3岁前的记忆究竟去哪了？
谈到3岁前经历，就仿佛进入了人类记忆的盲区，哪怕一些支离破碎的片段，也难得有人能在脑海里重现。既然3岁前的记忆看起来荡然无存，那么，
在3岁前给予宝贝的任何刺激岂不都是瞎子点灯白费蜡？
3岁前的记忆真的丢失了吗？
心理学家曾经做过一个实验，发现参与实验的206人无人能回忆起1岁内的事情，能回忆起1-2岁内发生的事情的仅有1个，大多数人都只能回忆起3-4岁之间发生的事情。虽然也有不少人自称能回忆起3岁之前的事情，但是他们的这些回忆却大都依赖于家人的转告，实际上是在他们四五岁或者更大年龄时候才形成的记忆。尽管如此，仍然有人能够准确地回忆起3岁前经历的一切，这些特别的案例简直让人惊诧，但是它们也从一个侧面给予了3岁前不能再现的记忆一个公正的说法。
案例1：法国女作家尚达尔·莎娃芙的奇怪经历
尚达尔·莎娃芙在窗体底端二战的一次轰炸中出生的，一出生，她就成了孤儿，后来被一个十分喜爱她的人收养。奇怪的是，从8 岁开始，她每隔两三年就毫不留情地对养母说上一次：“你不是我母亲，你跟我母亲完全不一样。”“我从死神那里来，我被杀害过，见过死神。”更令人百思不得其解的是，她曾梦见过生母去世前的情景，梦见人们许多年后才告诉她的那些事实。尚达尔·莎娃芙曾经如此解释她对一出生就没再见的生母如此感情深厚的原因：“在我降生前，这种爱的种子已播种在我的潜意识、肉体与记忆之中。”
案例2：在特殊条件下苏醒的3岁前记忆
加拿大科学家潘菲尔德在给癫痫患者施行病灶皮层的局部手术摘除时，在病人保持清醒的条件下，用微电刺激大脑皮层的不同部位，结果发现当刺激颞叶皮层时，病人就会出现听觉、视觉幻象。比如，有的病人声称听到了某个乐曲，有的病人则声称看到了某种景象，他们把这些描绘得活灵活现，仿佛就发生在当下。事后调查发现，这些幻象居然就是他们3岁前的一些亲身经历。除了给人类大脑这种特殊的刺激之外，当人被催眠时，他们也能准确地回忆起3岁前发生的事情，甚至还会有3岁前一些幼稚的举动出现。
上面的案例说明，3岁前的记忆并没有丢失，他们就在我们大脑深处，只是以某种方式在隐藏着。
3岁前的记忆究竟去了哪里？
研究发现，人类的大脑分为旧皮质和新皮质，旧皮质在婴儿出生后6个月就已经形成，它是记忆的储藏库，主要用来装载潜意识。新皮质在出生后逐渐增长，用来装载人类的显意识。人类之所以“丢失”3岁前的记忆，产生“幼年健忘”，一个重要的原因是3 岁前皮质的各个区域还没有完全发育成熟，宝贝在成长的过程中识记的材料促使了大脑的发育，后发育的脑区的结构又控制了先发育的脑区，妨碍了原先记忆的东西，使人类无法回忆起更早发生的事情。另一个原因则是因为人类婴儿时期还没有掌握语言能力，而早期记忆是通过非语言的形式得以记录的，所以没法用语言来描述。
人类3岁前获取的信息都储存在旧皮质，以潜意识的形式表现出来。所以，3岁前那些看起来被“丢失”了的记忆实际上还存留在我们的潜意识里，仅仅是我们无法用语言来表述而已。
3岁前的记忆没有丢失的另外一个很能说明问题的证据是，3岁前我们学会了说话，我们一直没有忘记我们的语言，3岁之前我们学会了指认数以万计的物体，上至日月星辰，下至砖瓦灰沙，还有各种器具、各种颜色、各种人物，3岁以后，这些东西依然存留在我们的脑海，并伴随我们终生。
