理解的作文

时间：2024-04-29 21:11:36 好文我要投稿

关于理解的作文(集锦13篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的关于理解的作文，希望能够帮助到大家。

关于理解的作文(集锦13篇)

　　关于理解的作文篇1

　　理解是啥？

　　理解是人和人之间相互之间包容，相互之间沟通交流，立在别人的视角替人着想。

　　外国作家威尔逊说：理解毫无疑问是塑造一切友情，真情之果的土壤层，是在日常生活中，理解尤为重要，它是沟通交流内心的公路桥梁，是互相信任的根基，是打破僵局的灵丹妙药。拥有它，我们的日常生活才会丰富多彩，没有了它，我们的日常生活则越来越乱七八糟。

　　还记得我的第一段令我记忆力刻骨铭心的友情，一场意外的个人事迹，让我们在不经意中拥有一场精彩纷呈的偶遇，让我们拥有了极其纯真的友情，就是这样，大家从生疏相遇了，自那以后，大家穿行在校园里，你看看，那三个开心的女孩子手挽手在穿行，大家就如孔子曰的那般：三人行，必有我师焉，也因那样，开始了大家开心的学校生活，大家三个人的'个性有很大的不一样，开朗，爱动，固执，理解，包容，善解人意集于大家三人，也因性情而差点儿让我们从盆友变成陌生人，有一次，大家又十指紧扣在穿行，我不知如何的，总感觉近期离他们好远，我手禁不住松掉了，一场风波开始了，我掉头就跑，什么也没有说，只留有一个身影，一个人坐了出来，想想小，感觉就是我做不对，怪我太疑神疑鬼了吧，本想来致歉的，但碍于情面，接下去的几日，大家确实如同路人，看见他们远去的背影，我的痛心无比，我很伤心，想起我们曾经在星空下许过的承诺，大家相互的理想，大家携手并肩一路走来，也有由于我那爱面子而导致的不幸，情绪也越来越极端起來，人越来越心浮气躁了，一星期过去，我终于提去那里只笔写出了那封早就在我心里想过无数次的信，将它递来到他们的手上，本以为这一段情感会毁在我的手上，但却由于理解，大家释怀了。

　　理解清除了我们之间的误解，它是一副灵丹妙药，日常生活的人都不可或缺它。

　　大家携手并肩踏过了很多岁月，争执与不开心是我们之间的小插曲，大家拥有的肯定不仅这种，也有理解，是我一本无形中的随笔，将一切纪录于内，那里边有很多美好的记忆，大家刚开始要去追逐梦想了，或许会隔开二地，但相信我们之间的友情不容易霉变，由于大家自间拥有理解。

　　理解铸就了是多少漂亮的物品。

　　关于理解的作文篇2

　　我达达的马蹄是美丽的错误。

　　我不是归人，是个过客……

　　——题记

　　傍晚。烟雨蒙蒙。

　　江南小镇笼罩在一片静谧中，熟睡。忧思不已。

　　雨巷尽头，慢慢走来一匹白马，青年骑马踱在青石路上。“达、达、达”，敲响你心灵深处。梳妆台前的你，眉头深锁，迟疑地打开木窗，望向远处，远处那一抹笑意，原来那不是你熟悉的身影。黯然神伤。

　　我知道，你等了千年，等不到欣然归来的身影，你盼了千年，盼不回急促本来的足音。你痴痴的深情悠远了漫长的等待。

　　“新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁”，你的心如小小的寂寞的城，没有东风温情的喃喃私语，没有柳絮婀娜的风姿卓越。你的心是小小的窗扉紧掩，听不到青石板上细碎的跫音，看不到春帏后烂漫的花团锦簇。

　　“我是南面的神，裸着的臂用纱样的黑夜缠绕。于是，垂在腕上的星星是我的奴。”你在冷清寂寞又悠长的岁月里，喃喃着空等。

　　那个傍晚，我望见了你期盼的眼神，流淌着深切的情感。我被你的惆怅震撼，我知道你的奈何，亦理解你的悲伤。可我终究不是你所等待的归人，我只是打江南走过的过客。你的两行清泪泛起涟漪褶皱了白嫩的脸颊，留下美丽的忧伤，跌落进我的视线。泪还是热的，泪痕却冷了。

