鸡蛋小实验作文

(通用)鸡蛋小实验作文14篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的鸡蛋小实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　鸡蛋小实验作文 篇1

　　星期日的上午，我在家里上作文课时，老师给我们做了一个盐水浮鸡蛋的小实验，让我好奇不已，我也想做做这个实验。

　　下课后，我迫不及待地开始了我的实验，我要先准备材料：一根筷子、一把勺子、一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些温水和一包盐。首先把温水放到玻璃杯中，接着把一勺盐放到水中用筷子搅拌，我发现水开始慢慢变浑浊了。这时，我赶紧把鸡蛋放到水中，鸡蛋沉了下去，并没有浮出水面，我忐忑不安，心想：难道我的实验失败了么？我又仔细看了一遍老师实验的视频，发现我的盐加少了。于是，我又往杯中加了几勺盐，一看鸡蛋微微浮起又沉下去了，我开心极了。继续又往水中加了六七勺盐，鸡蛋终于浮出水面了，我兴奋地跳了起来，连声大喊：“我的实验成功了！”

　　做完实验，我明白了鸡蛋能浮在水面上是因为往水里加盐后水的浮力变大，盐越多，浮力就越大，所以鸡蛋就会浮上来了。我们一定要好好学习，掌握更多的'知识，长大当个科学家，做更多有趣的实验，探索科学的奥秘。

　　鸡蛋小实验作文 篇2

　　前几天，有亲戚从乡，给我们家了一筐土鸡蛋。鸡蛋个个新鲜，红润。筐虎头虎脑，圆溜溜的大鸡蛋，开始发愁了：多鸡蛋，保存长久呢?于是，爱干净的给鸡蛋洗洗澡，放进柜子里，我看见了，连忙对说：“不行，不行，鸡蛋不可以洗的，洗过的鸡蛋不但长保存，反而会很快坏掉！”奇怪地问我为。我一时也想不起原因，所以决定和做个实验，让事实她，洗过的鸡蛋不容易保存 。

　　先从蛋筐里挑了鸡蛋，仔仔细细地清洗干净，地橱柜里，上面还细心地盖上报纸。挑了鸡蛋，把个大头朝上，像列兵整齐地排列在冰箱里。几天过去了，放的鸡蛋外面长了一层白白的细毛，发霉了，敲开一看，蛋清和蛋黄混为一体。而我冰箱里的.鸡蛋完好无损。

　　实验证明保存方法得当，谜底也在科学课上揭开了：鸡蛋壳上有像皮肤毛孔的细孔，外面一层很薄的膜，清洗把膜破坏掉，细菌反而容易通过气孔进入蛋内，导致鸡蛋变质。所以用水把鸡蛋外面的保护膜洗掉了，鸡蛋就很难保存。看了感叹到：“储存小小的鸡蛋也有多道理，，生活中到处是学问。”

　　鸡蛋小实验作文 篇3

　　今天，我在家里做了一项小实验，小实验的名字叫做“鸡蛋浮起来了”。

　　首先，做这个实验要准备两个粗口的玻璃杯，一包盐、一双筷子，还有两个鸡蛋。

　　第一步，先把一个玻璃杯加满水，把鸡蛋放在杯子里，把另一个鸡蛋放入杯子里，加上两勺盐。

　　第二步，用筷子轻轻地搅拌那杯有盐的水，过了一会儿，我发现鸡蛋没有浮上来，而是沉了下去，我觉得很吃惊，为什么鸡蛋没有浮起来呢？我思来想去，是不是盐加的少了呢？然后，我又加了五勺盐，我用筷子轻轻地搅拌了一会儿，我迫不及待的'在一旁观看，过了十分钟，鸡蛋一点一点的浮了上来，我高兴地跳了起来，鸡蛋终于浮起来了，我想把它按下去，可是鸡蛋像小皮球一样，又弹了上来，我做的实验终于成功了！

　　通过做这个小实验，我明白了一个道理，咸水比淡水的浮力大，我还知道了要有恒心才能把事情做好！生活中有很多知识，等待着我们去发现它。

　　鸡蛋小实验作文 篇4

　　上语文课的时候，老师拿着一个塑料袋进来了，同学们都很奇怪塑料袋里面有什么，老师说：“今天我们来做一个实验。”我们听了都很激动，只见老师从塑料袋里拿出一个杯子、一根木棍、一包食盐、一个鸡蛋、一些清水，到底要做什么呢？

