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不断追求、不断完善-记杭州幼儿师范学院优秀班主任蒋洁祺
0505班就像一个温暖、和谐的大家庭，蒋洁祺老师是同学们的老师，更是大家的知心朋友。从陌生到相识再到熟悉，在这短短的一年多时间里，她从生活、学习、思想、工作等方面关心这些离开父母的孩子，付出了艰辛、汗水，得到了大家的认可。
集中精力搞好班集体建设，树立积极、健康、向上的班风。班主任在班中起着导航、摧发、定向的作用。蒋老师充分认识到只有发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。能力的锻炼是大学生涯中必不可少的一课，她充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。一些学生从开始的胆小、工作主动性的缺乏，到后来的积极、主动，由同学们献计献策主题班会、新年晚会、体育比赛、交游活动组织得各有特色。只要有时间，蒋老师尽可能地参加班级活动，增进与同学的交流。每逢假期回校或期末临考时，及时召开班会，针对新学期和期末复习等主题，给大家提出她的想法和建议，尽量减缓大家的紧张、焦虑的情绪。对个别学习有困难的同学蒋老师又会单独和她们谈心，帮助她们一起制定学习计划，确立心中的奋斗目标。
给同学一个平台，让他们学会尊重、宽容和友善。为了让更多的同学得到锻炼的机会，每半年就进行一次班干部的选举，在班干部轮换的过程中同学们不仅认识到自我的价值，同时也能体谅别人在工作中的失误，慢慢学会处理、协调人际关系，学会认真、敬业、尊重、宽容和友善的对人，学会关爱他人、关爱社会上有需要的人群。在团委和班委的带领下，全班同学都主动投人到志愿者活动中去，由于在志愿者活动中的出色表现，0505班被授予“最具爱心奖”和“优秀团支部”的称号。在这个良好的班集体中学生们心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入工作、学习和生活中。
在生活和学习上关心每一位同学的成长，尽量不让一个同学掉队，想方设法去帮助班中有困难的同学。遇到不开心的事同学们总愿意找蒋老师倾诉，对犯错误的学生她不姑息，不包庇，不歧视，不打击，而是诚心诚意地与之谈话，要求其深刻认识错误，虚心接受批评，尽快改正。对家庭经济困难的学生，她首先教育她们不自卑，要自强，并从经济上切实帮助她们，以解她们的燃眉之急。懂得发现学生、欣赏学生。善于发现学生身上的闪光点是蒋老师赢得学生信任和支持的又一重要因素。学生各方面都需要不断完善与成熟，而老师特别是班主任就要懂得适时鼓励他们，发现他们的优点并引导他们认识自己，不断完善自我，从而达到自身全面发展。爱学生做到公平、公正，这是原则，也是关键。每个学生都应该是平等的，都应该得到同样的教育、同样的关心和同样的帮助。对于成绩好的学生，给予肯定；对于成绩差的学生，给予鼓励和指导；对于贫困的学生，给予比其他人更多的关注和帮助。
学习永远是学生的主旋律。在大一就要求每个学生定下自己的目标，尽快适应大学的生活，自主投入到学习中去。并针对学生普通话、计算机等级考试、英语三级考试作了大量的工作。鼓励同学在学习上互帮互助，同学们利用早自修时间主动进行外语单词听写、课文背诵，在这种良好学风的熏陶下，班级同学学习热情很高。一些同学大一就参加专升本的函授学习和自学考试。
“学高为师，身正为范”，这是作为一名教师的基本准则，说起来容易，做好却不容易。 蒋老师花了大量的时间用于备课上，做到因材施教。为了让同学们对英语学习感兴趣，她精心设计教案，希望每一课给人以新鲜感。在课上她运用各种手段调动课堂气氛，力求在教学过程中亦庄亦谐，营造融洽的师生氛围。熟悉蒋老师的同学都说每到课间，蒋老师都要走到学生中间，了解学生听课情况，根据学生所反映的问题和意见及时调整教学进程，改进教学方法。由于幼儿师范学院学生的特殊性，外语基础差，蒋老师从不会嫌弃任何一位学生，总是鼓励同学“每个人应该和原来的你比，只要进步了，那就是胜利！”，这给了大家学习的勇气和力量。不少同学说上外语课自己最认真了，虽然紧张，但收获很大。蒋老师会为学生认真学习的态度和取得的成绩而兴奋，会为学生上课不认真听讲或作业未完成而生气，会为一个语法点或一篇文章不厌其烦地讲解，她不希望同学们毕业后留下许许多多的遗憾。
蒋老师就是这样一位可亲可敬的好老师，无论是班主任工作还是自己的教学工作一直在追求，在完善。
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