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一幅漫画的启示
一幅漫画的启示1
通过百度百科可以知道，《银魂》是日本漫画家空知英秋的连载中少年漫画作品，从20xx年2号的《周刊少年Jump》开始连载。《银魂》是一部以科幻时代剧为题材的搞笑漫画。以风格独特的毒舌、吐槽、无厘头、异想天开的恶搞，为作品的特色与卖点，同时不时穿插感人的故事，以及人生道理的描写。
不可否认《银魂》中经常出现哔的对白，或者马赛克的画面，或者囧的情节，这让一些人简单粗暴地把它归类为低俗动漫，这显然不对。《银魂》虽然经常出现[你想被腰斩么喂]的情节，但当你全身心投入去看的时候，你会发觉这绝对不是一部不健康的低俗动画。
故事背景发生在江户时代，幕府为天人所影响控制，成为了傀儡政权。在这样的时代有个整天吊儿郎当却始终贯彻自己的武士道的男人坂田银时。银发，天然卷，死鱼眼，经营一家万事屋却整天似乎无所事事，吃吃甜食、翻翻漫画、接接委托、欠欠房租，偶尔爆发小宇宙和人干一架，如此奇葩的人就是故事的主角。银时经营的万事屋，除了自己，还有伙计新八，本体为眼镜的吐槽狂，以及神乐，中国装暴力大胃女。
《银魂》不像其他动漫那样热血，也没浓厚的个人英雄主义，情节多是日常小事，没有清晰的主线，却让人感觉故事像发生在自己的身边一样的亲切。同时银魂中的.人以一种缺钱这种事就像慢性鼻炎的态度面对现实，以一种跳脱的方式解决着一切。
有牢骚，有无奈，有小打小闹，让人无语的吐槽和行为，还有时不时的热血沸腾，让人大笑过后又流下感动的泪水。这就是银魂，这也如同我们的生活。我们有自己保护的东西，为了自己想要做的事执着奋斗，像银时那样。乐观与坚强，拿得起放得下，这就是银魂的生活方式。《教育漫画》读后感700字
教育漫画一书由英国唯物主义哲学家洛克所著，是一本关于教育的书籍，该书对后世产生了深远影响。
一幅漫画的启示2
一幅漫画的启示
今天，我看了一则漫画，看着漫画上的内容，我的心里久久不能平静。
这则故事讲了一个人，他想砍树卖钱，出于高兴，便点了一支烟叼在嘴里，开始了砍树，这时，飞来一只啄木鸟，它飞到这个人身上，蹲在这个人的头上说：“这段木头里一定有虫！”大家千万不要认为这只啄木鸟傻了，把这个人的头当成了大树。其实它是想告诉人们这个人他不知道保护环境，而乱砍滥伐会给人们带来灭顶之灾的，这样的脑袋当然是木头脑袋，并且他还在森林里吸烟，所以更说明“这段木头里一定有虫。”
看到这则漫画，我想了很多很多，想到“地球之肺”正在面临枯竭，想到了生态的平衡，想到水资源的`浪费，矿产资源的过度开采........现在，他们正大量地砍伐树木，猎杀动物，肆意地破坏生态平衡，导致生态环境越来越恶化。现在，有好多动物都濒临灭绝，风沙洪水等灾难也纷纷肆虐，白色垃圾处处可见，地球的皮肤到处发炎，连她的血液——江河、湖海也遭污染而生了病。
如果人类继续挥舞手中的斧头砍伐树木，那么，人类也将踏上漫漫的赎罪之路。地球不是一个取之不尽用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的伊甸园。
现在，地球母亲正不断的承受着破害，为了我们的地球母亲，为了我们的子孙后代生活的更好，请保护环境爱护我们的“母亲”吧！
简评：本文小作者通过一幅漫画畅想了环保的主题，呼吁人们保护环境，维护生态平衡。本文虽语句简练，但字里行间充满了对破坏者的愤慨，有效的突出了本文的中心，升华了主题。
一幅漫画的启示3
等 ——观漫画《假文盲》有感
孙晨
又是风和日丽的一天，人们穿行在大街上，一切都如往常一样，人们在匆匆忙忙中度过一天又一天......可却在等车处这里，发生了不和谐的事。
