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健康教学活动的实践与反思
随着幼教事业的不断发展，幼教改革的不断深入，各省根据不同地域和城乡地区之间的经济水平、教育水平等方面的差异采用了不同的教育模式，真可谓百花齐放。教育模式改革的核心就是课程改革。武汉市结合本地区的实际情况，出台了《新世纪幼儿园主体探究课程》，它体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》倡导的教育思想和指出的教育要求。此教材以儿童为主体，帮助儿童提高探究活动能力，将探究活动引向正确的方向，使其在有效的探究活动中获得发展。同时，此教材还指导教师在教育实践中从儿童的视野来观察和捕捉儿童的兴趣和需要，创造性地开展主体探究活动。因此，我园组织老师们进行学习、探究和实践。【健康教学活动的实践与反思】相关文章：
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