　　接着老师拿出杯子，把冷水倒进杯子里面，然后把一包食盐倒一点进去，在用木棍搅拌一下，最后把鸡蛋放进去，可奇怪的是，竟然没有浮起来，同学们在下面纷纷议论起来，老师也觉得很奇怪，老师问同学们为什么，大家都不知道为什么，有一个同学站起来说：“老师，你可以试试把清水换成自来水！“老师听了也说：“是吗？那我就换成自来水试试吧！”老师叫了一位同学去拿点来水，然后老师又做了一次实验，这次老师把鸡蛋放进去的时候鸡蛋竟然慢慢的浮了起来，成功啦！同学们说到，可是为什么自来水可以清水就不可以呢？同学们说，老师说：鸡蛋的密度比放过盐的清水的密度大，而放过盐的.自来水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋在用放过盐的自来水才会浮起来。

　　今天我们做了好玩的实验，还学到了很多的知识，我真是太开心了。

　　鸡蛋小实验作文 篇5

　　同学们，你们知道死海吗？死海的水很咸，比一般的海水还要咸6-7倍。据说在死海，哪怕你不会游泳，也不会被淹死。今天，我就教你们做一个小型死海。

　　首先，我准备好一些盐，一个鸡蛋、一杯水和一根搅拌棒。然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋立刻往水底沉了下去。现在，我就把盐一点点的往水中加，一边加盐还一边用搅拌棒搅拌。我感觉自己加了很多盐，可这鸡蛋像一个老爷爷一样缩着身子呆在水底。我终于耐不住了，一下子往水里加了很多盐，然后奋力搅拌起来，没多久盐都溶解了，鸡蛋也终于浮了起来，鸡蛋就像在水里游泳。

　　同学们，你们知道这个实验的原理吗？我来告诉你们：我们往清水里加大量的盐，水的'密度就会大于鸡蛋的密度，鸡蛋自然就浮起来了。

　　鸡蛋小实验作文 篇6

　　今天，x老师给我们做了一个魔术——瓶吞鸡蛋。

　　x老师拿出一个熟鸡蛋，先把鸡蛋壳剥开，再拿出一个瓶子问我们；“有什么办法能让鸡蛋弄进去呢？”

　　我想来想去也想不出来。突然有一位同学说：“直接把鸡蛋塞进去就得了，不是吗？”然后老师就拿着鸡蛋用力塞进去，可是塞到了中间就塞不进去了，我们只好放弃了。

　　过了一会儿。老师看见我们无计可施，就故作神秘的.说：“我可以！”老师从袋子里拿出打火机、纸巾。接着老师说：“见证奇迹的时刻到了。”教室里鸦雀无声。老师用打火机点燃纸巾，放到瓶子里，再快速地把鸡蛋放在瓶子上面，突然鸡蛋就像做滑滑梯一样滑了下去，这时候，教室沸腾了起来，同学们都说：“好神奇啊！”

　　难道老师真有魔力？不是的，x老师告诉我们燃烧消耗掉瓶内的氧气，瓶内气压降低，大气压将鸡蛋推进瓶子里。

　　最后，你们觉得这个魔术有趣吗？

　　鸡蛋小实验作文 篇7

　　我把白醋倒进容器里，再把生鸡蛋放进白醋里，鸡蛋壳上忽然充满了气泡，气泡浮出水面像可乐中的气泡一样。我用手摸鸡蛋是硬的很光滑。三分钟过后不再向上冒很多泡泡了，蛋壳上长满了气泡，像一层绒毛。十分钟后我又拿出来摸，鸡蛋壳上有一层膜。

　　第二天，鸡蛋似乎有点透明，隐约看见蛋黄往上浮，鸡蛋周围飘着一圈气泡，像土星一样的带着光环。白醋的.气泡里有许多深色的絮状物。

　　第三天，鸡蛋壳上没有长气泡了，也没有气泡浮出水面。能清楚看见蛋黄而且蛋黄向上。我把鸡蛋拿出来，摸了摸，鸡蛋壳变软了，变大了。感觉像剥了壳的熟鸡蛋。鸡蛋颜色变白了，而且透明。周围漂着许多深色的絮状物，难道这些是鸡蛋原来的蛋壳儿？太神奇了！

