师德师风一等奖演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的社会中，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的师德师风一等奖演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风一等奖演讲稿1
尊敬的各位领导、评委老师们：
大家早上好！我叫贺xx，来自xxx小学，今天我演讲的题目是：《捧着一颗心来不带半根草去》。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在自己的岗位上？作为一名老师，我的使命又是什么？
20xx年，我从师范学院毕业，踌躇满志走出大学校门，即将要踏进那满是孩子们的天堂。那一刻我是多么欢喜，因为我也将要拥有黑板、粉笔，和一大群学生。然而当我走进校门的那一刻，映入眼帘的不是高耸的教学楼，不是塑胶的跑道，没有绿草如茵的操场，而到处都布满了半人多高的杂草，在杂草中间是座三层的教学楼，这也是当时学校唯一一座像样的建筑了，教学楼后有一排矮矮的小平房，老师们平常办公生活都在这里。我不敢相信自己的眼睛，我怀揣的梦想，我胸中的报复难道要在这里实现？我能在这里待下去吗？能坚持多久？我犹豫了，茫然了，我甚至想要退缩。但当我站在孩子中间，看着他们求知的`眼神，温暖的笑脸，我的心被融化了，一个声音在我心中响起，留下来，孩子们需要你。
当时我任教的科目是初中英语，那时农村的孩子基本没有接受过专业的英语学习，对英语学习既没兴趣，也不重视，我决定改变课堂，上课时我带领孩子们用英语猜谜语，做游戏，还将当时很流行的开心麻花团队的小品《扶不扶》改成了英文版，让孩子们自己表演，我的课堂上经常是掌声笑声接连起伏。孩子们对英语学习越来越感兴趣，也越来越重视，在一次又一次的考试中，他们的成绩也越来越好，我的心里别提有多高兴了，简直比自己当年考上大学都开心。
初为人师时，不知道肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。要给孩子们母亲般的爱，但又比母爱更严厉些，用更理智而有效的方法引领我的孩子学会学习，学会生活，学会做人。工作第二年时，我入了党，成为了一名光荣的共产党员，当我举起右拳在党旗下宣誓的那一刻，顿时觉得肩上的责任更重了。作为一名党员，一名教师，我没有权利不爱我的学生，就像哪个妈妈不爱自己的孩子呢？
还清楚地记得他——明辉，是一个很特殊的孩子。母亲的智力有障碍，父亲身体残疾，明辉从小就没有得到很好的照顾，导致本身很聪明的孩子不会写字，自身卫生情况很差，不会与人正常交流。但明辉很善良，虽然不善于语言表达，可是孩子内心渴望与老师亲近，下课时他总是怯生生地徘徊在老师身边，主动给老师递课本，开门。一个初冬的早上，大概六点多钟，有人轻轻地扣响了我的房门，打开门的一瞬间，我看到一个瘦瘦小小的身影，原来是明辉啊，他忽闪着一双黑亮的眼睛，将两只脏脏的小手伸到我的面前，手心里放着两个黑黑的核桃，他羞涩地说：“老师，这个给你。”接过核桃的一瞬间我发现明辉的额角还挂着汗珠，原来这个孩子怀里揣着核桃一路小跑到了学校，我感受到了那核桃里还未散去的体温，刚想说点什么，那孩子又蹦蹦跳跳地跑开了，瞬间我的眼眶湿润了，这是一个多么善良又需要关爱的孩子啊！可让我难过的是，班里的同学都不喜欢他，也不跟他交流，有时还会取笑他，捉弄他，这让明辉变得越发自卑和孤独。
我该怎样办？该怎样帮帮明辉呢？为这事，我伤透了脑筋。
我决定从自身做起。我们学校是寄宿制，每天早上我和班长一起帮明辉洗脸、洗手、刷牙。手把手教他读书写字，课间时和他一起做游戏，渐渐地孩子们在我的带领下不再有敌意，孩子们主动带明辉到水房帮助他洗脸洗手，送给他学习用品，下课后都围着明辉一起玩耍。每每看到这一幕幕，我总会被孩子们纯真的爱所温暖。
爱，让人变得坚强，变得自信，变得勇敢；爱，让人学会理解，学会宽容，学会关爱；爱，是人类最美丽的语言；爱，是世间最伟大的力量，以爱育爱我用爱唤醒了孩子们心中的爱，以爱育爱孩子们用温暖了明辉，此后，我常见明辉的脸上挂着笑容。
弹指一挥间，十几年过去了。我已经从当年的青涩女孩儿成长为了像模像样的“老教师”。岁月在我们的脸上和心中都留下了痕迹，但作为一名教师爱和责任是我一生坚守永不改变的初心。
去年九月，我投入到一个崭新的工作环境，xxx小学。在丰小这片梦想之地，我秉承着“明德至善、博学至美”的校训，带着这份对教育的热爱与责任，培根铸魂、启智润心。踏着品质教育的时代节奏，不忘初心，用爱前行。捧着一颗心来不带半根草去。这就是我！一名人民教师的坚守与使命！
我的演讲结束，感谢大家！
师德师风一等奖演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”绿叶滋养着花儿，教师培养着学生，教师的事业就是叶的事业。我是绿叶衬托着花儿的娇艳，我是园丁浇灌出硕果累累，我就是一名普通的人民教师，用爱指引着学生走向阳光的未来。
教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。什么是爱？爱是春雨滋润着学生的心田；爱是春风，抚平学生的愁绪；爱是阳光，温暖学生的心灵；爱更是灯塔，指引学生的未来。
