幼儿园小班儿歌

时间：2024-04-01 15:41:19 好文我要投稿

幼儿园小班儿歌[优选]

幼儿园小班儿歌1

　　活动目的：

幼儿园小班儿歌[优选]

　　1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。

　　2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。

　　活动准备：

　　将班级规划成几个活动区域，布置成"家"的情景。

　　活动指导：

　　1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的'提问。

　　2、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。

　　活动反思：

　　我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。

　　如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

幼儿园小班儿歌2

　　目标：

　　1、正确认读汉字“好”，能在众多的汉字中找出“好”。

　　2、通过挂图，引导幼儿观察、表述，发展思维能力和语言表达能力。

　　准备：

　　挂图一幅，爸爸、妈妈的图片各一，“女儿、儿子”字卡各一，字卡“好”两张。

　　过程：

　　一、引入活动

　　1、出示爸爸、妈妈图片，问：爸爸妈妈手里牵着谁呀？（爸爸妈妈中间放着“儿子”字卡）看看他们的表情，谁能用一个词说说？（高兴）

　　2、“女儿”字卡蹦蹦跳跳地来到他们之间：又来了谁呀？（女儿）他们有了一个乖儿子，又来了一个乖女儿。瞧，他们多高兴呀！爸爸、妈妈笑得合不拢嘴了，还一个劲儿地说：“好、好、好。”

　　3、出示字卡好，让幼儿辨别，知道“女”和“子”合在一起念好，并认读。

　　二、引导说词、说句

　　如：（今天的动画片）好看、（这首歌）好听、好象、妈妈炒的菜）好香、好天气、（蜂蜜）好甜、（醋）好酸、（炒菜的'时候盐放多了）好咸、（下雪天）好冷、（开水）好烫……

　　三、引导观察挂图，学习儿歌

　　１、出示挂图：请小朋友仔细看看，图上谁和谁好？你怎么知道的？

　　（１）藤儿和瓜儿好：它们手拉手，不吵也不闹。

　　（２）蜜蜂和花好：蜜蜂来采粉，花儿仰脸笑。

　　２、以问答的形式，引导幼儿完整地朗诵儿歌。

　　四、找字宝宝，巩固对新字的认识

　　出示儿歌，让幼儿把“好”字圈出来。

　　附

　　谁和谁好

　　谁和谁好？藤儿和瓜儿好。

　　它们手拉手，不吵也不闹。

　　谁和谁好？蜜蜂和花好。

　　蜜蜂来采粉，花儿仰脸笑。

幼儿园小班儿歌3

　　【活动目标】

　　1、欣赏散文，感受散文中露珠拟人化的形象，了解露珠与太阳的关系。

　　2、能根据经验积极参与讲述，提高讲述能力。

　　重点：理解散文内容。

　　难点：能在理解的'基础上进行讲述。

　　【活动准备】

　　1、小露珠指偶一个、课件

　　2、幼儿已在户外寻找观察过露珠。

　　【活动过程】

　　一、谈话活动，引起兴趣。

　　师：前几天早晨我们去草地上寻找到了什么?它是怎么样的呢?请幼儿讲述。

　　二、欣赏散文，感受意境。

　　1、出示小露珠指偶，引出内容

　　师：今天老师把小露珠请进了教室，小露珠每天早上总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧——

　　2、教师边表演边完整朗诵散文一遍，后提问：

　　小露珠常常在哪里跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)

　　3、边放映课件边朗诵散文后提问：

　　(1)小露珠在等谁?为什么?(太阳总是第一个看到它跳舞)

　　(2)小露珠突然不见了，它到哪里去了?(帮助理解太阳与露珠的关系)

　　(3)还会来吗?为什么?

　　4、教师套上纸偶带着幼儿再次完整朗诵散文，幼儿进一步理解散文内容。

　　三、根据经验讲述“小露珠的踪迹”

　　1、回忆讲述

　　师：你见过小露珠吗?在什么时候能见到它?

　　2、互相讲述“小露珠的踪迹”

　　师：小露珠是热空气遇到冷空气后凝结成的小水珠，早上露珠到处都是。你还在哪些地方见到过它呢?

