难忘的一堂课作文

时间：2024-05-08 19:38:34 好文我要投稿

难忘的一堂课作文[实用14篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的难忘的一堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

难忘的一堂课作文[实用14篇]

　　难忘的一堂课作文篇1

　　上课是一次学习的过程，让人学到一切，不只是知识，还有道理、认知、视野。人们经历过很多课程，让人难以忘怀。我最难忘的那一节课就是去锻炼我的动手能力的一堂课：劳技课。

　　我的第一次劳技课，是包饺子。看似非常简单，所以我认为我一定能够包的`很棒，事实上我接下去我感觉学到了一点：自知之明。

　　我认为我包的会很好，这也忒简单了。我就没有一点自知之明。我连面皮都擀了很长时间。我第一开始擀出来的面皮是椭圆形的，我就左右擀擀，一会儿再上下擀擀，这样循环了半天，我一气之下，把皮儿搓成了一个圆，好吧！又要重新擀了。

　　我累的大汗淋淋，才把皮擀好。我终于要填馅儿了。我一会舀出一团，不行太大，去点；不行太小，添点；不行太散，换了又使出了九牛二虎之力，我终于把馅填上了。

　　到最重要的环节了！我要包上了。我先一捏，把两边的一条对角线捏上呈一个饼卷样，然后在把两端捏上。终于成了，但一看包的仿佛一个打瞌睡的人，半睡半醒，没精打采，很蔫。我看着这个十分差劲的成品。我才知道，要多动手实践，才能加强制作能力，不能光看这简单，就不做。其实一切想要弄好，都要认真不能马虎！要细心认真方可以成大事！

　　我在这节课上受到了很大的启发，我要知道任何事情要办好都不能有一丁点马虎，要专心致志，不能三心二意！我以后还要多实践，才能有更多的阅历和收获。

　　难忘的一堂课作文篇2

　　在我心底的最深处，有无数闪耀着灿烂光芒的宝盒。无数的宝盒珍藏着无数美好的、难忘的、珍贵的回忆。其中，有一个雪白的，散发着更加耀眼的光辉的宝盒，里面珍藏着，我最难忘的一堂课……

　　记得那一次的数学期中考试，我的分数非常不理想，作为班干部的我竟然连八十五分优秀线有没有达到，只有一个七开头的分数。我哭了，泪水像断了线的珍珠一样大颗大颗地落下来。这不真气的`眼泪，怎么没经过我同意就来了？我哭了好一会儿，才擦干眼泪，开始“借电脑消愁”，缩在椅子上在网上看《守护甜心》。我就这么看呀看呀，直到亚梦在片子里说了一句发人深省的一句话：“我不认为输了，受伤就是终结。只要心里坚信下一次不会输，而拼命努力的话，伤痕越多只会让自己变得越坚强，饱尝失败的人内心才能绽放光芒！”我好像被人泼了一桶冷水，幡然醒悟过来：“一次失利又怎么了？以后还有无数次考试，一次又算得了什么？”我马上关上电脑，回房学习去了。

　　时光流逝，我的努力没有白费，现在数学在班级里名列前茅。我终于可以骄傲地抬起头来，仅仅因为日奈森亚梦的那一句话，给我上了一堂生动、难忘的课。

　　难忘的一堂课作文篇3

　　我们的语文老师金老师，上课生动有趣，我们都很喜欢上她的课。

　　金老师读课文，读得绘声绘色，常让我们入迷。我们会跟着金老师的表情时而哈哈大笑，时而会不自主地跟着老师一起做动作。最让我难忘的是学《燕子专列》的一堂课。

　　那天上语文课，老师像往常一样先有感情地读了一遍课文，又生动地讲了内容，我们听得都很认真。这时，老师又给我们讲了动物是人类的朋友，我们要保护动物，保护大自然，还让我们给文中的小姑娘贝蒂写几句感谢的话，感谢她为保护燕子所做的一切。写完了，金老师还让大家读，大家写的各种各样，有把自己当燕子写的，有把自己当一个旁观人写的。又结合我们现在纸张浪费的`问题给我们讲了如何节约用纸，怎样保护环境，低碳生活。老师又告诉我们要做一个有爱心的人，不仅要帮助身边的人，还要学会保护小动物，爱护花草树木，给我们讲了许多做人的道理。

