班级的公约

时间：2024-05-19 14:46:32 好文我要投稿

班级的公约集合15篇

班级的公约1

　　我们全班的同学宣告未来的环境。

　　我们想要一个没有垃圾和喧哗的班级。

　　我们要除掉乱扔和打闹。

　　我们再也不要疯跑和打架，再也不要乱说脏话。

　　我们要消灭这一切。

　　我们的学校给予了我们美丽的设施——我们将保卫它们。

　　我们的操场给予了我们玩耍的天地——我们将保持它的洁净。

　　我们的教室给予了我们良好的学习环境——我们将创造更好的学习氛围。

　　我们要共同爱护，共同创造，共同美化，互相学习，探讨和提高大家的`素质。

　　我们是为环境，为现在的环境，永久的环境，我们大家的环境。

　　在校的同学们和我们一起，你们丢掉的只是批评和责骂。留住我们的好榜样和表扬，我们一起努力，环境会更加的美好。

班级的公约2

　　上周五我们班制定了"班级公约"，内容有以下几条：按时到校，注意礼仪；节约水电，爱护公物；严以律己，宽以待人；遵守纪律，保持卫生；做好两操，增强体质；热爱学习，积极劳动。自从班级公约颁布实施以来，同学们都遵照公约中的要求，自觉规范自己的言行举止。这两天没有一个人上学迟到，今天大家在7：50之前几乎都赶到了教室早读。每位同学都整整齐齐佩戴着红领巾。以前我们班纪律很差，现在课堂纪律较之前也有了很大的改善，上课讲话、做小动作的少了，做眼保健操时也没有人再发出不和谐的声音。上课时积极发言的同学也多了很多。"班级公约"已经成为同学们行动的`指南和准则。

班级的公约3

　　一、主持人宣布班会开始

　　生1：我知道我不是因为偶然才来到这个世界上的，我是主动想来的，我是为了伟大无私美好的梦想而来的。生2：我知道我不是因为偶然才来到十一中学的，我是主动想来的，我是为了伟大无私美好的梦想而来的。生1：我从（??）学校而来，

　　生2：我从（??）学校而来，

　　生1：虽然我们来自不同的地方和学校，却怀着同样的梦想，走进了珠海市第十一中学，组建了初一（9）班这个大家庭。今天我们在这里，召开“让班级因我而美丽”的主题班会。

　　二、说说入校感受引申公约意义

　　生2：开学已经两周了，大家来到初一（9）班，感觉怎样呢？我们一起来说说自己的感受吧！先说说你感受好的地方，再说说感受不好的地方吧。（指定4—5人来说）

　　生1：谢谢。大家的感受是真实的，是真切的，更是弥足珍贵的！

　　生2：在这里，我们都是兄弟姐们。美好和谐的校园，美好和谐的班级，需要我们共同来创造。

　　可是，在我们当中有两种人，从而形成两种不同的世界。你看：

　　哑剧表演：《两个世界》

　　1、文明

　　2、互助

　　3、感恩

　　生1：同一件事，不同的人给我们带来不同的世界：一个世界冷漠自私狭隘、一个世界热情协作宽容，大家喜欢哪一个世界呢？

　　同学们回答：（??）

　　生2：为了在我们身边营造这个和谐、美好的世界，我们应该遵守哪些约定呢？下面有请初一（9）班彭老师和大家共同制定班级公约。

　　彭老师：班级公约，顾名思义，就是班级成员共同遵守的约定。制定公约之前，我们一起玩一个行为自测的小游戏吧！游戏规则是：我会问大家一些问题，当你在心里回答：“我能做到”的时候，请站起来并给自己鼓一次掌；当你在心里回答：“我不能做到”的.时候，请坐在自己的位置上，进行反思。我们先来示范一次。

