你了解小班孩子吗？
孩子要升小班了，各位家长你准备好了吗？也许有家长会说：“小班和托班也差不多，还是太小，很多事不会做，还需要大人的帮忙。的确小班的孩子在很多方面还是与托班有相似的地方，如生活自理能力很不够强、注意力集中时间较短、容易被其他事物分散精力等，但是小班孩子在很多方面的能力已经在不知不觉中形成了，我们没有发现，不代表他不具备这些能力。
首先，3—4岁孩子一个显著的进步就是逐渐摆脱自我中心，能够学习按指令行动，他们可以在成人的指导下，学会很多事情。
其次，3—4岁孩子对他人的情感反应敏感性增强，对同伴、老师产生认同感和亲切感，同时他们开始在意别人对他们的评价，做错事收到成人批评会感到害羞和难为情，羞耻感的出现为儿童自觉遵守集体规则提供动力和基础。
第三，3—4岁的孩子具有强烈的好奇心，对周围的事物充满了好奇，他们喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题可能十分肤浅、幼稚，但对他们求知欲的发展有极大的启迪作用，而且他们也有动手尝试的愿望、喜欢摆弄玩具，并且会试着改变玩法。
第四，3—4岁是儿童语音发展的飞跃期，他们基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音不够准确，在这断时间他们的词汇量也大大增加，会向别人用语言来表达自己的想法、感受和需要。
第五，3—4岁的儿童，绘画能力的发展有涂鸦期进入到象征期，他们会用绘画表达自己所看、所想，但由于能表达的图形很少，可能对于成人来说画得不象样，相似的图形往往在儿童作品中可以表达不同的意思，家长要欣赏孩子的画，可不要打击他们，不要用成人的眼光来评价孩子的作品，不要轻易用“象”或是“不象”来表述，对于孩子的画要边欣赏边听他们用语言来表述内容。同时在音乐方面他们也表现出对唱歌很感兴趣，喜欢跟唱，有时也会自己即兴哼唱一些他们自己编的旋律和短句，家长要很认真地听和欣赏他们的音乐。