作为一个班主任要给学生春风化雨的爱与关心。我根据学生的切身需要给学生准备了一个“百宝袋”，在里面放了活络油、酒精、创口贴等生活用品，让学生受伤时伤口得到及时的处理。袋子里还有针线盒，卫生巾等可以解决学生窘境的小物品。袋子里还有剪刀、胶水、订书机、小夹子、透明胶带等学习用品，让学生在需要时可以随时取用。东西虽小，但都承载了我对学生的关心和爱。同样，在每次考试结束后，我都会给学习进步的孩子发一颗糖果，糖果不值钱，但这是对学生上一个阶段努力的奖励，甜在嘴里更是甜在心里。学生每次进步的时候都会说孙老师什么时候发糖呀？学生贪图的并非糖，而是通过糖这个载体传递出去的爱与关怀。百宝袋里不管装怎么装，都要把学生的需求装在自己心里。同时，不能知装物品，还需要把爱对学生的爱装进去！学生感受到了我对他们的爱，这让我这个中途接班的“后妈”后面的班级管理工作开展起来轻松多了。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“我们的一言一行，一举一动，往往对学生有着潜移默化的影响，对锤炼学生的品质起着重要作用。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师需从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
我经常利用班会对学生进行思想教育和品行教育，通过古今中外的`名人故事去影响、引导学生养成正确的三观。班级里有一个男生特别喜欢说脏话，出口成“脏“，在他的影响下班内其他孩子也开始说脏话，我意识到了问题的严重性。”擒贼先擒王“，于是，我首先把矛头对准了那个出口成”脏“的男孩，我先找其家长了解了一些孩子爱说脏话的原因，并劝诫家长不要在孩子面前说脏话。然后我又找那个男孩，把我录的他说脏话的视频给他看，他看到了自己说脏话时的丑态，羞愧地低下了头。于是，我顺势说老师知道你们认为说脏话没什么大不了，但你是否站在听的人的角度考虑过这对他们的伤害有多大，他承认自己错了，并愿意改正。如果他能坚持一天不说脏话我奖励他一个小礼物，如果说了就每天抄写100个赞美的词语。慢慢地他变了，从出口成”脏“到现在变成一个文明懂礼的中学生。同时，我立马着手开一个关于“脏话问题“的班会。我分析班级说脏话的现象，从他们角度分析他们爱说脏话的原因，让他们自己谈谈说脏话的坏处，最后，我要求他们签”不说脏话承诺书“并制定自己如果再说脏话被发现后的惩罚。慢慢地这股不正之风在班内烟消云散了。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。立师德，铸师魂，练师功，数师表，是作为教师的我们共同的心声与誓言。我时刻铭记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在学生们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们的希望。
为了太阳底下最光辉的事业，为了孩子们的光明的未来，我将不惧误解与嘲笑，不惧冷眼与奚落，不俱艰难与困苦，不计得失，勇敢前行。
师德师风一等奖演讲稿3
尊敬的各位领导，各位老师:
大家中午好!
有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼……
不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现……
茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花，春雨是朦胧的山水画.明天充满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明天的`纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗
起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握住这人生的重要时刻.共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里
他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象 十佳少年 一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点. 亲爱的朋友，不要以为起点不重要， 于里之行始于足下 ， 万事从一开始 .不要因为 起点 构不成画面而忽略它的位置，正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生.人生的起点如果常常是模糊不清，人生将会留下一路遗憾.
人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始.教师，多么明亮，光辉的名字.我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩. 我为我们的老师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀. 让我们从起点开始，展现一个美丽的明天.
