让宝宝边玩边说
在生活中我们成人常会发现宝宝有自言自语的现象，这种边玩边说的行为有时常让大人困惑不解，甚至害怕对宝宝的成长有没有什么影响。其实，宝宝有这种行为并不奇怪，这种行为反而利于宝宝的语言能力的发展。
一、边玩边说，是一种游戏性语言
边玩边说这种游戏性语言，是用来补充和丰富宝宝在游戏或活动中要表达对事物的感受与理解心理活动的一种行为语言。例如：在《蚕豆宝宝》的主题活动中，我们请宝宝剥蚕豆，由于宝宝在先前认识蚕豆的外形特点，接下来宝宝在剥蚕豆中的表现就各不相同，积极参与是肯定的，但细观察许多宝宝都在一边剥一边说，许多宝宝自言自语说：“这么硬，真难剥！看你还这么硬！”“我要剥开你，吃掉你！”“妈妈快来，我们剥开它”“我家的蚕豆可大了，像鸡蛋！”等等语言，宝宝既不像同伴讲也么有像老师说，就那么一个尽的反复讲给自己听，如果你细听下来还真有好玩呢！其实宝宝是用这种游戏语言，通过自己的想象来弥补动作难以表达的内容，具有较强的互补性。这些语言虽然零碎不完整，但与动作一起反映了一个完美的事物，具有丰富的情感和表现力。
二、边玩边说，是一种困惑语言
宝宝在遇到苦难时也会出现自言自语的现象，他们由这些话语表示对问题的困惑、怀疑或惊奇，或是在找到解决问题办法时的一种自发的问题性语言。在主题活动〈〈蚕豆宝宝〉〉认识豆制品中，当宝宝品尝到好吃的豆制品时，就对手中好吃的豆制品产生了困惑：“真好吃！怎么做的呀，我让妈妈做。”有时我们会看到宝宝不论是在搭积木、看图书或其他活动中都会自言自语地问自己。这些语言虽然比较简短，不连贯，但这是宝宝思维的有声表现，我们要及时关注这种语言，引导宝宝解惑。
三、边玩边说，是一种途径语言
宝宝边玩边说的行为的产生多半是宝宝在轻松、愉快的自由环境中的结果。我们发现往往这个时刻就连平时不爱说话的宝宝也会“触景生情”般的小声或不由自主的表达一下自己的感受与心愿。有时就是在这种往往不被人们注意的环境中，宝宝也需要向同伴或他人表达来达到自己情感的满足，因此这种行为只要我们善于引导，会成为丰富宝宝语言内容的好时机，能增强宝宝愿意语言表达的愿望，成为一种表达途径，即途径语言。于西芝