　　第四天，我把鸡蛋拿出来仔细观察，发现鸡蛋有弹性，可以看见蛋黄和蛋清都是液体，它可以流动，像一个盒子装了水一样。我又拿了一个最大的生鸡蛋一比，真的变大了。

　　鸡蛋壳没了？不！鸡蛋壳和白醋发生了化学反应，变成了二氧化碳和其它物质了。我可是一位科学家！

　　碳酸钙与醋酸发生化学反应，产生二氧化碳的气体。

　　鸡蛋小实验作文 篇8

　　今天，我们上了一节作文课，这可不是一节普通的作文课，这节课让我们非常高兴，还学会了很多的小知识。

　　“铃、铃、铃”上课了，老师面带微笑，带着很多器材走了进来，我们想：这是上作文课还是上科学课啊！难道语文老师转行了？老师问我们：“同学们，你知道我今天要什么呢？”大家异口同声地说：“做小实验。”老师点了点头，拿出了刚才的器材，我们满脸疑惑地看着老师的`动作，老师先把一个杯子拿了出来，里面到了半杯凉水，然后，拿出准备好了的鸡蛋，老师这时问大家：“你们说这鸡蛋放进水里是浮起来，还是会沉下去呢？”我的同学孔令旭说：“当然是会沉下去了。”我也这样认为。当老师拿起鸡蛋往水里放，果然沉到水里了。我们惊讶的看着杯子里的鸡蛋，老师发话了说：“这就水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋就会沉下去。”我们这才能明白了。

　　后来，老师在那杯水里加入了盐水，用一个勺子按顺序针旋转，一开始盐水变成了乳白色的，后来渐渐变成了淡色，老师又问：“同学们，你说这次，鸡蛋会浮上来还是沉下去呢？”我说：“当然是上浮了。”最后真的浮上来了。

　　这节作文课，我们上的作文课很精彩，真想永远沉浸在这里面。

　　鸡蛋小实验作文 篇9

　　今天我一走进教室，就看见桌子上放着一个玻璃瓶，一些纸和一个鸡蛋，还有打火机，我想老师要给我们做什么呢？

　　就在疑问的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，发现鸡蛋裂开了一条条缝隙，随后老师把鸡蛋壳去掉，我们眼前出现一只白白胖胖的鸡，接着老师把鸡放在瓶口处，鸡被卡住了，像掉在空中的.灯，同学们又信又不信，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并将纸巾放入瓶中，最后将鸡放在瓶口上，之见鸡慢慢的往下落，扑通一声鸡落在了瓶子里。

　　大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，顿时我明白了其中的道理。

　　科学实验可真神奇呀！

　　鸡蛋小实验作文 篇10

　　杨老师在黑板上布置的作业是做鸡蛋与盐水的实验。我想：今天的作业真奇怪。

　　妈妈接我一回家，我发现家里的.鸡蛋都吃光了。我飞快地跑去买鸡蛋。妈妈为我准备了杯子和水，当然还有盐。

　　开始实验了，我从妈妈手里抢来了一个大鸡蛋放进清水杯里。鸡蛋咕噜噜滑进了杯里，它沉了下去。过了一会儿，我把鸡蛋移到盐水杯里，可是鸡蛋也卧在杯底，没有什么动静。

　　我和妈妈很奇怪：老师到底要让我们从这个实验里观察什么能？妈妈说：“是不是鸡蛋壳在盐水里会软掉？”我说：“也许鸡蛋的壳会变颜色。”后来，我觉得可能是盐太少，我把家里剩下的盐全都倒进了盐水杯里，我拼命搅拌，好让盐快点融化。

　　妈妈觉得还不够，还将家里腌海蜇皮的盐水倒了一些到盐水杯里，忽然，鸡蛋有了力量，动起来了，它像潜水艇一样浮上了水面，探出头来，我想：是不是鸡蛋觉得水太咸了，它要浮出水来喘口气？

　　我和妈妈高兴极了，爸爸还去百度上查。原来，要放满满十调羹的盐，这盐水才有足够的浮力将鸡蛋浮起来。

　　这次实验虽然费了很多时间，用了很多盐，但是最后还是成功了，我们一家快乐无比！

　　鸡蛋小实验作文 篇11

　　今天，老师布置了“让鸡蛋浮起来”的小实验，并让我们写一篇作文。

　　回到家准备做实验的材料：一个透明的玻璃杯，里面要装一半的水，一袋食盐、一个小勺子和一个完整的鸡蛋。

　　首先我用勺子挖三勺盐放入玻璃杯中，再用勺子搅拌均匀。最后往玻璃杯里面放入鸡蛋，谁知鸡蛋却像石头一样直接沉了下去。我不相信，再往玻璃杯里放入两勺盐，果真鸡蛋像饮料瓶盖子一样浮了起来。我再用勺子把鸡蛋摁下去，鸡蛋又像潜水员一样浮了上来。

