教师幼儿园工作总结

时间：2024-06-21 08:46:25 幼儿园工作总结我要投稿

教师幼儿园工作总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的教师幼儿园工作总结，欢迎阅读与收藏。

教师幼儿园工作总结

　　教师幼儿园工作总结篇1

　　时光荏苒，不知不觉间，我在xxx幼儿园试用期的教学工作已经结束了。回想过去的几个月，在工作方面，我认真仔细的完成了自身的基本教学任务，并在xxx老师的指点下，积极的在课堂中学习新的知识，以此大大的提升了自己。

　　在这次的试用期之前，我还仅仅是一名刚刚从学校中毕业的应届毕业生，最大的经历，也只是在xx幼儿园经历过的一段实习期而已。如今，在经历了这样一段试用期的工作后，我更加充分的了解到了教师这份工作，并且也收获了许多的感悟。现对我在这几个月试用期的工作中的'收获做如下总结：

　　一、学习方面

　　作为一名新人教师，尽管只是幼儿教师，但我也明白，充足的知识储备对于教育来说是多么的重要。为此，在工作方面，我严格的要求自己，并通过向身边的教师请教，以及在休息时间通过网络的了解和学习，充分的提升了自身在工作经验和知识方面的储备。

　　此外，在的工作中，我也有通过自身的教学和锻炼去加强自身以及适应幼儿园的环境，并通过这份累积来了解xxx幼儿园。

　　二、工作方面

　　工作中，我始终将班级中的幼儿当做教育的中心，充分学习和贯彻幼儿园“xxx”的教育理念，加强自己对幼儿的了解，积极引导幼儿发展。并在工作中，积极的带动幼儿成长、认识。

　　当然，在大部分的情况下，我的工作中都少不了xxx老师的积极教导。在工作方面，我一直都是在xxx老师的指点下不断的认识和改变。尤其是在工作后，xxx老师总能对我的课做出合理的评判，对于工作中不正确的、或是教学的重点不对，她总是能第一时间提出来，并教导我正确的道路。有了xxx老师的教导我在这段成长的道路上收获了更多。

　　三、目前的不足

　　反思自己的个人情况，目前最大的问题在于缺乏对后续成长的计划！作为一名教师，我必须学会自己独立的成长！毕竟我也不能总靠着xxx老师的教导来发现自己的错误，为此，我要在今后的教育工作中加强自身的判别能力，并寻找提升自我能力的方向，让自己能在家今后的教育事业中越发的强大。

　　如今，试用期的工作已经结束，今后正式的工作也只会更加艰难，为此，我更要积极努力的去创造未来！今后，我一定会成为更加出色的老师，培育出更多优秀的幼儿！

　　教师幼儿园工作总结篇2

　　时间稍纵即逝，又一学期过去了，立刻又迎来新年。本学期幼儿在各方面表现很好，有了很大的进步，幼儿在课堂上积极协作教师绽开教学，在常规生活方面也有了很大的进步，在师幼、家园的共同协作下，完成了本学期的教育内容。以下是本学期的工作总结：

　　局部幼儿从原来的不怎么讲，不会听一般话，也渐渐的会讲会听，在班级活动中，主动用一般话沟通；学习方面呢，幼儿也会主动学习，略微表扬鼓舞，就会调动幼儿的积极性，课堂气氛很好，最喜爱儿歌表演、音乐表演，在故事表演中大局部幼儿角色性不是很强，胆子比拟小；生活方面呢，他们都可以自己吃饭，自己的事情自己做；文明礼貌方面呢，看到教师也会主动打招呼，遇到有困难的小朋友也会主动帮助！

　　一、班级状况：

　　本班有38名幼儿，男生有27人，女生有11人，在中班年段时新生参加9人，由于新生的参加，学习方面没有跟上幼儿园的脚步，在家长、教师的协作，新生幼儿很快就融入了班级气氛。学习方面有了很大的进步，生活方面也自己的事情自己做。

