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中班半日活动流程
中班半日活动流程1
一、2:30----3:00第一节教育活动
活动内容:按规律排序
执教人:xx 活动目标:
1、通过操作活动,学习按图形、颜色、大小等一定的规律进行排序
2、培养幼儿对操作活动的兴趣,发展观察力和推理能力
二、3:00----3:10幼儿小便、喝水
三、3:10----3:50幼儿区域活动
区域活动的目的和意义是:
区域活动是幼儿最快乐的活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的为幼儿创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,在特定的环境中,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。
四、3:50----4:00幼儿小便洗手为下午点做准备
五、4:00下午点
六、4:20----4:50户外亲子活动:
幼儿和家长可以自由结伴进行户外活动,活动器材:沙包、轮胎、跳绳、篮球
七、4:50家长带领幼儿离园(被褥脏的或者是很薄的家长可以带回家为孩子换洗)
在活动进行之前呢,给家长朋友们提几点小小的建议:
1、 请家长们将手机调制震动,防止孩子们在进行教育活动的时候,因为您手机铃声的响起而转移孩子们的注意力
2、 请家长在观看孩子们进行教育活动时,当一个隐行人,在孩子回答问题时不要随便打断孩子的话,也不要提醒孩子你快点举手回答问题之类的,你要静静的倾听观察你的孩子的一举一动,你是以一个观察者的身份坐在这里的,并不是说让你参与到这个活动当中去
3、 不要把你的孩子和别人的孩子做比较,你要纵向比不要横向比,也就是说你要观察你的孩子在这一节课当中比原来的时候有哪些进步,有哪些闪光点,并不是说让你把你的孩子和别人的孩子做比较,有的家长说人家的孩子表现的那抹好,我的孩子一个问题也不回答,但是他不回答并不代表他不会,有的.孩子不善于表现自己,就像我们大人一样,有的人在众人面前喜欢表现自己,而有的人不喜欢表现,其实我们今天展示的只是部分的内容而不是孩子的全部内容,你的孩子有可能在这方面不擅长,但是在其他方面有可能表现得比其他的孩子好。所以说家长要用赞许的目光和眼神去鼓励您的孩子,不要用那些过激的话语去伤害您的孩子。
4、 和家长下通知更改作息时间(坐车的、家长来接的)
中班半日活动流程2
一、7：45——8：10晨间活动：飞盘
目标：1、让幼儿探索飞盘的多种玩法。如用手投掷、拼起来跳、顶在头上挡雨。
2、在活动中注意安全，学会如何保护和躲避。
二、8：20——8：30晨间谈话：我眼中的春天
目标：1、让幼儿用连贯的语言完整的表达自己对春天的感受，喜爱春天。
2、安静的倾听同伴的发言，不插嘴、不打断。
三、8：30——8：45早操
目标：1、喜欢参加体育活动，在活动中动作灵活、协调性好。
2、有一定的自控能力，能与其他幼儿合作专心做早操。
四、9：00——9：25教学活动：科学《伞》
活动目标：
1、通过两次做伞，探究伞的结构，知道伞有伞面、伞柄、伞骨。
2、能积极主动探究，动手动脑，在发现问题的过程中解决问题。
3、增强关爱小动物的社会性情感。
活动准备：
制作伞的材料：小棒、布、牙签、橡皮泥等。小鸡淋雨的图片，各种各样的伞的图片、打雷下雨声、《伞舞》音乐
活动过程：
（一）情境带入，激发幼儿做伞的愿望。
1、师：小朋友请仔细听一听，你听到了什么？打雷了，小雨了，快看，一群小鸡在做什么？
2、师：天很冷，淋雨的小鸡会怎样呢？我们赶快想个好办法来帮助它们。
小结：小朋友真聪明，相处许多帮助小鸡的办法，许多小朋友想做一把小伞送给小鸡，这个办法真不错！
（二）幼儿第一次探索制作小伞
1、出示做伞的材料有小棒、布、牙签、橡皮泥等，逐一向孩子介绍。
师：桌上有许多材料，想一想，你可以用什么材料做伞？
师：现在我们就来动手为小鸡做伞吧。
2、展示幼儿第一次尝试的作品，将作品插在小鸡旁的泡沫板上。
3、幼儿交流，了解伞的结构。
1）引导幼儿认识伞面、伞柄。
师：你用什么材料做伞？
师：听听小鸡说什么？问题出在哪儿？
2）教师出示一把伞请幼儿比较。
师：刚才大家自己做的伞与我手里的`伞有什么不一样?哪里不一样？
小结：伞都有伞面、伞骨就像人的骨架，没有伞面、伞骨就撑不开。
（三）幼儿进行第二次探索做伞。
1、幼儿尝试用多种材料制作伞骨。
师：刚才我们做的伞因为没有伞骨，所以还不能帮小鸡挡雨，怎么办？拿什么材料做伞骨呢？（鼓励幼儿用不同材料做伞骨）
师：把第二次做的伞送给小鸡。
2、交流制作小伞的方法。
小结：今天，我们做了能撑开的伞，并知道伞不仅有伞面、伞柄、还有伞骨。
（四）看图片了解伞的作用（各种各样、各种功能的伞）
小结：伞不仅可以用来撑开，还可以用来装饰和表演，伞的用处很多。
（五）师幼跳伞舞结束活动。
五、自主生活活动：
目标：有顺序喝水、入厕，及时将衣服整理好。
六、9：40——10：10户外活动：小青蛙跳荷叶（见主题活动书）
目标：1、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳，提升双脚连续跳的能力。
2、遵守游戏规则，能与同伴合作游戏，体验竞赛游戏的快乐。
七、10：20——10：50区域活动：表演区
目标：
1、了解表演区的功能，熟悉新材料如打击乐器的演奏方法。
2、进一步熟悉区域活动的操作规则。
中班半日活动流程3
活动时间：
20xx年11月1日。
活动地点：
中班教室内。
活动内容：
来园接待、家长会。教育教学活动、幼儿用餐。亲子游戏。活动目的：通过半日活动的组织，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的情况表现，对幼儿园的教学活动能有进一步的了解。
一、来园接待
二、由孟伟杰老师召开家长会（后面附演讲稿）
三：集教活动
执教人：孙文会执教课题：数学《好玩的图形》
活动目标：
1、引导幼儿正确区分图形（三角形，长方形，正方形，圆形）
2、让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能进行拼图。
3、培养幼儿思维的灵活性，发展动手能力。
四：区域活动：
益智区：动物拼图，给手指带戒指，拼摆图形，玩扑克，编小辫等训练左右脑思维。
美工区：剪纸条，粘贴图形，印树叶，做月饼等训练幼儿的`想象力与创造力。
科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。玩水，等培养幼儿动手动脑的灵活性。
棋类区：下五福，老虎吃小孩等，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。
操作区：学用筷子，系纽扣等培养幼儿的生活自理能力。
建构区：让幼儿自由搭建房子，汽车等培养幼儿的想象力与创造力。
五．生活活动
1、喝水、入厕、盥洗。
2、餐前准备
播放音乐，幼儿坐在位置上欣赏，保持轻松你愉快的心境
3、幼儿安静进餐。
六：户外活动
集体游戏：小小接力
目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。
准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，（匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛。
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