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假如我是一名老师
假如我是一名老师 篇1
理想是人生导航的灯塔,我们都有自己五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么夸姣,每一个人都是那么执着。为了理想,都不屑的去努力,让瑰丽的理想变成现实。
我的理想是当一位护士。由于在去年的一天,老奶奶因煤气中毒躺在了病院的病床上。一个礼拜五晚上,妈妈说要带我去病院看望老奶奶,来到病院,进了老奶奶的病房,看见一位护士和奶奶正在照顾他。
我一定要学好语文,数学,还要学好科学,由于科学中有关于人体的知识。学好音乐,为病人唱歌,学好美术,和住院的'小朋友一起画画。
前途不能全无风波,但我布满决心信念,我有决心信念冲破各个难关,去追求我的理想,实现我的理想。
假如我是一名老师 篇2
假如我是一名老师,我会温和亲切地对待每一个孩子,让每个孩子都能阳光开朗;我会坚持读书学习,给学生带去新鲜的知识和独特的见解;我还会花很多时间去了解孩子,激发调动孩子学习上所有的.潜能。
假如我是一名老师,我会定期举行读书交流会,让孩子们声情并茂地朗诵优美动人的文章,背诵古诗、表演课本剧等,让孩子们从心底里爱上读书。
假如我是一名老师,我会带孩子们去郊游,和他们一起躺在草地上、闻闻花香、看看虫子、放放风筝,让孩子们在草地上自由奔跑,享受野外的乐趣。
假如我是一名老师,我会去家访,告诉家长们孩子的优点,让家长多陪陪孩子,让孩子们每天都是带着笑容来到学校的。
假如我是一名老师,我不会让孩子们成天被无穷无尽的作业团团包围,我会给他们讲幽默故事,玩智力游戏,让他们爱上学校和课堂。
家长和老师都告诉我,要成为这样的老师很不容易。所以,从现在开始,我要刻苦学习,努力实现自己的理想。
假如我是一名老师 篇3
理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想,而我的理想是当一名老师。
在小的时候,我经常和表姐、表妹玩当老师的游戏。表妹当学生,我和表姐当老师。我们轮流上课,表姐上数学,我上语文。那是我们是多么快乐啊!
我心里总想着:真希望将来长大成为一名老师,和同学们在教室里快乐地学习,快乐地生活,把我所学过的知识一字不漏的教给他们,教他们做人的道理。下课时我们可以向朋友一样一起聊天,一起说笑,可以互相倾诉,互相分享。这样的日子多快乐呀!每每想到这些,我心里就犹如喝了蜂蜜一般,甜滋滋的。
但是我知道,通向理想的路途是遥远而艰辛的.。如果你不付诸行动,那么理想就是一句空话,一文不值。
所以,我想要将来成为一名老师,就必须付诸行动。现在我们已经是六年级毕业班了,还过不到四个月就要迎来我们人生中的第一次大考,第八周的星期四将会进行第一次模拟考,时间非常的紧迫,我们现在要抓紧一切时间复习,做好充分准备迎接第八周的模拟考。这个学期我们要刻苦勤奋,为毕业考做好准备。复习好我们以前所学过的知识,预习好我们要学的课文,做好一切的准备。等到我么考完毕业考后,我们就能轻松自在地玩了。
要想成为一名老师,还有许多的坎要过,小升初的考试只不过是实现理想的第一步,以后还有中考,高考,毕业考,以及找工作的考试。我们必须努力刻苦,发奋图强,向理想的目标前进。世上无难事,只要肯登攀。让我们用勤快的步伐向理想的目标前进吧!
假如我是一名老师 篇4
我已经是5年级的小学生了,除了家人外,我最喜欢的人就是我的老师。希望自己将来长大也当一名老师。
假如我有幸当上了一名老师。每天上班前,把自己打扮的漂漂亮亮的,让学生看到我是一个神采奕奕的样子。每天早上我会温柔的和每个孩子问候早上好。对待每个孩子就像亲人一样。
假如我当上了一名老师,我会把我的爱传递给每个学生。课上我是严师,对待知识的传授认真负责。严格要求孩子认真的完成作业,协调好孩子和老师的关系。课下,我会和孩子们一起游戏,让他们觉得我不仅是老师,也是他们的大朋友!看着孩子们像天使一样围绕在我的身边。我也会享受到童年的快乐。
假如我是老师,我会因材施教。对待每个孩子,从他们的爱好出发,培养他们的特长。使每个孩子对生活都充满向往。在我陪伴的`日子里,快乐的成长。
假如我当了一名老师。我会定期的到他们的家里进行家访。遇到了困难我能及时的帮助解决。尽我所能,解决他们的后顾之忧。不在为家庭的事情所烦恼,把学校当做天堂。
假如我是一名老师,我会引导孩子们爱上书法,因为写好字,是人的另外一张名片。书法艺术也会陶冶情操,会受益终生的事,何乐而不为呢!
