教育宝宝进行社会生活的技巧
4-6岁的宝宝已经开始对社会关系产生兴趣，他们有了固定的小伙伴，在游戏中能够建立并且遵守规则。简单的协调也好，但是冲突仍旧存在，所以他有很多疑惑需父母帮他们解决。如果父母能常常聆听他的想法和感受，辅助以社交技能进行训练，他很快将成为一位具有团队精神的宝宝和具有交往能力的宝宝，但问题出现了，宝宝们你们是否有良好的社交意识呢?是否是一个爱劳动的好孩子呢？是否有自己的思维和想法呢？是否可以经常听父母的话不调皮捣蛋呢？下面本网站小编就加以解释和说明。
宝宝的情绪可丰富了，但是他还很难分辨出自己的感情。你可以在他愤怒、悲伤之后小声地问他：“刚才你怎么了?有什么不舒服?那个样子吓坏妈妈了。”经过觉察自我后，他可能会告诉你“我感到胸口很堵，不舒服”。宝宝的感知能力将会越发成熟，对别人的感受也会越发的敏感，他就越可能做出适当的应对方案，这是团队领导力的最基本要求。
小宝宝在和别的小朋友相处的时候难免发生冲突，例如他跟某某小朋友打架了。请你先冷静一下，然后思考，除了打架，我们还有其他解决方法吗?作家长的必须要为孩子认真着想，但是却让他试着想一想、说一说自己的主意。然后如果他说的不好，你就帮他改正。记住不要激怒孩子，那样事情会变得更糟。还有，记得要多跟孩子沟通、交流，注意他们的想法。
这个年龄完全可以请宝宝经常为父母或家庭服务，例如：给爸爸拿拖鞋、帮助妈妈择菜、收拾餐桌，让他感到他是被大家迫切地需要着，他将会获得非常大的满足感，正是由于宝宝的自身价值得到了实现，甚至令他搞得一团污水，但来自爸爸、妈妈的信任感和感谢还是给了他归属感和认可。自信心就这样被建立起来了。有自信就有了一切。
总而言之，家长们要依据宝宝的性格来教育孩子，因材施教，这样才能把孩子教育好，让孩子能够健健康康、快快乐乐地进步和成长。还要帮他们板毛病，不要什么事都批评孩子，尽可能地把孩子变成一个懂事、礼貌的好孩子。还有一点需要肯定的是，要让孩子积极参加户外运动，多多与别的小朋友交流、讨论，让他们共同提高，共同游戏，将来变成一个对社会有用的人才！综上所述，教育孩子要从我做起、从小事做起，我们也要积极做教导有方的好家长、模范家长。
养育者的态度和育儿方式的影响
在养育宝宝的.过程中，如果对宝宝太过保护，平时不让他们跟其他小朋友有接触的话，像丽丽那样与人交往能力的欠缺问题就在所难免。
因为幼儿期是社会交往态度与社会交往能力形成的重要时期。由于有的家长过分溺爱宝宝，怕宝宝出去玩受欺侮，把宝宝关在家庭的小圈子里，让宝宝长期围绕着长辈过日子，这样的宝宝就容易陷入孤独和忧郁之中。
宝宝自身心理发展过程的影响
“自我中心”是5岁前宝宝心理发展的特点。所谓“自我中心”，就是他们思考问题的出发点来自他们自身，很难站在别人的角度来考虑问题，并很难理解别人的感受。比如说军军，由于这种自我中心的思维特点，而导致他完全忽略了其他小朋友的感受，从而与同伴之间发生接连不断的摩擦。军军身上发生的这种现象，并不完全是宝宝自私或道德品质不高，主要是他们认知思维水平较低造成的。
幼儿期是社会交往态度与社会交往能力形成的关键时期，爸妈应该创造温馨的气氛与各种条件，培养宝宝的人际智能。
培养宝宝良好人际社会智能的途径
在日常生活中，要注重根据宝宝的心理发展特点，利用周围的环境和人际关系来为宝宝创设各种条件从而培养他们的人际社会智能。
首先，要为他们创设积极的人际关系环境。积极的人际关系环境是指在家庭或周围的邻居间充满温馨快乐的氛围，与宝宝的接触中，养育者能用口头语言、表情语言和肢体语言来鼓励和支持宝宝。在这样的人际关系环境中，宝宝会耳濡目染，感受到更多的积极情感，长此以往，宝宝也会用同样的态度和方式去对待别人，特别是小伙伴。
其次，在生活的各个场景中都注意培养宝宝的社交礼仪。不管是在家中或是在小区，只要遇见其他人，都要提醒宝宝向别人问好，当宝宝接受了别人的服务或好意后，都要敦促宝宝表示感谢。让这样的问候和感恩成为宝宝的一种习惯，以后当宝宝长大成人，就会很自觉地打招呼和说谢谢，而这正是获得良好的人际关系的重要条件。
第三，为宝宝与其他宝宝接触和合作提供更多的机会。只要有机会，就要尽可能创造条件，让宝宝和周围的同伴相处和一起游戏，让宝宝能够深切地体验到与同伴合作的乐趣。
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