妈妈如何读懂幼儿体语

妈妈如何读懂幼儿体语

　　妈妈如何读懂幼儿体语？什么是幼儿的身体语言？幼儿的身体语言的表现如何呢？作为妈妈们，你有知道吗？你们有为这种表现烦恼过吗？那么，妈妈如何读懂幼儿体语？下面是小编给妈妈们介绍。

　　一岁以前的宝宝还不能用完整的语言来表示自己的感受，丰富的身体语言势必成为他的一个有力表达自己的工具。父母应倾听“体语”、读懂宝宝的“心言”，及时满足宝宝的需求。

　　1、妈妈，抱我。

　　（1）表现：找机会赖在你身上，抓抓你的头发，碰碰你的脖子，或者在哺乳时，用自己的小手握住你的手指。

　　（2）分析：这说明宝宝缺乏安全感，他要靠最亲密的接触来感觉你的存在。所以当小宝宝把你刚做好的卷发弄得一团糟的时候，千万不要气呼呼地把他扔进小床，你要做的事是温柔而坚定地抱抱他。

　　到宝宝长到9—10个月大，他会很乐意来“喂养”你，比如把手指伸到你的嘴里，或者拉下你的眼镜，把你看个究竟。至于你身上那些漂亮的小饰品，也会成为他的研究对象。在这个阶段，宝宝开始准备做一个“独立的人”，研究你的衣服和饰品是把你留在记忆里的一个方式，而你的拥抱和亲密则能帮助他了解未知的世界，并给他的“冒险行为”一份安心。

　　2、妈妈，告诉我为什么。

　　（1）表现：和你分享他的玩具。

　　（2）分析：当宝宝长到9个月左右的时候，你会发现他总喜欢和你分享他的玩具。会走路的小狮子，会跑步的小运动员，不停旋转的小陀螺……不过你若以为他是要你一起和他玩这些会动的玩具可就大错特错了。宝宝的真正意思是想让你示范给他看，为什么这些玩具会动？

　　当然，按照说明书放电池，拧发条，或者转一个陀螺这样的事情都超过了一个9个月大的婴儿的能力范围，他知道自己可能做不了，但他想知道原理。

　　所以，请不要不耐烦地草草把他打发了，要知道宝宝是想让他最信赖的人——妈妈或者爸爸，来帮助他认知一些事情。宝宝那么聪明，你可要为他自豪！

　　到10个月的时候，他又有了新能力！比如他会用食指指着第二层架上的泰迪熊，并辅以一些听不清楚的发音催促你把它拿下来；或许，当窗外的马路驶过一辆鸣着警笛的警车时，他会很好奇地指着窗口。这时就需要你解释给他听，刚才的那个声音是从何而来。

　　3、妈妈，看我的动作。

　　（1）表现：对他人的语言和动作表示回应。

　　（2）分析：10-12个月大的时候，宝宝会举起双臂，意思是“带上我出去逛逛”；甚至当你播放一段节奏欢快的音乐并做出跳舞的样子时，他会明白并欣然起舞。

　　未满1岁的宝宝能运用的语言非常有限，所以，在这个阶段身体语言是他们最主要的沟通方式。他们用各种手势来传达自己的想法，如果你是个细心的母亲，并能不断读懂他的体语，就能给予宝宝极大的肯定，而宝宝自然也会越来越愿意和你交流。

　　4、妈妈，走这边吧。

　　（1）表现：蹒跚学步的他会引导你的方向。

　　（2）分析：宝宝开始学走路了！并且开始有了初步的自我意识，所以不一定是按照妈妈的要求来做事情了。如果有东西吸引了他，他会主动走向那个方向。

　　宝宝开始学着走路时，他是有能力告诉你他想去哪里的。中国的许多父母喜欢“听话”的孩子，即便是刚学走路的宝宝，父母们也爱控制他的行走方向。这一点我们强烈建议中国妈妈们向西方的父母学习，辨别他想去的方向，并帮助他到达目的地。