来到等车处，竟看到在“母子上车处”这里，站的不是带着小孩的妇女，而是几个身强力壮的大男人。我不禁感到奇怪：“母子上车处”怎么会站着几个大男人呢？这可真是标新立异。再看看那四个大男人，都穿着皮袄，系着领结，穿着黑的发亮的皮鞋，不像文盲啊？但他们却把手插在兜里，一副若无其事的样子，而“母子上车处”就明晃晃地立在他们眼前，他们难道看不见吗？旁边的妇女被孤零零地挤到一边，看上去弱不禁风，还抱着一个几个月大的孩子在旁边辛苦地等候着。那几个大男人就看不见吗？只看见他们有的在闭目养神，也不知道他们在想什么，有的.凝视远方，又有的在东张西望......全都站的理直气壮，他们竟丝毫不羞愧。
其实，在当今社会这种现象并不罕见。比如，我在坐公交车的时候，上来了一位老爷爷，却没有一个人主动让位，都无动于衷。车厢内是一片死寂，那位老爷爷只能扶着把手用力地站在那儿，车厢内的人却不以为然，他们可能会去想：“谁去让位呀!不如先坐会，免得坐的腰酸背痛，总有人会让位的，我才不当那个笨蛋。”结果，直到那位老爷爷下车也没有人去让位。还有，现在的盲人道上都停满了车，让盲人怎么过呀！所以，假文盲应该不贪自己的便利而麻烦到别人。
如果假文盲能在等车处那儿不再站在“母子上车处”，宁可自己多等候一会，也不做缺德人；如果大家能在公交车上主动让位，也会让老、弱、病、残轻松一些。所以，只要我们能够做到多等待一些，让别人受益，这个社会会和谐很多！
一幅漫画的启示4
嘿，你站错队了——观漫画《假文盲》有感
张荣畅
你站错队了！
在大巴车车站处，在一条上车通道上，在写着“母子上车处”的牌子边，站了一堆人。
他们在干什么？他们为什么站在母子上车处呢？
那些人正准备上车，可是因为那边的队伍似长龙，似火车，一字排开，歪歪扭扭，一眼望不到边儿。
这些人一看，哎呦，人这么多，这可怎么办呢？快来看，快来看，这儿没有人！
话音未落，所有的人中有三分之一跑到这儿了。
哎？这是母子上车处，我站这儿应该没问题，反正也没有人认识我。
冷风嗖嗖，寒风刺骨，一把把“刀子”割着人们的脸。好冷呀！等车的人们一个个裹紧衣服，生怕钻进来那么一丝丝凉风，生怕跑出来一点点热气。
谁也没有注意到，一个衣衫褴褛的中年妇女抱着一个乳臭未干的`小孩正站在刺骨的寒风中。
她穿着一件到处打满补丁的上衣，下半身只有一条围裙。再看站在母子上车处的那些人，全都是皮衣大袄，恨不得穿上一身金子，一身缎子。
我只想说，你们是文盲吗？什么文盲，他们肯定不是文盲，因为文盲是指不识字的人。他们能看见，也认识字，为何不让中年妇女抱着孩子站过来呢？这可是母子上车处呀？为何不把皮衣大袄脱下了给孩子和妈妈披上呢？为什么？
老师教我们要尊老爱幼，俗话说：“养儿千日，用儿一时。”如果站在那儿的是你的母亲，你还会假装看不见吗？就算她不是你母亲，母仪天下，她是伟大的！
公交车上常说：“请给老弱病残孕者让座。”我都巴不得让出自己的座位呢！
我只想说：“你站错队啦！”
一幅漫画的启示5
美丽中的不和谐——观漫画《假文盲》有感
陈修琳
随着科技的进步、国家的富强，人们的生活也越来越方便，整个社会都呈现欣欣向荣的景象。可总有些人为了自己的方便，全然不顾他人的感受和良心的质问，还装出一副无所事事的样子。漫画《假文盲》就生动地再现了这个场景。
在一个公交车站，有四个身材魁梧的男人无所事事的站在两侧的栏杆上等候上车，他们的表情自然，他们的脸上丝毫看不出来不安、紧张、害怕。如果不仔细看貌似一切正常，可是再仔细看就一点也不正常了，因为栏杆旁的牌子上赫然写着“母子上车处”五个大字！难道是这四个人高马大的人不识字吗？不，这四个人衣冠楚楚从头到脚几乎是一尘不染，很明显是有文化的，还有一个戴着近视镜……，那么难道是他们没有看见吗？不，那块牌子的位置太显眼了，“母子上车处”五个大字写的非常清晰，可他居然一副若无其人、泰然自若的.样子，两只手放在裤兜里，腰杆挺得笔直，让人感觉他们很理直气壮。那对母子被挤到栏杆外边，可怜巴巴地看着他们。而他们呢，有的装作没看见，有的故意躲闪母子的眼神，有的甚至一脸鄙夷的闭着眼睛，仿佛一点也不受道德的审判、良心的谴责。