　　二、教学方面：

　　在各科教师的协作下，本班根据教学进度，已经完成各科教学。在课堂方面，幼儿积极协作绽开教学，积极回答下列问题，仔细的完成教师布置的每一项任务。

　　三、生活方面：

　　幼儿生活自理力量有了很大的.提高，自己的事情自己做，吃饭时，不挑食，养分均衡进展；自己的衣物会脱、会穿，被子也会自己叠，在常规方面，幼儿表现很好，也为各方面的工作做好了根底。

　　四、安全方面：

　　安全事故大于天，安全第一。本学期我很欣慰，没有发生安全事故。有时间也会向幼儿介绍、讲解安全方面的学问，对幼儿进展安全教育。幼儿在进展活动时，也会心中带有安全意识。

　　五、家长方面

　　家园共育是幼儿园一项很重要的工作，只有做好家园共育，教学工作才会更好地进展。本学期开展了“感恩活动”“亲子运动会”，家长积极协作，没有了以前的束缚，积极参加，体会到了活动的乐趣，和孩子们进一步增加了感情的沟通。在和家长沟通方面，积极的向家长反响幼儿在园状况，了解在家的表现，共同为幼儿的学习努力；在“亲子活动手册”填写方面，家长协作度不是很高，可能跟自身的文化学问有肯定的关系吧！开了2次“家长沟通会”之后，家长在学习方面没有了太多的疑问，为此建立了“中班沟通群”，准时做好沟通，发觉缺乏之处，并准时改正，在沟通过程中家长不是很主动，有待加强！

　　以上是本学期的工作总结，在工作中连续努力，和家长沟通，和教师沟通，做好保教保育工作！

　　教师幼儿园工作总结篇3

　　一年来，在各级教育行政部门的正确领导下，在各位领导和老师们的帮助下，经过自己的努力，工作取得了一定的成绩，为做一名合格的幼儿教师付出了辛勤的劳动。但也存在一系列问题和不足，现将这一学期来的工作情况作以下汇报，争取在今后的工作中，取得更好的成绩。

　　我认真学习、理解党和国家有关幼教工作的各项方针、政策、法规和素质教育的新思想、新观念，关注幼教改革和发展的新动向，能够运用幼教理论进行保教工作，并根据教育目标、社会热点、幼儿园保教工作存在的'实际问题有针对性地开展了主题性系列活动。

　　我热爱党的教育事业，坚持党的四项基本原则，坚决贯彻党的路线、方针、政策，积极参加各种形式的政治和业务学习，并按时参加学习活动，在各项活动中，我认真学习，改变自己的教学方法，提高了自己的理论水平。

　　我坚持以教师职业道德的标准要求自己，教书育人，为人师表。平时在教学工作中，注意了对幼儿身心发展的教育，关心幼儿的成长，从不无故给孩子们耽误一节课。

　　我认真履行幼儿教师应尽的职责，为开展好主题性系列活动，我严格按教学常规备课，认真细致，一丝不苟，做到了堂堂有备课、节节有教案，而且教具、学具准备充分，课堂上采用启发式教学，提高了幼儿的素质，培养了幼儿多方面的能力。创造性的开展工作，协助班主任在班级内设立了区角活动，在活动中发挥幼儿的“三性”。在完成教学任务的前提下，开展了舞蹈训练活动，在活动中锻炼了幼儿体质，开阔了幼儿眼界，制订了活动的标准，通过努力取得了一定成绩。

　　积极主动地参加各级教研活动，并结合实际学习探索研究，上好公开课，还同全园教师一起训练了五项基本功的内容，使自己的业务素质有了很大提高。

　　一学期来，我所担任的班级已经基本结束了对活动教材的学习，而且对于园本课程古诗、拼音字母等的学习也达到了预期的目标，为孩子们入学奠定了良好的基础。

　　回顾这一学期的工作，取得了点滴成绩，但我清醒地认识到自己的不足，同时也看到了自己知识的缺陷，在新的一年里，我决不辜负领导和同志们的信任与期望，为了幼教事业的发展，克服缺点，发扬成绩，为做一名合格的幼儿教师而努力。