　　幼儿互相讲述(小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方)

　　3、布置任务：回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会停留在那些地方?把自己的发现告诉爸爸妈妈。

幼儿园小班儿歌4

　　【儿歌内容】：

　　《冬天》

　　冬天又来了，北风呼呼叫，

　　小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。

　　我们小朋友，天天起的早，

　　跑跑又跳跳，身体暖和了。

　　【教材分析】：

　　儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的`讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。

　　【活动目标】：

　　1.幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。

　　2.理解儿歌内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。

　　【教学准备】：

　　磁带。

　　【教学过程】：

　　一、给幼儿提供有关动物过冬的知识，并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。

　　师：我们早上进行了晨间锻炼，锻炼后，我们的宝宝感觉身体怎么样？

　　二、将儿歌的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬天不怕冷，要锻炼身体。

　　1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事，你们想听吗？（师将儿歌的内容编成小故事，讲述给幼儿听，帮助幼儿理解儿歌内容。）

　　2.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，师朗诵儿歌。

　　提问：（1）你觉得这首儿歌讲得是什么季节？

　　（2）你听到这首儿歌里面有谁？他们都怎么了？

　　（3）我们小朋友怕不怕冷？让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。

　　3.幼儿学念儿歌《冬天》。

　　三、配合体育活动学习儿歌。

　　四、延伸活动。

　　活动后，让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷—如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。

幼儿园小班儿歌5

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。

　　2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：

　　1、教学挂图、音乐

　　2、幼儿用书第十一页

　　活动重难点：

　　1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

　　2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。

　　活动过程：

　　1、边听音乐边做律动入场。

　　2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）

　　3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。

　　4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容

　　提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？

　　提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。

　　学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答

　　5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。

　　6、幼儿学习朗诵儿歌。

　　（1）幼儿集体跟读

　　（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。

　　7、讨论：我们的.身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。）

　　小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。

　　8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。

　　附：（儿歌）

　　我的身体会跳舞

　　眼睛眼睛眨一眨，

　　鼻子鼻子闻一闻，

　　嘴巴嘴巴嚼一嚼，

　　小手小手拍一拍，

　　x股x股扭一扭，

　　肩膀肩膀耸一耸，

　　我的身体会跳舞。

幼儿园小班儿歌6

　　在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。

　　活动从以下四个环节：认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述，学会吃完---吃----的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫展示，吸引幼儿的兴趣，让他们认识毛毛虫，并鼓励孩子与毛毛虫打招呼，他们非常开心，拉近了与毛毛虫的距离。第二环节通过提问、猜测、想象，并及时展示毛毛虫所吃的`东西，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题帮助孩子理清思路。在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节：学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌。其中将水果顺序交换位置，设计考考小朋友情节，让孩子尝试自己将儿歌读出来，为下面的创编活动打下了很好的基础。第四个环节：尝试小组合作创编，提供人手一样食物让孩子共同操作，给孩子自主选择、操作的很好机会，孩子的兴趣也就更浓厚了。操作过后的朗诵学习过程中，请个别坐得神气的孩子说喜欢哪一条贪吃虫，再来和老师一起朗诵、将这条贪吃虫吃的东西读出来，都是给以孩子充分展现的机会。总的说来，在这次教学活动中，整个活动设计，循序渐进，能很好地激发孩子学习的兴趣，也充分发挥了孩子的主动性，环节流畅紧凑，引导到位，也能关注孩子的学习需要，孩子学习积极性高，参与性强，整个活动孩子就学得轻松、学得快乐。

　　因此，在幼儿园进行儿歌教学过程中，教师要综合运用活动性、直观性、引导性、探索性的教学方法，让孩子通过多种形式兴趣盎然地学习，达到其独有的学习效果。孩子反复吟诵儿歌，能帮助矫正发音，正确把握一些物体的名称和概念，初步的认识事物，并能培养他们运用语言的能力，还可以从中获得美的享受和情感熏陶。儿歌的形象有趣也能帮助孩子认识自然界，认识社会生活，还可以开发孩子的智力。我们在活动中要积极地让儿歌和孩子互动，让孩子一起在欢歌戏笑中乘着快乐的翅膀在儿歌的蓝天展翅飞翔，真正做到“教学润无声”。

幼儿园小班儿歌7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的氛围中说出自己的感受。

　　2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　3、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。