　　你就是像丁香一样的姑娘，做着脆弱的梦的姑娘。你吟唱着“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。你结着愁怨，徘徊在雨巷，淡淡的忧伤，淡淡的惆怅，淡淡的淡淡的期望……

　　空漠锁住你的窗，重帘遮断了凝望，晚风如故人，幽咽在屋上，你独自寂寞的迷惘。隔着那扇窗，我听到你失落的'叹息和彷徨，于是乎，我就在那里陪你一起守望。

　　春夏秋冬的又有一个春夏秋冬，在雨的哀曲里，消了你的颜色，散了你的芬芳，消散了甚至你的太息般的眼光，丁香般的惆怅。那一抹沉鱼落雁，终究成了桂树琼宫里的闭月或是羞花。

　　你知道他不会再回来，不会再陪你回到过去。我理解你丁香般的梦，凄婉迷茫的梦终究还是零落了。我依然会聆听你的孤单，陪你思念曾在这里转身别离的背影，等待故事的结局。

　　于是乎，互相陪伴的我们在这个红颜终究白发的世界相依，不再寂寞冷清……

　　关于理解的作文篇3

　　寒假本来是很高兴的，晚上好好看电视，白天写完作业能和小伙伴们一起玩，这是多么令人高兴的事啊!可我，虽然在假期，但脸上没有一丝笑意。寒假，这个词对我来说只不过像听到下课铃声一样平常。

　　这不，爸爸又在宣布寒假计划了，他清清嗓子，大声地对我说：“你的寒假计划我己经定好了，你先看看。”我一看，除了学习，就是睡觉。我小声地问：“爸，能不能再增加一项，像游泳了，和小朋友们在一起玩了……”爸爸一听就火了：“玩，玩，你就知道玩!你看看你的数学、语文，都成什么样子了?你再玩，就只配去卖大碗茶了!”我一听，连忙缩了缩脖子，不再吱声了。

　　几天过去了，可我却像熬年一样，听着小伙伴玩笑的声音，心中像猫抓一样，看见小伙伴们在楼下蹦蹦跳跳，我再也忍受不住了。这天，我终于想出了对策。我对爸爸说：“在家里学习时间长了不好。”爸爸说：“这是你的借口，不写完作业，不许你离开家门半步!”

　　一计未成，我又生一计。我和爸爸展开“游击战”。他上班时，我把我的钥匙扔到楼下，让小伙伴把反锁的门打开，估计爸爸快下班了，我才跑到楼上来，让小伙伴把门锁上，然后再把钥匙用绳子吊上来。这样过了一个星期，我不但玩得开心，作业也比以前写得好多了。爸爸连连夸奖我，还得意地对我说：“怎么样，我的计划不错吧!”

　　只这样偷偷的`还不行，还应该让大人理解我们。第二天，我突然公开了我的秘密，爸爸听了大叫道：“好啊。看我不收拾你!”我却理直气壮地说：“爸，你把我这几天和前几天比比，看看学习怎么样!昨天，你不是还夸我，说我比以前进步了吗?”爸爸怔住了，但马上又说：“可你也不该瞒着我呀!”我说：“不让你看看事实你会相信吗?”爸爸不出声了。（初中作文）

　　我又用胜利者的口气说：“小孩子需要大自然，就和大人必须上班一样，不能马马虎虎对待。”片刻，爸爸突然抱起我说：“爸爸错了，今后一定改正。可是你的学习……”我跳下来，对爸爸行了个军礼，调皮地说：“保证完成任务!”爸爸笑了。

　　关于理解的作文篇4

　　那截光秃秃的枇杷树的根还留在土里，有些凄凉，完全不能与小院融为一体。短短的一小时，一树的甜美，一个伙伴就这样灰飞烟灭。

　　五岁时，我无意中把两颗枇杷的种子扔进了小院的土壤里。令人惊讶的是，这两颗种子经过阵阵春雨的滋润，竟意外地生长起来，冒出了绿芽!这时我对它——这个小生命有了一种独特的感情。从那刻起，它就好比我的伙伴，陪我一起成长。当我步入小学时，它已长成一棵枝繁叶茂的参天大树了。

