幼儿园工作规划

时间：2024-04-10 18:42:40 好文我要投稿

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幼儿园工作规划

幼儿园工作规划1

　　一、学期目标：

幼儿园工作规划

　　幼儿发展目标：

　　1．逐步建立积极的自我意识：诚实、有责任感、尊重他人，会合作，乐意创造。

　　2．懂得简单的健康常识，有良好的生活卫生习惯，自理能力强，有一定自我保护能力；初步形成良好的心理素质：拥有宽容、善良、乐意助人的良好品质。

　　3．兴趣广泛，求知欲强，活动中有较强的注意力，大胆参与各个活动并尝试发表自己的见解。语言交往能力强。培养敢于尝试、认真参与的品质。

　　班级管理目标：

　　1．继续营造温馨、平等、宽松的班级氛围，让每个孩子热爱老师、喜欢同伴，在幼儿园的生活中能感受到轻松自如，是班级的主人。

　　2．继续利用班级博客，和家长共同关注孩子成长，形成正确的教育观，进行有效的家园共育。

　　3．结合每月特色活动，促使每个幼儿向自信、自强、自立、大方、大胆、大气的目标前进。

　　二、具体措施安全管理

　　1．户外游戏活动安全教育幼儿遵守活动规则，不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让。

　　2．平日生活安全教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　3．家庭安全向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全。

　　4．简单自救方法

　　利用主题活动教育幼儿识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意拨打这些号码。家长和老师要教育幼儿熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的.事，学会自理。主题开展

　　1．切实开展本学期预设主题《给你一封信》、《春天的故事》、《奇妙的蛋》、《我的家》、《各种各样的纸》、《身边的垃圾》，根据班级幼儿实际情况进行删减和增设，鼓励每个幼儿大胆参与，确保每位幼儿能熟练朗读、有表情地歌唱。

　　2．注重主题活动开展中幼儿动手能力、思维能力和语言表达能力的发展。

　　环境创设

　　1．注重幼儿和环境的互动。小墙面为每月生日宝宝图片展，展示该月生日孩子的照片：学会的本领等相关个人介绍，让每个小朋友进一步了解该幼儿。大墙面根据主题开展情况，及时更换教室环境，呈现幼儿的学习进程。

　　2．拓展幼儿活动空间，利用凉亭和平台，设置相应的区域，鼓励幼儿敢于尝试、乐意探索，并表达自己的探究过程。

　　三月份：和爸爸妈妈一起做花灯，在凉亭内悬挂亲子制作的灯笼，共同欣赏，同时进行猜谜活动。四月份：在平台处布置一个饲养角，放置每个孩子的饲养的小动物和植物，附有观察记录表，鼓励幼儿观察动植物的生长，并尝试进行记录。五月份：布置手工区，以泥工为主，展示幼儿作品。六月份：布置手工区，以折纸为主，学习看图示折纸。班级特色

　　1．每月举行一次集体生日会，孩子、家长和老师共同商量过生日的形式，确保每次生日都过得有意义。

幼儿园工作规划2

　　很高兴能成为xx市首批优秀教师培养人选，感谢市教研室为老师们创设了这次难得的学习机会！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，起好优秀教师的带头、示范和辐射作用。

　　一、个人基本情况分析

　　已取得的成绩：我在幼教一线已辛勤耕耘了x个年头，有较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。x年中，我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心，工作认真，是孩子喜欢、家长放心、同事认可的教师。

　　不足：创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投入不够，自我感觉理论功底较浅，缺乏理论支撑；还不能做到及时积累日常有价值的研究资料。

　　二、发展目标

　　（一）读书中求进步。

　　坚持阅读，积极进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

　　（二）实践中求发展。

　　认真学习《幼儿园指导纲要》，深刻领会其中的精神。根据幼儿的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。

　　除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的教师请教，向教育教育专家学习，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。

　　（三）科研中求突破。

　　在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强理论的学习。还要善于积累科研中典型的.教学案例。因此，在培训过程中，首先，不断进取，加强理论学习，认识到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养；其次是要经常进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的能力。

　　三、具体目标

　　1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱孩子、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。

　　2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。体现教学理念与教学实践的紧密结合，从而增强自主学习和反思自身教学行为的能力。

　　3、树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的知识结构，增强自己的文化素养。学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业知识体系。