　　1. 你能做到按时到校吗 A.能 B.不能

　　2. 你能安静地用餐，不挑食不剩饭吗

　　3. 你能在升旗、出操时做到快齐静吗

　　4. 你能做到上课铃响后，快速坐好等待老师来上课吗

　　5. 你能在课堂上认真听讲勤思考，举手发言，不影响老师和同学吗

　　6. 你能按时独立、保质、保量的完成作业吗

　　7. 你能在课间和午休，安静地休息，不吵闹，不窜班吗

　　8. 你能爱护公物、不乱扔垃圾，自觉维护班级卫生吗

　　9. 你能在值日的时认真完成自己的任务、并帮助其他同学吗

　　10. 你能尊重老师、善待同学、听从老师和班干部的安排吗

　　彭老师：谢谢大家的热情参与。昨天我们的动员表上，大家也提出了很多建议。经过各小组的总结，形成了各小组的公约。（放PPT）。经过师生共同的提炼，我们提出了“四要，四不要”，希望大家谨记在心。大家跟着我，齐读一遍。

　　要遵守规范，不要违法乱纪

　　要心存集体，不要自私孤立

　　要宽容理解，不要斤斤计较

　　要感恩回馈，不要抱怨索取

　　三、生2：下面请看小品剧《美德》

　　班级公约做好了，好累！（趴台睡着了）

　　当当敲门声，分别进来了快乐、团结、文明、勤奋、成绩美德??

　　问：你愿意和我做朋友吗？

　　答：当然愿意

　　快乐：但你不要贪心，我们中间你只能选一个留下

　　答：我选美德。

　　美德：你为什么要选我？

　　答：我知道，任何物质不能改变世界，唯有美德、智慧、与爱才能。对于我们初一（9）班来说，遵守班级公约就是最大的美德。如果我们初一九班同学都能开放美德之花，我们自然就是一个美丽的大花园，我们都能快乐的学习和生活。

　　生1：下面请张老师作总结发言

　　四、班主任总结：

　　生2：接下来，我们齐唱《因为你，因为我》。

　　生1生2：初一九班“让班级因我而美丽”的主题班会到此结束，感谢各位老师的光临指导，感谢各位同学的热情参与。谢谢。

班级的公约4

　　活动引言：新学年开学伊始，进入大学已经一年的我们，需要对自己有更进一步的要求。班级也需要有一定的规定来督促大家共同进步。因此，我们策划举行班级公约及班训的设计比赛。

　　一、活动主题：

　　药学92班级公约与班训设计比赛

　　二、活动目的：

　　通过参与制定班级公约，加强同学们对自我约束的重要性的.认识；2。制定评选出优秀的班级公约后，班级将更有章可循；3。班训的出台，将作为一个警钟时刻提醒这我们。它也将是班级精神的体现。

　　三．活动时间与地点：

　　时间：xx年9月27—30日（开学初）

　　四．活动详细计划：

　　以寝室为单位（共11个寝室），各寝室分别提交一份班级公约和班训，可手写也可打印。

　　时间

　　活动步骤9月27日通知比赛内容各寝室准备公约和班训第8、9天班委讨论，分别评选出最优秀的公约和班训评出1。2。3名，并公布结果第10天对获奖的寝室分发奖金

　　奖金：（公约：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元

　　（班训：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元

班级的公约5

　　为了使同学们有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则，高20xx级高一（x）班制定了一份班级公约，以保证班级工作顺利进行。具体细则如下：