　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5、发展幼儿的语言能力。

　　活动准备：

　　xxx一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子若干个。

　　活动过程：

　　一、听儿歌录音。（分三段）

　　1、猜想xxx在干什么？

　　2、真有意思，维尼继续吃呀吃

　　3、再来听一听，维尼是不是象你们猜的那样，它还在吃

　　二、说一说自己对棒棒糖的感受。

　　原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样？

　　三、品尝感受棒糖带来的乐趣。

　　1、维尼今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖，谁想吃？

　　但它有两个希望，我们起来听一听：

　　a不争不抢，轻轻拿。

　　b边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。

　　2、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：

　　——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。

　　3、吃完后，收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。

　　4、完整欣赏儿歌。

　　刚才小朋友讲了这么多有趣的事情，xxx也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想？

　　四、手指游戏

　　1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔几下”。

　　2、欣赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。

　　五、音乐游戏：吃棒糖的小孩

　　全体参与，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿（棒棒糖）。

幼儿园小班儿歌8

　　活动目标

　　1.学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。

　　2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。

　　3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。

　　活动准备

　　1.课件-声音：“雷公公”（雷声）

　　2. 图片：大花猫。

　　3.《摇篮曲》的音乐磁带。

　　声音

　　活动过程

　　一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。

　　1.教师怀抱“小花猫”

　　2.我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。

　　演唱《摇篮曲》哄其入睡。

　　二、学习儿歌。

　　1.幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。

　　（1）播放声音：雷声

　　（2）是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小花猫吵醒了，

　　我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？

　　2.幼儿初步感知儿歌内容。

　　教师用请求的`语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说

　　雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。

　　最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。

　　3.幼儿跟诵儿歌。

　　教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

　　“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧！”

　　4.幼儿集体朗诵儿歌。

　　再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。

　　集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。

　　5.幼儿有表情的朗诵儿歌。

　　教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。

　　“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，

　　又不会吵醒小花猫。

　　三、幼儿人手一只“小花猫”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。

　　1.雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！

　　2.听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，

　　让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。

　　附儿歌

　　《小花猫睡了》

　　雷公公，雷公公，

　　请您清点打胡噜。

　　我的花猫在睡觉，

　　不要吵醒小花猫。

幼儿园小班儿歌9

　　1、吃饭歌

　　我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

　　2、喝水歌

　　我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

　　3、穿衣歌

　　我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。

　　4、穿衣脱衣

　　我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

　　5、穿衣服

　　一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

　　6、哈巴狗（歌表演）。

　　一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头

　　眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头

　　7、爱玩具歌

　　我的.小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。

　　5、可爱的小五官

　　眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。

　　6、小手链

　　小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。

　　7、奇妙的彩泥

　　彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。

　　8、小乌龟

　　小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

　　9、小脚大脚

　　一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。

　　向左走，向右走。一二一二齐步走。

　　10、划小船。

　　小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

　　11、小蜜蜂

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。

幼儿园小班儿歌10

　　一、教学目的：

　　1、通过自编《画圆圈》，使诱饵初步懂得编的简单方法。

　　2、发展幼儿讲述能力及发散思维能力。

　　二、教学准备：

　　分别在圆形纸上画太阳、花、小鸭、蝴蝶、小鹿、气球、葡萄；各种颜色、大小不同的圆圈；大绒娃一个。

　　三、教学过程：

　　（一）开始部分。

　　教师：小朋友，今天我们班来了一个小客人（出示绒娃娃），她叫元元。（小朋友向元元问好），元元特别喜欢圆的东西。她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈圈。元牙说，现在要和小朋友一起画圆圈圈，你们高兴吗？”

　　（二）基本部分。

　　1、启发幼儿想象：圆圈会变成什么？发展幼儿思维。

　　教师：元元有个本领，能用源泉画出许许多多好东西。现在请小朋友猜猜看，元元能用圆圈画出些什么？（幼儿猜对后，出示元元的画）

　　2、学遍《画圆圈》。

　　（1）用谈话的办法激发幼儿兴趣。

　　教师：“小朋友们真聪明，把元牙的画都猜对了。元元的画有趣吗？为什么？（都是用圆圈组成的；还按一个圆，两个圆……七个圆的顺序排起来）。现在元元说想请小朋友们为她的圆圈编上一首，我想大家一定能满足她的要求。”

　　（2）告诉幼儿编的方法、要求。

　　教师：怎样摆弄呢？我们可以根据元元画的特点，编成优美的`话，念起来又好听，又顺口。”

　　（3）教师示范编第一句：元元的第一张画画了几个圆啊？

　　教师可编：“画上一个圆，太阳放光彩。”

　　（4）幼儿练习编，教师组织幼儿评论。对编得好的给予肯定，编好一句齐读一句。七张画都编好后，教师和幼儿一起把新编的话连起来念。最后教师启发幼儿为编尾句：圆圆真有趣，大家都来玩。”