师德师风一等奖演讲稿4
尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：
大家好！我演讲的题目是――《用爱唱响师德这首歌》
我是一名平凡的中学教师，既没有辉煌的成绩在这里炫耀，也没有感天动地的事迹向你们倾诉，只想把我教学生涯中的点滴回忆和思考说出来与大家分享。
记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久就屡次犯错，上网，彻夜不归；迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、善良、热心。为了挽救他，我联系了他的家长。第二天早上，我发现他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。我问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室，撩开他的上衣，那一幕，我至今难忘！条条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。顿时，我的眼湿了，我愧疚极了。我对不起他，让他挨打，决不是我的本意！我对他说：“中午，我和你一块回家！”
见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以后，可不能再这样打孩子了！”他的父亲也哽咽了，一个劲的说：“我也舍不得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么办法呢？”
下午，何阳给我写了封信，其中有一句：“丁老师，没想到您会为我这样的差生而流泪，您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲！”从此以后，我给予他无限的爱心。学习上，时时鼓励他；生活上，常常关心他。功夫不负有心人，何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课积极发言的学生中也有了他。在经历了一番拼搏之后，最终他以优异的成绩进入了一所省内的重点大学。后来他还发来手机短信告诉我说，他进入了世界500强企业工作，并成为IT行业中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。也许我的一个鼓励的眼神，一抹赞许的微笑，一份真挚的爱，就可能改变学生的一生！所以爱是春天的甘露，可以滋润干涸的心田；爱是盛夏的凉风，可以驱散烦躁的心情；爱是冬天的炭火，可以温暖冰冷的心灵。没有爱，枯萎的心灵不会苏醒；没有爱，冰冻的情感不会消融。只有爱，才是教育永恒的源泉；只有爱，才是教师最美的语言！
多年的教学工作使我懂得：教师意味着付出，付出时间，付出心血，付出本该献给家人的爱！高中毕业班的学生学习压力大、时间紧，我班很多学生来自农村，生活条件艰苦。为了给他们补充营养，我从微薄的工资中抽出一部分买了八十多个咸鸭蛋及一箱饼干。哪位学生家里有困难，我就帮他垫学费；哪位学生病了，我就亲自带他去医院；学生热了，我把开水提到教室让他们解暑；学生冷了，我把冬衣送到离家远的学生手里，让他们御寒。尽心尽力尽职尽责地做到学生有问必答、有求必应。数不清多少个周末，年幼的儿子拉着奶奶的手翘首企盼我的归来；记不清多少个周日，我又在儿子撕心裂肺的哭声中离去，这一走就是一个星期、甚至是两个星期。人说舐犊之情人皆有之，更何况我是一个年轻的妈妈，我深知幼小的儿子需要母爱的温暖，但我更知道，我不仅属于幼子，更属于那群学生。每当看到学生在日记里写到“妈妈”的字眼，每当看到学生家长在意见表里的“你比妈妈还要亲”时，我心里充满了无限的`幸福和甜美！一分耕耘一分收获，我不仅得到了学生的爱戴，家长的赞许，也得到了社会的认可。
零八年在担任高三班主任时，我班马庆祥同学上体育课不小心扭伤了脚，看到他痛苦的样子，我毫不犹豫的扶他到骨科医院进行拍片治疗精选老师师德一等奖演讲稿演讲稿。当出租车司机看到我为学生跑前跑后，满脸大汗时，不禁感慨的说：“你们老师真好，不是父母胜似父母。”然后又对我的学生说：“以后有出息了，可别忘了你的老师呀！”在座的各位老师，当我们听到这些话时，怎能不为社会对我们工作的理解和认可而感到欣慰呢！
只因心中有爱，看着学生，才会“丹心热血沃新花”；只因心中有爱，钻研教材，才会“衣带渐宽终不悔”。看到学生大老远看见我就喊着“老师”并向我跑来时，我知道，他们从内心里是喜欢我的；看到学生在我的课堂上神采飞扬、侃侃而谈时，我知道，我的这堂课又成功了！虽然每天我苦着、累着，却也感动着、快乐着、幸福着
因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那个异常寒冷的清晨，当我走进办公室时，发现桌上多了一双崭新的毛线手套，旁边还附有一张字条：
亲爱的老师：
您知道吗？您那红肿的双手，让我们看在眼里，疼在心里。为了让您的手能快点好起来，我们学着为您织了一副手套，虽然样子并不好看，但它是温暖牌的，请收下！
多么动人的话语，多么纯洁的心灵，多么真挚的情感，！在我眼里，这不是一双普通的手套，分明是学生的一颗火热的心，一份温暖的情啊！霎时，一种感动在我心中流淌，一种幸福在我周围荡漾！
只因我爱着我的学生，所以我也欣赏自己的学生。我欣赏他们就如同欣赏那生机勃勃的原野：那聪慧的兰、优雅的菊、火红的杜鹃、摇曳的野花、无名的小草……他们全是我眼中最美的风景！所以我爱我所有的学生，我愿用满腔的爱唱响师德这首不老的歌！
谢谢大家！
师德师风一等奖演讲稿5
各位领导前辈、各位兄弟姐妹
大家下午好！我演讲的题目是：老师好
