迎接挑战的美术教师付新娜

迎接挑战的美术教师（付新娜）

迎接挑战的美术教师

描述科技发展的那句话：“站在美术教育百年的门槛上，让我们想想：什么正在改变，什么即将发生？我们将如何应对？

来自新课程的挑战，由于新的美术课程贯穿以学生发展为本的理念，凸显基础性，时代性，开放性，综合性等特点，注重自主学习，合作学习，研借用

究性学习等方式，因此要求我们美术教师进行角色转换，即教师和学生要建立一种新的关系，从原来“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色，帮助学生去发现，组织和管理知识，引导他们而非塑造他们；教师的工作并非传授知识，而是以陈述问题的方式介绍这些知识，把它们置于某种条件中，并把各种问题置于其未来情景中，从而使学生能在答案和更广泛的问题之间建立一种联系。

教师是学校的基本组成部分，任何教育改革没有教师的积极参与都是不可能成功的。教师作为变革的因素，其作用的重要性从未像今天这样不容置疑。如果美术教师不积极迎接挑战，那么新的美术课程将停留在教师门外，无法进入教室从而得不到真正的实施。

迎接新课程既是美术教师的挑战，又成为美术教师的机遇。所以我们想要成为一名合格的美术教师，还需要付出更多的努力。

第十三期丰润支队六十二中小组 付新娜 美术

2011年9月2日

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