　　4、教学与研究同步。围绕申报的市级课题《xx的投放和使用》，重视对好课的研究、实践，在探索、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型教师。从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中，锻炼自己，提高自己，参与课题组成员开展课题研究的常规工作，尝试观察大班益智区材料幼儿的使用情况的，并积极改进。及时总结反思教育有效性。

　　5、个人与团队共进。个人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师学习探讨。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步。使年轻教师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“优秀教师”这一称呼。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，作为一名优秀教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。”这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于优秀教师这个光荣称号。

幼儿园工作规划3

　　一、业务水平方面：

　　1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

　　2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

　　3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

　　4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

　　5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

　　6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

　　二、思想素质方面：

　　1、思想素质：应具有科学的.世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

　　2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

　　三、职业道德：

　　（1）对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

　　（2）对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

　　（3）对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

　　（4）对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。

　　（5）用的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。

　　希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。

幼儿园工作规划4

　　为了全面提高乐余镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，切实提高家长科学养育能力，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率、受指导率达到100%不断提高。我们将通过专家讲座、示范指导、育儿沙龙、电话咨询、网上交流等多项服务，让乐余镇0-3岁婴幼儿早期教养指导工作真正落在实处，让早期教养的先进理念走进千家万户，让宝宝拥有一个最佳的人生开端，我们特对早教中心作如下规划：

　　一、基础建设0-3岁婴幼儿早期教养指导不仅注重婴幼儿的发展，更注重对父母的教育理念、教养方法的指导，早教活动中心则为有效的亲子活动搭建一个平台。0-3岁早教活动中心是以家庭为单位，教育的对象不仅是孩子，更重要的是孩子的爸爸妈妈，父母是亲子活动的主角，教的是家长、亲的是孩子。早教活动中心的环境创设方面首先要符合0-3岁婴幼儿的年龄特点，其次要让宝宝一进园就能和环境对话，充分发挥环境的教育作用。创设家庭式的活动环境，让宝宝在温馨的环境中生活、学习。

　　20xx年筹备规划创设亲子园环境，在环境中有家长明确的制度、家长职责、办园理念、服务宗旨、教师职责、服务流程以及各月龄婴幼儿生理心理发展水平表等内容。

　　各活动室设置：

　　家长接待室：（大厅）每次家长和宝宝来亲子园活动时，老师要了解家长和宝宝的身体状况，如家长感冒或患有传染病等不得进入亲子园活动，预防疾病，保证孩子的身体健康。每次活动前给家长发放活动要求，让家长了解并配合老师进行活动。

　　亲子阅读：提供符合0-3岁婴幼儿年龄特点的各种材质的图书，如布袋图书、围裙书、声响书等，选择的图书图案简单、颜色鲜艳，保证无毒、安全卫生。

　　亲亲宝贝：哺乳区、换尿布区、婴幼儿抚触按摩区等。

　　涂鸦世界：让宝宝对色彩、结构线条有敏感性和喜悦感，对图画、手工、涂鸦等产生兴趣。

　　感觉统合室：各种走、平衡、爬、钻、调换、吊的摇篮等器械。

　　生活服务区：为前来参加亲子活动的家庭提供储物柜。

　　20xx年暑期将新建4个托班活动室，每班增添空调、消毒设备。

　　20xx年创设家庭式的活动环境，增添符合托班幼儿年龄特点的.多种玩具。

　　二、组织管理20xx年完善早教活动中心的制度、开辟早教服务模式。20xx年逐步形成0-3早教工作流程机制，进一步落实完善早教的各项工作，逐步规范各项工作，不断总结、反思，提升早教的工作质量，让社会各方面共同来关注0-3岁婴幼儿的科学教养。20xx年下学期计划成立"儿童健康心理咨询中心"，坚持以"预防为主、矫治为辅"的原则，为0-3岁婴幼儿及家长提供科学的健康指导服务，并针对不同的孩子采取相应的干预措施。成立一个集妇幼保健、儿童营养、教育、心理等学科知名专家为一体的专家咨询委员会，能针对不同的儿童采取相应的干预措施，以"预防为主，矫治为辅"的为原则，整理咨询个案，总结儿童发展期特殊心理问题等专题讲座。20xx年筹建家长工作坊，定期组织开展"感统训练"、"蒙氏教学"、"小儿营养"、"奥尔夫"等专题性的个性化培训指导，让不同家庭应不同孩子的发展各取所需。