生而为人，必有所追求，为人师更应有所追求，我作为教师的追求就是做一名学生喜欢的好老师。
每位教师都是独一无二的，喜怒哀乐、高矮胖瘦不一样，性格与追求也千差万别。但是不管是哪种类型的老师对于学生的影响都是巨大的。“教师是人类灵魂的工程师”这句话说得一点没错，我们教师在用生命影响生命。
当我们回忆过去读书的日子，总有那么几位教师是记忆犹新，甚至是终生难忘。这种难忘无非两种情况：感激或者憎恶。以前读过这样一段话，要想让这个世界记住你有两种方法，要么做一件大好事流芳百世，要么做一件大坏事遗臭万年。老师们，你觉得你是学生感激的对象还是憎恶的对象？你想被学生感激一辈子还是憎恶一辈子？
学生感激或者憎恶老师都是有原因的，这世上没有无缘无故的感激也没有无缘无故的憎恶。我给大家分享一位我读书时“难忘”的老师。
我初中的班主任懂老师。她非常严厉，两年多的时间班里的学生被她几乎打遍了，有一次中午我迟到了她都没说什么。这个给足了我面子的老师可能别的学生很讨厌她，但是我很感激。
当我做了教师以后我就立志做学生喜欢的好老师，好老师有很多要求，（有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心）我给自己定了两个努力方向。
第一，努力被学生喜欢。学生喜欢什么样的老师？学生喜欢什么样的课堂？这是我一直在思考的问题。四年过去了，我隐约也有了答案，答案就是喜欢学生。是的，想要学生喜欢你，你就得先喜欢学生。当你真心去关爱你的学生，你的学生一定能感受的到，学生知道你在关心他就会有积极的回应，就算学生没有改变，作为老师我问心无愧。第二，努力成为好老师。要成为好老师的方式也是多样的，但是有一种方法可以说立竿见影——向身边的好老师多学习。可以说，在座的两百多位老师都是好老师。你们有的博学多识，有的阅历丰富，有的风度翩翩，有的.美丽大方……不一样的你们都是我的好榜样！有你们这些榜样，有学校的大力培养，相信我也能成为一位好老师。
我有时候想教师真是不容易，自己爱岗敬业诚信友善却动不动就被带着黑。20xx年“女教师扒高铁门”这个事件大家应该还能记得。我想说的是，她扒门是因为职业吗？和女教师有多大关系？她扒门的时候大喊“我是老师”了吗？！那几秒钟，她的身份仅仅是妻子。退一步讲，全国教师一千多万，总有几个败类掺杂其中，黄金都没有100%的纯度何况这么庞大的教师队伍。我还是相信身正不怕影子斜，我相信那些诋毁与诽谤都会烟消云散。
总之，不论如何，我想做一名学生喜欢的好老师，在立德树人的道路上坚定的走下去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；我想在多年以后，学生遇见我的时候不会给我一巴掌，而是礼貌的问一声，老师好！
师德师风一等奖演讲稿6
不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；
不是自己的东西不能拿；
做错了事情要敢于承认并表示歉意；
午饭休息时不能吵闹；
和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的.梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；
虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；
在生命的童山上播种花草；
在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
师德师风一等奖演讲稿7
尊敬的评审专家、各位领导、各位教师同仁、尊敬的各位来宾：
大家好！
今天，我非常荣幸地来到这里，发表一篇关于“师德师风”的演讲。师德师风是一个涵盖广泛、十分重要的话题，也是当今社会备受关注的热点话题之一。在我们的时代中，教育是一个至关重要的事业，教师是教育事业当中最重要的一环。因此，不管我们身处何地，提高教师的师德和职业素养、维护良好的师德师风是我们每个人的责任。
第一部分：师德的含义
师德一词最早见于《论语》中：“以德报怨，何以报德？”从这里就可以看出，师德是教师应该具备的一种基本素养。师德作为教育者的一种职业操守，早已经被制定成为了一系列的规定和标准。师德的内涵丰富多彩，并且带有很强的时代性。总体上来讲，师德的内容包括敬业、言谆、尊重、正直、温和等方面。
首先，敬业是师德的核心。教师是培养人才的人，教师们必须认真负责地履行职业使命，不断提高自己的教学水平和教育态度，努力把每一个学生培养成为合格的'公民；
其次，言谆是师德的重要组成部分，理解学生的需要，为学生指明方向，耐心、细致的解答学生的问题；再次，尊重是教育交往的基础，教师要尊重学生、尊重家庭、尊重学生成长过程中的个性差异和发展规律；在师德中更有体现的是正直，作为教育者，教师应该秉持诚信，维护学校和社会的尊严；
最后，温和是师德的重要标志，在教学教育上要以温和亲切、体贴周到的教育方式，建立与学生的良好关系，加强对学生的关怀和照顾，使学生积极进取、阳光向上。
第二部分：师风的含义
师风是指教师在教育和工作中所形成的一种具有特定道德特征、反映教书育人风格和职业成就的特定风气。师风具有生动的个性、鲜明的品质和高尚的情操。教师的专业技能和专业精神同等重要，教师们应该具备一定的敬业精神和职业道德，以身作则，做学生的榜样。
首先，师风要具有权威性。教师是学生的领路人，因此应具有教育的权威性。教育权威来自于教师丰富的知识和经验，也来自于其身上体现出来的品质和精神质量；其次，师风要具有亲和力。教师要能够与学生进行良好的沟通和交流，教师的教育风格应当具有亲和力，能够与学生产生共鸣，并且能够和学生共同享受教育所带来的快乐；再次，师风应具有开放性。教师面对学生、家长和社会的态度要是开放、充满真诚和包容的，教师要具有一种开放的心态，尊重学生的个性和受教育的各个因素，保持一种真实的态度并以身作则，为学生和社会做出好的示范。