这对母子还是最后一个被挤上了车……。
我们的社会，现在虽说好人越来越多，可那些“唯利是图”的小人却像一个影子挥之不去，也正是因为他们，我们的社会才不能实现人人友善、没有罪恶的完美社会。
希望人人崇尚文明礼貌、友善，我们的社会将变得更加美好、充满阳光。
一幅漫画的启示6
漫画《爱与碍》观后感
在我们身边，总会看到一些离开爸爸妈妈，就不会独立生活的人。我们总是嘲笑着，称之为“妈宝”。今天我看了一幅漫画——《爱与碍》，这不正是如此吗？
漫画的左边，有一棵“红桃”似的大树和一棵弱小的小树。大树是小树的爸爸。自从小树诞生以来，大树一直细心呵护，不让他受到一点伤害。不让他刮到风，不让他晒到太阳，不让他淋到雨，不让他……大树总是用自己茂盛的叶子和粗壮的枝干，替小树挡住了一切危险。
几年过去了，小树长高了一些，但由于大树的遮挡，他不能自由地向上生长。他长歪了，再也长不高了，永远是那棵瘦弱的小树。看到小树的样子，“红桃”大树顿时变成了“黑桃”大树，他惭愧地对小树说：“早知道，我就不这么过分地保护你，应该让你自由生长。现在把你养得那么瘦小，还把你成长的道路给堵了，真是不应该！”他流下了悔恨的眼泪，但为时已晚。
漫画的右边有三棵树，分别是强壮的树爸爸、温柔的树妈妈，还有一株小树苗。原来，事情是这样的。树爸爸和树妈妈生了一株小树苗，天天替他承受各种苦难，各种挫折，但小树苗还是一天天地瘦下去。
有一天，下了有史以来最猛烈的“太阳雨”。既有疾风骤雨，又有电闪雷鸣和炎炎烈日。这时，树爸爸帮小树苗遮风挡雨，树妈妈帮小树苗遮挡烈日，过了整整半天才结束了这场“太阳雨”。树爸爸和树妈妈被太阳雨刮断了树枝，晒伤了树叶。他们受伤了，慢慢地死去了。那株侥幸活下来的小树苗，从此没有了爸爸妈妈的遮风挡雨。他只能自己面对一切困难。风来了，他自己挡；烈日来了，他自己扛；暴雨来了，他自己承受。几年过后，小树苗竟茁壮成长了，和当年的爸爸妈妈一样强壮。
看了这幅漫画，我想到了作为青少年的.我们，不也是如此吗？我们的成长需要父母的爱，需要父母的保护；但过多的爱，过度的保护，却也会成为我们成长的障碍。我们应该自力更生，自己去面对一切困难，一切挫折，这样我们才会茁壮成长！
一幅漫画的启示7
参观完花展后的启示
国际花展，我也是幸运的一份子，能沐浴在芬芳美丽的花丛里，享受着心旷神怡、美不胜收的感觉，然而在展场的某些角落，也有随地撒下的垃圾真是相差之大。
一走进展场，就闻到满室香气、香味扑鼻，大家的赞美声惊叹不已。这次主题叫花中舞者，我看到了花朵被装置成像人的样子，有拉小提琴的、有弹钢琴的、有跳芭蕾舞的等。而且随着快乐的背景音乐，花香宜人，使我整个人都兴喜若狂了起来，它们都像有生命的欢迎我们的到来。之前在电视新闻报导里，看到有人在乱摘花木和践踏草皮。还有看到澳洲森林大火，烧掉了一大半森林的新闻，让我觉得今天的花卉展和破坏大自然的景象比起来，心情真是差异很大。
现在的.生态都被破坏，树木被人们滥砍、滥伐，树木越来越少。相对的影响到一些可爱的动物们，它们的家就在森林里，因为被人们的无情破坏，让它们无家可归， 动物变得越来越少，甚至有些动物都绝种了。因为滥砍、滥伐而无法水土保持，带来了土石流造成山崩、房屋倒塌。也影响了河川让人们的饮水品质变差。因为温室效应，使得天气变得越来越热，北极的冰块也在慢慢融化，让人类和动物都无法生存。到最后，什么动物、植物都会消失，说不定会变成世界末日，让全世界都被淹没。
这次参观花展后，提醒我们要多多种些植物，不要加以破坏大自然，这样才能改变自然的生态环境，还能让地球多些光亮，让世界可以少点灾难，让我们的下一代， 更能享受地球之美!正如在花展的会场里，心情是如此的喜悦、愉快。了解了那么多得我，在要离开花展的时候，我也捡了一块垃圾，为这个地球尽一份心力，也为这次花展画下了美丽的句点。观漫画《假文盲》有感 5篇