　　一、作业完成方面：

　　1、导学案、课后作业未能按时完成，每科每次扣1分。

　　2、导学案、课后作业有抄袭的，每科每次扣1分。

　　3、导学案、课后作业完成马虎的，被老师点名批评，每科每次扣1分。

　　4、导学案、课后作业被老师评价为A+,或者得到老师口头表扬的，每科每次加1分。

　　二、纪律方面：

　　1、课上交头接耳，小声说话，起哄，吃零食，打瞌睡、看杂书、上甲课做乙事、或做跟学习无关的事，每次扣1分，被老师点名者扣3分

　　2、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣3分，请家长来校；

　　3、课堂内玩手机、听音乐及玩其他电子设备的（电子词典除外），没收电子设备，扣3分，请家长来校。

　　4、早读时间不准在教室吃早餐。

　　5、自习课随意换座位的'、讨论问题的，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分。

　　6、旷课一节，每次扣3分，每节课迟到15分钟以上视为旷课一节，一学期累计旷课5次以上者，请家长来校带回家里反思一周。

　　7、进入网吧、电子游戏室的，由家长带回家里教育。

　　8、损坏班级、学校公物照价赔偿，每次扣1分。

　　9、抽烟、喝酒、嚼槟榔，发现一次扣3分。

　　三、卫生方面

　　1、值日生值日当天早晨提前10分钟到校，将教室清洁、整理好。不合格者顺延一天，直至合格为止。

　　2、每个同学负责自己位置周围的卫生，保护好自己的责任区。

　　3、无故不参与大扫除的，每次扣2分，罚跑2圈，再负责一天的值日工作；未经劳动委员检查就离开的，每次扣1分，再负责一天的值日工作。

　　四、仪表、文明礼仪方面：

　　1、仪容、仪表不合学校规定要求的，每次扣1分，限期整改到位。

　　2、课桌书籍摆放整齐，桌面书籍堆放不能超过10厘米。

　　五、出勤方面：

　　1、早读或第五节课迟到的，每次扣1分，当天下午打扫教室卫生、倒垃圾。男生做俯卧撑30个以上，女生做蹲下起立30个以上，当场执行。若一周内全组所有成员未迟到、早退、旷课，该小组加3分。

　　2、每节课上课迟到的（5分钟以内），每次扣1分。(班主任作出书面检查（不少于500字）。

　　3、该小组成员集体到操坪跑3圈。

　　4、对于严重违规违纪的同学，请家长到校，与班主任商讨教育方法！

　　学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干部，助学金奖励，等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。

班级的公约6

　　一．按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。

　　二．上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　三．认真预习，按时完成作业，合理安排课余生活。

　　四．认真做好作业、值日、大扫除工作，值日生要把包干区打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。

　　五．生活俭朴，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。

　　六．积极参加活动，爱惜劳动成果。

　　七．坚持锻炼身体，积极参加有益的'文娱活动。

　　八．积极参加学校和班级组织的文体活动、劳动和实践活动。

　　九．学会交往，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。

　　十．按时参加广播操、眼保健操和课外活动。

班级的公约7

　　一、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物

　　（1）班级中营造积极向上的学习气氛，学会合作，学会互助，共同进步。

　　（2）班级学习目标：高考班级平均分达到学校一批录取分数线。

　　（3）班级精神文明建设目标：每月均获取5星级班级荣誉，积极创建校、区、市级文明班级。

　　二、己所不欲，勿施于人

　　（1）不给老师和学友起恶意绰号；

　　（2）自习课、阅读课保持静谧，如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳；

　　（3）在需要排队的任何场合做到快、静、齐；

　　（4）就寝时不搞“卧谈会”，早起时不影响他人。

　　三、修身、齐家、治国、平天下

　　（1）诚信作业、诚信考试、宁愿不做，也不要抄作业；

　　（2）胜不骄，败不馁。遇到大困难时，要善于寻求帮助，借鉴他人，获取成功。遇到小困难时，勇于克服困难，而不是逃避；

　　（3）不口出狂言，恶言；同学之间遇到争论的地方，要学会：（A）谦让；（B）以理服人；占理让人；（C）对事不对人，决不能恶言相向，拳脚相倾；

　　（4）家事、国事、天下事事事关心。争做文明小市民，争做自强小公民；

　　（5）学会慎独。不经允许，不随便进入别人的房间，不随意翻取别人的抽屉、壁橱等；

　　（6）学会理财，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家长提出一些过分、无理的要求，不得以考试分数或名次作为筹码和父母讨价还价；

