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做智慧的班主任
每每站在讲台前,面对着那一双双渴求的眼睛,那一张张可爱的笑脸,我常常扪心自问:我会带着你们走向哪儿?我是否真正了解你们?作为班主任,为什么我尽职尽责,教育效果会不明显呢?
……多少多少的问号在我的脑中萦绕。
教育研究者 王晓春老师告诫我们要做专业的班主任,对问题要学会思考和研究。教育专家李镇西说:要做最好的老师,而最好的老师有智慧,能让学生因为自己的存在而感到幸福。
哦,明白了!原来做班主任仅有良好的工作态度是远远不够的,还得具备教育的智慧,做班主任就要做智慧的班主任。
在我的身边,就有着这样一群群智慧的班主任。
他们有热情,他们有方法,他们会创新,善于发现问题,因人制宜,凭着班主任的智慧,班级工作中的各种问题都将迎刃而解。因而,他们快乐,他们幸福!
我真想真想做这样的班主任,与孩子一起分享成长的快乐!
智慧不是一潭死水,智慧必须要靠终身学习才能得来。行走在智慧班主任的道路上,我实践着、探索着。
全国优秀班主任任小艾老师说“教师,要成为一个有所准备的人!今天的教师应该是一眼泉水,而且是一眼活的泉水。让自己养成读书的习惯,这是一个人,尤其是一个老师不可缺少的。”我坚持读书,与书交朋友。在书中我收获了智慧。学会与同伴交流,在交流中收获智慧。
对学生,我倾注着我的爱,我的激情与梦想。尊重、信任、关心,努力让每个孩子的心灵都充满阳光。在他们忧伤的时候,给予快乐;在他们无助的时候,给予支持;在他们失意的时候,给予慰藉;在他们自卑的时候,给予鼓励……
班级建设中,我规划,我实践,我探索,我反思,希望自己能带出一个有文化特色的魅力班级。
教育是一些又一些琐碎的教育细节,面对瞬息万变的教育情境,准确迅速地作出判断,从平凡中寻找到教育的契机,恰倒好处地妥善处理,从而收到理想的效果,达到最佳的教育境界,这就是班主任的智慧。
对,我就做这样的班主任,一个有智慧的班主任!
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