　　这堂课，老师不仅教我们学习书本上的知识，更教会我们怎样做一个有爱心的人。

　　难忘的一堂课作文篇4

　　题记：那一堂课，将敲碎每个同学的心灵，那一堂课，让同学们永生难忘，那一堂课，使同学们满目泪光……

　　这一天，是让我们心痛的一天；这一堂课，是让我们难忘的一堂课；这一瞬间，是让我们分别的一瞬间。啊！亲爱的谭老师，您使我学会了做人、学会了知识、学会了……不知您是否还记得那一天、那一堂课、那一瞬间呢？

　　那一天，我们兴致勃勃地来到了教室，心里想着您要为我们上哪篇课文？可是，上课是您久久不能到来，终于，您来了，可是，我们发现了您和往常不一样，因为，您的身边多了两个人——校长、年轻的一位老师。这时，班里的议论再次响起，校长和蔼可亲地说：“同学们，由于学校的某种原因导致了谭老师不能担当你们的班主任了，而我旁边的这位教师，就是你们在以后学习道路上的班主任，她姓韦，是你们……”我和同学们再也听不下去了，眼泪调皮地从眼里流了出来，无论怎么样也止不住泪水，我们的泪水代替了满面笑容，当您看到了这样的情景时，您就要求和同学们一一握手，当轮到您和我握手时，我轻生地说：“老师，你留下吧，别走好吗？”“孩子，别哭，我也不想走啊，可是……为了学校的安排，我不得不……”我心中的泪水再一次涌出来了，我是多么的希望您能继续担当我们的'班主任啊，可为了学校着想，我们也只能忍痛割爱了。时间在我们的哭泣声中逃跑啦，这么难忘的一堂课也就这样结束了！

　　这一堂课，多么的难忘呀，我要永远记住这一堂课！

　　难忘的一堂课作文篇5

　　对我们学生来说，上课再寻常不过了，但大家都有不同的喜好，有人喜欢体育课，有人喜欢美术课，而对我来说，那堂作文课最难忘。

　　在上课前，作文老师提了一个大黑包走进教室，不久就打了上课铃，老师对我们说，“今天写作文前，我们先做个试验，如何让被针扎的气球不爆炸？”老师先叫李奕杉来吹一个气球，他信心满满，拿了一个气球，深吸一口气，鼓着腮帮子使劲地吹啊吹，没过几秒，“砰”的一声，那个又小皮又薄的气球就爆炸了。老师见人吹不靠谱，拿出打气筒充满了两个气球。老师又拿了一根针在其中的小气球上扎了一下，“砰”小气球一下子就炸得四分五裂。老师拿出了一个黑色的胶带，剪了一些下来，把那些胶带分成四小段儿，在那个被吹得鼓鼓的气球上，用胶带粘成了一个小正方形，在正方形中间的`缝隙里用针扎了一下，“嗖”的一声，正方形中间的小洞漏了气，很快缩成了一团，那个红色的大气球一下子变成了一个蔫了的小苹果，老师展开破了的气球，气球并没有变成好几片，只是小正方形中间漏了气。

　　在老师的讲解下我们才明白，胶带把气球那一圈儿拉紧，使气压不往别处跑，所以才不爆炸。

　　真是令我难忘的一堂课。

　　难忘的一堂课作文篇6

　　那一天，我永远也不会忘记。

　　那天，附小六年级的全体师生在风景迷人，宽广的闽江公园上了一堂特别的课，这堂课的主题是“游江滨，赏城雕”。就是观赏城雕，然后写生。

　　平时我们上课都是呆在教室里，听老师讲课，然后作笔记;而“露天课堂”则别具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去观赏，然后画下来。露天课堂最大的优点就是给了学生一个亲近大自然的机会，让学生自己去了解大自然，体验大自然，不是很好吗？

　　当同学们一边观赏城雕，一边议论时，这就是同学们发挥想象力的时候了，也可以练练口才。有许多座城雕都会引起人们的畅想。比如《恬甜》，人们刚开始从远处看一定以为是冰糖葫芦，但走进一看才知道是五只滚圆滚圆的小胖猪叠在一起，这时，有的人就会想：它们叠在一起要做什么呢？是在寻找什么吗？还是看到了什么新鲜的东西了呢？答案有很多种，，同学们要发挥自己的想象了。我想：这座雕像的塑造者之所以不告诉人们这座雕像的含意，就是为了要给人们想象的空间吧！想让人们大胆地展开想象的翅膀。

