妙用英语情景课堂教学
提高英语课堂情景教学质量，对培养学生的语言能力和运用能力有着十分重要的意义，我们在注重发挥语言交际功能的'同时也要注重语言知识的传授和积累，中学英语课堂教学中加强学生语言能力的培养是十分必要的。初中生正处于一个智力，心理和生理成长发育的多变时期。初中生充满好奇，学习的主动性大多取决于兴趣的培养，对显而易见的实物和绘画等直观信息接受快，思维能力和智力水平有待于我们的开发和提高。妙用英语课情景教学，有助于培养学生的能力。学生的能力包括对语言知识，语言概念和语言情景的理解和运用，同时也能发展学生的个性。
一、 绘画-----认识-----讨论
这一方法可以激发学生的想象力和训练学生的语言能力，使学生逐渐进入色！
例如：初中一年级教材，教师就年龄、姓名及其拼法等综合一起、运用绘画----认识----讨论这一方法进行教学。
1）教师在黑板上画一个圆圈。Draw a circle on the blackboard
图1. Teacher ask them some questions the blackboard
○ What’s this? Can you guess?
There are many different kinds of answers :
“同学们！这个圆圈有多种答案、可以充分发挥你们的想象力（imagination）”
S1:It’s an apple
Ss:It’s an orange/an egg/a pear/a grape/a pearch----。
Ss:It’s a zero/ a clock/an eraser ……
2）教师在其圆圈上天几笔，运用简笔画分别勾勒出女孩（girl）和男孩（boy）
图2 . This is a girl Her name is Han mei.
○ She is twelve. This is a boy His is a boy His name is Li Lei
He is thirteen
3) 教师将两幅简笔画分别画在黑板的左边（Left）和右边（right）并且编对话、将其扮演。（act）
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