　　我相信，在各级教育部门的领导下，我们的教育任务一定能够完成，我们的目标一定能够实现，让我们张开双手，去迎接明天的辉煌。

　　教师幼儿园工作总结篇4

　　时光飞逝，转眼间，我在xx六个月的实习生活立刻就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅仅从教师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了作为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很简便，但来到那里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了许多感触。

　　想想刚来到xx时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，午时搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，那里的一点一滴不仅仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待教师，每一天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰，对应对各样的家长的意见或提议更加的自如，我很感激能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班教师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情景，了解班级基本情景，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮忙下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。

　　六个多月的实习生活，让我明白幼儿园也是一个团体一个团队，不仅仅需要园长和带班教师的配合，更需要保健医咨询教师的配合，后勤和财会更是缺一不可。做代班教师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的`行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。

　　经过主班教师提示后，我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，教师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新本事。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他教师一样学会备课，我也不断学习教师的备课经验。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经验的教师有差距，这一点在平时的纪律上能够看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改善，经过了自己的不断努力和改善效果有了明显的提高。

　　教师幼儿园工作总结篇5

　　我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很欣慰，很幸福，希望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：

　　一、加强学习，提高自身素质

　　1、积极参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的'教学活动，并制作一些教具。

　　调动气氛。

　　2、在教学中我备好每一节课。

　　做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

　　二、重视一日常规培养

　　有个别幼儿特别细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿积极性，培养好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。

　　三、安全工作

　　我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安全。

　　1、结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安全意识和自护能力。

　　2、不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　四、家长工作

　　1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

　　孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

　　2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁有进步，谁变乖了,今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

　　教师幼儿园工作总结篇6

　　一个忙碌而充实的学期匆匆过去了，回顾这学期的工作，复习和孩子们每天都能相处融洽，有辛苦的工作和汗水，也有成功和满足的幸福。现在要一点一点地做一个回顾总结，为了反思其中的缺点，展望未来。

　　第一，保护工作

　　进入下学期的小班后，大多数孩子有更好的能力照顾自己，我们抓住孩子的机会渴望长大，改变了以前的实践指导和帮助在日常生活的每个环节，更多的是指导和鼓励，让孩子们主动学习和在日常生活中锻炼，并不断提高。

　　1、学期开始的时候，天气比较冷，当孩子们总是有长队老师插裤子，检查是否穿鞋，但也发现很多强壮的孩子不需要老师的帮助，插裤子，识别鞋，所以我们指导孩子放学后互相检查鞋，确保孩子有益的行为，给小红花，孩子喜欢自己的方式，也是非常严肃和负责任的。

　　2.上个学期，我班上的一些孩子经常在吃饭时喜欢“讨价还价”。

　　有些人不喜欢吃蔬菜，有些人不喜欢吃肉，而且吃得速度较慢。鉴于这种情况，我们也努力管理餐饮，为了为孩子们创造一个良好的用餐环境，每次用餐都会给孩子们提供一种轻松的音乐，让孩子们在柔和的音乐中自然进入安静的用餐状态。同时，我们也拿着小红花等奖励，鼓励孩子们尽量吃这些食物，加强营养教育，让孩子们明白均衡营养的重要性。通过不断地指导和鼓励，讨价还价的现象减少，这部分孩子逐渐爱上了吃，尤其是振轩和雷志两个孩子总是没有咬，慢慢悠闲地吃。现在宝宝不仅可以自己吃完饭，有时还可以要求我们再加一个碗！

　　2.教育和教学工作

　　《纲要》指出，儿童的发展是建立在适当的环境基础上的，具有积极和丰富的活动，教师必须根据儿童的兴趣和发展特点实施教育。我们以这一概念作为指导，在教育教学活动中，努力为儿童创造良好的机会和条件，提供足够的材料，根据孩子在课堂上的实际情况准备每项活动。本学期，我们开展了“亲密家庭”，“多才多艺的手”，“小鸡蛋打开门”，“美妙的声音”，“好伙伴”，“石头每个人玩”11主题活动，在每个活动的具体开放我们可以结合类的实际情况做相应的调整和准备，孩子们能够积极参与每一项活动。此外，在教育和教学活动，我们也加强孩子的良好的坐姿，倾听、举手和说话习惯，通过老师的语言提示、奖励、相互学习，现在班孩子的学习习惯也取得了很大的进步，每个孩子都可以主动参与活动。