　　（7）学会感恩，善于、勇于回报。

　　对国家、社会、时代感恩。努力学好科学文化知识，强身健体，心灵和谐，在他人需要帮助的时候，有自我保护意识的、力所能及的去帮助别人。生命是大自然给自己的最珍贵

　　的礼物，他人遇到危险时要学会见义智为，自己遇到危险时学会珍惜生命。在慈善公益事务上积极参与，帮助那些最需要帮助的人。

　　对父母、师友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春节、中秋节、母亲节、父亲节、重阳节等中外传统节日中

　　，要大声的说出我们每个人对父母的爱，帮助他们做一件有意义的`事情。“自己的生日就是母亲的受难日”。在生日宴请聚会活动上，要量力而行，不攀比，不铺张浪费。

　　四、海内存知己，天涯若比邻

　　“十年修得同窗读”同学之间要珍惜这份缘分和情感，不拉帮结派，不搞小圈子，努力用自己的行动消除城乡差异、学习基础差异、性格习惯差异带来的消极影响。

　　××班班级公约

　　没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

　　一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。

　　二、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　三、认真预习复习，按时完成作业，合理安排课余生活。

　　四、认真做好作业、值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。

　　五、生活俭朴节约，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。

　　六、时时注意仪容仪表，展现中学生应有的风貌。

　　七、积极参加各种有益的课外活动，努力使自己得到全面发展。

　　八、服从班干部的合理任务分派和组织纪律管理。

　　九、尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。

　　十、不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校；不参与社会不良活动，不仿效社会不良行为、习气。

　　××班班级公约

　　德才兼备、身体健康是现代人才的基本标准，为齐心协力把我班建设成为一个蓬勃向上、锐意进取的班集体，我们必须规范自己的行为，特制定如下班级公约：

　　一、热爱学校，热爱班级。不做有损于学校班级的事。要爱护学校的每一样物品（画、图、花、草、树等）。

　　二、团结友爱，互帮互助。不做不利于同学团结的事。不骂人，不打架，做到人人是朋友。

　　三、上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。

　　四、勤奋学习，积极向上。按时独立完成各科作业。

　　五、热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。

　　六、举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人，不传播流言蜚语。

　　七、积极锻炼，强身健体。认真做好早操和眼操。

　　八、课间、午间休息要文明，切忌大声喧哗和追逐。

　　九、待人接物，彬彬有礼。见到教师、长辈主动问好。

　　十、珍惜生命，安全第一。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。

　　以上条款，师生一致通过，在执行时同学之间、师生之间互相督促，互勉互励。 xx班班级管理制度

班级的公约8

　　最近，我们班出现了一些同学的成绩退步、表现变差的现象，鉴于此，在班主任尹老师的主持下，我们班开展了活动，由大家畅所欲言，分析各种现象，制定班级公约。

　　讨论会开始了，还没等尹老师话音落下，傅炳华就立即举手发言，打响了讨论会的第一炮，傅同学指责道：“有些同学真是可恶，居然在班级门口的走廊上奔跑打闹，如果出了什么意外，那后果不堪设想！上次一个同学撞到了我的胳膊，直到现在我的胳膊还有点痛呢！”

　　“有的同学不讲卫生，纸屑乱扔，笔掉地也不捡，弄得脚底下全是垃圾，我们卫生小队天天在后面跟着拾，唉！”卫生班长邵鹏无奈地摇摇头说。

　　这时，班级小诗人——王晟南站了起来，推了推眼镜，作诗一首：“我们都是好学生，上课听讲要举手。碰到困难找老师，帮助同学好学生！”

　　同学们连连称赞。我的同桌胡维轩激动得连手也不举从椅子上弹了起来，说：“还有同学编写一些骂人的.顺口溜和外号，如：‘某某的头像地球’，还有我被同学起外号叫‘胡萝卜’。所以班级公约里必须有一条不给同学起外号，不说不文明顺口溜的约定。”

　　“对，要写上，这也太不文明了！”同学们一致附和。

　　最后班主任尹老师语重心长地说：“看来我们要好好写一份‘班级公约’，请同学们一定遵守呀！”

