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中学生咋纠正会背物理概念不会做题？
物理学习中会背概念不会做题，给同学们带来了很多困难和烦恼。上篇文章，我们曾列举了会背概念不会做题的表现，分析了原因，现在，咱们来探讨一下如何纠正的问题吧。 第一，要具备自学的能力。工欲善其事，必先利其器，想学好物理，必须有正确的学习方法，一定的自学能力，深入分析研究的态度，善于在学习中认识、理解、掌握知识点。 第二，要善于设问。看物理课本，要用眼看，动脑想，对每一个物理概念，物理量的出现都要搞明白，为什么要引入这个概念，定义是什么，单位是什么，与它有关的是哪些公式，可用它解决哪些问题，如摩擦力的出现，要问自已，在什么情况下物体受摩擦力，它对物体起什么作用，它的大小决定于什么因素，什么情况会引起摩擦力和大小的变化。，测物体所受摩擦力大小时为什么保持物体做匀速直线运动。如果物体不做匀速直线动动结果会怎样？若使物体加速运动摩擦力是多大？减速运动摩擦力是多大？若拉着物体静止不动物体受的摩擦力又是多大？再配合与同学们有意识争论，向老师发问，问来问去，举一反三，掌握知识自然就牢固了。 第三，善于用概念去分析问题。如，在画放在斜面上的物体受力的示意图时，物体受几个力呢？就要按照“力是物体对物体的作用”这一概念，首先画出重力，因为地球表面的物体，都要受到重力的作用，其次考虑物体和斜面接触，斜面对物体有什么作用，斜面对物体有支持力和摩擦力，还会有哪些物体对这个物体产生作用呢？这样，才会思路清晰。 第四，演示、实验时，要注意观察思考实验中的物理现象。如，为什么要这样做？各个元件起什么作用？为什么会出现这些现象？实验数据说明了什么？都要先行一步思考，不要等老师得出结论，去死记硬背。应当把实验变成你自已研究问题的过程。象做这样一个选择题：在做“研究水的沸腾”实验时，能观察到的现象有：1、当水温升得越高时，水面的水蒸气冒出得越多；2、开始加热时杯底和杯壁上有许多小气泡；3、沸腾前杯底的气泡在水中上升时体积逐渐减小；4、沸腾时杯底的气泡迅速上升且体积增大，到达水面时气泡破裂。如果我们注意了观察，就会很容易找出答案。 第五，抓住思路。如对计算题，在看课本、听老师讲时，应注意弄懂其中的解题思路，比如说，怎么审题，怎么分析，怎么确定解题步骤，解题过程中有哪些应注意事项等等，这样，当自已做计算题时，就不会有太大的困难。 第六、老师要注意引导学生用好课本。讲课时，尽量把课本上的知识点分解成一个个的小问题，用试题的形式表现出来，然后引导学生，到课本中去找答案。 可以毫不夸张地说，只要同学们有信心，有决心，抓住疑点，破除难点，对症下药，辨证施治，一定会踢开会背概念不会做题这个绊脚石，朝着远大目标迈进。祝你成功。【中学生咋纠正会背物理概念不会做题？】相关文章：
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