做学生生命中的贵人

时间:2023-05-02 00:28:24 教育 我要投稿
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做学生生命中的贵人

做学生生命中的贵人(转)一位名叫汤普逊的老师,曾经对自己的学生说,她爱班上的每个孩子一样多,其实她内心并不是这样想,当她给一个叫泰迪·史塔特的孩子卷子上打上大大的.......号,写上“不及格”的成绩时,甚至还有一丝快意。后来,当她读到这个孩子成长中各年级段老师写给他的评语时,才知道泰迪·史塔特曾经是个很活泼、很聪明的孩子,是妈妈的去世、爸爸的消沉让他逐渐失去了希望和动力。汤普逊老师不由得对这个孩子多了几分关爱。圣诞节来临时,泰迪将一串残缺不全的手链和四分之一瓶香水送给了老师,遭到同学的哄笑。汤普逊老师没有嫌弃,她戴上手链,又在手腕上喷了点瓶中的香水。泰迪很感动,他说老师闻起来有妈妈的味道。从此,汤普逊老师开始致力于教育孩童,她鼓励、帮助泰迪,令他不断进步。她说她爱学生一样多,其实那依然是谎言,但那是因为泰迪已成为她最宠爱的学生!当泰迪小学毕业时,他写了张字条告诉汤普逊老师,她是自己遇到的最棒的老师!当泰迪中学毕业时,他写字条称赞汤普逊老师是“一生遇到的最棒的老师”!当泰迪大学毕业时,汤普逊老师又收到了字条,上面写着她是泰迪“一辈子遇到的最棒的老师”!当可敬的老师再次收到这样的字条时,落款竟是“泰迪·史塔特博士”!在泰迪与心爱的人携手走上红地毯时,汤普逊老师被邀请参加婚礼,并坐上了属于新郎母亲的位置!泰迪饱含深情地对恩师说,“谢谢你相信我,让我相信我有能力去改变。”而汤普逊老师也诉说了泰迪的成长带给她的启发……这个故事我是第一次听到,听得泪眼婆娑,心神激荡。我为泰迪庆幸,为他能在成长中最黑暗的时候遇到汤普逊老师而高兴,为他的改变而欢呼;我也为汤普逊老师而感动,她用母亲的心、老师的爱帮助了这个孩子,让他看到了希望,也实现了梦想。是的,在人生这条崎岖不平的道路上,遇到生命里的贵人,点醒自己、激励自己、引领自己,的确是好事,我们都应当懂得珍惜,懂得心存感激。教师成长工作室的李老师、周教授、赵春凤老师等许多志愿老师,不就是我们成长中的贵人吗? 这个故事在令我感动之余,引发了我更多的思考。是的,汤普逊老师是泰迪成长中的贵人,帮助他走出了人生的低谷,迎来了美好的生活。在人生的旅途中,能够遇到这样的改变自己的贵人,的确是件幸运的事。但作为老师,不能只为自己的发展考虑,我们的职责要求我们的眼睛要关注学生的未来,要求我们也去做孩子成长中的贵人,给他们以爱和引领,让孩子们的人生之路因为遇到我们而更加美好。那么,在夜阑人静的时候,让我们问问自己的心吧,我们究竟是谁生命中的贵人?在孩子成长的旅途中,我们究竟扮演了什么角色?这个问题让我想到了另一个故事。这一年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天,保罗从他的办公室出来时,看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去,触摸它,满脸羡慕的神情。     保罗饶有兴趣的看着这个小男孩,从他的衣着来看,他的家庭显然不属于自己这个阶层,就在这时,小男孩抬起头,问道:“先生,这是你的车吗?”    “是啊,”保罗说,“我哥哥给我的圣诞节礼物。”      小男孩睁大了眼睛:“你是说,这是你哥哥给你的,而你不用花一角钱?”      保罗点点头。小男孩说:“哇!我希望……”      保罗认为他知道小男孩希望的是什么,当然是——有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是:“我希望自己也能当这样的哥哥。”    保罗深受感动地看着这个男孩,然后他问:“要不要坐我的新车去兜风?”    小男孩惊喜万分地答应了。    逛了一会儿之后,小男孩转身向保罗说:“先生,能不能麻烦你把车开到我家前面?”    保罗微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一辆大而漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。    “麻烦你停在两个台阶那里,等我一下好吗?”    小男孩跳下车,三步两步跑上台阶,进入屋内,不一会儿他出来了,并带着一个显然是他弟弟的小男孩,因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上,紧靠着坐下,然后指着保罗的车子说:    “看见了吗,就像我在楼上跟你说的一样,很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物,他不用花一角钱!将来有一天我也要送给你一部和这一样的车子,这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞礼物了。”    