班级的公约9

　　1、7点半后到校，尽量做到不早到，早到了也不在外面闲逛；

　　2、不早退，不无故缺席；

　　3、尊敬师长，礼貌待人；

　　4、穿戴整洁，身上不佩带任何首饰，发型干净利落；

　　5、上课认真听讲，遵守课堂纪律，用心发言，做好笔记，认真独立完成作业；

　　6、做好两分钟预备铃，无论何时都做到老师在与不在，纪律都一样好；

　　7、课间做好教室保洁，礼貌休息，不大声喧哗；不在过道追逐打闹。

　　8、教室里面不隔空抛扔垃圾，不把垃圾随意扔出窗外；

　　9、同学之间互相帮忙，互相谦让，为人诚实守信，严禁打骂同学；

　　10、礼貌安静用餐，爱惜粮食，杜绝浪费。

　　11、爱护公共财产，如有破坏，照价赔偿；

　　12、值日生认真负责做好每一天的值日工作，关好门窗和电器开关，节约用电；

　　13、班干部处处以身作则，帮忙老师管理好班级。

班级的公约10

　　（一）了解背景，整体建构

　　班级是学生学习、进行人际交流的重要组织，是学生成长的摇篮。班级的组织管理需要班主任、任课老师与班集体成员的共同参与，班组活动的最佳境界是班级的自主管理和学生的自主管理，让班级中的每个学生当家作主，实现由自发到自主、由他律到自律的转化，让学生领会到自己有管理好班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权利。

　　《我是班级小主人》分为两个子活动：《布置教室》和《制定班级公约》。本次研讨的内容是《制定班级公约》。主要是想通过观察、询问，引导学生发现班级中存在的问题，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过“制定班级公约”，不仅可以营造良好的班级习惯，更可以培养学生的健康个性，全面提高各方面的素质。