一幅漫画的启示8
观漫画《下不来》随想
今天，我观看了漫画《下不来》，感触颇深
漫画讲的是一个小孩背着沉重的书包，坐在堆积如山的作业本上愁眉苦脸，另一个小孩抱着足球，招呼他的小伙伴:下来，咱们玩去。可那个小孩比出一个没办法，你自己去的手势。
为何一个孩子可能以如此轻松，而另一个孩子却被各种作业压得喘不过气呢?问题就出在家长的身上。
现在，社会各界都在提倡学生的学习减压，可一些孩子的父母不但没有遵照着做，反而变本加厉。什么不要输在起跑线上，把作业做好了再去玩之类的话已经成为家长们的口头禅，可往往是一本作业做完接另一本，丝毫不理孩子们的反对，孩子们的自由已经像针掉进大海，想找回?难了。
其实，应该给孩子一个适当的时间去做自己想做的事，才是正确的做法，而不是整天把孩子关在家里做练习。否则，物极必反，许多孩子会因家长管得太严而发生叛逆，或者损害了孩子们的身心健康。
如果家长能给孩子适当的自由时间，这样，家长和孩子们的关系不会闹得太僵，孩子们能做想做的'事，有时还能从中发现一些有趣的事情，孩子们对学习也就不会那么厌烦，许多的你必须这样做，只需家长给孩子一个自由的空间，提高了孩子们的学习兴趣，你必须这样做就会变成我必须这样做。家长们，何乐而不为呢?
孩子们的学习固然重要，但孩子们一点自由空间也是应该的。所以，现在正在逼孩子抓紧时间学习的家长们，请听我一句，请给孩子一个自由的空间吧!
一幅漫画的启示9
让——观漫画《假文盲》有感
聂佩如
天微微带着一丝凉意。看!那个妇女正抱着她的孩子站在母子上车处的旁边。这是为什么呢？原来是四位身材高大，外皮厚衣的男人把位置给占了。咦！他们怎么会在这？再看他们一个个都满不在乎的样子，似乎看不懂标志牌似的。
他们之中有的闭目养神。有的呆呆地注视着前方，对周围的一切都不理睬的。还有的昂首挺胸，好像站在这里很光荣似的。”难道你们就没有一点羞耻之心吗？“这是我相对那几位’文盲”说的
“请让一下好吗？”那位抱着婴儿并且身体有点瑟瑟发抖的妇人对那位排队伍带前列的男士说。可是，那位男士并没有回答。那位妇女又向后看，希望有个人能回答一下她的问题，结果还是一样，没有一个人回答那位妇女的.问题。
如果我是那位妇女，我会这样对他们说：“你们难道就没有一点羞耻之心吗？站在母子上车处还依理直气壮！你们就没有一点愧疚之心吗？不给别人让位却依然一声不吭，面不改色！你们难道就没有一点帮助之心吗？看到别人有困难时，你们不但不出手相救，而是站在原处，稳如泰山！难道你们都是文盲吗！啊！这是母子上车处！不是你们上车的地方！”、
可是那个妇女却没有把这些说出口，因为她知道，对他们说这个是不起一点效果的。
车来了，终于，这位排在前列的男子如脱了僵的野马一般冲进车内，后面的人也紧随其后。而最后上车的却是那位妇女。
难道他们真的看不懂标志牌上的几个大字——母子上车处吗？
一幅漫画的启示10
识字的“文盲”——观漫画《假文盲》有感
张琬茹
在人山人海的车站里，大概每个“上车处”都挤满了人，大家争先恐后，这时候，应该只有“母子上车处”人烟稀少吧。咦，这是怎么回事？“母子上车处”站了好几个男人，他们是不认识字吗？
仔细分辨他们的着装打扮：为首的是一个又高又胖的男人，一头微乱的头发，身穿大棉袄，手放在宽大的衣兜里，穿着偏肥的裤子，脚踩亮的像星星一样的皮鞋，目视前方，脸上丝毫没有一点表情，就像一块木头；第二个男人长的又高又瘦，同样穿着棉袄，手插在衣兜里，戴着一顶大棉帽，惬意地闭目养神；他的旁边站着一个矮矮的胖胖的男人，头戴鸭舌帽，一双眼睛炯炯有神看着前方；还有一个高高的人，戴着口罩，穿着军大衣，一头乌黑浓密的头发格外显眼，他的身材魁梧，像一座小山屹立在队伍的后面。