　　每年，它的.枝头上都挂满了金黄的枇杷，远远望去，金灿灿的一片，煞是好看。夏天，它撑开茂盛的枝叶，成了一把硕大无朋的遮阳伞，树阴下，清清爽爽，是个歇凉的好地方。就连它身上普通的叶子，在我感冒时，用来煮雪梨汤，效果都特别的好。

　　可是，在我十一岁那年，一件出乎意料、不可思议的事，彻底改变了这一切。

　　枇杷树长得过于茂盛，张开的臂膀伸入了邻居家的领地，遮挡了小院的阳光，到了秋天，更是落叶纷飞，弄得人家小院“黄金满地”，落了扫，扫了又落，搞得人家怨声载道，三番五次上门告状。爸爸觉得，总不能为了一棵枇杷树而伤了邻里的和气吧，终于，不顾我的再三请求，拿定主意——砍树!

　　那天清晨，天刚蒙蒙亮，几个人扛着电锯、斧头浩浩荡荡地来到小院。我想出去阻止他们，求求他们，但通向后院的唯一一扇门却被爸爸紧紧地拦住了。听着刺耳的电锯声，沉闷的斧头声，看着大片大片的枝叶七零八落地散落在地上，我却无能为力。望着砍下的、静静躺在地上的枇杷树，我的泪喷涌而出，我撕心裂肺的哭喊着，“为什么?为什么?”

　　为什么要这么做?为什么要这样残忍地对待它。因为他们不理解我，不懂我的心，它们不知道，这棵看似普通的枇杷树，是我最好的朋友，是我的亲人。在别人眼中，它很普通，但在我眼里，它是独一无二的，他们不知道，我对它的感情有多深，他们不知道，它是我童年的记忆……

　　是的，当初，我栽下它是无心的，经过时间的洗礼，我认识到了它的珍贵。

　　当最后一片枝叶落到地上的一瞬间，我的最后一丝希望没了。树被人拖走了，地上的落叶被清理干净了，围观的人都散了，一切都像没有发生过一样。可我的小院再也回不到从前了。

　　人与人之间为什么就不能多一些理解，多一些宽容呢?

　　今天，我站在那段孤零零的秃树桩前，独自回味着那昔日的美好。

　　关于理解的作文篇5

　　奶奶的爱是润物的细雨，是醉人的春风，是一缕晨光。她滋润着我的心田，抚摸着我的小脸，照射着我的双眼，邮箱甘甜的清泉，沁入我的灵魂中去。奶奶的爱成为我抹不掉的记忆。

　　树老根多，人老话多，奶奶整天唠叨个没完没了，我总是不理不睬，体会不到她的爱。

　　寒风凛冽的冬天，雪花如鹅毛，悠悠扬扬的飘落下来。雪姑娘给大地、房屋都铺了一层银白的.薄纱，躺在被子里的我看着雪花，不禁打了个寒战。啊！今天很冷啊！又要上体育，得少穿点。我起了床，伸了伸懒腰，见奶奶已经准备好了早餐，看来她又去买饭了，天多冷啊！看她的脸冻得通红，鼻尖让人看着酸酸的。二话没说我就吃起来了，并没有顾及到奶奶。

　　吃个肚儿圆，我穿了一件毛衣就想出门。“等一下！”奶奶一手拿着大衣，一手冲我摇摆着。看，又来了，准是让我穿衣服，我才懒得理她，只挥手说了一句：“不穿！我走了，除非你把衣服送到我学校……”我只是随口说说而已，没想到那天奶奶真把衣服送到了我学校。

　　我走了以后，奶奶拿着衣服向我追来。我加速前进，奶奶走路的速度也逐渐变快，实在忍不住，我飞速行驶，把她落在了后面。到了学校，我想起奶奶，心里有些不忍了，可以想象：一个老人孤独一人走在大街上，手里拿着一件大衣，雪路那么滑，她一个老人说不准会摔倒，不一定会来个踉跄。我不敢再想像，放下书包，飞快的跑去找奶奶，在一个小商店旁边，我看到了她。模糊不清的看出她憔悴的样子。来到奶奶跟前，我扑到她怀里，痛哭起来。