3岁前不能再现的记忆是否毫无意义呢？
尽管我们无法回想起三岁前发生的事情，但是这些储藏在我们潜意识里的信息仍然不会被浪费掉，一旦遇到合适的情景，它们就会活跃起来，发挥作用，并终其一生都在某些合适的时刻发挥作用。3岁前无法用语言再现的记忆带给我们的影响是隐性的，它发挥作用的方式也是悄没声息的。比如很多时候，当不知道该怎样去做某个事情的时候，我们就会跟着感觉走，而且我们跟着感觉走常常会走得很正确。这个跟着感觉走的过程其实就是潜意识在发挥作用。再比如，也有的时候，我们在无意识中就去做了某个事情，这也是潜意识在发挥作用。
正是因为3岁前学会了语言，学会了指认各种物体，有了各种各样的生活经验，人类的大脑皮质储存了足够多的信息，思维也才得以在这个基础上逐渐建构起来。但是，如果我们3岁前没有积累这些经验，没有经历这些事情，这些信息就不会储存在我们的脑海，我们就可能经历永远无法弥补的伤害。
狼孩的经历就是一个非常好的说明。因为3岁之前，他们没有与人类相处的机会，他们接受的只有“狼性”的熏陶，而没有人性的教育，所以他们重回人类的圈子之后，尽管经过多年的教化，他们在遭遇强烈的情绪体验的时候，他们的“狼性”仍然会在潜意识支配下发挥作用，所以他们会像狼一样嚎叫，像狼一样撕咬别人，却不知道该用语言或者其他肢体语言来与人沟通，达到自己的目的。
怎样让3岁前的记忆活动更适合宝贝？
3岁前宝贝的记忆有他们的独特性，因此，父母在给宝贝提供记忆素材时，要注意以下几点：
1.让强烈的情绪色彩引领宝贝
3岁前宝贝的记忆富于情绪色彩，因此那些情绪色彩强烈的事情或者情景，像兴奋的、悲伤的、愤怒的等强烈的情绪，他们会印象更加深刻。因此，宝贝出生后，妈咪就可以用一些情绪色彩浓厚的语言跟宝贝交流，给宝贝讲故事、念儿歌时，也可以有意识地多选择一些富于感情色彩的内容。如“小鸭子，嘎嘎嘎，扑通扑通下河了。”类似这种形象生动的语言更能引起宝贝情绪上的反应。不过负性的消极的情绪最好尽量避免，而要多给他一些正性的积极的情绪刺激。
2.用新异事物带给宝贝新鲜感
宝贝熟悉的事物会有一种亲切感，但是如果在这些熟悉的事物中突然出现某种新异事物，宝贝的大脑就会受到比较强烈的刺激，他自然就会对这个突然出现的新异事物产生浓厚的兴趣。因此，给予宝贝记忆素材的时候，既要注意记忆素材的重复性又要注意其新异性。
3.跟随宝贝的兴趣提供记忆素材
3岁前宝贝的记忆带有很大的随意性，只要他感兴趣的事物，他就会记得比较牢固。因此，给宝贝提供记忆素材时，父母要跟着宝贝的需要走，他对什么感兴趣，就给他提供与此相关的记忆素材。比如，宝贝对车钥匙感兴趣，他就会关注父母手里的车钥匙。那么父母就可以假装随意地把车钥匙放在房间某个角落，然后在宝贝面前嘀咕：“呀，我的车钥匙怎么不见了？放哪儿了？”他肯定在你放之前就关注这件事情，并且准确地帮你把车钥匙从某个地方找出来。
4.创设丰富的环境强化宝贝记忆
从宝贝一降生，父母就要给宝贝提供丰富的试听环境，让他在潜移默化中接触尽可能多的事物，丰富他的生活经验。经验越丰富，越有助于宝宝对事物的理解，而理解较深的事物记的时间自然也就越长。