心理咨询员职责

心理咨询员职责

心理咨询员职责1

　　1、心理咨询员必须持证上岗,必须接受过系统的心理咨询培训、并具有“心理咨询合格证”方能进行咨询。

　　2、心理咨询员应该在遵守国家的各项法律法规的基础上,以爱心为重,在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度；心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上,以科学认真负责的态度,解除学生的.心理困惑,帮助他们健康地成长。

　　3、心理咨询员应该具有广博的知识,应不断地提高自己的业务素质,提高自己的咨询水平,应该在平时注重交流,和相关的咨询机构保持密切的联系。

　　4、心理咨询员要有组织协调能力,要和学校里各班班主任、任课教师、各班心理课代表等保持密切联系,收集各方面的信息,以便从不同的方面了解学生,提高咨询辅导的有效性。

　　5、心理咨询员要有保密意识,应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名,不能使用真实的姓名,并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。

　　6、对待心理测量要慎重,在进行心理测量时要遵守《心理测验管理条例》,不得滥用。在解释测验结果时,要考虑到不同个体之间的差异,不能任意夸大或缩小。

　　7、危机干预:在心理咨询的过程中,如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况,心理咨询员有责任立即采取必要的措施,防止意外事件的发生。

心理咨询员职责2

　　一、心理咨询员要根据心理咨询的科学原则，制定计划，开展工作。

　　二、心理咨询员要注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄，不同类型学生的心理问题，并探索出行之有效的疏导方法。

　　三、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的'生理心理状况进行有针对性的心理讲座。

　　四、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，积极开展心理咨询工作。

　　五、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。

　　六、心理咨询员要注重自身心理素质的调节，要严守心理咨询员的纪律，坚持助人自助的原则和独立性的原则。

　　七、搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。

　　八、心理咨询员要定期向主管校长汇报工作。

　　九、认真制定心理咨询活动计划，并认真实施。

　　十、开展学生心理调查研究。为学校思想政治教育和心理教育提供依据。

　　十一、确定研究课题，开展研讨活动。

　　十二、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。

　　十三、所有咨询人员都应严格执行工作职责，若有违反，将按有关规定处理。

心理咨询员职责3

　　1、心理咨询员要根据心理咨询的科学原则，制定计划，开展工作。

　　2、心理咨询员要注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄，不同类型学生的心理问题，并探索出行之有效的'疏导方法。

　　3、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。

　　4、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，积极开展心理咨询工作。

　　5、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。

　　6、心理咨询员要注重自身心理素质的调节，要严守心理咨询员的纪律，坚持助人自助的原则和独立性的原则。

　　7、搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。

　　8、心理咨询员要定期向主管校长汇报工作。

　　9、认真制定心理咨询活动计划，并认真实施。

　　10、开展学生心理调查研究。为学校思想政治教育和心理教育提供依据。

　　11、确定研究课题，开展研讨活动。

　　12、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。

　　13、所有咨询人员都应严格执行工作职责，若有违反，将按有关规定处理。

心理咨询员职责4

　　1、热爱心理咨询工作，在分管副校长的领导下，积极认真地负责学校心理咨询室的工作。

　　2、互相信任，真诚友善，热心接纳来访者，保持平等关系，给来访者以安全感。明确自己的地位与身份，保持中间立场，不把个人观点外加给来访者。

　　3、对个案资料要绝对保密，有关来访者的`资料只在咨询室存档。但对有自杀念头或动机者，不得保密，必须及时向学校领导或有关负责人报告。

　　4、心理咨询时间一般为50分钟/次，不宜延长时间。

　　5、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

　　6、心理辅导中心建立值班服务制度，辅导员必须严格遵守值班制度。但是在辅导员自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访的咨询对象。

　　7、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

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