　　飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般的默默等待，夕阳般的恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出泪水的光芒，再也抹不去记忆犹新的，那个感人的场景。

　　那天我哭得很伤心，平常对我唠唠叨叨的奶奶顿时变得高大、美丽、亲切、善良。我是一只幸福鸟，奶奶是那无垠的天空，任我在她的怀抱里翱翔，幸福鸟的羽毛，充满了生命的力量与爱的希望！

　　此刻，我想对奶奶说：“对不起，请原谅……”

　　关于理解的作文篇6

　　理解别人，就是要站在对方的角度，要学会宽容，为别人着想。

　　理解是一种高尚的情操。理解是对亲人的理解、对朋友的忍让、是彼岸的宽胸、是一种高尚的情操！胸怀宽广的人，就会以宽容的态度包容他人的错误，甚至不注重个人的`得失，它能够寻求化解矛盾冲突的办法，把自己变得豁然开朗，并且他自己也能够得到别人的理解。

　　当与同学之间发生矛盾，请试着站在他的角度考虑，理解然后沟通，寻找问题的根本。

　　当与与父母意见不和时，请站在父母的角度。想想当你生病时，担忧的父母亲；晚自修结束后，校门外等待的父母亲；取得好成绩时，自豪的父母亲。我们阅读过太多讲父爱，母爱的文章，其实我们身边的故事又何尝不感人了呢？难道这些还不足以你去理解他们吗？

　　一些同学抱怨食堂的菜不好吃，种类少，喜欢去外面吃午餐，而不愿去学校食堂吃。其实，如果我们换个角度，站在学校食堂的立场，我们就会发现，食堂员工已经在尽他们最大的努力来改善同学们的伙食了。全校有将近20xx个学生，众口难调，食堂不可能做出合所有同学胃口的菜，使所有同学都能够接受。另外，食堂要考虑膳食平衡，菜式品种多样，市场菜价等等因素。我们的家长每天只负责一家人的饭菜，也不是我们次次都喜欢，顿顿都吃得香，更何况是工作量大的食堂呢？所以，当你抱怨饭菜不合你胃口的时候，当你抱怨排队等候的时间太长的时候，请多一些理解，少一些烦恼。

　　理解是沟通的前提，是使关系融洽的良方。只有当你懂得理解他人的时候，才会意识到老师的批评是对你最好的鞭策，才会乐于接受同学给你的意见。当今社会需要智商情商双高的人，而理解他人就是高情商的表现，也是学会交流的关键。理解其实是站在矛盾尖端的双方的让步，这一步就足以显示你的大气。

　　我校一直培养学生做“正气、大气、灵气”的现代人，而大气，便是对“理解”的一种很好的诠释。在遇到使自己烦恼的人或事时，我们便需要一种大气，一种海纳百川的大气。让我们用大海一样宽的心胸，在心中架起一座“理解之桥”，一座人与人之间互相体谅、互相沟通之桥，给别人更多时间，更多理解，更多包容！

　　关于理解的作文篇7

　　平时，我们总会说：“爸爸妈妈不理解我！”可大多时候都是我们自己不理解父母，从小到大，我们总是要求父母理解我们，可我们却忽略了一个重要的问题，我们理解过父母吗？

　　初一的军训，让我懂得了父母也需要我们的理解，那天下午，班主任拿着粉笔在黑板上写了几个大字，什么？我没看错吧！明天居然要军训啊！我马上揉了揉眼睛，没错，我没看错，明天确实要军训。这对于我来说，简直是一个晴天霹雳，怎么办？我不要去军训！我朝四周看了看，同学们的反应各不相同，喜怒哀乐都有，有的说：“听说军训很好玩哦！”有的甚至高兴地跳起来，欢呼着：“哈哈，我终于等到这一天啦，不用上学，还可以玩耍！”有的愁眉苦脸，说：“你们高兴什么啊？听说那里的教官就像魔鬼，严得很，你们就不怕吃苦吗？”“是啊，听我姐说，那里的饭菜特别难吃！”教室里马上炸开了锅，我只是在想有什么可以逃脱的办法。

