王芳：在“玩”中培养孩子对学习的兴趣 -访浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿

王芳：在“玩”中培养孩子对学习的兴趣 -访浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园总园园长王芳

　　得知自己将作为全省教师的唯一代表，参加中央组织的北戴河休假活动，浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园总园园长王芳几乎不敢相信：“我只是一名平凡的幼儿园老师，没做什么惊天动地的大事。”

　　从1982年至今，王芳一直在幼儿园工作。今天下午，在接受记者采访时，她很少谈及自己是通过怎样的奋斗成为我省最早的4名幼儿教育特级教师之一的，也很少说起如何把一个当初只有4个班的“小园”发展成为如今有50多个班、5个园区的幼教集团。谈得最多的是她和孩子们相处的故事和幼儿教育理念。

　　 “请每天微笑着迎接每一个孩子，并给他们一个拥抱；当孩子和你说话的时候，请蹲下来看着孩子的眼睛仔细倾听；每一次户外活动回来，请摸摸孩子的背上有没有汗，看看孩子的脸上有没有泥土；不管孩子弄脏了几次衣裤，每天一定要让孩子干干净净地回家。”每个刚进入学院附属幼儿园的年轻老师，总会听到王芳这样语重心长的叮嘱。

　　下班时，从办公室到幼儿园大门短短的一段路，王芳经常要走二三十分钟：不停地做“弯腰运动”——与每一个从身边走过的孩子道别。“每个孩子都是独一无二的，都要用心去呵护、去培养。”25年来，王芳和她的同事还带过一些其他幼儿园不愿意接收的孩子，如脑瘫、自闭症患儿。

　　在王芳看来，幼儿园教师“爱孩子”固然重要，但更重要的是要学会“怎样爱”——这就是她一直提倡的“以情感为核心”的教育方式，要尊重孩子，真正知道孩子需要什么、想干什么，而不是把自己的意志强加给孩子。

　　她告诉记者，如今很多家长把幼儿期当作孩子知识积累的起步阶段，孩子在幼儿园里学了什么，会不会念拼音，会不会做算术，成了家长选择幼儿园的标准。为了迎合部分家长的需求，许多幼儿园开设了以知识传授为主的课程。其实，幼儿期是人生的起步阶段，知识的积累是次要的，更重要的是保护孩子的求知欲望，唤起他们的学习兴趣，这样，孩子在升入学校后，就会像海绵吸水般吸收新知识。这样的爱，才是孩子们真正需要的爱。

　　在她的幼儿园，孩子们最主要的任务不是学拼音和算术，而是“玩”，在“玩”中培养对学习的兴趣、对生活的热爱。在这里，孩子们学会帮助妈妈剥一颗毛豆，比学会写一个大字更重要；知道怎么样带着爸爸妈妈找到自己的教室，比学会一道算术题更受关注；懂得与其他小朋友分享自己玩具的孩子，比学习成绩好的孩子更能够得到老师的表扬。

　　“小孩子在幼儿园学的知识，只能支持他读小学一二年级，何况这些知识在小学阶段本来就要学。而他们学会生活技能、学习能力和对生活的热爱，则能支持他们一生。”王芳说，“我们要培养孩子健康、愉快、诚实、自信、独立、向上的品质。我希望从我们这里走出去的孩子，迈出这道人生的起跑线后，面对未来，他们能展翅高飞。”　（记者 毛传来）

【王芳：在“玩”中培养孩子对学习的兴趣 -访浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿】相关文章：

培养孩子的学习兴趣05-01

培养孩子的学习兴趣11-21

培养幼儿学习舞蹈的兴趣学科论文04-27

幼教活动中，如何培养幼儿的音乐兴趣04-30

幼教活动中，如何培养幼儿的音乐兴趣04-30

培养幼儿学习语言的兴趣学科论文04-27

如何培养幼儿的阅读兴趣04-30

在英语教学中培养学生学习兴趣05-02

物理教学中如何培养学生的学习兴趣05-01

怎样才能培养孩子的学习兴趣呢？04-27