假如我是一名老师,我要做好多好多的有益于学生的事。让我的生活也因为孩子们的陪伴而灿烂。
假如我是一名老师 篇5
如果我是家长,我一定会做一个不称职的家长,何为“不称职”呢?
我会分配给孩子越来越多的家务。制定一个制度,如一星期至少扫两次地,拖三次地板,洗七次碗,收拾一次房间。要求自己的衣服自己洗。双休日还会有特殊政策,给他一定的钱,按要求买菜,菜钱要合算,再让他烧顿饭(当然我会教他怎样烧)。不时地,还要他跑腿办一些杂事:比如到电管站交电费,或到奶奶家送点什么。我不动手,多动口,让他干。必要时我还会对他“横挑鼻子竖挑眼”,指出他“干活”的失误。
最后,也是最重要的一点,就是教育他怎样去做人的这方面,我也会不称职。但是我会经常给孩子设定一个具体的`情景,问他该怎么办,给他时间,引导他,再让他告诉我应该怎么办。如果正确,我也会报以赞许的态度,如果不正确,我又会提供恰当的方法让他自己领悟道理。
假如我是一名老师 篇6
世上职业万千有护士、医生、打扫卫生我最喜欢当老师,知道为什么吗?我来告诉你。
教师不只是一个平常的职业,却有一个伟大的使命,教师帮助家长们教儿育女,他们呕心沥血却不求回报,不收一分报酬,因为他们知道他们的使命是为祖国培养人才,为祖国培养未来的接班人。
假如我是一名老师,我会用全部所学教给他们,我所教的'班级活泼乐观,积极向上我的班级会成为最优秀的班级。
假如我是一名老师,我会把班级整顿得井然有序,就像孔子说的:没有规矩不成方圆,所以,我会为班级订很多严厉的规矩,因为不经过磨练是不可能会有收获的。
假如我是一名老师,我会不计较个人报酬,因为在我的心里教师这个称呼是神圣而伟大的,因此我长大以后一定当一名无私奉献,为祖国培养人才的人民教师。
假如我是一名老师 篇7
如果我是老师王海宇老师就像辛勤的花匠。花匠灌溉出芬芳四溢的花朵,老师培育出一个个精彩的人才。如果我是老师,我要做到公平公正,不偏爱成绩好的`同学,帮助成绩不好的同学,不收取小恩小惠做一位真真正正的好老师。
如果我是老师,我会因材施教,好比淘气捣蛋的同学,我不会要求他们必需学好某一科,根据他的喜好教授给他们本领。对优秀的同学我也会帮助她们,使她们更加优秀、精彩。
如果我是老师,我要做她们的朋友,在课间时与她们交流和他们嬉戏使她们爽朗。在私底下还可以和我促膝谈心把烦恼、难过、开心、难以向父母启齿的事情给我说把我当成知心朋友。如果我是老师,我不会对同学说:“我并不嫌弃你。”由于听到的人会觉得我不嫌弃你但还有人嫌弃你。我会鼓励她说:“你很不错。”等等,作为一位老师有责任保护孩子的心灵,不要使一颗贞洁的心灵添加一丝一毫的不夸姣的污点。如果我是老师,我不会使课堂很无趣,就像彩虹失去了光泽,我会给课堂增加幽默感,使她们受益匪浅。
如果我是老师......
假如我是一名老师 篇8
我时常憧憬着这样一个画面——我手中的画笔在画板上涂抹着七彩,旁边待着一群可爱又活波的小天使们,我正在优雅地他们传授知识……
是的,我想当一名美术老师,我从小就热爱绘画。七彩的颜料是那么引人入胜,那么精妙神奇。兴趣的驱使,后来我参加了漫国班。对美术有了更深的了解与感知。原来,艺术是来源于生活,但又高于生活。画家所“涂抹的每一幅画所蕴含的深意,都能通过“另一种更形象的形式直击每个人的灵魂深处,比苍白的.文字更有影响力!画里所涂抹的真、善、美,正在每个人的心中萌芽,为社会传播正能量,让直善、美住进大家心!