　　（5）启发幼儿给取名字。

　　（6）集体朗诵自编的《画圆圈》

　　（三）结束部分

　　教师：小朋友们，今天我们和元元玩得有趣吗？元元用圆圈画了许多有趣的画。

幼儿园小班儿歌11

　　活动目标：

　　1. 学习儿歌，理解儿歌内容，正确发出：裤（ku）、穿(chuan)、钻(zuan)等字音。

　　2. 学会边念儿歌，边表演穿裤子的动作，会用“……像……”的句子。

　　3. 知道自己的事自己做。

　　活动准备：

　　1. 幼儿用书

　　2. 长裤子

　　活动过程：

　　1、导入：

　　师：小朋友们喜不喜欢猜谜语？

　　一间屋，叁个门，里面只住半个人。

　　动脑筋，猜猜是什么？（裤子）

　　教师出示裤子，这个谜语的答案就是裤子，我们来仔细观察一下裤子，

　　师：你们知道这两个长长的地方叫什么吗？

　　它们两个有一个共同的，而且好听的名字叫做裤筒。

　　你们觉得这裤筒想什么呢？请小朋友们仔细地想一想。

　　2.过程

　　师：老师已经想好了，而且我把它编进了一个好听的儿歌里，

　　不信，你们听！

　　穿裤歌

　　一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。

　　小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞。

　　右脚钻进右山洞, 左脚钻进左山洞。

　　呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。

　　（教师一边念儿歌，一边表演穿裤子，让

　　幼儿初步感知儿歌内容。）

　　师：刚才的儿歌里说了什么啊？

　　一条裤子有几个筒呢？

　　两个裤筒像什么呢？

　　师：儿歌里面是怎么穿裤子的呢？我们一起来表演一下，

　　来，跟着老师试一试！

　　（教师带领幼儿念儿歌，并观看动作，鼓励幼儿的.模仿动作）

　　师：儿歌里说：两个裤筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？

　　“像”是用来比喻的，并不是真实的，例如：小朋友的小脸蛋像红扑扑的苹果，我的玩具像山一起，

　　（启发幼儿用这个词，造简单的句子）

　　3、我们学会了穿裤子的儿歌，那现在我们来一场穿裤子的比赛怎么样？

　　（教师讲解比赛要求，要一边念儿歌，一边穿裤子，比一比谁穿的最快最好）

幼儿园小班儿歌12

　　活动来源

　　日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡。这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。

　　准备

　　1、物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。

　　2、精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。

　　过程

　　一、玩游戏

　　教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。

　　二、欣赏儿歌

　　1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。

　　2、引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。

　　3、再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。

　　三、活动总结

　　教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的`幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。

　　四、活动延伸

　　1、通过游戏引导幼儿学习儿歌，有感情的朗诵，表达出自己对所想象事物的不同情感。

　　2、进行绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。

　　3、根据幼儿的兴趣续编儿歌，充分发挥幼儿的想象创造力。

幼儿园小班儿歌13

　　活动目标

　　○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

　　○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

　　○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

　　活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

　　活动过程

　　一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

　　互动问题：

　　1、画面上有什么?

　　2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

　　3、其它的鸭子是怎样做的?

　　教育要求：

　　1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

　　2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

　　二、讨论讲述(分组讨论)

　　互动问题：

　　1、小鸭子为什么会跑丢?

　　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

　　3、小鸭子究竟去哪了呢?

　　教育要求：

　　1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

　　2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的'组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

　　三、正式活动

　　互动问题：

　　1、教师通过flash渗透儿歌内容。

　　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

　　教育要求：

　　1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

　　2、鼓励幼儿大胆表演。

　　四、总结(集体讨论)

　　互动问题：

　　1、我们外出的时候应该怎么做才对?

　　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?

　　教育要求：

　　1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

　　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

　　建议

　　○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。

　　○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

　　○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

　　附儿歌：小鸭找妈妈

　　一只鸭，两只鸭，

　　三只小鸭找妈妈，

　　四天前，五只小鸭跑丢了，

　　妈妈急得嘎嘎嘎，

　　到处喊，到处找，

　　究竟小鸭去哪了？

幼儿园小班儿歌14

　　活动目的：

　　1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

　　2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。

　　活动准备：

　　1、投影仪一台，节目《小孔雀》

　　2、字卡若干，录音机、磁带

　　3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。

　　活动过程：

　　(一)开始部分：

　　1、导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看?(进场)

　　2、看节目《小孔雀》并提问：

　　(1)刚才的节目里表演了谁?

　　(2)用什么表演的?

　　(3)影子是怎样形成的?