　　我观赏完这六十多座城雕，就去找自己想画的城雕了。公园力随处都可见同学们汗涔涔，埋头认真绘画的'身影。一个个都说得眉飞色舞，听得津津有味；江面吹来阵阵暖风，轻拂着嫩緑的树叶，同学们都沉浸在和风回想这什么……

　　那一天，给我的回忆录增添了特别的色彩，我永远也忘不了那一天。

　　难忘的一堂课作文篇7

　　“当当当—————”随着一阵急促的铃声，我请教数学老师一个问题后，来到了教室门前，“报告”！当我忙着喊完报告的时候，我发现一双恶狠狠的眼睛盯着我，我的心里像怀揣一只小兔似的，怦怦乱跳，心想这是怎么了？

　　“站到墙边去，这是第一次，如果是第二次，你就站到门外去！”老师像魔鬼一样发疯似的对我喊。老师的话就是命令，我不得不遵从，我像一只小羊羔似的`乖乖地站在了墙边，心里充满了委屈和怨恨。

　　而老师呢，上课前她总是站在讲台上慢条斯理的侃侃而谈，什么上课要提前两分钟了，课后复习了，课前预习了，一会，她又说说这，说说那，像老太婆一样，啰啰嗦嗦，我们都听烦了。虽然这是为我们好，但总感觉这些话有点多余，根本忽视了我们的存在。我站在墙边是什么滋味，难道老师你不知道吗？我真不知道她为什么这样做，是惩罚我们吗？我不理解老师，俗话说：“不知者无罪”你这样做让我的颜面何存呢？我发誓一定要学好这门功课，让他刮目相看。大概上了半节课的时候，我回到了我的座位上。我的眼泪又来了，像掉了线的珠子，簌簌的落下来。这时，老师走过来亲切地对我说：“别生气，以后改了还是好孩子。”顿时，我突然对老师有了新的看法，觉得老师并不像魔鬼一样可怕，但我依然很生气。

　　一节课结束了，从来对老师讲课都听得津津有味的我，这次没感觉到有一丝新鲜感，我心里乱哄哄的，不知老师讲的是什么。我的心仿佛在流血！

　　难忘的一堂课作文篇8

　　在无限的记忆中，你曾经有过难忘的东西吧！我最难忘的就是一堂有趣、意外的语文课了。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着一阵清脆悦耳的铃声。语文老师进来了，今天老师的心情好像十分的好，就像窗外那灿烂的、温暖的太阳一样，使人感受到一种舒心的感觉。

　　老师亲切地叫我们拿出她下课时发给我们的两张纸。我们怀着一颗好奇的心拿了出来，我想：老师这葫芦里卖的什么药啊？正当我们迷惑不解的时候老师为我们解答了：“同学们，让我们来分类型朗读一下这首三字经好吗？”我们洪亮的回答了老师的话，老师叫我们用前慢后快的方法来朗读一下。

　　顿时，教室里就响起了一阵有力的读书声……

　　读完之后，老师又叫我们用其他方法来朗读一下。夏庭情是第一个举手的人。瞧！他那逗人的模样：他左手在背后，右手托起三字经。边走边摇晃着他那硕大的脑袋，嘴里还念着：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学……”看着他的模样，我们不禁大笑，笑声飞出了教室，飞出了走廊，传的很远，很远……

　　更让我意想不到的.是，老师竟将三字经编成了一首歌，那歌声多么动听啊！我还注意到了，平时不苟笑的老师，今天竟然也轻轻地哼着这首小令。虽然我听不清楚，但是却能感受到老师那美妙的歌声。

　　时间一点点的在飞逝，下课铃声响了起来。我还真舍不得这么快就下课啊！

　　这真的一堂令我难忘的课啊！

　　难忘的一堂课作文篇9

　　直到现在，一回忆起那堂微机课，那快乐的感觉就会在心中涌动。

　　微机课原本是一门让我们快乐的课程，可被我们的老师上得非常死板，同学们很着急，可电脑上动不动就出现“保持安静”四个大字，弄得我们什么都不能做，对电脑的兴趣也被磨得一干二净。这次外校的老师来上电脑课微机课，我也不抱什么希望，只想快点儿上过去，快点儿下课。