　　不要放松，掌握日常培训是实施课堂管理的首要前提。良好的日常生活可以使儿童的生活节奏合理，有利于培养儿童的自主生活能力，形成良好的学习和生活习惯。小班制是孩子们进入集体生活的一个转折点，但也是一个关键时期。我发现我们班上的几个孩子更自由自在，他们经常在课堂上做一些小动作来破坏课堂上的纪律。鉴于这种情况，我们主要采用以下方法来培养儿童的规则意识：

　　（1）鼓励儿童向上学习，以欣赏教育的动机。我们的老师不会忽视孩子们的每一个小进步，并鼓励和奖励他们的这个小进步。例如：嘉豪今天并没有急于打断，只是耐心地等待同伴说话后举手，我们的老师也会鼓励嘉豪取得这一小小的进步。

　　（2）“我的班我做决定”让孩子们参与制定的课堂常规。孩子们制定了很多规则，比如：班级图书管理要记号，在店主同意的情况下借别人的书，等等。在实践中，我们发现让孩子参与规则的制定不仅可以增强所有权感，更重要的是，孩子可以更好地遵守规则，对规则的意识逐渐增强。

　　（3）为了让每个孩子都锻炼，本学期本班实行了组长制度。为了避免这种情况，组长只能由几个有能力的孩子提供服务。我们在每一组的每一张桌子上都粘上一个从1-5的表号。然后让孩子们轮流由1-5名学生担任小组组长。这一举措不仅锻炼了儿童的实践能力，还提高了儿童的自信和领导能力。

　　通过本学期的改进，课堂作业取得了初步的成绩。进入中班后，我们将进一步加大培训力度，争取更大的进步。

　　三、父母工作

　　父母是孩子们的第一个老师，老师的合作伙伴，为了让父母甚至了解孩子在幼儿园里学习生活状况，每周五我们将公布下周的教学计划，根据家长的反馈和类QQ组家长讨论更温暖的话题，我们也组织家长感兴趣的几篇文章发表在课堂网站上，为父母的参考，如“如何教孩子学习数学？”、“亲子阅读技巧”、“如何培养孩子的实践能力”等。此外，为了让家长亲自感受孩子在幼儿园的生活和学习情况，我们还开展了一系列的亲子参与活动，如：

　　2月份，我们邀请了雷志母亲和嘉豪母亲到幼儿园里给孩子们讲安全故事。母亲们简单地叙述教会了孩子们如何安全地过马路，如何安全地使用家用电器。

　　3月，3月8日，我们邀请母亲到幼儿园和孩子们庆祝3月8日的活动。为了欢迎我们的母亲，我们的孩子唱了歌“我的好母亲”，打她的腿，敲他的背。母亲们都叹息着自己的孩子已经长大了很多，知道如何照顾别人。

　　在4月份，我们邀请了所有的家长来参加开放日的活动。老师们精心准备了三项活动：语言活动“小老鼠之旅”和亲子活动“春树”。在活动中，孩子们表现大胆，家长们热情地参与到气氛中，活动气氛也很好。

　　今年5月，我们邀请家长们和他们的孩子一起参加我们的亲子运动会。在孩子们的早间锻炼节目链接中，看着孩子们整齐的脚步，大声喊口号，我们的父母为我们的孩子真的长大了而悲伤。在游戏链接中，父母和孩子一起参与游戏，在荷叶跳跃中，拖着猪游戏来感受运动带来的乐趣。同时，在与孩子相处的'普通游戏中，父母与孩子之间的距离，使父母可以重新审视他们的孩子，发现孩子成长的足迹。