第三部分：师德师风如何加强
师德师风是教育改革的重要组成部分，备受重视。加强教师师德和职业素养的培训工作，加强师德典型的树立和宣传，严格师德师风考核机制，全面贯彻师德法律法规，构建新时代的师德风尚等方面都是加强师德师风建设的重要举措。
首先，要加强师德师风培训。教育部门可以制定出一系列课程，对教师进行培训，主要包括规范管理、师德修养、教育教学和业务素质等方面。通过培训，提高教师的业务素质、规范教学行为和管理能力，使教育经营活动得到规范、标准、科学化；
其次，要树立师德典型和宣传。学校要加强学校师德典型的树立，通过一些典型人物的宣传和推广，强化人们对师德的认识。此外，还要利用多种途径展开师德宣传、讲座、座谈会等活动，宣传师德学说，弘扬师德正气，努力构建新时代的师德风尚。最后，要严格师德师风考核机制。首先，制定严格的考核标准，建立师德师风考核评估体系。定期对教师进行考核，评选出师德优秀的教师，红榜曝光；对于表现不佳的教师也应督促其改正缺点，如有严重违反师德的行为，要依法给予处理。
最后，教育是一项神圣而光荣的事业，教师的师德和师风是教育事业得以顺利发展和健康持续的基础和保证。全社会都应该关注、支持教师的职业发展和成长，构建全方位立体化、多层次、开放互动的师德建设平台，为教师们追求卓越、践行师德、诠释人格、创造价值提供更多、更好的支持。让我们共同致力于教育事业的发展，建立起新时代的师德师风，让每一个孩子都能成长为优秀的公民，为我们美好的未来贡献出自己的力量。
谢谢大家！
师德师风一等奖演讲稿8
尊敬的各位领导，评委老师：
大家好，今天我演讲的题目是：《你是我心中的一道风景》。
或许波澜壮阔的大海是你心中的一道风景，或许俊秀挺拔的大山是你心中的一道风景，又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。但是，对我而言同行们的无私奉献就是我心中的一道风景。
20xx年5月8日,这一天春光明媚，一辆等待接学生的车突然失控撞向学生，危急之下，一个娟秀的身影扑了出去，张丽莉老师一拉一撞，两名学生毫发未伤，她却永远失去了双腿。作为一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的，撑起了一片师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了一曲生命的赞歌。她推生的那一瞬间，让这整个为她感动。张丽莉老师用自己的救护行动诠释了伟大的师爱。她永远失去了行动的双腿，但是，她却给自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。她永远是我心中的一道风景。
其实，在我们的教师队伍中，又何止一个“张丽莉”呢?在祖国的教育事业最前线，多少教师正在孜孜不倦地奉献着，他们为了自己的学生不辞劳苦，堆积如山的作业，不耐其烦的培优补差，他们是这样的关心爱护着自己的学生，甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只为了学生的茁壮成长!
你看见邢玉荣老师那忙碌的身影了吗?她几十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春谱写着辉煌的篇章。一大早，她就骑着自行车来到学校开始了一天繁忙的`工作。因为学校规定每天早上是早读，邢老师担心孩子们不知道，所以她总是早早地赶到教室，等着陆陆续续进入教室的孩子们，她一边督促孩子们抓紧时间读书，一边指导大家赶紧晨扫。课间也常见她匆匆忙碌的身影，她总是用和蔼的微笑淡化了繁忙、抹去了疲劳。她经常对我说，要教育好学生，首先要关心，热爱学生，做学生的知心人。我知道她是在用她毕生的精力去爱她的学生们，去年，因为学校的北教学楼在建，所以我们被派到了四高校区，对于邢老师来说从家到学校的路程有加长了，记得那是下大雪的早上，因为路滑所以特别难走，尤其是对骑车的教师。邢老师骑着车急匆匆的从家往学校赶一不小心连车带人都被滑到了，好会她都站不起来，最后还是被路过的行人扶了起来，胳膊和腿都被摔伤了，她依然坚持推着自行车来到了学校，因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。
她爱每一个学生都爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。她常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。 ”她每接一个新班，第一节课总要求学生做诚实、正直、正派的人。师德凝重，师爱无言，她用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有惊人的壮举，她用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基层教师的风采。
当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此，虽累，却乐在其中。我们应该以身边“最美教师”为榜样，学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习他们爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热，为自己的教师生涯书写美丽的华章!
