那些孩子

时间:2023-05-02 01:00:25 教育 我要投稿
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那些孩子

·   从事家庭教育的这段时间,时常都会觉得感触很多,零零散散,想下笔,但却总忙着自己的事,无从下手。·    今天做完YX的成长个案,心里还未走出孩子的阴影。想一吐为快!这个可怜的7岁女孩,严重的感统失调,导致学习能力低下、注意力完全不能集中、表达能力差、无法自控,甚至开始厌学逃避。并且已经开始形成自卑、急躁的性格!妈妈很无助,初次见面的时候这个母亲焦虑的眼神和急切的话语让我神伤!这是一个完全不明白“母亲”意义的可怜母亲哪!孩子本是先天胎位不正、剖腹产、早期教育的时候没有训练过爬行直接走路!天,所有的证据都指向这个世界上最爱孩子但却伤害孩子的凶手!并且作案过程还在延续,孩子5岁时接受过短期的感统训练,不久便终止,错过感统治疗最好时期!近日,我让孩子做了微量元素检测,发现孩子铅高!我哑然!依旧想起那句话“无知的爱是最大的伤害!”·     两代之间原本就是生命共同体!母亲原是孩子命运的制造者啊!孩子那一声稚嫩的“妈妈”,不是叫给耳朵听听的,那是喊在我们肩上的重重责任!孩子只能无辜的将所有的信任交给谓之“母亲”的人,而你可曾思索何谓“母亲”? ·     ZX是一个天资很高成绩很好的男孩,可是最近学习怎么也不在状态。了解之后原是父母与班主任之间闹过矛盾,班主任对孩子采取了冷处理的态度。如果是我,这时我走进教室也会觉得四周冰凉,茫然不安,更别说投入状态。我想接近孩子、了解他,所以时常和他玩他爱好的乒乓球。孩子很喜欢,而且这是个很有风度的男孩,他会将坏掉的那个球拍自己用,给我用好的,他会故意打出高抛球让我练习抽球。尽管我球技很烂,但我们玩得很好!我也叫她的母亲平时参与孩子喜欢的活动,这样可增进交流,可他母亲告诉我孩子不愿和她一起打,嫌她打不好。我非常的困惑!直到一次我看到孩子一篇关于母亲的日记,其中有一段总结说“母亲给我的印象除了带妹妹就是打麻将!”突然感受到这样一个母亲的委屈和可怜!那些叮嘱与操心孩子都忘了吗?那些为孩子做的饭熬的汤不是爱吗?真养了一头白眼狼了!·    我在颤抖中惊醒,原来只是接受者所感到的爱那才叫“爱”呀!那是多么需要用心和技巧的专业!如果对方感受不到或是感觉不需要的爱,那一定是施爱的方式有问题。只有让孩子感受到爱,并且让他反过来也拥有爱的能力才叫教育的成功!·   可是,没有过动情,哪来爱的能力!哪来的感恩!教育又是多么感性的一个话题!·   也许你总是因为孩子出去玩你找不到他,担心着急,等到找到他就是一顿劈头盖脸!或者这时你可以告诉他:“孩子,妈妈找不到你会好担心,一着急就会上火,上火就会生病!下次请你记得告诉妈妈去哪里了!”·  是的,在我们的爱之间充满了太多错误的表达! ·   XY是一个各方面优秀的女孩,三年级,成绩好,自控能力相当强,而且非常懂事体谅父母!每个老师都喜欢她。三八节我让孩子们做了一次关于妈妈的征文比赛,她得了一等奖。文中情感非常细腻,俨然4、5年级孩子写的。读她的文章我才知道,原来孩子从小体弱多病,家境也一般,可是长期要承担孩子的医药费用,给父母造成很大的经济压力。于是妈妈非常的努力出去打拼赚钱,终于把孩子从鬼门关拉了回来,现在家里也是丰衣足食!在外的母亲很少能陪伴孩子,文中叙述了一些孩子委屈的时偶尔见到了母亲,被母亲抱在怀里的情景!可见,孩子的懂事和优秀,源自她感受到母亲巨大而又细腻的爱!·     可谁知事物总是双面性的。对父母强烈的爱又使得孩子总是用高标准来要求自己,小小的身躯太需要自己强大起来,自尊心却极容易受挫折!常常因为一些小事弄得自己泪汪汪的!孩子上期末考试语文99、数学97,可是爷爷奶奶还是责骂孩子!孩子早已精神高度紧张,生怕自己做得不好!这个孩子的童年不见得比别人开心,也不知将来在面临人生挫折的时候她的抗压能力会如何?·    爱,应该怎样来拿捏?那是艺术!·   是艺术,也就意味着需要用心的雕琢!·    

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