　　今年6月，孩子们最期待着——国际儿童节，我们邀请了父母和孩子们一起度过儿童节。

　　四、等级特征

　　1.完善班级管理工作，初步营造积极的班级氛围

　　（1），我是一个了不起的组长。为了提高儿童的自主意识，培养独立的好习惯，在学期开始时，我们遵循让每个孩子都有锻炼和发展的原则，请轮流担任组长。一个学期后，每个孩子都有锻炼，从父母的反馈我们也了解到，因为孩子已经成为一个组长在家里变得更加活跃，如通常工作拖延，懒惰小哲的工作速度已经变得更快，早上在家从不待在床上。

　　（2）小红花系统。孩子们成长缓慢，尤其是小孩子，需要更多地需要及时表扬和奖励，考虑到类头发小红色频率更高，我们也在父母会见父母，实现十小小花在大红色系统，请帮助他们的孩子收集小花，让孩子们成长的进步。

　　2.特色角色游戏的组织和开发

　　（1）插件。为了提高孩子们在游戏中的自主性，我们从学期开始进行实验。孩子们在下面的每个盒子里找到他们自己的卡片，然后把它们插入到他们最喜欢的角色下面。这样不仅可以提高儿童的游戏主动性，还会进一步帮助儿童明确自己的角色，提高儿童的角色意识。卡片上的许多孩子兴奋地跑对我说：“老师，今天我是娃娃家的母亲，我等着去买食物给孩子做饭。”等等。

　　（2）杜可博物馆的发展。这个游戏的发展是课堂上科学研究的具体实施之一。根据小班儿童的年龄特点，我们从兴趣出发，在这里设立了两名服务人员，一名负责售票，一名负责场地介绍，为有需要的客人提供服务。与此同时，我们在渡渡鸟博物馆的游戏不仅停止买卖门票、参观游客，还根据孩子们的兴趣设计互动体验区。如：锅折叠音乐，绕着锅堆跑，戒指等游戏，让孩子们探索其中的游戏。通过如此多样的游戏，老板与客户、客户与客户之间的沟通也有所增加。

　　（3）个人指导。上个学期的集体生活后，由于各种原因，孩子之间的个体差异越来越明显，当大多数孩子可以快乐自主地玩游戏，许多孩子亏本，观察后，我们发现类命运由于频繁离开，我不太了解动态角色游戏，他们的行为总是引起同龄人的抱怨，为此，每次你玩，我们的两位老师集中他们，和他们一起玩游戏，并及时给予指导，另外，我们邀请班上有能力的孩子带他们去看游戏，现在，这个边际基本上可以很高兴地参与到游戏中，特别是，缺少小政治玩伴的价值也可以融人到同伴中。

　　（4）仔细观察并指导游戏作为一个角色。在活动中，要成为一个明智的观察者，善于发现问题，及时指导，做他们的支持者，帮助，成为他们的有力支持者，比赛就会有旺盛的活力。当孩子在角色游戏中争论时，我们不会轻率地打扰孩子，而是给孩子一个解决问题的空间，当孩子的问题无法解决时，我们会与孩子作为角色来讨论解决问题。在这个过程中，我们总是把孩子们放在第一位，尽可能地让孩子们找到自己的问题，去解决问题。当然，如果我们在游戏中发现危险的行为，我们会在第一次阻止孩子。确保孩子们在游戏中是安全的。

　　进入中班，我们会一如既往地认真开展工作，使工作中的缺点变得更加完美，也让幼儿园的孩子每天更快乐，更有意义。

　　教师幼儿园工作总结篇7

　　一年来，作为幼儿园大班教师，我充满激情地投入到教育教学中，经历了许多挑战和收获。通过与孩子们的互动、家长的支持和同事们的合作，我逐渐成长为一名更好的教师。以下是我对今年的工作进行的总结和反思。

　　首先，我注重培养孩子们的综合能力。通过有趣的游戏和活动，我鼓励孩子们积极参与，锻炼他们的运动能力，培养他们的动手能力。我和孩子们共同参与植物种植、手工制作等活动，让他们亲身体验到成果的喜悦，并在过程中培养他们的观察力和想象力。我还注重发展孩子们的语言表达能力，组织形式各样的角色扮演、独白和互动游戏，提高他们的口头表达和沟通能力。通过这些活动，孩子们学会了自信、合作和独立，也在学习中得到了快乐和成长。