　　晚上，我问妈妈：“鸡蛋怎么会在盐水里浮起来？”妈妈说：“是因为盐水的密度比鸡蛋大，清水的.密度比鸡蛋小。”我又问：“密度又是什么？”妈妈说：“你升到初中就能学到相关的知识了。”

　　通过这次实验，我不但完成了老师的任务，还学习到很多知识。

　　鸡蛋小实验作文 篇12

　　今天，老师带我们做了一次实验，实验材料是糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子，我以为老师又做好吃的呢？

　　老师先把杯子里倒进半杯水，然后问我们：“把鸡蛋放入水中，鸡蛋会怎样？”我们异口同声的说：“会沉下去。”老师放进鸡蛋，鸡蛋沉了下去，然后老师放了勺盐，放入鸡蛋，老师问我们鸡蛋是浮上来还是沉下去。我们有的说浮上来，有的说沉下去，我们认真观察杯中的鸡蛋，鸡蛋浮了上来，猜对的`狂欢，猜错的在狡辩，然后老师让大家静下来，又重新倒进了半杯水，又放进半勺糖，这下，我们的答案还是不统一，还是有的说沉下去，有的说浮上来，见证现实的时候到了，鸡蛋还是浮了上来，班里又热闹起来了。

　　老师又倒了半杯汽水，接着让我们猜，这次，答案就统一了，都说浮上来。老师为了让我们相信，老师故意用手摁了一下，鸡蛋又调皮的浮了上来，这次实验，我明白了一个科学道理：鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋沉了下去，然后，放进盐后，鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋就浮了起来，糖水也一样，鸡蛋也浮了起来，汽水也使鸡蛋浮起来了。

　　做小科学实验太有趣了，我要多观察，多做有趣的实验。

　　鸡蛋小实验作文 篇13

　　今天，我在《十万个为什么》中看到了“鸡蛋放在水中可以漂浮。”我感到很惊讶，于是就打算做个小实验证明一下。

　　我准备了一杯清水、一枚鸡蛋、还有一盒盐和一根筷子。开始做实验了，我首先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个呆萌可爱的小懒虫一样渐渐地沉入水中。接着，我用勺子往水里加了一些盐，然后又用筷子使劲搅拌。搅拌了一会，水里似乎出现了许多小圆晕，鸡蛋也开心地转圈圈了。虽然它们开心地跳起了芭蕾舞，但是并没有漂浮起来的.意思。于是，我又继续加盐，不停地搅拌着……

　　“哇!哇!盐在水中化开了，鸡蛋终于露出尖尖的头啦!”我兴奋地喊叫着。我一边看一边想：为什么鸡蛋会漂浮起来呢?爸爸对我说：“因为不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地漂浮起来。”

　　听了爸爸的话，我才明白了生活中处处包含着科学，所以我们要多探索，多学习。

　　鸡蛋小实验作文 篇14

　　今天，我们在快乐作文的课上，做了一个小实验。

　　开始我一进教室，吓了我一跳，看到老师在桌子上放着两个鸡蛋一小袋糖，一小袋盐，一壶水，一个水杯，两把勺子和一大瓶雪碧。我就知道了要干什么。上课了，老师让我们猜猜我们要做什么，我们异口同声地说：“做实验。”老师说我们真聪明。

　　实验开始了，老师往杯子里到了半杯子水，之后，放进了一个鸡蛋，鸡蛋很快就沉了下去。之后老师又把盐倒入水中，老师问我们：“你们猜鸡蛋放到里面会怎么样？”我就猜鸡蛋会浮起来，真的没出我的所料，鸡蛋真的浮了起来。后来老师又把水倒了。又倒了半杯水，里面又放了一大勺子糖，我猜会沉下去，不过很快就浮到了水面上一点儿，老师把水里又放了半勺子糖，这个鸡蛋比上一次浮出来的面积比上一次大了。

　　最后，老师又把雪碧倒入水中，又用勺子顺时针转了几圈，让我们来猜会浮还是沉，我又猜的.是沉下去，可是，我又猜错了。鸡蛋浮了上来，老师问我们知道这是什么原因吗？我们全不知道。老师说那是因为盐水、糖水、雪碧的密度比鸡蛋的密度大。

　　这一节课，让我明白了一个道理，盐水糖水和雪碧的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就会浮起来。