如何让幼小的孩子听话

时间:2023-04-29 11:04:53 家长之友 我要投稿
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如何让幼小的孩子听话

  liuy6833

如何让幼小的孩子听话

  学龄前的儿童处在思维快速发展期,爱问爱说,行动上又显得特别的好动顽皮。家长们在疼爱宝宝之余,又为孩子“出格”的举止烦恼,不知如何才能让不懂事的幼小的孩子听自己的话。有的家长对孩子教育听之任之,以为孩子的小时候的言谈举止放纵些没关系,大了自然就会改过来。其实不是这样,孩子小时候养成的不良习惯大了未必能自觉改,那时大人再帮着改,难度要比小时候改大的多。还有的家长对孩子的教育简单粗暴,表面上孩子似乎规矩听话,但这种慑于压力而不是道理的听话可能不长久。此时此地孩子可能听话,换了环境就未必了,因为他们不明白道理啊。更可怕的是有的孩子在家长的高压下产生了逆反心理,偏不按家长的要求去做,明着暗着跟家长对着干,这时对孩子的教育就更难办了,爱和压都效果不大了。因此,家长在如何让幼小的孩子听话这个问题上一定要有个正确的认识,结合孩子的特点,采取科学的,切实可行的教育方法教育孩子。对此我有深切的体会,说来供家长们参考。

  一语言艺术

  语言艺术包括口头语言和肢体语言。

  先说口头语言,俗话说:“一句话能说的人笑,也能说的人跳。”的确如此,会说话的家长能让孩子乖乖地听话。这个“会说”是指说话的内容简单扼要,语调轻重恰当。拿语言内容来说,我举两个反面例子:

  我老婆对儿子说话喜欢唠叨个不停,喊孩子吃饭她能带出不吃菜就凉了,吃凉菜会生病,生病要打针等多余的话,孩子一听打针不高兴了,就赖着不吃。学认生字吧,你就教他认吧,老婆又带出不识字长大怎么怎么样的道理,孩子哪懂啊?象类似的话都是费话,既超越了孩子的理解能力,又模糊了真正要孩子作的事。

  再拿语调说,语调的轻重反映了说话人的态度,对家长说话的态度孩子十分敏感,你话说的对,但说重了孩子也不乐意听。我曾写过一篇《语言贬值》的文章,说的就是因家长大喊大叫或话又唠叨,造成话意不被孩子接受,家长的话没作用了。此时家长若不检讨自己,还怪孩子不听话,叫得更凶,甚至于还打,这就更错了。语调的轻重很有讲究,对孩子说话以轻为主,关键时偶尔重些也不是不可以,但且不可滥用。在家听惯家长大喊大叫的孩子一当走进社会,很难在老师温和的教育下学进东西。

  对孩子教育,肢体语言同样重要,肢体语言包括身体和眼神的运用。我看过一篇关于儿童皮肤饥饿的文章,大意是小孩子要大人抱并不是撒娇胡闹,而是想通过和家长的皮肤接触得到快感。由此感悟:我们可以在教育孩子时笑容可掬,亲切的看着他们,并适时的摸摸他们的头,拍拍他们的背,抱抱他们。孩子得到亲情的鼓励,因此会乖乖地听从大人的指挥。反之,打起到的效果恰恰相反。

  二教育方法

  孩子贪玩,注意力不集中是天性,家长不必为此责怪孩子,而应运用巧妙的手段让孩子就范。

  1.引导法。孩子在干一件事时,你想让他干另一件事,就必须让另一件事的吸引力大过他正干的事,这样他就会转过来听你的话。如他在玩玩具,你想让他听故事,就挑个他最喜欢的动物或人物的故事,他自然会听。你趁此机会再加些别的内容。

  2.联想法。你要他作的事他若不感兴趣,你就想法让这件事和他喜欢的事物挂上钩他便作了。如吃饭,你可以把吃饭比作喂小动物,他会很高兴作的。

  3.激将法。先称赞他的力量或聪明,再让他干那件事,他会努力去做的。

  4.竞赛法。利用孩子的好胜心,用比赛的方法促使他干完某件事。注意你要让他多赢点,赢得不太轻松。

  5.奖惩法。干对了某件事给点奖励,反之惩罚,但一定要以奖为主。

  6.榜样法。你先作个样子给他看,让他学着作,再适当的帮帮他。

  7.习惯法。对必作的一些事如按时睡觉,一定要催他遵守。养成习惯就不用再烦神了。

  8.以退为进法。他正作的事很难收手,你可答应他再作一会。如看电视,他看得起劲你不能强关,说好再看一小段,到时他会自动的不看了。

  以上的方法可混合着用,效果更好用这些手段的目的就是一句话:不要强压孩子干什么,要引导孩子干什么。

  教育孩子既是门学问,也是门艺术。作家长的理解了这一点,并按着科学的有效的方法去做,那教育孩子就不是件苦差,而是种享受。孩子得益,家长愉快,何乐而不为?!

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