　　其次，我通过多种途径培养孩子们的兴趣和好奇心。我给孩子们提供了丰富的绘本、玩具和素材，激发他们的学习兴趣。我鼓励他们主动探索，提出问题，培养他们的好奇心和探索欲望。在课堂上，我通过观察、实验和讨论等方式，引导孩子们主动思考，积极参与探索活动。我还安排了一些有趣的实践活动，如观察昆虫、探索植物、参观博物馆等，让孩子们从实际中学习，增长见识。通过这些活动，孩子们不仅培养了科学思维，还学会了独立思考和解决问题的能力。

　　再次，我注重家长和教师之间的合作与沟通。我定期与家长举行家长会，向家长们介绍孩子的学习情况、进展和困难，并听取他们的'意见和建议。我也通过家长微信群，与家长保持及时的沟通和联系，向他们分享孩子们在学校的活动和成果。我鼓励家长们积极参与孩子的学习，与他们共同为孩子的发展负责。同时，我与同事们积极开展教研活动，分享教学经验和教学资源，共同提高教育教学质量。我们相互帮助，互相学习，共同成长。

　　最后，我还不断提升自己的专业素养。我积极参加各类教育教学培训和讲座，更新教学理念，并将其应用到我的教学实践中。在实际教学中，我不断反思和调整，不断寻找更适合孩子们的教学方法和策略。我通过观摩优秀教师的课堂，向他们学习教学技巧和经验，不断提高自己的教学水平。

　　总的来说，我在幼儿园大班教学工作中收获颇多。我与孩子们相处融洽，培养了他们的综合能力和兴趣，并与家长和同事们建立了良好的合作关系。然而，我也意识到自己仍然存在一些不足之处，如课件设计不够充分、个别学生的行为管理等。因此，明年我将继续努力，改进自己，提高自己的教学水平，为孩子们的全面发展贡献更大的力量。

　　教师幼儿园工作总结篇8

　　一学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

　　一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长

　　对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？

　　通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。通过培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。

　　二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

　　本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；

　　并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的'兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

　　三、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤帮助

　　本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿的发展而努力，在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合；

　　在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家长反馈工作，认真听取他们提出的意见与建议，真正做到家园共育的方针。

　　虽然这学期做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。

　　教师幼儿园工作总结篇9

　　满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一月。

　　一月来，我园全体教职工根据县教育局.县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成绩。

　　今天，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一月的工作，请领导审阅。

　　一、整合各种资源，优化了环境创设

　　“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学月工作的亮点。

　　在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子月龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一月来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。(班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录(以相片为主)。

　　二、落实责任目标，健全了管理网络

　　管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学月我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。

　　三、开展园本培训，加强了课程改革的深入

　　针对我园今月薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。

　　主要开展了以下工作

　　1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各月龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

　　2、深入课题研究，园本课程初见成效。一月来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识(也就是教案和学案的形成：适宜的活动设计和幼儿作业)使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各月龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》(正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成)。(在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书)

　　3.以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青月骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青月教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

　　4.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

　　5.为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

　　(我们还每月汇集了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式)

　　6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试。大家一致认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。

　　另外案例分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力，提高教师熟练驾驭教育理论的能力上(进行了10多次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编)。强调集体备课，资源共享，注重幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的`常规活动，使教研组真正成为教师的练兵场。

　　正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各类比赛中，在教学论文、案例研究论文中，我们的得奖率遥遥。如：(我们园有20几篇论文在《中国教育创新》《教育与科研》《魅力中国》等刊物上发表并获奖，我们的教师成为研讨的中心力量。

　　四、狠抓课题研究，促进了教学水平整体提升

　　一月中我们深入研究“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干教师在反复研读《山西省幼儿园课程改革理论指导》和《实践指导》及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。具体成绩

　　单元主题活动的内容框架初步形成

　　每一个主题方案中的内容由五大部分构成：

　　1、主题经验：即大主题的核心经验.如“了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验”。

　　2、集体活动：包括本园教师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动.以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括活动目标、活动准备、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注(一些需要注意的，如有的活动内容是园外收集的，要在“备注”里注明，提醒教师实施时注意对本园、本班幼儿的适切性)。