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
师德师风一等奖演讲稿9
尊敬的领导、各位评委、亲爱的同行们：
非常荣幸获得“师德师风演讲稿一等奖”，我想首先表达我对于各位领导和评委们的感恩之情。同时我也想向大家分享一下我的看法和理解。我的主题是“师德师风：涵养身心，净化心灵”。
我们每一个人都经历过老师辅导和讲课，他们是我们在学习、生活中最亲近的人。老师是学校教育事业的重要基石，是育人工程的核心力量。因此，作为一名教育工作者，我们不仅要有过硬的专业技能，更要切实担当起育人的历史使命，做一名良师益友，不断涵养身心，净化心灵。
首先，我们的师德应该是高尚的`。师德是指教育工作者在从事教育教学活动中所表现的道德品质、价值观、职业道德准则，是我们教师的基本修养。在教师职业中，我们需要严格遵守道德准则，仪表端庄，言行一致，慎独自律，防微杜渐；立足岗位，认真工作，树立行业良心，投身教育事业。同时，师德高尚还要表现在关爱学生、关心社会、品质高尚、言必信、行必果、担当责任、严于律己等方面，这是高尚的师德必须表现出来的特点。
其次，我们的师风应该是优美的。师风是指教育工作者在教育教学活动中表现出来的风采，是我们教师形象和气质的体现。好的师风，需要我们从内心深处滋养，呈现出来自然、亲切、舒适的态度。因为教育是一份感性和理性并重的事业，需要让学生感受到教师的认真和热情，所以我们要注意教育风格的塑造和展示，争做让学生引以为豪的优秀教师。优美的师风，需要教师们在日常教学工作和生活中努力创造，让自己的言行举止、精神品质和工作方法上表现出来，从而形成师风的艺术。
最后，涵养身心、净化心灵是我们教育工作者不懈追求的目标。因为任何事情的成功，都要从内心映入外在，它不仅体现在德行上，更重要的是净化我们的心灵，使我们的人格和道德水平不断提升。这需要我们在平时的日常生活中，时刻提醒自己做一个有操守、有担当、公司合法发展的人，未来在生活和工作中秉承对于社会的责任心和尊严，朝着心灵纯净和身心健康迈进。
亲爱的同行们，我们每一个教育工作者，在教育事业的路上都是同行，为了孩子们的未来，我们也要常怀良善之心，不断修炼自己，超越自我，争做育人济世的良师益友。在今天，祝愿所有描写师德师风优秀的教育工作者勇往直前，走向更好的明天。感谢大家。
师德师风一等奖演讲稿10
尊敬的校领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸可以在这个特别的场合，分享我对于师德师风的理解并获得 “师德师风演讲稿一等奖”。
教育是一项神圣的事业，作为一名教育工作者，我们所肩负的责任不仅是教书育人，更是塑造未来的主人翁。师德师风是一条庄严而重要的红线，我们必须时刻做到言传身教，以身作则。
首先，作为“师德师风演讲稿一等奖”的对象，我们必须具备高尚的师德情操。教师应该为人师表，言行举止都要成为学生的楷模。师德是教师的基本要求，是从业者必须具备的基本素质。教师的行为涉及到学生的生命安全、身体健康和心理健康等多方面，丝毫不容马虎。教师必须把学生的安危放在最高位，绝不能有一点马虎和大意。如果有一位教师没有好的师德，那么他所教育的学生也难以体会师德的真正内涵。
其次，师风是教师的精神风貌，虽然不如师德那般庄严，但却同样重要。师风渗透在教师日常言行举止中，也是教师育人的一种方法。做教师首先要有好的教育情怀，抱着一颗爱生如子爱教如父的心态，用爱温暖学生的心灵。同时要对教育事业有着强烈的责任心与使命感，对教育任务始终保持热情。作为教育工作者，不仅需要代代相传的教书育人技艺，更需要践行个人的生命意义和历史使命，成为学生信任的良师益友。
最后，作为“师德师风演讲稿一等奖”的重点，我们应提升教师职业道德水平。师德、师风是教师内在素养的体现，但职业道德涉及更为广泛和深层次的`方面。职业道德要求教师以公正、廉洁的态度从事教育职业，做到准确的分析、毫不含糊的态度、自我约束的能力。教师应该做到诚信、准确、公正；应该有严格自律、恪守道德，不谋取任何不当的利益。
各位领导、老师和同学们，师德师风如同一座高山，没有终点，只有攀登。师德师风的重要性毋庸置疑，我们教育工作者必须肩负起历史使命，以高尚情操和过硬的职业道德，构建起良好的教育环境和树立优秀的教育形象，为学生成才成长和社会进步不断添砖加瓦。
最后，我想引用一句名言：“教育事业是一项伟大的事业，多一份热爱，少一份怕累，这是我的理解，也是我对教育事业的态度。”让我们共同肩负使命，为了祖国的未来，为了学生成才成长而努力拼搏。感谢大家！
师德师风一等奖演讲稿11
尊敬的评委、各位领导、老师们、同学们：
大家好！今天我想就“师德师风”进行一次演讲，我充分认识到这是一项至关重要的话题。与此同时，我也感到非常荣幸，能够在这里为大家呈现一篇“师德师风演讲稿一等奖”作品。
首先，我们需要明确《中小学教师职业行为规范》中对师德师风的定义。 师德是指教育工作者对教育事业具有高度的责任感、职业道德和良好的行为习惯。而师风则是指教育工作者所展现出的为人处事的态度和方法。因此，师德师风作为教育工作者必须具备的基本素养，成为了教育事业不可或缺的一部分。