　　到了明天，我被爸爸强拉去学校，上了校车，我几乎都在责怪爸爸，到了基地，同学们都拿着行李下了车，我无精打采地走下车，好朋友小淼安慰我：“你别担心，别听那些谣言，这里的教官人很好的，如果有什么困难，我会照顾你的。”“真的.吗？这里的教官真的不是魔鬼吗？”“当然不是，你相信我吧！”小淼笑着说。可到了第一天晚上，我哭了，我开始想爸爸妈妈了，宿舍里也传来几声抽泣声，她们可能也想父母了吧，爸爸妈妈，你们什么时候来接我回家啊？在这里真的好苦，衣服自己洗，被子自己叠，早上还得5点起床。接下来的第二天也是这样，到了第三天，我习惯了，我不哭了，相反，我却很开心，在这里，我学到很多东西，我理解父母的良苦用心，我感谢他们送我来军训！

　　到了回家那天，一进门，我马上扑进了妈妈的怀里，“爸爸妈妈，我错了，平时我总让你们操心，这次军训，让我明白了许多道理，是我不理解你们，我错了！”我把憋了五天的话都说了出来，爸爸看着我，满意地笑了。

　　可怜天下父母心！哪一对父母不爱自己的孩子呢？可他们缺少的，正是我们的理解。

　　关于理解的作文篇8

　　星光点点，引目光去理解渺渺的广博。

　　你媚我怨，让心灵去理解生命的独特。

　　悲欢离合，伴年轮去理解人生的磋跪。

　　浩浩宇宙中，地球显得那么弱小、孤独，却生命不断、炊烟升腾，不就因为人与世界、民族与民族、代与代之间，有着多形式、多层次的珍贵的理解吗？

　　茫茫人生之旅，你我显得如此卑微、平凡，却不乏暖暖的亲情、自信的情怀，骄傲的笑容；不就因为你和我、男和女、老和少之间，有着多渠道、多色彩的理解的纽带吗？

　　从而理解，人们都悉心地珍爱它、执着地寻找它，一句“理解万岁”的口号，是几代人不衰的共鸣，年轻的生命也在思索它、向往它，没有理解的煦风，新展的枝叶会被冷淇的籍雪败萎夭折，萌动的自我意识会在封闭和缺乏滋养中扭曲晴变。

　　在这对理解的珍爱、寻找和崇拜中，流淌着人们深刻的心灵需求和充满活力的生命意识；滚动着人类对孤独感的超越、自身价值的`承认及对一种没有樊篱的和睦生活的强烈信念。

　　得到理解是幸福的，善于理解是伟大的。理解，它给人类和社会带来美，带来和谐，带来爱，带来希望。

　　理解，当我写下它，有一种力量在手，当我阅读它，有一种触动在目，当我享受它，有一种饱满在心。理解，缤缤纷纷，却都伴着深刻，携来豁朗。

　　投足于陌生，一份对新知识的了解，对一个人、一件事的认识。这理解，点点滴滴丰厚着我思想的库存和心的庭院。

　　融入于大伙儿，那么多磕磕碰碰中的欢颜给我以诗的灵感：形态各具的礁岩，与纷至沓来的海浪，撞击出各式的谐音，千姿百态的人们，与错综缤杂的生活，撞漾出会心的微笑。这理解，有对人生的醒悟和爱。

　　当不再凭主观的喜好审视世界、评判他人，当妈妈赞许了白己的远行，当那么多的尝试和如云的憧憬，附丽了长者的悦色或激励。这理解，体现着一颗对不同选择的宽容之心和一方宽大、谦让的胸怀。这理解，不是刻意寻求相同的态度与风格，而是具有处理问题的共同立场和原则；这理解，对相异于自己的思维、生活方式和新颖独特的观念及个性追求，仍表现出善意、热切的关注甚至支持。

　　关于理解的作文篇9

　　溪水不恼鱼儿的嬉闹，它理解鱼儿在追逐种体验生命的美妙;花儿不恼蝶儿的飞舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小树不恼风儿的招摇，它理解风儿在游戏中感悟运动的真谛。乃万物之灵的我们，是否也该怀着理解的心态，去欣赏花草树木、世态人情呢?

