学习困难的孩子是否适合家庭教育

学习困难的孩子是否适合家庭教育

　当患有学习困难或者多动症的孩子在学校遇到麻烦的时候，当家长觉得学校生活基本无法对自己的孩子的成长形成帮助的时候，家庭教育就成了孩子教育的最后阵地。然而家庭教育实在是不得已才做的事情，很多家长其实并不想让患有学习困难或者多动症的孩子辍学，可这仍然无法降低学习困难综合征患者的辍学率——这些孩子在学校付出了超乎常人的努力，但是却收获甚微，还不得不承受其他人的非议和鄙视，他们的学校生活更像是一场屈辱与泪水的交响曲。家长如果发现孩子变得不像之前那么顽皮了，面对很多事情都表现的很木讷——您知道，这个时候很多家长会毫不犹豫地选择离开学校，理由也很简单：就算我们自己教孩子也不至于弄到这么差的地步。那么如何进行合理的家庭教育呢？

一般人们对于那些执迷于家庭教育的家长的印象并不怎么好，传统观念认为痴迷于家庭教育者往往是一个古板刻薄毫无生趣的严厉母亲。当然，传统认识里有其他一些不好的地方：比如孩子可能会因为缺学校的纪律而变得野蛮，可能因为没有集体生活的经验而无法融入社会。这也就是为什么人们一直觉得选择家庭教育的人往往是一些修道者，或者一些反社会的人，再不然，就是类似人猿泰山那种远离现代文明的家庭。而事实上，和那些传统的误解不同，那些致力于给自己后代进行家庭教育的家长往往都很认真地从事这项工作，他们往往不但注重培养孩子的基本技能还往往能够很少的发现孩子的特长进行特殊教育。他们往往翻阅足够的资料和社会关系以便确认孩子的潜质，然后通过咨询研讨制定孩子的特定学习计划。成都君康医院专家介绍说现在一个积极的中学生往往需要在学校学习很多种技能比如舞蹈课，吉他课，语音课，体操，艺术课，表演班等等。但是这种多而不精的教育成果是值得商榷的。　

有时候家长只需要转变一下对孩子的态度，以一种更加理性的心态来面对孩子，就会看到他们更大的进步。这种理性的态度远比那些唠叨、责骂管用的多！

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