　　三、师资培训加强培训，提高早教指导教师的专业技能，解读婴幼儿行为的能力，互动交流的技巧、对早期教养要点的理解；注重对早教指导教师队伍的培训，20xx年两位教师和一位副园长参加育婴师培训。20xx年，亲子指导教师暑期继续参加苏州市明传电文世界主流音乐教学法幼教师资培训培训，现场观摩学习，专业理论和实践培训相结合，早教指导教师就0-3岁婴幼儿的生理、心理发展特点设计适合的亲子游戏活动，组织多种形式的育儿知识宣传、创设符合0-3岁婴幼儿发展的活动环境，让亲子活动中心真正宝宝的乐园、家长科学育儿的平台。20xx年，所有在编教师全部通过育婴师培训，充实早教师资力量，我们将以促进本镇0-3岁婴幼儿全面发展为宗旨，通过调查研究了解本镇发展状况，结合实际需要进行多学科、跨学科应用研究，探索改进育儿措施，举办各种培训班和专题讲座，开展社区教育，利用各种渠道和手段，对广大妇女儿童工作者和家长普及科学育儿知识，制作简明实用的宣传资料，宣传画册等。全面落实未来乐余人口素质的计划，早教中心每月一次进社区，实现0～3岁婴幼儿及其家长和看护人员每年接受4次有质量的科学育儿指导的目标。

　　四、园本课程20xx年我们主要以《上海市0-3岁婴幼儿早期教养方案》为指导，以南师大的零点起步为蓝本，寻找适合本园的、在具体实践过程中积累摸索并逐步完善自己的亲子园课程，形成自己的特色课程。课程设置我们主要从婴幼儿的大动作、精细动作、认知发展、社会性发展、亲子阅读、音乐等领域进行早期教养指导。

　　20xx年下半年开展奥尔夫亲子音乐活动，20xx上半年引进蒙氏亲子课程，20xx年构建乐幼0~3岁早教课程，形成本土早教体系。以婴幼儿的运动、语言、认知、艺术、情感等早期的刺激和训练应该是有目的的、渐进的、循环上升式的，科学性、严密性强的课程体系是早教工作得以深入开展、全面铺开的根本保证。采用菜单式服务、构建不同月龄联系又独立的课程方案，以推进区域早教的普及。

幼儿园工作规划5

　　一、现状分析

　　1、对《纲要》理念的理解和运用状况。

　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

　　2、参与学校内外教育教学研究活动情况。

　　听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

　　3、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面。

　　优势：本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

　　薄弱方面：在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

　　二、指导思想

　　以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的.幼儿园教师。

　　三、预期目标

　　总目标：

　　1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

　　2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。

　　3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。

　　分项分阶段目标项目：

　　20xx年度：

　　（1）关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。

　　（2）加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。

　　（3）多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。

　　（4）积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。

　　20xx年度：

　　（1）用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。

　　（2）多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

　　（3）对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。

　　（4）不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。

　　20xx年度：

　　（1）学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。

　　（2）紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。

　　（3）能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。

　　（4）有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

　　四、围绕目标的具体措施

　　1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

　　2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。

　　3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。

　　4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。

　　五、达到目标的标志

　　让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。

幼儿园工作规划6

　　一、班级情况分析：

　　本学期，我班共有幼儿xx名，女孩xx名，男孩xx名，经过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，部分幼儿是这学期才转来我班的，因此存在个别差异，同时由于经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

　　二、指导思想：

　　以《幼儿园工作规程》为指导，从《幼儿园教育指导纲要》为依据以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念，以人为本的幼儿教育，面向世界的科学幼儿教育，继续在园内改革浪潮的指引下，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，制订出符合班级幼儿情况的各种表册，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。

　　三、工作重点及具体措施：

　　（一）教育教学工作：

　　1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

　　2、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的.实现这个目标，我们应采取以下措施：

　　（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

　　（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。

　　3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择、当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　4、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

　　5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、等活动，不断提高幼儿的学习能力，有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

　　6、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。

　　7、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　（二）卫生保健工作：

　　1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。

　　2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。

　　3、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。

　　4、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。

　　5、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

　　（三）家长工作

　　1、每周认真督促家长完成《家长作业》，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题。

　　2、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。

　　3、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长。

　　4、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。

幼儿园工作规划7

　　一、研修目标

　　1、通过学习，提高自身的师德修养。

　　2、通过学习，提高自身的业务水平。

　　3、通过学习，提高自身的科研水平。

　　4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

　　5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

　　二、研修内容

　　（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

　　广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我规划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