接下来，我想先谈一下师风的重要性。教育工作者是学生的引路人和榜样，他们的言传身教具有重要的导向作用。一个好的师风，可以为学生树立良好的人生观、世界观和价值观，让学生明白什么才是真正有意义的事情。另一方面，一个不好的师风，不仅会使学生感到迷茫和犹豫，也会对青少年的成长产生不良的影响，甚至走向误区。
那么如何才能展示出良好的师风呢？在我的看来，良好的师风应具备以下几点：
一、守好底线。 作为教育工作者，我们的言行应该遵循基本原则，不做与教育这个神圣职业相悖的事情。我们应该始终牢记自己的`职责，在传播知识和引导学生成长的道路上保持清正廉洁，不能因为私利或兴趣等因素而偏离正轨。
二、严格自律。 良好的师风需要养成自律的习惯。要求自己在言行中做到规矩、有分寸，注意形象和身份的素质。从细节上体现自己的专业精神和榜样作用，在重要场合、重大决策等方面做到谨慎、细致、深思熟虑。
三、注重人文关怀。 教育工作者应该是一群有情怀的人，他们应该善于呵护、理解和关心学生的成长。在教育教学的过程中，我们应该注重学生的感受和需求，要做到不但传授知识，还要关心孩子的身心健康，培养孩子的人文精神和道德情操。
综上所述，良好的师风和师德是一名教育工作者必须具备的基本素质。只有有良好的师风、师德，才能有效的进行教育教学工作，广受学生、家长的信任和赞誉。最后，我相信，只要我们大家共同努力、互相学习，把师德师风工作铸造成一道坚实的防线，就能够为我们祖国的教育事业作出更为卓越的贡献！谢谢！
师德师风一等奖演讲稿12
尊敬的评委、亲爱的同学们：
非常荣幸能在这里和大家一起探讨“师德师风”这一重要主题。我很高兴，我们学校有这样一个平台，在这里，我们可以深入的探讨教育的本质和核心，能为我们的教育带来一些新的思考，为自己的成长提供意义与指导。
首先，我要强调一下“师德师风”对于教育事业的重要意义。作为一名教师，我们的行为不仅仅代表个人的形象和职业素养，更代表着整个教育的形象。我们的教育事业需要具备师德师风的标准，才能保证权威性、稳定性和可持续性，能够让家长放心地把孩子交给我们，让学生真正地学有所获。
其次，我认为师德师风的保持需要有三个方面的'努力。首先，要对教师的师德师风提高明确的标准。以德为先，把道德建设和学校教育的课程设置有机结合，把道德教育贯彻到日常工作生活中，形成学校的文化氛围。其次，要对教师的社会责任感提高明确的标准。身为教师，我们肩负着重大的社会责任，应该对学生负责，对学校负责，对社会负责，努力推进教育事业的发展。最后，要对教师的职业道德提高明确的标准。教师作为一名职业人士，需要承担起教育事业内部和外部的压力，在这个地位、思想、言论涉及多方的行业中，需要自律自重的把握职业规范，以身作则，做学生的导师和榜样。
最后，我认为教师在师德师风方面需要在自我要求和审视中持续不断的提高个人修养。教师的修养体现了一种信念、一种境界和一个人对人生的态度，要提升个人的师德师风，首先要提高教育素养，倾听学生的心声，理解学校的使命和任务，可以把自己锻炼成一个有爱心、有思想、有品位的教育工作者。
“师德师风”，是我们作为教师必须牢记的重要主题，它不仅仅是教育的本质和要素，更是整个文化的基石。让我们一起致力于提升教育教学质量和教师职业道德水准，开创更加美好和幸福的未来。谢谢！
师德师风一等奖演讲稿13
从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自我的职业吗”我会毫不犹豫的回答：“是的，我十分爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格十分内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自我独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她最终有了转机，她开始轻声讲话了，应对她每次小小的提高我都及时给予鼓励，她对自我更有信心了，说话的语气也壮了，此刻的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一齐生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
“润物细无声”，孩子们一天天地提高了，一天天地长大了。
一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人;孩子们提高了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“欢乐天使”在20__年__区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小朋友在__区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在提高。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在__市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获得一等奖时;当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一致认可时;当听到孩子们说：“我最喜欢倪教师时”……我好感动，我好欢乐!
