父亲与孩子二

时间：2023-04-27 14:12:54 教育我要投稿

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父亲与孩子（二）

1、父亲与孩子的智商

父亲与孩子（二）

“一个父亲胜过一百个校长”这是英国文学家哈伯特说过的一句话！古话也说：“子不教，父之过。”

美国耶鲁大学在连续12年的研究后得出的结论认为，从小由父亲带大的孩子智商高，特别聪明，精力旺盛，善于交际，学习成绩好，在学校的表现突出！耶鲁大学的工作人员对研究对象从出生起到十几岁进行纵向研究发现：不管这些孩子的家庭背景如何，只要他们从小是由爸爸带大的，那么他们的智商就会比平均水平高。父母之爱对子女智力的影响是科学家感兴趣的问题之一。从初步获得的信息看，在遗传方面，母亲的影响力大于父亲。有资料显示，若父亲智力低下而母亲正常，则子女智力低下的机会小于10％；而父亲智力正常但母亲智力低下，其子女出现智力低下的机会大于10％。不过，孩子一旦出生，父亲的影响力则增大。正如著名心理学家格尔迪所说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”研究人员还发现：父亲对女孩子的影响力大于对男孩子，与父亲密切相处的女儿数学成绩更佳。而与母亲常在一起的孩子，其优势主要体现在对新事物的兴趣上，更擅于社交等方面。研究人员还认为，那些选择在家照顾孩子的爸爸们比起妈妈来更有教育孩子的激情。

对于孩子来说，父亲有很多教育和社会化的功能，他对外部世界的经历和知识身体力行地为孩子提供关键性地保护和支持，能给与孩子一种超越家庭范围的宽广的竞争性的社会意识，同时，在帮助孩子解决权威、道德品质发展、自我控制和成就感方面的问题时，父亲又是一个特殊的重要的榜样。比如，要一个女孩子向她的智力潜能挑战并在社会中战胜性别偏差，那么，一个具有高成就期望的父亲的介入是非常重要的。在持久性、成功动机和分析问题解决问题的能力方面的教育中，父亲的影响通常都是比较大的。

美国医学专家海兹灵顿等撰文指出：孩子缺乏父爱会阻碍认知发展。据他观察，5-6岁的儿童在父母离异而缺乏父爱的两年后，其认知能力与完整家庭里的孩子间差异明显，突出表现为前者在方块设计、走迷宫和算术等智力测试中落后，操作分数与全量表智商分数低下。事实上，父爱对孩子的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。大量研究资料显示，与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后一截，普遍存在焦虑、自尊心低下、自控力弱等情感障碍，表现为抑郁、忧虑、孤独、任性、多动、有依赖性等，被专家称为“缺乏父爱综合症”。

2、爸爸和孩子“玩”的意义

根据对三岁孩子所作的“爸爸与孩子的接触方式和孩子成长的关系”的调查表明：能够经常和爸爸一起愉快地玩的孩子具有较强的社会适应性。但若爸爸是在无奈地带孩子，没有乐趣可言，那么这些孩子和那些不跟爸爸玩的孩子之间没有什么差别。心理学家麦克·闵尼指出：一天中与父亲接触不少于2小时的男孩子，比起那些一星期之内接触不到6小时者的智商更高。爸爸能否和孩子愉快地玩在很大程度上影响着孩子社会适应性的高低，而社会适应能力又直接关系到人际交往、适应环境、应付突发事件的能力。

3、爸爸和妈妈的不同

在和孩子的接触方式上，爸爸妈妈之间有着微妙的差异。一般的说，爸爸多鼓励孩子冒险、探索、勇敢、竞争，而妈妈多强调整洁、规范、服从。例如，当孩子要从高处跳下来时，妈妈常会说：“危险，不要跳！”而爸爸则很有可能说：“没关系，试试看，爸爸在这儿。”于是，孩子在爸爸的鼓励下，就会试试跳下。妈妈给予孩子更多的是温柔宁静，而爸爸则允许孩子较多调皮捣蛋的行为。通常，母亲常倾向于高水平的人际感受性和情感传达能力；而父亲较为倾向武断和自主。母亲常以自己的女性特征，如感情细腻、性情温和等来影响孩子，其中难免有某些个性弱点，如软弱、胆小、意志力薄弱等；而父亲则不同，显示出勇敢、坚毅、强悍、意志坚强等男性特征，给孩子以更大的激情和追求事业的执着。