　　3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。

　　(二)基本部分：

　　1、玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)

　　2、教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，下面听老师念给你们听。

　　3、朗诵复习所创编的儿歌。

　　4、教师小结：

　　(1)今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒!

　　(2)儿歌的名字叫什么?我们一起来念给客人老师听。

　　(三)结束部分：

　　让我们出去找太阳公公做游戏吧!(听音乐出场)

　　4、小班音乐创编我爱我的小动物教案反思

　　目标：

　　1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。

　　2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的.歌词进行大胆表现。

　　3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。

　　准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：

　　小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

　　小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

　　青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫?呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

　　小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫?哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

　　小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫?噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。

　　小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫?喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

　　老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫?吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

　　蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫?嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

　　过程：

　　(一)创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　--瞧!我们来到了哪里?(森林王国)--他们在干什么呢?(在唱歌....)--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗?(想)--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。

　　--你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)--(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)--是哪个小动物呀?(小猫)

　　(二)在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。

　　--咦?你是带谁来参加歌唱比赛呢?(小猫、小鸡、小鸭)--谁来边唱边表演一下小猫?(我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸭?(我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--你发现这三段歌词有哪些地方不一样?(小动物的名称不一样，叫声不一样)请两名幼儿回答，集体

　　(三)在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。

　　--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?请你和你的好朋友互相说一说。(讨论)--谁来说一说你爱哪一种小动物?(我爱我的小羊)它是怎样叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(请1位幼儿回答)请你唱一唱吧!

　　【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

　　--大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧!(教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲)--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?谁来说一说?(依次再请出5-6名幼儿仿编)每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。(同上)--请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。

　　--请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。

　　--请你们学着小狗的样子回到座位上。(逐次表演出为所有小动物编的歌曲)

　　(四)在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。

　　--森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。

　　--今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗?(高兴)结束：非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧!

　　反思：

　　在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进：

　　1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。

　　2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证适合小班年龄的课时时间。

幼儿园小班儿歌15

　　1、幼儿园象我家

　　幼儿园象我家,

　　老师爱我我爱他,

　　老师叫我好宝宝,

　　我说老师象妈妈。

　　2、小朋友爱上幼儿园

　　小鱼爱在水里游，

　　小鸟爱在树上跳，

　　蝴蝶爱在花间飞，

　　小羊爱在地上跑，

　　小朋友爱上幼儿园，

　　唱歌跳舞真热闹。

　　3、玩具玩具我爱你

　　小玩具，我爱你，

　　天天跟我做游戏，

　　轻轻拿，轻轻放，

　　玩好把你放整齐。

　　4、小旗手

　　小小旗手好神气，

　　小小手儿高举起，

　　向着国旗行个礼，

　　“祖国妈妈我爱你！”

　　5、老师早

　　小宝宝，蹦又跳，

　　走进幼儿园，先说“老师早！”

　　太阳见了眯眯笑，

　　鸟儿听了跟着叫：

　　“老师早！老师早！

　　宝宝从小有礼貌。”

