发生在盥洗室里的故事

时间:2023-04-28 22:10:08 幼教之友 我要投稿
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发生在盥洗室里的故事

大一班来了一个插班生名字叫天天,他的年龄比班里的其他孩子小了差不多一岁。班上的孩子们都亲热地叫他“小弟弟”。尽管他有点调皮捣蛋,偶尔还会有些攻击性行为,但大家还是对他十分友好。

发生在盥洗室里的故事

这天午饭后,我正准备为幼儿铺床,忽然,从盥洗室里传来一阵争吵声。我赶紧放下手中的活,走进盥洗室,只见天天被几个孩子团团围在了中间,看样子不单惹了祸,还引起了“公愤”。见我进来,快嘴的庄洁抢先告诉我:“陈老师,天天打黎明灏了!”我一看:黎明灏一脸委屈地站在一边,身上放了一个大水桶。天天有些紧张,结结巴巴地说:“老师,他,他把水桶放在这儿,害我坐到桶里了!”一旁的孩子七嘴八舌地补充着,我好不容易弄明白了事情的来龙去脉。

大一班的活动室在三楼,碰上用水高峰时厕所里总要停水。黎明灏是个很讲卫生的孩子,每天中午上完厕所后,都要用大水桶装上水,主动把厕所冲得干干净净。这天中午,他小便完后,照例又接水准备冲厕所,就将水桶放在一旁,想等等再冲。岂料天天一不小心,坐在了桶上,好在桶里的水不多,没把裤子打湿。小朋友看见天天的滑稽样都忍不住哈哈大笑起来。又羞又恼的天天起身便给了黎明灏一拳。一旁的小朋友都很为黎明灏打抱不平:“天天,你打人,你不对!”“是你自己不小心,你为什么打他?”“你老是打人,我们以后都不喜欢你了!”“老师,是小弟弟不听话,他打人!”黎明灏也满脸委屈地告诉我:“陈老师,我没打小弟弟,是他打我!”

面对小朋友的群起而攻之,天天招架不住了,用求助的眼光看着我。我点点头,先止住了孩子们的激烈“声讨”,肯定了他们的正确做法,又安排几个已经上完厕所的幼儿先去睡觉。然后,我牵着天天的手走出了盥洗室,轻轻地问他:“哥哥、姐姐今天高不高兴?”天天不好意思地摇摇头,“为什么,他们不高兴?”“我打,我打人了。”我告诉他:“班上的小朋友平常都让着你,是因为你比他们小。可如果你做错事,大家就会批评你,是不是?像今天这样,黎明灏为大家服务,是你自己不小心坐到桶上,你还打黎明灏,所以大家都生气了。”天天低着头小声说:“老师,我以后不打人了,我去和小朋友说对不起。”

这是发生在大一班盥洗室晨的一个小故事。看得出来,孩子们在日渐成长的过程中,通过与他人的交往,已经有了一定的是非观和自己处理纠纷的能力,尽量让孩子自己解决与同伴交往时出现的问题,并在此过程中使孩子真正理解宽容、谦让和友爱。

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