　　（二）在实践中进行教学研讨。

　　目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

　　（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的.基础上向前一步。

　　三、具体实施方案

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

　　2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

　　3、勤于动笔，提高教育科研水平。

　　（1）及时积累专题研究的第一手资料。

　　（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

幼儿园工作规划8

　　一、指导思想

　　通过校本研修，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高自己的教学理念和教学技能的不断精进，促进自身及我校整体教学水平的不断提高。

　　二、研修目标

　　1、规范英语课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型教师向研究型教师转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全区的基础教育课程改革活动，借助同伴和集体的力量，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，完善自己，创建自己的教学风格，发挥骨干教师的示范引领作用，推动我校教学质量稳步提升。

　　2、积极开展高效使用新课程教材的研究工作，树立新课程教材观，活用教材，挖掘教材的丰富内涵，使教材焕发新的活力。通过研究，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，树立符合新课程精神要求的课堂观和学生观，促进学生终身学习能力的培养，提高学生自主、合作、探究学习能力的培养，发展学生的能力和综合素质。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主、合作、探究学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的具有时代精神的合格的研究型教师。

　　四、研修途径

　　1、立足学校，解决自身及学校在新课程改革中所面临的'各种具体问题，学习并树立新课程教学观、教育科研观，创新研究，逐步发展教育科研能力。

　　2、审视并总结自己的教学，在教学实践中完善自我。教师成长=经验+反思。这就是说，如果一个教师不对经验进行深入思考，那么，即使是有20年经验，也只是一年工作的20次重复。除非善于从经验反思中吸取教益，否则就只能永远停留在一个新手型教师的水准上。

　　3、树立终身学习观念，积极参加各种形式的继续教育，坚持学习英语业务知识，造就研究型教师。

　　五、具体措施

　　1、注重日常教学常规的落实与提升。从备课开始，认真研究教材，研究学生，从学生实际出发，制定符合学生实际的三维目标，教学的重难点，注重学生活动的组织，培养学生自主、合作、探究学习能力。抓好学生课后的辅导和作业的批阅，从中发现学生学习中存在的主要困难，从而总结自己的教学，促进教学水平的不断提高。

　　2、认真书写教后记，对教学进行及时反思，以批判的眼光对待自己的教学，总结经验，扬长避短，在不断反思中进步。

　　3、认真参加学校教研活动，与同伴一起探讨教学过程遇到的难题，借助同伴的力量提高自己，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色，并在学校的'日常教学中能够起到示范引领作用。

　　4、以新课汤砟钗指导，树立新课程学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘学生的创新能力；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，创设平等、民主的师生氛围，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用像中国教师研修网这样的网络优势，积极参与在线研讨。

　　6、对课堂教学进行实况录制，不断用批判的眼光审视课堂教学，寻找课堂教学中的不足，总结经验教训，促进教学水平不断提高。

　　7、积极听课，在听课的过程中不断向他人学习，借鉴他人之长，弥补自己的不足，不断促进自己成长。同时积极参与教研组的评课活动，在集体评课中不断学习，不断纠正自己教学中的不足，借助集体的力量促进自身专业的发展。

　　8、积极承担教学公开课活动，通过教学公开课活动促进自己在教学理念，教学方法、教学技巧等方面不断完善。

　　9、积极参加大学区组织的各类教研活动，充分利用大学区优质资源共享的有利时机，不断开阔自己的眼界，学习新的理念和新的教学方法。

　　10、积极参加各类短训班，网络远程教育，外出听课，参加各种研讨会，进行各种类型的在职进修，多媒体远程教育等，使自己的教学理念能紧跟时代的潮流，符合时代的要求。

　　总之，作为一名普通教师，面对新课程教学的挑战，我将一如继往的努力学习，钻研理论知识，使自己的业务水平及课堂教学经验有更进一步的提升，努力的完善自己，使自己真正成为一名研究型教师。

幼儿园工作规划9

　　一、指导思想

　　幼儿园新《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。

　　二、情况分析：

　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的'配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要。因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、针对不同层次的家长进行不同的联系，通过电话家访、班级、家园联系纸条、家园联系栏等形式，及时与家长沟通。

　　2、与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

　　3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　　4、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。

　　十月份：

　　1、根据教学活动的需要，请家长关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

　　2、请家长配合好我们开展我爱祖国的主题活动。

　　3、家长利用双休日带幼儿走进大自然，感知季节以及气候的变化。

　　4、邀请家长来园参加家长半日开放活动。

　　十一月份：