孩子有了自信
一位哲人说的好：谁拥有了自信谁就成功了一半。自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心地去努力实现自己的愿望和理想的动力。我班有很多孩子缺乏自信心，认为自己在某些方面，甚至在很多方面不如别的孩子，自我评价“不行”，一些孩子在集体场合中白感敢主动地要求参加活动，不敢在众人面前大胆表现自己，面对困难挫折，一些孩子常常害怕、退缩，惧怕尝试新事物。
我班施樾小朋友参加幼儿园的二胡特色活动，开始争着学，兴趣很高。谁着时间的推移，学习的难度也越来越深，要求也越来越高。不知怎么的，最近几次参加回来，脸上总是带着一些忧愁，在与家长的交流只之中，透露出孩子不愿意参加二胡的特色活动，原因是她觉得再子自己没有人家学得好，产生了自卑的心理，孩子的父亲看见女儿忧愁的小脸，心疼了，赞同了孩子的想法决定不参加了。
孩子的心思引起了我们的重视，觉得帮助孩子树立自性是教师的职责，于是，从以下几个方面进行引导沟通：
1、 首先鼓励她向困难挑战。教师帮助孩子分析原因，克服自卑，用信任的态度，肯定的语气去鼓励她，为她加油。例如"你一定能行的！"，"多努力，老师为你加油呢！"
语气去鼓励她，为她加油。例如“你一定能行的！”，“多努力，老师为你加油呢！”
2、 在孩子拥有微小亮点时，及时的表扬、肯定，不断强化其积极向上的认同心理。
3、 与家长沟通，保持统一的思想，父母的评价是孩子认识自己的重要依据，父母应积极的肯定的引导孩子面对困难，帮助其极累失败的经验，让孩子在心理上有一站种安全感，觉得有那么多的人帮助我，我一定要坚持下去。
觉得有那么多的人帮助我，我一定要坚持下去。
通过家园互相沟通，齐心协立，终于使孩子重新拥有了自信。在最近的特色展示活动中父母看了孩子的表演，非常满意，激动的说：“你们的教育是成功的教育，我的孩子不仅掌握了知识，学会了技能，更学会了如何面队挫折，克服困难。”
拥有自信就是拥有成功，愿我们的孩子永远充满自信充满阳光！