　　我们与生俱来就拥有许多非对白语言。非对白语言如同电报密码，非对白语言泄露出孩子的最初要求，非对白语言不会撒谎。

　　在学会语言以前，孩子们总是先用手势与外界进行交流。用手势以及身体的其他动作来表达意思，比说话更容易。孩子大多是先学会走路，后学会说话。孩子天生知道身体语言的魅力，他们可以利用身体语言完整地表达他们的意念。

　　初生的婴儿挥动手臂，伸展腿脚，以此来表达他们的不舒服感或从襁褓里解脱出来的喜悦感。孩子在吮吸奶头时，习惯把手臂挥来挥去，以此来表达他们吃饱的快乐——人类对胜利的欢呼总是挥动手臂。六个月前的孩子遇见兴奋事总是双臂同时举起，还伴以蹬腿的动作。

　　孩子在用哭表达自己不舒服的感觉时，常常不停地扭动身体，频频地做手势，上下蹬腿，挺腹弯腰。

　　孩子需要某种东西时，身体一动，小手做抓的动作。孩子发现新奇的事，立即会用力翻身。

　　父母大多数能本能地理解自己孩子的身体语言，比如高兴、愤怒、拒绝、需要、烦恼、疲倦时孩子的各种动作，他们会通过一些努力让孩子满意。但是孩子身体语言常隐藏着密码，令父母难以破译。

　　波土顿一家儿童医疗中心曾发表一个研究报告，指出人使用左手或右手的趋向，可以在婴几初期观察出来。初生婴儿睡眠时，有的喜欢把头偏向左侧，有的喜欢把头偏向右侧。到了半岁时，习惯于把头转向右侧的婴儿，便自然会用右手抓取东西；头部转向左侧的，便会使用左手。

　　对孩子这微妙的睡姿，父母一般不会去管，到他们发现孩子使用左手的习惯时，孩子已经三岁了，想要纠正已经太迟了。

　　在这个习惯用右手的社会里，用左手的人会感到种种不便。于是，父母便极力从多方面压抑用左手的孩子们的自然趋向，强迫他们使用右手，给孩子们在心理上增加不少压力，并阻碍了他们其他能力的发展。如果使用左手的习惯没有得到纠正，用左手的人情绪上总是有不安的感觉，好发脾气。

　　其实父母只需注意观察孩子的睡姿，并设法让他们养成头部转向右方的睡眠习惯，自然而然，他们长大后，便会使用右手。

　　中国传统的父母看着孩子爱乱动，索性把孩子的手脚捆成一根“棍”。据称这是祖上传下来的，中国人都是这么捆大的。孩子就此被剥夺了用肢体表达意愿的权利，他的一切喜怒哀乐无从表现，幼小的心灵受到压抑，甚至有些人会成为不善于表达、胆怯而拘谨、反应迟钝的人。所以，现代的幼儿专家一致主张不要把婴儿的手脚捆住。

　　人的姿态里存在着特有的创造天赋，只要父母仔细观察孩子的动作，便会读出这动作的意义，这动作极可能蕴藏着孩子某一方面杰出的能力，表现出他动作的灵敏度。

　　孩子大多会经历把某一样东西扔来扔去的阶段。这是他在锻炼自己的灵敏度和反应能力。如果父母用大人的理智，阻止或通过批评制止他这么乱丢东西，孩子会立即中断这有意义的行动。

　　孩子也会固定地在手上握一把东西，比如，一块布，一把勺子，一个小玩具。从某种程度上说，他是在寻找安全和依靠。

　　父母要对孩子的肢体语言保持足够的耐心，把孩子活动性的游戏变成语言游戏，把无意义的动作变为有意义的动作。

　　良好的姿势，自然的动怍，会使孩子变得朝气蓬勃，活动能力、平衡能力增强。因此父母必须在孩子婴儿时期就注意其姿势。

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