- 相关推荐
如何解决月薪40元的问题(东方早报 2005-11-3)
如何解决月薪40元的问题 文 陈光明等 责任编辑 魏英杰 刘景 任大刚 2005-11-3 12:52:51 甘肃省渭源县有600余名乡村代课教师每月仅拿着40元到80元不等的工资。拿40元的又占70%,部分代课教师这样的工资已拿了20年!为此,渭源县委副书记李迎新上书教育部反映此问题。上书不如着手解决
作为渭源县县委副书记,李迎新拥有充分的、权威的建议权与监督权,他完全可以建议、督促县里分管教育的部门着手处理此事。我想,这件事情对他来说,并不是上刀山下火海的艰难之事。
所以问题在于,李副书记愿不愿意做,敢不敢做。退一步想,就算分管教育的部门不理睬,李副书记也还有其他招数可使,他完全可以在全县范围内发动一次声势浩大的尊师重教活动,使那些有社会责任感的企业家或者有识之士,纷纷伸出援助之手,关心、支援贫困山区的教育事业。我想,这恐怕比空等教育部的“直接反馈”来得实际可靠得多。
事实上,就算教育部迅速做出了“直接反馈”,那又能怎样呢?直接拨款,使渭源县的代课教师的工资待遇迅速得到改善,我想,这是可能的,但这也只是一种可能而已。不要忘了,代课教师的工资待遇低下、生存状态恶劣并非只有甘肃省渭源县才有,在我国其他贫困县市也同样存在。如果所有县市的领导都像李副书记那样,直接上书教育部,问题反而没法解决。 四川省威远县陈光明
拯救之道唯有公平
据悉,目前甘肃省渭源县全年的财政收入大约只有2000万元,只够付全县5000名教师及公务员一个多月的工资。指望地方财政使“代课教师”们尽快“脱贫致富”,无疑是不现实的。要从根本上来解决代课教师问题,要想拯救贫困地区的基础教育,挽留住这些基础教育的脊梁,只能依靠国家财政的转移支付,依靠义务教育资源在城乡和区域之间的分配能公平、合理。
西部地区的代课教师共有50.6万人。这些每月只能40元钱的“特蕾莎修女”式的代课老师们,是社会之痛,更是一种制度缺陷。它给我们敲响了警钟:缩小区域间教育资源的差距,尤其是缩小义务教育资源的地区差距,已经是一个实现教育公平不可回避的“瓶颈”难题。这不仅仅是因为拯救代课老师们于水深火热之中的需要,更重要的是,如果不能妥善处理这一问题,就可能对我国整体教育公平产生极大的负面影响。所以,期待公共管理部门能加大对国家教育资源内部分配、城乡分配、区域分配格局的调整力度,把教育资源公平地投放于社会,从而使那些“代课教师”们尽快“脱贫致富”。 山东省德州市石敬涛
同工同酬更重要
代课教师工资之低固让他们愁苦,但同工不同酬更会让他们愤懑。李迎新报告中“发工资的那天是他们最难受的一天”一段文字,可以说正是对这一揣测的最好印证。我想,哪怕代课教师的绝对待遇提升不高,但只要能享受与其他教师同等工资待遇,他们也会感到非常欣慰。所以,与其漫长地等待教育制度的变革,不如先行给予代课教师以同等待遇,这并非属于不现实的幻想,而是有决心就可尽快施行的。
代课教师同工同酬也不是过高的要求,因为同工同酬是劳动者的基本权利,一个人只要付出了同等的劳动,在非经济岗位上就有权获得同等报酬。
可以设想,同工同酬的基本原则不能落实,即便国家财政直接投资教育,转移支付下来的资金也不一定能到代课教师的头上,他们很可能还会继续原先悲惨的生活。所以,真正解决代课教师问题的前提是落实他们的平等权利,也只有具备了这一基础,上级出台的各项优惠措施才能同样惠及他们。在继续加快教育投资体制改革的同时,先行给予代课教师同等待遇应属当务之急。 江西省南昌市魏文彪
想起一个美国教育法案
看到这条消息,笔者不由地想到美国的《不让一个孩子掉队法》(NoChildLeftBehindAct)。
这是布什总统2002年初签署实施的法案,作为1965年以来美国最重要的中小学改革法,内容包括:(1)建立中小学教育责任制;(2)给地方和学校更大的自主权;(3)给孩子父母更多的选择;(4)保证每一个孩子都能阅读;(5)提高教师质量;(6)检查各州学生的学习成绩;(7)提高移民儿童的英语水平。为了实施该法,促进义务教育发展公平性的实现,联邦政府在财政十分紧张的情况下,通过联邦资助的方式资助需要的地区,其中2004年就增加到了123亿美元,三年间“涨幅”达到了40%。
对比之下,即使拿“123亿美元”零头的零头“3亿美元”来补贴“西部12省区市逾50万代课教师”,那对他们来说该是如何“庞大”的数字!真的是国家没钱吗?不是,一年光官员吃喝就超过2000亿元人民币。
想想“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”吧,“面向”了那么多年的教育,距离现代化,距离世界,距离未来,究竟还有多远! 都市快报社徐迅雷
【如何解决月薪40元的问题(东方早报 -11-3)】相关文章:
如何快速解决喝酒上脸的问题12-16
如何解决班组安全问题04-26
如何解决农村留守儿童的教育问题04-29
如何解决Word表格超出版面问题10-08
如何解决3DMAX捕捉不准的问题03-10
如何利用环境经济学来解决环境问题04-29
论如何解决贫困大学生心理问题04-28
解决问题作文07-21
解决问题的作文08-23
《解决问题》教案02-11