　　曾经看过这样一篇文章：儿子是一艘巨轮的船长，日夜与海为伴、与风为舞。难得回来一次，即使回家，也要等到深夜，父亲一听到他回来的消息，就彻夜不眠，只为等他敲门的那一刻，立即为他开门，问他一句“饿不饿?我给你做碗牛肉面。”让父亲等到深夜已内疚不已，怎还好劳烦父亲做面。于是，每次他都说“不饿”……父子俩就这样结束了一次又一次相见。直到有一天，父亲与世长辞，他才幡然醒悟：如果当时自己说饿，父亲就会欣慰地去做碗面，然后父子俩畅谈一番。这样的话，父亲就不会临走时还带着遗憾。因为不能理解，他失去了父爱。

　　朋友，当我们为文中的他遗憾的时候，有没有想过我们的父母呢?不管我们的父母是高级工程师还是下层农民，是高级企管还是小摊贩，是老板还是工人……他们都有一个共同点：为儿女辛苦奔波，无怨无悔。有句话说得好：上帝不能亲自去每一个人家里，于是创造了“母亲”，不能亲自教诲每一个子民，于是创造了“父亲”。做儿女的'，既然我们无法“报得三春晖”，那就给予他们一些理解吧!

　　当我们为自己没有耐克球鞋，没有诺基亚手机而烦恼时，我们应理解父母面朝黄土背朝天的辛酸;当我们为父母翻看日记、询问外出情况等所谓的侵犯隐私而恼怒时，我们应理解父母那拳拳爱子之心;当我们为父母的“出门小心、加件衣服”而心烦意乱时，应理解父母那“慈母手中线，游子身上衣”的殷切呵护……久而久之，仇恨、代沟统统在理解中消融，接踵而至的是爱在理解中绽放的一枝奇葩，香远益清，亭亭净植。

　　我坚信，那些懂得理解父爱母爱的人，定能理解风的招摇，雨的肆意，蝶的飞舞，还有纷繁的世态人情，从而成就不平凡的人生。

　　你拥有爱吗?有，就让它在理解中绽放出玫瑰花吧!

　　关于理解的作文篇10

　　有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏；有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵；还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花……每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了寻找这迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码，使青春之美飞扬。

　　青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不会因虚度年华的悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧……”我们应该珍惜青春，趁着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。

　　是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。

　　扬青春之美贵在自信。

　　居里夫人说：“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。”这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言：“因为我做每件事都很自信，所以凡我做过的事都取得了成功。”成功者和失败者之间的'差异是：成功人士往往以最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们拥有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发发挥得淋漓尽致。

　　扬青春之美难离创新。

　　同样的水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出蒸汽机。同样是手被草叶割破，而鲁班却发明了锯。同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是瓦特、鲁班、牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解。我们也应该在青春这一朝气蓬勃的日子里，激发自己的创新理念，发挥自己丰富的想象，让世界变得焕然一新。

　　青春是无价而短暂的，展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物，我们理应最大限度地挖掘自己的才能，以自信的信念和勇于创新的精神激扬青春之美。

　　关于理解的作文篇11

　　现在有很多的人都在高呼着“理解万岁”，他们都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老师的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一个朋友听完我的抱怨后，说了一句话：“问问你的心，你又真正的了解过谁呢？”听完那句话，我深思了起来。

　　是啊，我又了解过谁呢？父母再怎么样也是为了我们好，但是他们的用心良苦却很少有人能懂，有的人会说：“我们不需要那样的爱。”不可否认，现在的我们在心里的确是有了自主感，希望不再受到父母的束缚，但是，父母们也有他们的想法啊，他们想让我们读上好大学，能够出人头地，能过上好日子……所以才对我们束缚的啊！为什么不试着去和他们沟通呢？为什么不去理解他们呢？

　　朋友，应该是最容易沟通的了，但是有时候因为一点的小事而吵翻了，有过一个网友对我抱怨她的朋友，她说她的`朋友经常吼她，所以两人就绝交了。其实我觉得为了这点小事而断裂友谊真的是不应该，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，为什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也应该站在她的角度想一想，被人吼的滋味当然是不好受的，为什么不好好的说话呢？你们看，如果都能理解别人，那么友谊就会更加的坚固。