4、爸爸在家庭中的调节作用

家庭教育需要父亲对母亲的理解、配合和支持。2-3岁的幼儿尽管有了自我意识的萌芽，但在心灵上还是把母亲作为最大的依靠。当母亲在身边时，它会更加安定、乖巧。如果丈夫关心、体贴妻子，对妻子教育孩子的态度和方法给予积极的配合、支持、帮助，使妻子以轻松、自然的心情自信地对待孩子，孩子就会感到无限的快乐。反之，如果丈夫老是挑剔、指责妻子，稍不如意就指责：“怎么搞的，这点小事都做不好！”“有像你这样教育的吗？！”那么，父亲的这种情绪就会通过母亲传染给幼儿。如果是初为人母，经验不足的母亲就会动摇信心，在与孩子相处中带着焦虑、烦躁、紧张。而孩子对母亲的情绪又极为敏感。所以父母对待教育幼儿的认识要一致，并相互配合。

在与爷爷、奶奶三代同堂的家庭里，妈妈与爷爷、奶奶之间难免为教育孩子产生一些分歧。在这种情况下，父亲的作用就非常重要了。在孩子面前，如果爷爷、奶奶非议妈妈的做法，或者偏向孩子，将降低妈妈在孩子心目中的地位，孩子也会对妈妈的教育不理不睬，最终受害的还是孩子。如果父亲对此不理不管，家庭教育只能适得其反。父亲要承担起妻子与父母间的桥梁作用，与妻子进行冷静、仔细的商量，再把达成一致的意见巧妙地转告或说服父母，取得他们的理解。可能的话，最好是一家人坐在一起，在融洽的气氛中就孩子的教育方针和方法进行讨论，使全家人的意见趋于一致。当孩子看到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈之间的共通时，他就会自觉地接受教育，家庭教育才收到好的效果。

爸爸的幽默、大度可调节家庭气氛和孩子的情绪。孩子常在口袋里装满了树叶、甲壳虫之类的东西回家，特别是男孩子常会有类似的事。妈妈多半会要求孩子把这些破烂小玩艺扔掉，但孩子又非常喜欢。如果是爸爸遇到这种情况，可能不仅不训斥孩子，还会和孩子一起玩，并给孩子讲解这是什么，有什么用途等等。爸爸的这种幽默、大度、亲切对孩子的全面健康发展是十分重要的，特别是在孩子遇到挫折、做错事时。家庭中有唱红脸的，有唱白脸的，当妈妈烦躁发怒，唱红脸时，爸爸就该多唱唱白脸了。

父亲如何表达父爱：

父亲的力量如此之大，为人父者该充分认识尽父亲之责的重大意义。那么，父亲该怎样表达这种父爱呢？

1、父亲平常应多亲吻、拥抱、抚摸孩子。特别是在孩子的生日、节日或有所进步或取得某种成就时(如竞赛、考试取得好成绩时)，宜用口头或书面语言表示祝贺、褒奖。

　 2、在孩子面前表现出对其母亲的爱，如感谢、赞扬或微笑等。夫妻在孩子面前互表爱慕，是确保给孩子爱的一种方式。　　

3、坚持每天与孩子共度一段时光。专家认为：孩子的记忆深处贮存着父亲与他在一起的时光，如一起看电影，踢球，旅游、野餐等。在这些活动中，他们不仅从父亲那里感受到爱，而且能受到父亲气质、情感、智力等方面潜移默化的影响，为自身的身心发育补充养分。

　4、关心孩子的思想与学业。抽出时间与孩子一起讨论问题，讲故事，多方满足孩子的求知欲，沟通两代人之间的感情。

5、加强训导。育儿专家詹姆斯·多布森认为，不敢训导孩子的父亲最终只能以惩罚来代替，惩罚只对小孩子起作用，对大孩子宜训导。充满爱的训导就是教孩子如何做人。当然不排除适当的惩罚，如停看电视、闭门思过、口头或书面检讨等，但切忌打骂或挖苦、嘲讽孩子，以免伤害其自尊心。

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