　　6、小手帕

　　小手帕，真美丽，

　　天天放在口袋里。

　　吃完饭后，擦擦嘴，

　　还能擦汗擦鼻涕。

　　用过以后洗一洗，

　　天天和我在一起。

　　7、大苹果

　　我是一个大苹果，

　　小朋友见了都爱我。

　　酸酸甜甜真好吃，

　　皮肤红红颜色美。

　　小朋友们常常吃，

　　小脸也象红苹果。

　　8、小树叶

　　小树叶，飘呀飘，

　　飘来飘去象小鸟。

　　小树叶，飘呀飘，

　　飘到地上睡大觉。

　　9、有礼貌的好宝宝

　　好宝宝，有礼貌，

　　进园就叫“老师早”，

　　回家叫声“妈妈好”，

　　大家都说宝宝好。

　　10、一只老母鸡

　　我家一只老母鸡

　　带着一群小小鸡，

　　叽叽叽叽到菜地，

　　找到虫儿笑嘻嘻。

　　11、大公鸡

　　大公鸡，真美丽，

　　红红的鸡冠花花衣。

　　尖尖嘴巴喔喔啼，

　　每天叫我早早起。

　　12、冬天

　　冬天又来了，

　　北风呼呼叫，

　　小鸟钻进窝，

　　小猪睡懒觉。

　　我们小朋友，

　　天天起得早，

　　跑跑又跳跳，

　　身体暖和了。

　　13、爱护图书

　　小图书，真好看，

　　有小猴，有大象，

　　还有汽车和轮船。

　　小朋友，轻轻翻，

　　爱护图书大家赞。

　　14、大马路

　　大马路，宽又平，

　　汽车电车跑不停，

　　红灯亮了停一停，

　　绿灯亮了向前行。

　　叔叔夸我有本领，

　　交通规则记得清。

　　15、新年到

　　新年到，新年到，

　　幼儿园里真热闹。

　　你唱歌，我跳舞，

　　小朋友们眯眯笑。

　　16、小兔

　　一只兔子一条尾，

　　两只耳朵直竖起，

　　四条腿儿蹦蹦跳，

　　请你也来跳一跳。

　　17、小花狗

　　一只小花狗，

　　蹲在大门口，

　　两眼黑黝黝，

　　想吃肉骨头。

　　汪汪汪汪。

　　18、捉小鱼

　　许多小鱼游来了，

　　游来了，游来了，

　　许多小鱼游来了，

　　快快捉牢。

　　19、小动物叫

　　小白羊咩咩叫咩咩叫，

　　小花猫喵喵叫喵喵叫，

　　小花狗汪汪叫汪汪叫，

　　大灰狼啊呜啊呜啊呜叫。

　　20.我家有几口

　　我家有几口？

　　让我扳指头，

　　爸爸，妈妈，

　　还有我，还有我，

　　再加一个布娃娃，

　　哟，有四口。

　　21、新年好

　　新年好呀，新年好呀，

　　祝贺大家，新年好，

　　我们唱歌，我们跳舞，

　　祝贺大家新年好。

　　22、合拢放开

　　合拢放开，合拢放开，

　　小手拍拍。合拢放开，

　　合拢放开，小手放腿上。

　　爬呀，爬呀，爬呀，

　　爬到头顶上，这是眼睛，

　　这是鼻子，这是小嘴巴。

　　23、过新年

　　过新年呀，咚咚咚咚呛，

　　喜洋洋呀，咚咚咚咚呛，

　　鞭炮声声锣鼓响，

　　咚咚咚咚呛，

　　唱歌跳舞多欢畅，

　　咚咚咚咚呛，

　　幸福的`生活甜呀甜又香，

　　咚呛，咚呛，咚咚呛！

　　24、我是解放军

　　我是解放军，

　　头戴红五星，

　　身穿绿军装，

　　手里拿着枪，

　　一二一，

　　砰！砰！砰！

　　25、小小猪

　　小小猪，胖乎乎，

　　耳朵大呀，腿儿粗，

　　走路摇摇尾巴，

　　唱起歌来呼噜噜。

　　26、乖孩子

　　小鸟自己飞，

　　小马自己跑，

　　我是一个乖孩子，

　　不要妈妈抱，

　　不要妈妈抱。

　　27、开锁

　　金锁锁，银锁锁，

　　一把钥匙开一把锁，

　　（咔啦，咔啦）

　　哪一把？哪一把，

　　请你自己来开锁，

　　来呀来开锁。

　　28、秋天

　　秋天呀，秋天呀，

　　树叶到处飞呀飞，

　　秋天呀，秋天呀，

　　秋天多么美。

　　29、小老鼠上灯台

　　小老鼠，上灯台，

　　偷油吃，下不来，

　　骨碌骨碌滚下来。

　　30、找朋友

　　一二三四五六七，

　　我的朋友在哪里？

　　在幼儿园，在家里，

　　我的朋友就是你。

　　31、老母鸡

　　老母鸡，真能干，

　　会捉虫儿会生蛋，

　　咯嗒咯嗒叫得欢。

　　咯咯嗒！

　　32、我上幼儿园

　　爸爸妈妈去上班，

　　我上幼儿园，

　　我不哭，也不闹，

　　唱歌，做游戏。

　　33、三条鱼

　　一条鱼，水里游，

　　孤孤单单在发愁，

　　两条鱼，水里游，

　　摇摇尾巴点点头。

　　三条鱼，水里游，

　　快快活活做朋友。

　　34、玩具进行曲

　　咚呛呛，咚呛呛，

　　玩具快快来，

　　小猫，小狗，

　　小汽车，小娃娃。

　　咚呛呛，咚呛呛，

　　队伍排整齐，

　　一个一个多么神气，

　　向前进。

　　35、洗手

　　哗哗流水清又清，

　　洗洗小手讲卫生，

　　大家伸出手儿比一比，

　　看看谁的最干净。

　　36、苹果

　　树上许多红苹果，

　　一个一个摘下来。

　　我们喜欢吃苹果，

　　多吃苹果身体好。

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