保罗的眼睛湿润了,他走下车子,将小弟弟抱到车子前排的座位上,他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒,也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。    在这个圣诞节,保罗明白了一个道理:给予比接受真的使人更快乐。     不知为什么,在听高老师报告的时候,我的脑海中就闪现出这个故事,我想也许是高老师报告中闪烁着的人性美感染了我,让我对一个人在社会中的价值有了更深的认识。作为社会的一员,我们在感谢生命中遇到的贵人时,不能忘记自己肩上也承担着同样的责任,要常常问着自己的心:我们每天面对的孩子会因遇到我们而走上美好的人生之路,还是会由于我们的忽视变得碌碌无为?我们的教育行为是能帮助孩子形成良好的价值观,还是会把学生引向自卑自弃的深渊?我们的教学能成就一个孩子的梦想,还是打碎了孩子的希望?一个孩子就是一个家庭的希望,一群孩子就是一个民族的希望!因此,老师啊,当孩子的父母把最心爱的宝贝送到您面前,当孩子扬起小脸把最甜美的微笑送给您时,请一定珍惜,要像呵护自己的眼睛一样,呵护这些幼小的心灵,让他们在您的引导下,越来越快乐,越来越自信,越来越聪明,健康快乐地成长!那么,我们该怎样做,才能成为孩子生命中的贵人呢?记得有一次读到一篇关于李连杰的采访。记者问他,“你扮演了那么多武林高手,会那么多功夫,你认为哪一种功夫最高?”他说,“世界上最厉害的功夫只有一种,那就是爱。”那一刻,我的心弦被轻轻地拨动了一下。说得多好!爱,是世界上最厉害的功夫啊。爱,能融化心灵的坚冰;爱,能扬起希望的风帆;爱,能燃起求知的火焰;爱,能连通理想的彼岸!爱是阳光,是轻风,是春雨,带给幼苗最温馨的滋养,化作幼苗成长的动力源。有了爱,教育从此变得神圣;有了爱,生命从此多了几分挂牵!作为老师,我们的内心必须对孩子充满爱,用爱的眼睛去看学生,用爱的耳朵去听学生,用爱的心灵去关注和引导学生……借用陶行知先生的话说,就是要“烧心香”,向着我们的孩子烧心香,向着我们的人民烧心香!当我们把自己的心灵献给教育时,就会发现这是一片多么令人神往的乐园!所以,亲爱的老师们,让我们用心去爱吧,爱教育,爱学生,哪怕有再多的困难,只要心中有了爱,就有了前进的方向,我们的生命激情也有了释放的空间。要成为孩子生命中的贵人,仅有爱是不够的。生命的成长不但需要雨露阳光,也需要科学的引领、智慧的启迪、艰苦的磨练。真正让孩子的生命大放异彩的,还有教师的教育智慧。因此,老师啊,您的手中应当有一根神奇的魔棒,轻轻一挥,就把孩子带进美妙的世界,让孩子在快乐中领略人类的文明,在合作中感受社会的进步,在实践中体验成长的喜悦……要拥有这根魔棒,老师首先得做个好学的人,为自己的教学做好充分的准备,让自己的每一天都过得充实而有意义,这是教师引领和帮助学生成长的基础。怎么做呢?(一)向书籍学。教育大师苏霍姆林斯基在谈到老师备课时说,“怎样进行这种准备呢?这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”当我们与书籍结下终生的友谊时,就会发现这个忠实的朋友帮助我们打开了一扇通往智慧的大门。(二)除了向书籍学习,还要在实践中学习。作为教师,在忙碌的工作之余,一定要给自己留下一块思考的空间,反思自己的教育教学行为是否恰当,有没有违背教育规律,是否对学生的成长有益,能否找到更好的教育教学方法等等,这样日积月累,将是一笔巨大的财富!(三)此外,如果您希望成长得快一点,那就学学牛顿吧,这位了不起的科学家,曾经说过一句很有启发性的话——“我能够比别人看得更高更远,是因为我站在了巨人的肩膀上。”是的,向他人学习吧,不管那个人是谁,多大年龄,什么身份,什么专业,只要能给予我们思想的启迪、方法的指导,那就去学吧。大海之所以能成其为大,不正是因为它位置最低?教育的智慧需要老师用心琢磨,如同一把钥匙开一把锁,您只有具备了强有力的储备和能力,才能在教育教学中游刃有余,找到最适合孩子的教育方法,因材施教,帮助孩子健康成长。在聆听高老师的报告过程中,泪水几度模糊了我的双眼,我为人性至纯的美而感动,为教师博大的爱所震撼。作为宏志班的班主任,她和她的同事们的确付出了很多很多。面对那些家庭贫困、成长环境复杂的孩子,老师要付出比平常多几倍的爱和心血。可是,他们没有抱怨,没有懈怠,用自己的爱心、智慧和力量改变了这些孩子的人生,他们就是这些孩子生命中的贵人!家境贫困可以改变,条件恶劣可以忍耐,家庭破裂依然上进,正如高老师自己所说的,没有音乐,照样跳舞!作为教师,要有能力和决心“把环境的阻力化为助力”,让我们身边的孩子因我们而改变,因我们而拥有美好的人生!老师,这简单的称呼里,凝聚着太多的责任,承载着太多的期望。再一次问问自己的心,我是学生生命中的贵人吗?

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