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢我必须做好护花的绿叶;如果孩子是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢我必须当好一名作，我更不敢说为之付出了多少，可是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。
每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自我的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。
自我知识的增长，小朋友的`欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次团体课外活动中，我一向在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长十分通情达理，没有怪我们这件事，可是我更感到自我肩负的职责，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳教师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏教师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷教师我们都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自我全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的教师我们身边太多了。
虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自我也要变成孩子跟他们融合在一齐，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一齐玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要教师的爱，尽管他们都有不一样的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自我班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情景都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与职责感，要融爱心、细心、耐心、恒心、职责心于一身。这也是我最近经过四讲一树感受到的。
师德师风一等奖演讲稿14
各位评委，同仁们：
大家上午好！
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼细心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们可是是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一向是一个被忽略不计的.职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开学校，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应当是“青春无悔”，不应当是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“教师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“教师，您辛苦了”；不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们教师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎样会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎样会爱上教师。在教师这个群体，仅有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自我是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自我的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我的演讲完毕，多谢大家！
师德师风一等奖演讲稿15
我国近代教育家夏丐尊说："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育".前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。他非常感谢我以前对他的教育引导，说：如果没有孙老师你对我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。追溯往事，记忆犹新。
走进家庭，了解学生
常言道："一把钥匙开一把锁".每位学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。
记得那是20xx年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首先向原来的老师了解学生的情况，"小晨"这个全校"出名"的孩子分到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上，不知道会出现什么情况，逃学、打架、不服从管理……更可怕的是其他学生可能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我信任，相信我有能力扭转乾坤，教育并转化好这个处于非常危险、边缘界限的孩子。
于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟悉孩子家庭情况，了解孩子的一切，同时也让他及家人认识我，消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人批评他，爷爷总是护着……我想就是因为长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。我知道，要想浪子回头，就必须要付出真爱，让他感觉到温暖。后来，渐渐地，我成为了他家的.常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎么没来呀？我深信：已经有了好的开始，离成功也不远了。
动之以情，晓之以理
正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，岂能无情。
课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他"发挥",以便建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙理想，树立起人生奋斗的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先批评再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明原因，动之以情，晓之以理。因为我知道，特殊情况特殊对待，唯有爱才能感动他。当得知他是因为作业太多，而且"太难"的情况时，我主动联系同轨教师，结合他的实际情况布置恰当的作业，渐渐老师布置的作业他开始完成了，虽不尽如人意，但我知道他已经尽力了。我看在眼里，急在心中。我知道他想学好，苦于基础太差，又不好意思问老师。于是，我做出一个大胆决定：放弃休息，每天放学主动到他家为他补习功课，周末也不例外。皇天不负有心人，经过我和孩子的共同努力，他的成绩有了明显的进步。
寻找亮点，重拾信心
心理学家威廉·杰姆斯曾说过："人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。"美国教育家卡耐基说："使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。"
学校要开展感恩教育主题队会，正当我想到一个表演节目，为演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我毫不犹豫的答应了，同时也要求他认真准备，别搞砸了。到了场上，他完美演绎了故事情节，赢得了同学们的认可和阵阵掌声，最后环节是辅导员讲话，我让同学们选出最佳演员，大家一致推选了他。活动虽结束，但我们的教育不能停止。我很好的抓住这次契机，把赞赏的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出开心的表情，我打心里为他高兴。我这才发现：没有教不好的学生，只要不会教的老师。
教育教学既是一门技术，也是一门艺术。我们不能墨守成规，要根据学生的实际情况，采取切实有效的手段激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生变成爱学习的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学生喜欢你，自然的就喜欢你这门学科，相信《第56号教室的奇迹》必将再现。
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