俗话说:真善美要从娃想那解起!祖国的小花骨儿需要也用艺术的养分去呵护成长,让他门的人生变得绚丽多彩,沁满芬芳、而不是满身锐刺!当美术老师的理想萌芽就此生根发芽!
前往理想的道路,必然有许多阻挡,此时,行动则是最好阶梯。
每天上学下学的路上,我注视着旁边向后倒退的一草一木,一栋楼一堵墙,每一点细节我都细细观察,记在心中。渐渐地,我发现了:路边的花有的含苞待放有的怒放,是不一样的;路边的草是随风摇摆的,不是像一根根刺一样的;路边的楼不一定是笔直的,稍微会有些棱角的……我觉得自己小有成就,便摊开一张又一张画纸,拿在纸上蹭蹭地画起来,把我学到的、看到的、想到的统统画下来!我要在纸上描绘出上下学时路边美丽的风景。
我坚信只要一步步积累,一步步在纸上蹭蹭地画,始终能筑起通向理想的桥梁……
假如我是一名老师 篇9
中华之崛起,不在于那些形形色色的人,而在于那些默默无闻,为了学生废寝忘食的老师。
现在,已不是对老师顶礼叩拜的时代。但我们对老师的'绝不可以因时代的变迁而减少一丝一毫!
“一日为师,终生为父”老师的爱远比博大,比细腻,比友爱纯洁。老师的爱是一切美好的化身。老师除了教授我们知识,还教会我们为人处世的真谛!
老师是灵魂的工程师,拥有桃李满天下,但不求任何回报。日复一日,年复一年,坚守在岗位上,兢兢业业,从不松懈。转眼间,老师鬓角上的青丝渐渐被白发取代,而我们就如同一只只雏鸟长大,展开老师赐予我们用知识丰满的羽翼,振翅蓝天,翱翔九霄!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师正如同一艘舟船,载着我们去游览知识的海洋,到达理想的彼岸。“只给予,却不懂得索要报酬。”不正是描写的我们的老师吗?
老师是,照亮我们理想的路;老师是船标,指引着之路;老师是火炬,为我们驱走黑暗;老师是桥梁,让我们走向的彼岸。
老师,永远伟大的职业!
假如我是一名老师 篇10
我有许多千奇百怪的梦想,但我最想成为那“舞台”上大显身手的老师!
“老师”,多么熟悉的字眼啊!他们不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他们不是歌手,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我向往着成为一名教师的道路。
假如我是老师,我将在一个个美丽的清晨,带着如花般的灿烂笑容,捧着一本装载智慧的教科书,走进校门。同学们见到我甜甜地叫了声“老师好”,我会回敬他们一个和蔼可亲的`微笑,同时与他们亲切地打招呼。我在教育同学时会赏罚分明,对每个同学一视同仁,不会偏心。在我的课堂中,无论是尖子生、中等生还是差生,只要犯了错误,我都会严厉批评。我会让同学之间互相取长补短,因为“三人行,必有我师焉”,让他们同在屋檐下,共同进步,共同成长!
假如我是老师,我会对
每一个人写一句激励的话语:“胜败乃兵家常事。”在我的课堂里,我会带他们在历史的长廊中穿梭,去书籍的海洋里遨游,往科学的高峰上攀登,到奇妙的大自然探索。
假如我是老师,我不会迷信“临阵磨枪,不快也光”,不会布置堆积如山的作业,不会减少同学们在阳光下挥汗如雨的玩耍。我会让同学们觉得只要认真努力学习,就能让课程中的枯燥无味云消雾散,让他们觉得学习真可谓“张飞吃豆芽——小菜一碟!”
假如我是老师,我会让学生们把学校当成尽情玩耍的乐园,当成大展宏图的舞台,“少年志则国智,少年强则国强,少年富则国富。”少年是国家的栋梁之才,我恨不得把我所有的知识不遗余力地教授给他们,我要变成一泓潺潺流动的溪水,滋润着他们幼小的心灵。
我渴望并且向往得到“教师”这个神圣的称号,我立志:一定要好好学习,让梦想变为现实!
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