因为成人,所以童话

时间:2023-04-28 23:14:17 幼教之友 我要投稿
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因为成人,所以童话

  对于5 、6岁的孩子,要让他们对“心目中的好老师”说出个所以然来,显然很艰难。他们如朝露般纯净简单的心里,只知道,在心里,和哪位老师最“要好”。这,不禁令人想起《小王子》里的对话——

  小王子:“……你说的‘要好’是什么意思?”

  “这是件早已被遗忘的事情,”狐狸说。“意思是‘建立感情关系’……”

  “建立感情关系?”

  “当然,”狐狸说。“……你要是跟我要好了,我俩就都需要对方了。你对我来说,是世界上独一无二的。我对你来说,也是世界上独一无二的……”

  ……

  “……要是你跟我要好了,我的生活就会变得充满阳光。我会辨认出一种和别人都不同的脚步声,……还有,你看!你看到那边的麦田了吗?我是不吃面包的,麦子对我来说毫无用处。我对麦田无动于衷。而你的头发是金黄色的。所以,一旦你跟我要好,事情就变很美妙了!金黄色的麦子,会让我想起你。我会喜爱风儿吹拂麦浪的声音……”

  晶晶老师就是这样和她的孩子们“要好”着。她能如数家珍地辨认出每个孩子的画,每个孩子的特征和爱好。孩子们呢,看见路上长发披肩的女子,就如小狐狸看见麦浪会想起小王子一样想起他们“要好”的老师,拉着家长兴奋地跑去看个究竟。男孩子会认真地告诉你,“我有三个女朋友,一个是晶晶老师,一个是楼下的毛毛,一个是以前幼儿园的同学……”,女孩子呢,会在晶晶老师坐下的同时悄悄地围拢来,和老师愈近愈幸福的样子……

  晶晶老师和孩子们建立的感情关系是相互的,平等的,彼此需要的。每每设计出有趣的游戏,每每开放活动成功,每每人们夸晶晶老师班里的孩子画画那么好,晶晶老师总是说,“是孩子们聪明,是孩子们好。”她的教学座右铭也是:“对孩子们心存感恩,是孩子们让我学有所用,教有所长。”她努力地用心贴近孩子们,于是,孩子们喜欢晶晶老师设计出的游戏,喜欢晶晶老师讲的故事,喜欢晶晶老师的绘画活动,喜欢和晶晶老师一起科学探索……

  对于晶晶老师来说,在幼教领域里已经耕耘了十五年。一些关于教学的文字、故事见诸杂志或者获奖,一个个成功的开放活动或者异地教学,一份份孩子的获奖证书让她觉得对自己也算有了一份交待。而一个人能够心无旁翳,用十五年时间做同一件事情,原因只能是出于热爱和挑战。晶晶老师说,她觉得和孩子们“要好”是一件特别幸运的事情,她说,随着经验和年龄的增长,她特别喜欢和能够感受到那句话的美好,那就是,“因为成人,所以童话。”

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