　　可这位老师的课却远远地超出了我的意料。她长得很高，长长的头发披在肩上，给人一种温和又活泼的感觉。她的课讲得很好，她在枯燥的`电脑知识中加入了很多我们感兴趣的游戏元素，知识不知不觉地很快就被我们消化了。

　　讲完知识后，我们开始小组讨论，确定组内每个人都明白了课堂的要领后，老师便让我们开始比赛。我们小组里除了我还算是个对电脑略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“应战”。

　　经过层层选拔，我过五关斩六将终于进到了总决赛。比赛的内容是设计一张演示图片。我上场之后把我的想法与实际操作联系起来讲解：“我先把这个鞭炮放在最左边，这样就可以把其他图案放在中间，突出最显眼的部分，这个地方要把这个图案消除掉，因为放在这里主题不合适……”我的细致操作与讲解使我赢得了比赛，我们组都为我骄傲，这堂课我上得很开心。

　　下课铃很快就响了，我们恋恋不舍地离开了微机室，也离开了这位外校的老师，多希望以后还能上这种活泼生动的课呀！哪怕一节也好。

　　难忘的一堂课作文篇10

　　那是很久前的事。想必，认识我的人都知道，我是一个上的不爱发言的人。显得与世无争。因为这，我可没好好的下过决心。但回回都是以失败告终。正因为这样，我可没少吃过苦头。

　　上六年级第一学期时，有一天，我们是学习故事吧。同学们真一个个回答着问题，无奈我没有勇气提一个问题，静静地坐在那，一言不发。猛地，郭老师把我叫立起来。让我回答问题。顿时，我觉得心头一热，变得哑口无言，痴痴地站在那，低着头，一句也说不出来。

　　时间越来越长，我的两条腿不由得难受起来，我始终都低着头，也没看一眼黑板，自己只注意书本那豆大的字，黑黑的，有秩序的排列着。说实话，自从站起来，我真的.没好好的听课，只望着书本在那发呆。

　　好容易挨到下课，我坐在座位上，依然显得无话可说。直到同学叫我，我才加入玩的行列。

　　这就是留在心里的一堂课。这一堂课让我在生活中領悟到了不回答问题也会带来你意想不到的结局。另外，让我知道，站在课堂上不同的感觉和心中的奥悔！

　　难忘的一堂课作文篇11

　　开学初，老师向我们提及她有一位朋友想到班级来当教学志愿者介绍鸵鸟，全班听见这个消息都雀跃不已，满心期待着这位“鸵鸟老师”的到来！

　　盼了很久，终于到了这一天，当天班上同学都带着兴奋的心情走进教室，连窗外的麻雀好似也热烈地为这件事讨论。而老师为了这个课程，准备了平底锅、沙拉油和瓦斯炉…别开生面的鸵鸟课程即将开始啰！ “铛~铛~”上课了，大家加快脚步回座位，鸵鸟老师现身了，她先为大家介绍鸵鸟的生理构造，如鸵鸟有几颗牙？鸵鸟的脑容量有多大及何辨别鸵鸟的性别等，让我们对鸵鸟有了初步的认识。接着，鸵鸟老师拿出了鸵鸟蛋和鸵鸟羽毛，让大家都能摸摸看、拿拿看，全班同学都觉得新奇无比！再来，老师把鸵鸟蛋放在地上，让大家轮流上去踩，我带着忐忑不安的心情踩上鸵鸟蛋，令人出乎意料的是蛋竟然没有破！接下来，鸵鸟老师用菜刀将蛋壳敲破一个洞，然后将蛋汁取出倒入平底锅内，浓浓的蛋香四处飘散，大家一起享用着鸵鸟蛋，真是幸福无比！这堂没有黑板和粉笔的.鸵鸟课程，让我学习到关于鸵鸟的知识，也让我享用到不曾尝过的鸵鸟蛋，感谢鸵鸟老师的乐于分享。

　　活动结束，鸵鸟老师给了班上每位小朋友一个祝福的拥抱，我因为害羞而拒绝了这个祝福，我把这个拥抱化成一篇文章送给鸵鸟老师，这应该是回报鸵鸟老师最好的礼物了！

　　难忘的一堂课作文篇12

　　人们都说：“学好语文，走遍中国。”但是，我不是那么的喜欢上语文课，但是一堂课，让我完全的改变了对语文的这种看法。

　　“铃……”一阵急促的铃声响了起来，上课了。这一节上语文课。我不慌不忙走进教室，因为我不喜欢语文课。一到班吓我一大跳，后面都是家长，这我才想起来今天家长听课，这一节课讲《鹿和狼的故事》。