　　3、区域创设与材料投放提示：①幼儿需要建构的经验，②环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置)，③材料投放(按照阅读区、表现区、生活区、操作区、陈列区分别呈现)，④个别学习(目的、材料、个别探索、个别指导)。

　　4、可用于本主题的环境提示：按照环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理，并附有教师自己的分析与想法。

　　5、其他环境与材料借鉴：教师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示：详细地列出生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的具体方法。

　　“单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经展开。

　　五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种能力

　　本学月我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。

　　1、组织各种比赛活动。本学月我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周月之际，我们组织全体教师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园教师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高度评价。

　　2、积极参与各种竞赛活动，取得了可喜的成绩。今月4月我园有380多名幼儿参加“飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成绩：有一半以上幼儿获得金奖，其余幼儿获得银奖、铜奖。在“辉煌六十月童心绘祖国 ”书画创作大赛比赛”中更是成绩可喜，在所有参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数最多，获奖名次。一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

　　六、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展

　　本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

　　1、保持家园密切沟通

　　本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式进行交流。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的。特别家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

　　2、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

　　本学月以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。

　　3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用

　　《家园小报》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了的互动效应。

　　七、重视安全管理，创建了平安校园

　　本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。三是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。由于防范措施得力，本学期我园无任何意外伤害事故发生。

　　重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。加强对幼儿的膳食管理，保健老师根据幼儿所需合理调整各种食物的数量和营养搭配，定期开展每月一次的召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会成员的协助下，我们完成了对《幼儿膳食情况》的家长问卷，发现问题及时与保教老师进行沟通，并协商改进，得到了幼儿家长的好评。

　　重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防“甲型h1n1流感”在我园的蔓延，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况，一旦发现有发热的幼儿入园，及时送医院就诊或隔离观察，并立即对所在班级进行消毒，防止病情扩散;每日核查请假未入园幼儿的情况，做到心中有数，有发热的幼儿必须有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。

　　做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们继续严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。

　　以上成绩的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，配合默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌!

　　教师幼儿园工作总结篇10

　　一个教师的成长，任何时候都要有持之以恒的坚持原则，学在前、想在前，带着一份自信的状态，挖掘自己的潜能，不断地完善自我。三年一个规划，是对自己成长的对照，期间实施的过程，结合自己目前的状态，综合性的自我剖析，拟定了这样一个有方向性和目的性的历程：

　　一、自我分析：

　　1、持有微笑和热情，还加上一颗童心，对幼儿的热爱是我坚守在幼儿教育事业的重要支柱。

　　2、职业心态平和，责任性强，能正确的处理与同事和家长的关系。

　　3、遇事爱冲动，欠思考，易得罪人，但是无恶意。

　　4、做事往往有心有余而力不足，所以往往想做好一件事，但是到最后总不能很好地去完成。

　　5、如何设计一个理想的活动，这方面我的能力还是很欠缺。

　　6、针对幼儿的回答，教师应作怎样的回应，随机应变能力，还不是那么地灵活应付。

　　二、自我定位

　　1、定座右铭为“人生如下棋，有远见，方能取胜”;只有远见卓识，才能有把握的把每一件事做得更好。把自己易“冲动”变“灵动”，改“热情”为“恒情”。

　　2、成为一个自信的教师：专业的'自信和积极的工作状态。

　　3、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。使幼儿能得到各项能力的提高，健康的成长。去感受和读懂家长的心，做好家园的合作关系。

　　4、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，按照《教师的职业道德》的要求，从各方面积极创造条件，力争成为一名优秀的教师。

　　5、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。

　　6、积极的争取上公开课的机会，给自己锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

　　三、自我发展

　　(一)、努力提高自己的专业素质。

　　首先，在理论学习中成长：

　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　其次，在实践中成长：

　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

　　(二)、重视师德修养

　　首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的宗旨思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