这时候，一个长相瘦弱，身着单薄的'女人，出现在他们的后边，她的怀里抱着一个天真烂漫的小孩子，头上戴着一顶可爱的小帽子，小脑袋不停的左右摇摆，东张西望。懵懂无知地看着那些男人，好像在说“这是母子上车处你们这群大人，怎么也站到这边来了。”看到这一幕，我真想过去把那群男人拉开，好好问问他们，你们真的是“文盲”吗！
他们面对软弱无力的妇女儿童，难道就没有一丝愧疚吗！难道不想让位吗？难道没有对自己的行为感到羞愧吗？看他们的样子，好像并没有一丝愧疚和惭愧，反而理直气壮，毫无愧色地站在那里。当然，这样的事情在社会上经常发生：一袋袋垃圾，随随便便扔在别人的家门口；公交车上那些老、弱、病、残的专座往往让一些身强力壮的人给占领了；一个个孩子在回家的路上，走在斑马线上，一辆辆汽车不耐烦地响着喇叭，好像再说“快点走、快点走”这种不文明的行为还有很多很多，可是人们对这些事情熟视无睹，不以为然，这才给社会上的不良风气添加了一把火。
想到这儿，我不禁高声地呼喊“那些识字的文盲们，请耐心的等一等，让一让吧！只有文明礼让才会使我们的社会更美丽、和谐！”
一幅漫画的启示11
《教育漫话》是英国著名教育家约翰洛克的教育名著，出版于1693年。其实早在1683年，洛克就与其友人爱德华葛拉克有书信来往，讨论子女的教育问题。洛克在信中阐述了许多有利于教育的新观点，并以此指导葛拉克子女的教育。在长期的通信过程中，葛拉克深受其益，于是建议洛克整理信件并出版，洛克采纳了葛拉课的建议，于是开始整理十多年来的信件，最终取名《教育漫话》出版。其中关于教师的任务，该书提出：教师的任务不在于把自己所知道的大学全都教给学生，而在于培养学生热爱知识和尊重知识，在于当学生愿意学习时教会她正确的求之方法和正确的自我改进方法。
这里洛克界定了教师的作用，他认为，教师不应该是知识的搬运工，重要的`是教给学生一种理念，即热爱和尊重知识。相较于对知识的尊重和热爱，琐碎的知识太过繁琐而且对于儿童日后的发展没有实际意义。在儿童头脑中形成这样的想法，不论在儿童的那个阶段，都会使他理解知识的用处，并在真正有用的时候学习知识。
没有什么比正确的求知方法更有意义了。教师教给学生方法，犹如给学生打开知识之门的钥匙。没有方法，儿童就是站在门外的求知者，苦于进入知识领域却无法获取知识。从这两个方面说，教师的责任重大。如果一个教师只是在机械的教给学生刻板的知识，而不能使他们尊重和热爱知识，那么，教师所做的事情是徒劳无功的，甚至是耽误学生。
反思我们现在的教育，大多数教师都以高考为总纲，灌输给学生生硬刻板的知识，只是为了完成教学目标而不能真正引导学生学会学习。学会学习是学生可以终生受用的方法，却在我们的十二年教育中被忽略，最终导致考教分离，教师的教学积极性不高，学生学习兴趣下降，形成恶性循环。学生不但没有形成热爱尊重知识的观念，反而形成一种知识无用论的错误观念。
其实，教给学生认知理念和学习方法与高考并不冲突。理念和方法对于知识的学习都有指导作用，当学生形成一种热爱尊重知识的观念以后，提高学生学习的积极性，更有利于教师的教学。当学生掌握了学习的方法以后，会使教师的教学简单许多，只要稍加引导，学生就会自己学习。通过对于学习方法的使用，在学习过课程的过程中学生也会思考，思考的过程就是自我监督自我改进的过程。这样的学习过程只要在学生有能力学习之后多开展几次，就会形成习惯。习惯的力量不容小觑。让学生在理念的指导下，主动运用学习方法学习并且自我改进，教师的义务就圆满完成了。
教师是学生学习过程中的引导者，教师充分发挥作用可以使学生大（）受其益。教师的工作也没有想象的那么劳累，而在于教师对自身的定位和发挥。
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