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抄作业给同学检讨
抄作业给同学检讨1
尊敬的老师：
管理好这个班不是我一个人的事，也是同学们的事。如果我一个人在这里大费口舌，听不进去也没用。……”
整整半天，韩老师的话一直在我耳边回荡，回忆起早晨的场景，心久久不能平静。
早上，天气很好，心情也很好。早饭后，我早早地走进教室，和几个学生愉快地谈论了昨晚的梦想，放下书包，刚刚准备好交作业，嘿，期待！借我数学作业！我一听到这个声音就知道是友谊，但我不想借给他。毕竟，这是我一夜之间的结果！于是，我随意编了个谎言，嗯，我还没做完！但他看到了我的心虚少撒谎，借我！”“不行！我的语气坚定了一点，看到他没有反映，我也没多说什么，自己收起作业。
过了一会儿盼子，交作业！我听到数学组长打电话给我。我正要弓腰递给他作业本。我不知道我刚递了一半就被友谊抢走了。我看起来很害怕。他翻了翻我的作业，说：不是没有完成吗？我知道你在骗我！边说边拿过去准备抄，本来想拿回来，但是担心作业会被撕破，会显得很小气。所以我只好什么都不做，让他抄。不一会儿，韩老师来了，才有了刚才的话。
回想起早上的抄作业现象，心里有成千上万的声音告诉我，我错了！
我错了。我不应该害怕书被撕破，害怕我的同学说我吝啬，让他复制我的家庭作业。我知道这样做会伤害他，但我让他这样做。虽然书被他拿走了，但我仍然可以拿回来，但我没有这样做，根本原因是因为我不能放下卑微的'自尊和荒谬的脸，但后来想想，这不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。
我错了。正如韩先生所说，我们班的学习氛围不是很好，学习氛围也不够强烈。除了我对你的管理，更重要的是，你的学生应该学会自我管理。我们班的干部和优秀学生应该帮助教师管理班级集体。是的，我们班的学习氛围并不强烈。我不是更放纵那些不想认真完成家庭作业的学生吗？
如果我们不把作业借给别人抄，那些学生会想办法完成这些作业，比如上课认真听讲，比如不知道怎么问同学或者老师。一旦这样，我们班的学习氛围不会改善吗？每次我们给他们复制作业，他们知道他们可以完成任务，知道不认真听也没关系，从长远来看，他们对学习越来越不感兴趣，所以月考试，期末考试，最后的高中入学考试他们该怎么办？这样下去，我们班的学习就像掉进了深崖，很难再爬起来。
这样下去，老师对我们班失去了信心，会更用心地教育我们吗？那么，我的成绩会好吗？目前，抄作业似乎很小，但这些不值得一提的小事往往会影响我们班的命运。所以，无论如何，我这样做是错误的！
我错了。本来韩老师刚宣布要我和绍年写复习的时候，心里很生气。毕竟他们抄了我们的作业，为什么要我们写复习？他们没事？我真的想不通！但后来，我的心逐渐平静下来。我意识到老师的惩罚是为了消除将来抄作业的现象，让这些想抄作业的学生尴尬地向我们要作业本，因为每次他们抄作业，我们都会受到惩罚，也许下次会受到更严厉的惩罚。
这是我一生中的第一次回顾。我明白这件事我的错误。我保证以后把作业本保管好，不再犯类似的错误。我希望老师能原谅我。
检讨人：
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抄作业给同学检讨2
尊敬的老师：
针对抄作业给同学的现象，经过深刻反思，我认为这是一种非理性、目标不长、道德观念差的行为。说不理智是因为大部分时间都是因为想偷懒，想早点完成，早点玩，用这种心理处理作业，不理性思考谁主谁次。
说它的目标不是长期的，因为它本身是敷衍的化身，这里偷一点懒惰，那里偷一点懒惰，看看直接的利益，感觉好像赚了很多，事实上，没有想到，独立家庭作业的基本任务是通过理解分析，做出相应的判断和分析，其基本目的是做问题，坚实持久地掌握教科知识和一些考试技能、方法，如果我们把答案抄给别人，别人就会失去锻炼自己能力的机会，这样在实际应用和各种质量研究中就不能高水平甚至正常发挥，有时会导致人生的遗憾。