　　（二）解析教材、重构内容

　　1、依据教材文本，解读教学内容

　　（1）寻找教材中的显性信息

　　①发现班级中存在的问题

　　②讨论解决的方法

　　③制定班级公约

　　（2）挖掘教材中的隐性信息

　　①怎样才能让学生发现更多的问题？

　　②针对提出的问题，如何进行整理、分类？

　　③确定解决问题的方法，制定合理的班级公约。

　　④增强主人翁意识和是非观。

　　2、根据传递信息，重构教学内容

　　发现问题——分析原因——制定公约——实施公约

　　（三）根据教学内容，定位教学目标

　　活动目标：

　　1、初步了解公约的含义和意义。

　　2、关注班级生活中存在的问题，并尝试解决问题。

　　3、通过制定班级公约来规范本班同学的言行，促进集体进步。形成民主管理和自治的意识，增强主人翁意识和是非观念。

　　教学重点：

　　关注班级中存在的问题，并尝试解决问题。

　　教学难点：

　　针对班级中存在的问题，制定出相对应的公约。

　　（四）借助思维导图软件，设计主题内容建构图

　　（五）根据内容建构图，分解教学环节

　　1、找出班级中存在的问题

　　解读学生：

　　◆大部分学生能发现班级中存在的问题，但不够全面。

　　◆部分学生在叙说问题时，可能表达不是很清楚。

　　◆部分学生能将发现的问题进行归类，但可能不是很规范。

　　有效策略：

　　◆选择班级中常发生的几个典型案例，让部分学生进行演绎，并用数码相机进行拍摄、剪辑。

　　◆通过观看录像，寻找录像中存在的问题。思考、交流班级中还存在哪些问题？

　　◆指导学生对发现的问题进行分类。

　　设计意图：

　　◆通过实拍的画面，引起学生内心的触动，引发他们深深的思考。

　　◆通过总结如何发现存在的问题，培养学生发现问题的方法。

　　◆培养学生善于从平时的学习、生活中寻找各种不良现象的能力。

　　2、分析问题产生的原因

　　解读学生：

　　◆学生基本能分析出问题产生的'原因，但可能表述不够完整，或表达有所欠缺。

　　有效策略：

　　◆教师引导学生讨论，提示从习惯、态度等方面来分析原因。

　　设计意图：

　　◆通过让学生自己来分析班级中各类问题产生的原因，为制定班级公约做铺垫，培养学生的分析能力。

　　3、制定公约

　　解读学生：

　　◆个别学生能归纳出制定公约的一些方法和注意点。

　　◆大部分学生能想出一些公约，但可能表达不清楚。

　　有效策略：

　　◆出示班级公约的定义，通过阅读、理解关键词语，让学生认识公约的含义。

　　◆通过出示校规，引导学生观察校规的特点，从而总结出制定公约的方法。

　　◆以小组的形式，动手制定班级公约。

　　设计意图：

　　◆通过观察一些集体公约，使学生了解公约的特点。

　　◆通过动手制定班级公约，引导学生自主管理班级，自觉形成良好班风。

　　4、如何实施公约

　　解读学生：

　　◆部分学生能想到一些实施方法。

　　有效策略：

　　◆教师引导学生想到成立监督小组，为制定奖惩条约做准备。

　　设计意图：

　　◆通过运用已有的经验解决实际问题，增强监督意识。

　　以上是我对这堂课的解读，希望大家多提宝贵意见！

班级的公约11

　　今天我们班公布了班级公约。相信在你们的班级里老师也会给规定班级公约吧。班级公约作为一种约束，是要求我们好好遵守，以便做的更优秀。在这些公约中，我们有哪些做到了，哪些没有做到呢？

　　常言说得好：“没有规则不成方圆”。我平时要去多多遵守我们的班规，因为，不遵守这个规则就不能做好事，就像我们平时玩游戏的一样，如果是自己制定的事规则就不遵守，那么这个游戏该怎么继续进行下去，肯定是进行不了了。

　　我要仔细对照这个公约，查一查自己有哪些做的不好的地方。按班级公约，我原先有些是违反班级公约，就比如说上课没有认真听讲，有时候纪律也是不太好，老师经常批评我。现在我要对照公约慢慢的去改正了，上课专心致志的去听讲，不走神，一心一意的去做题，思考的时候去动脑。多跟其他同学交流，等到交流的`时候可以窃窃私语，不能大声喧哗。我们一般讨论的时候也是需要去遵守班规才对。我相信能够去把我的纪律给搞好，争取认真的做。

　　所以我们平时要去遵守班级公约，因为这个班级公约对我们有百利无一害，在卫生、纪律和学习方面等都规定的很详细，我们只要对照好好遵守就行了。相信对我以后会帮助很大的。

　　有时我可能会违反公约的某些规定，但是我会去努力改变，争取每一次都能够去遵守好，有时我是做错了，但想起班级公约，就会及时的去改正，为班级争光。当然这个公约是针对所有人的，我们可以相互监督，这样才能让这个公约真正的有用，才能让我们都能成为一个优秀的学生，才能在以后的成长中学会守规矩。

　　因此，在平时，我要好好的遵守班级公约，用心认真的给好好的做好自己的事，按遵守班级公约严格要求自己，相信我一定能够做到的。

班级的公约12

　　“叮零零”上课的钟声响起，美丽端庄的施老师走进教室，笑着说：“同学们，一个班级就是一个大家庭，我们每个人都是不可缺少的一部分，今天我们就来谈论一下我们班的名片，好吗？”“好！”我们异口同声地说。施老师播放ppt，给我们科普了一些关于班级公约的事情，并让我们6人一组进行讨论，最后再筛选出一份最好的班级公约作为班级名片。施老师一声令下，8组同学迅速集合开始讨论。

　　看我们组，讨论得热火朝天。先是讨论中队名，我们组经过投票，最后定为“雄鹰队！”队名完了，就是口号。大家搜肠刮肚，一人一句，最后，“坚定克服困难，英勇搏击长空”全票通过。

　　“哪组来分享一下队名？”各个小组争先恐后要上台分享。最紧张的当属投票了，令人欣喜的'是，我们“雄鹰队”最终脱颖而出，我们一个个高兴坏了。在接下去的口号选择上，大家更是集思广益，热烈讨论，好不热闹。