　　四、自我措施：

　　1、每当遇到一件事情的时候，总是要考虑一下，或者是好好想一想。

　　2、在日常生活中提高自己思维的概括性。如通过分类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，注意事物的细节，增强自身观察能力。

　　3、多和平行班老师交流各项活动的开展，多向其他老师请教各种教学经验，提高自身逻辑思维能力。

　　4、努力提高自己的教学水平，要不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

　　以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、同事的关爱下、在自己的努力下，以目标促行动、以行动促成长。

　　教师幼儿园工作总结篇11

　　通过对师德师风的研究，我深刻认识到教师的素质直接关系到教育的成败。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设中最重要的内容。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德质量往往影响和决定着校风和学风。老师不仅要教好书，还要教育好人，各方面都要当老师，这让我更加深刻地意识到加强师德师风建设的重要性。首先，教师要有高尚的道德情操，这样才能以德施教，以德育人。用高尚的情操引导学生全面发展。在这里，我将对我在师德师风研究中发现的问题做一个自我分析:

　　1.政治思想方面，长期学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己按照《中小学教师职业道德规范》，遵守法律和社会公德。忠于人民教育事业，为人师表。

　　2.在教育教学过程中，不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行师德规范，具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。树立正确的'人才观，重视培养每个学生的全面素质和良好人格，与每个学生建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚。利用学科特点，加强学生思想教育，提高学生思想素质，激发学生学习热情，努力提高教育教学质量。

　　3.作为一名教师，我深深意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我一直关注自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作生活中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，为学生树立榜样。时刻提醒自己严格执法，保持良好的生活习惯。

　　4.在团结协作方面，我一直与同事合作得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探索教学规律。

　　经过学习和自我检查，我深深体会到奉献、爱和奉献的内核。还有很多缺点和根源:

　　1.教育理论的研究不够深入，只停留在表面，没有深入研究本质，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。根源在于我主观上的懒惰和缺乏进步，客观上缺乏理论素养。

　　2.业务需要改进。虽然我愿意学习，但是我不够扎实，知识体系老化，跟不上时代的步伐。它根植于僵化的思维。

　　3.教研力度不够，只关注平时的课堂教学，听课评课，没有总结教学经验，只做井底之蛙，不出去学习，原因是教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

　　针对以上不足，我提出如下整改和努力:

　　1.根据xx区教育局师德师风教育活动的主题好好学习，学会当老师。把握重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间在业务研究上，努力工作，艰苦奋斗，争取盈利。

　　2.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　3.增强分管工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。

　　教师幼儿园工作总结篇12

　　20xx年一月，我有幸成为我校语言名师工作室中的一员，能够在这个团队中学习和成长，是我作为一名年轻教师的最大荣幸。转眼间，本学期已经结束，回顾前段时间初入工作室的感悟，我充分感受到了这个集体带给自己的收获和成长。

　　首先，在阅读中积淀自己。进入该幼儿园已经七年光阴，随着工作和生活的忙碌，自身的学习能力逐年下降，进入工作室后，读书和笔记又成为了生活中的一部分。仅仅用了十天不到的时间，我读完了《幸福的方法》，感受到了幸福的真谛，学会了如何积极的心态去感受当下的生活，获取幸福。通过阅读，充实了我的底蕴，指导着我的`行动。

　　其次，在参与中提升自己。通过名师工作室的网络研修，让我学习到了更多的信息技术知识，提高了自己的多媒体教学水平，也开阔了我的视野，丰富了我的理论知识。

　　最后，在实践中检验自己。参与名师工作室后，刘梅老师的分享让我知道如何进行绘本教学，这在以前是我的弱项，总是去照搬照抄别人的东西，在刘梅老师分享的《如何进行绘本教学》后，我知道如何在绘本中获取自己班级孩子需要的东西，并将它设计成适合孩子的教学活动。

　　在参与名师工作室后，我参加了温馨的《读书分享会》和《绘本教学研磨会》，名师工作室的每一次分享，像为我打开了一扇扇窗，把我引向更广阔的天地。在今后的学习中，我一定会更加努力，向师傅和工作室的各位前辈学习，不断提高自己的专业水平。

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