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律子的蛀牙
和孩子接触越久，就越感到孩子在许多方面与成人是相通的，成人要体会他们的感受，注意到自己的言行给孩子带来的影响。这是从律子的牙齿事件给我带来的启示。
这天上午在大楼进行结构活动遇到了中（一）班小朋友。“赵老师！”我听到律子熟悉的声音。“咦，她这个星期不是生病在家，没有来园吗？”我想着，一边去寻找她那张天使般的小脸。回过头，我看到了律子正向我展开的灿烂笑颜，在张开的嘴里，很明显地缺了一颗门牙。记得她前几天还没有缺牙，怎么……我走过去，托起她的小下巴，说：“牙怎么没了？让我看看。”这一举动引起了其他小朋友们的“围观”。
她张开着嘴给我看，眼睛确东张西望的。
律子因为有很多蛀牙，在小朋友中是属较差的。现在，唯一的一颗门牙上也有蛀斑的痕迹。
为了证实是否是正常的乳牙更换，我很认真地问她：“是自己掉的，还是拔掉的？”
“蛀掉的。”轻声而又干脆，眼神依然飘忽不定，脸上也有一种特殊的表情。
这时，我感觉到她的异样与不开心是因为律子的牙齿不好，与班中其他拥有一口洁白、健康乳牙的孩子相比，她的牙齿使她自卑，是她不愿提及的“痛处”，而我却在这么多人面前提及她的蛀牙，犹如揭了她的伤疤。她当然感到不自然、不开心了。每个人都有不愿别人提及的痛处，不光是成人，孩子也是一样的感受。
想到这里，我连忙转移话题，问她：“你什么时候来幼儿园的？”
“昨天。”
“前两天生病了，是不是？现在好了吗？”
“好了，还有一点点热度。”
伴着这一连串问答，律子自然的笑容重新展现在她的脸上。
每个孩子都有自己的想法，也许他们心里的“痛处”在成人眼中确极为正常或者说无伤大雅的。教师应当尊重仔细地去了解每一位幼儿，保护他们的小小的自尊，一旦发现就应尽量避免在集体面前谈及。
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