　　课开始了，还是象原先那样老师向同学们问好，同学们向老师问好，这样课就开始了。我一打开语文书脑袋就大。：老师说：“在森林里最常见的动物是什么呀？”同学们一起答：“鹿狼。”老师说：“对了，今天我们就讲《鹿和狼的事》，那么再讲这课之前请各组演一个关于鹿与狼的'小片段，各组开始讨论了，最后，我们组演了一个小故事叫《小羊喝水》演的特别精彩，不知道怎么的，自从我演完这个节目之后，我就开始喜欢举手发言了。最后一个内容是让不用课本来演一下狼和鹿，我更是积极把手举的高高的，可老师没有叫我，但是同学表演的让人能捧腹大笑、笑疼肚子，而且每一组演的都常精彩，小羊和狼演得栩栩如生，而且有一组小羊竟和老狼干起架来了。

　　“铃……”下课铃声响了起来，我是真的不想下课，但是还是要下课，自从这以后，我就对语文产生了一种兴趣。

　　一堂课这样精彩的过去了，一堂课让我喜欢上了语文，这就是“难忘的一堂课。”

　　难忘的一堂课作文篇13

　　“同学们早读时间到了，请大家做好准备。”我们匆匆忙忙地准备好，文具书本。第二道铃声响起，我把头抬起来，讲台却空空如也。

　　同学们又把目光转向了大队长罗家欣，她犹豫了几分钟，随即地走向讲台说：“同学们，老师出去了，这堂语文课改成了自习课，同学们拿出书来看。”班里马上乱成了一锅粥，有的在说悄悄话；有的在吃零食；有的在桌子上跳舞；就像哪户人家在煮粥一样沸腾。

　　罗家欣拍了一下桌子，怒气冲冲地说：“你们有完没完？这是一堂自习课，不是放假。”罗家欣这一次真生气了，她把眉毛翘起来，眼睛里开始了有怒火。班上顿时安静下来，就像图书馆。

　　这时有一个声音：“凭什么？”这个声音是班里的.调皮大王雷运。“凭什么！我是大队长！”有的同学又在那里说悄悄话了，班上又是乱成一锅粥了……听了这番话，同学们又开始骚动起来了！仿佛一刻也停不下来。罗家欣又急又气，她直跺脚，一副无计可施的样子。

　　此时走廊传来了一阵脚步声，有耳尖的同学听见了，小声地说：“别吵了别吵了，老师来了。”教室又恢复了平静……

　　难忘的一堂课作文篇14

　　让我最难忘的还是最近上的一堂科学课。

　　那堂科学课上，科学老师――施老师给我们上“空气占据空间吗?”这一内容。刚上课，施老师就向我们提出了一个问题：如果把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，杯底的纸巾会不会湿呢?我想，这个问题太简单了，肯定要湿的。这时，几乎全班同学都不假思索地回答：“施老师，这简直太小儿科了，纸巾肯定会湿的。”施老师听了，笑而不语。只见施老师搬了一张凳子放到讲台桌上，端了一盆水放到这张凳子上。我们正在奇怪，原来，施老师开始做实验了，放得高，是为了让大家都看得到。这时，全班42双眼睛都一眨不眨地盯着施老师的'一举一动。只见施老师把一团纸巾放在一个透明塑料杯子的杯底，然后迅速将杯子竖直倒扣入水中。等过了一会儿，施老师又竖直地将塑料杯子从水中拿出来，并从杯中取出纸巾让大家仔细看。我坐在第一排，看得真真切切：纸巾竟然完好无损，一点都没有湿。看到这个结果，同学们一个个目瞪口呆。

　　这时，施老师语重心长地告诉我们：“这个实验中，纸巾不湿，说明空气占据空间，是空气把纸巾和水隔开了。”同学们都若有所思地点点头。这堂课的内容，同学们就一下子全都掌握了。

　　这堂课不仅使我掌握了“空气占据空间”这个知识，而且也让我明白了凡事不能想当然，要通过科学的实验来证明，也就是说要动手做做看。

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