它的.道德观念很差，因为它与人们的声誉有关。复制作业就像复制作业一样，如果一个人复制作业，那么就像复制作业的人应该承担刑事责任和道德后果一样，损害声誉，但也应该承担一定的责任。基于以上三点，我将不再为我的同学复制作业。
检讨人：
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抄作业给同学检讨3
尊敬的老师：
今天早上，我来得很早，因为新课文老师让我们背诵，但我不熟悉课文，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的人。浩紧跟着我走近教室。他说他不会做数学作业。他想借我的作业本看看。当时我在学习，不想被打扰。虽然我不太愿意，但我把作业本递给了他。他刚抄了一会儿，韩老师就进来了。他看见浩在抄作业，抓起他抄的作业，看了看名字，脸色阴沉，让我和浩去办公室。
一开始，浩还是想帮我开脱。我一句话也没说，也没说。我知道我错了就是错了，没有理由为自己开脱。
韩老师告诉了我很多，因为老师最不喜欢的是早上进教室时抓到抄作业的人。不仅被抓的学生感到不舒服，韩先生也会感到不舒服。是的，谁喜欢一大早就来找自己？事实上，早在上学期，韩先生就一再禁止早上来学校抄作业，并要求班委成员协助管理。然而，根本原因是他没有形成良好的互助学习氛围，而是一有困难就找别人抄作业。作为班长，我不仅没有在班上发挥积极的领导作用，也没有为班级创造良好的班级风格和学习风格做出贡献。我还把作业借给别人别人复制，这鼓励了邪恶的'风。我觉得我很失职！
韩老师说:我们班一直有这样一种歪风邪气。我一直在努力改变这种情况，但自己支持一个班并不容易，这需要我们一起努力。在这个班里，阴盛阳衰，女生多，成绩好的大部分都是女生，全年级整体水平相对落后。即使我们班的学习成绩不是最好的，也要懂得世故，懂得尊重老师。我是班长，是韩老师最信任、最重要的人。老师不能一个人照顾那么多事情，也不能一直呆在教室里督促学生。这时，我应该主动帮助老师维护班级纪律，纠正这种不良氛围。
早在上学期，我就因为抄作业被抓了一次。韩老师和数学老师当时给我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业了。但不到一年，我就忘记了班长的职责，把作业抄给别人。不管发生在什么情况下，`，至少作为班长，我不仅没有阻止他抄袭，还抄了作业本。学生们会怎么想，老师会怎么想，我让老师的期望失败了！
对不起，韩先生，我让你失望了！我保证这是最后一次，不管是抄作业还是抄作业给别人！以后我会以身作则，严格要求自己，帮你管理好身边的同学，绝不食言！
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抄作业给同学检讨4
尊敬的老师：
今天，我犯了一个错误。作为一名学生，我为我的同学抄作业。我是一名学生。学生不应该为他们抄作业。然而，因为我只做作业，我把作业抄给了他们。这不仅鼓励了学生不做作业的坏习惯，也鼓励了他们不尊重老师。我没想到这件事的后果。它可能会加重我的坏习惯或破坏班级的氛围。现在我知道得更清楚了。
当我发现给同学抄作业的时候，我没有及时承认自己的错误，辜负了老师对我的期望。我心里还是有一定的侥幸，妄想能逃避惩罚。现在看来这个想法是极其错误的。老师发现我的错误行为是我改正错误的.好机会。我应该认真听老师的教诲。现在我知道老师做的都是为了我好，让我以后不会再犯同样的错误。我不应该不承认自己的错误行为。勇于承担责任是我现在应该做的。
通过这件事，我明白作为一个学生应该做什么，未来我会严格要求自己，让老师放心，不再让老师担心我，同时与同学和谐相处，不再抄作业，平等学习是对自己的责任，也是对老师的尊重。我会看到自己的缺点和缺点，纠正，深刻理解错误，警告，总是监督自己，帮助其他学生一起进步，以正确的方式对待学习，做学生应该做的事情。
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