　　的确，现在有很多的老师都很偏心，但是老师也有老师的想法啊，他们希望多捧几个好苗子，然后为他们的脸上贴金嘛。我们站在老师的角度想一想，就会觉的这是人之常情了吧，因为人不为己，天诛地灭啊！有的人呢，因为老师的偏心而放弃了学业，其实我觉得这样是大错特错的行为，我们应该更加努力的学习才是啊，让老师看见我们的努力，这样老师也就会自然的注意到你了，也就会重视你了啊，我想到那时，你们也就不会说老师不理解你们了吧。

　　其实每个人都有自己的想法，凡事出必有因，我们不能只求别人来理解你，更重要的是你要理解别人，当你真正理解别人时，一切的事情都会迎刃而解的。

　　写这篇文章绝对不是来批评别人，而是希望每个人都能理解别人，让这个世界能够更加的美好，另外，写这篇文也是因为在留言板看到xx（这个网名忘记了）的留言：现在发现小荷上高级会员的作文都好沉重，没有什么活泼的了。现在想想也是，所以我就写了一篇议论文，虽然不是很活泼，但也不沉重吧！

　　关于理解的作文篇12

　　雨，春雨，从二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午，雨在窗外，淅淅沥沥至此时，此刻还在洋洋洒洒地潇潇着未曾停歇过，那醉魂的雨滴敲打玻璃的声音，宛若天籁一般，亦像上帝启示人世间的弥撒与蔡琴如诉如泣的呓语：“是谁在敲打我窗？”

　　好雨，知时节的好雨，曼妙的无根之水，那一边连着上帝，这一边接着地气，就好似脚踏大地夜仰星空昼望苍穹、心灵纯净毫无杂念的孩子们，据说，纯真无邪的他们，是人世间离上帝最近的一族。

　　说到童言无忌的孩子，倒是令我想起了一则关于孩子的段子。段子说的是小学一年级的'孩子们。

　　说是一老师在课堂上教孩子们记牢“被子”这个新生词，老师用的是“启发式教学法”，该教学法的核心是启发，在启发中最终让孩子们自己将这个词说出来。于是，老师在黑板上写下“被子”这两个字儿，然后叫起一位小学生问：“你家床上有什么？”欲用“启发”教学的老师想当然的以为学生会回答“被子”，床上当然应该有被子，这样自己便顺理成章的令学生们记住了“被子”这个生词，于是乎“启发式教学法”便功成了。

　　可小学生的回答令老师惊诧了，学生回答说：“床上睡着的是我妈”。惊诧后，老师想，你妈在床上睡觉身上定然得盖被子了。于是老师并不气馁，继续启发式地又问：“那，你妈身上有什么呢？”

　　这时，只听见全班小学生异口同声地回答：“我爸！”

　　这段子，不用脑子也知道是成年人编的，最接近至纯上帝、形而上的晶莹似水晶般的心灵只要过了遍成年人的脑子，蓦然就污浊得形而下了，成年的杯具可见一斑。有些人，这杯具缘自魂灵深处，深入骨髓，无论荡涤心灵的读书，还是来自上帝的雨再怎么冲刷，也是洗不干净的了。

　　雨，继续在无辜的下着，那些无法被洗礼的罪孽者群魔乱舞继续无休无止地祸害荼毒人间，他们中间没有一个，是生活在童年。苍穹上，无言的上帝，继续看着这些披着人皮的家伙干着令他齿寒发指血冷的一切，他在心底默默地计算着末日审判的时间，正所谓“百鬼狰狞，上帝无言”。

　　其实，何止是百鬼皆狰狞得在世道上日盛昌隆，将泪水化雨洗涤人世间的悲催上帝，继续沉默至牙关咬紧，决绝闭嘴，无言，正如人世间沉默的大多数一般。

　　“对生活的诗意理解，是童年给予我们的馈赠。”扪心自问：我们是在何时远离了童真，远离了天地良心的？生活不再诗意？

　　天气预报说，这场雨，今夜可能会转成雪。

　　雪夜好读书，读书，继续诗意的理解生活。