问卷报告模板（精选16篇）
在某一情况或事件需要弄清楚时，务必需要展开调查，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。调查报告怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的问卷报告模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
问卷报告 1
尊敬的各位员工：
您好，感谢您长期以来为公司所付出的努力与所做的贡献！为了帮助公司建立起有益的企业文化，优化公司的工作环境及氛围，特在公司内进行本次问卷调查。您的见解和意见可能会对公司未来的发展有所影响，因此请您客观、如实的填写这份问卷。本问卷只做公司内部使用，不会向任何外界单位或个人出示。感谢您的支持与合作！
问卷分析说明：本问卷客观题（选择类）进行不针对具体个人的比例分析（非个体分析），主观题则为建议收集。问卷分析汇总完成后，会对部分问题的调查结果向公司全体员工公示。
一、工作环境与工作内容。
1、您对本公司的工作环境与室内设施是否满意（ ）
A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、非常不满意
2、您认为本公司的作息时间安排是否合理（）
A、非常合理 B、比较合理 C、一般 D、不太合理 E、非常不合理
3、您认为本公司的规章制度是否合理（）
A、非常合理 B、比较合理 C、一般 D、不太合理 E、非常不合理
您觉得有哪些需要改进的方面__________________________________________
4、您认为公司是否为您的工作配备了充足的资源（）
A、充足 B、一般 C、不充足 D、难说 E、没考虑过
如果有必要，您希望公司为您提供______________________________________
5、您认为本公司的薪酬水平相对于行业平均水平（）
A、高于平均水平 B、持平 C、低于平均水平 D、不清楚
6、您对本公司的福利是否满意（）
A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、非常不满意
7、您对自己的`工作内容与兴趣所在关联度评价是（）
A、非常一致 B、比较一致 C、一般 D、不太一致 E、非常不一致
8、您觉得公司内部是否给您提供了较好的工作机会（）
A．有 B、一般 C、没有 D、难说
9、您认为您的工作给你带来的压力（）
A.很大B、较大C、一般 D、不大 E、难说
二、工作群体。
1、您对目前公司与员工沟通的渠道或方式是否满意（）
A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 E、很不满意
2、您认为公司是否给予员工足够的信任（）
A、是 B、一般 C、否 D、难说
3、您认为您的工作是否受人尊敬（）
A、受尊重 B、一般 C、不受尊重 D、不知道 E、从来没想过
4、您对所在部门的团队合作情况是否满意（）
A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、非常不满意
5、您认为自己及周围的同事是否能够符合制度和工作流程规定进行工作（）
A、完全符合 B、比较符合 C、一般 D、不太符合 E、完全不符合
6、您认为您的工作能否充分发挥您的个人能力（）
A、能 B、一般 C、不能 D、难说 E、没考虑过
7、您认为自己在公司内是否得到公平的对待（）
A、是 B、一般 C、否 D、难说 、不在乎
三、企业背景。
1、公司是否有清晰的目标给员工以振奋和激励（）
A、有 B、一般 C、没有 D、难说 E、没考虑过
2、为了获得长期的成功，公司员工都了解自己应该做什么（）
A、是 B、一般 C、否 D、难说
3、您对公司未来发展的目标是否了解及认可（）
A、是 B、一般 C、没有 D、难说
4、您认为公司是否关心员工个人的成长和前途（）
A、关心 B、一般 C、不关心 D、难说
5、您觉得公司对员工职业发展的设计是否明确（）
A、明确 B、一般 C、不明确 D、难说
您对自己的职业规范______________________________________
6、有不同意见或创新思维，您是否愿意主动提出（）
A、非常愿意 B、比较愿意 C、视情况而定 D、不太愿意 E、没考虑过
7、您认为员工对公司提出意见和建议时，公司的反应是（）
A、友善接受 B、有所反应 C、毫无反应 D、不接受 E、难说
8、您认为公司需要提高的方面主要是（）
A、行政人事工作 B、财务管理 C、销售工作 D、公司管理 E、公司发展方向 F、企业文化及企业宣传
四、个人观念。
1、在公司内工作，您最想获得什么（）
A、高薪酬 B、社会尊重 C、自身能力的提高 D、自我价值的实现 E、其他
补充___________________________________________________________
2、您认为哪些因素的改善可以提高您的积极性（）
A、增加收入、福利 B、给个人施展才华的机会 C、得到系统培训 D、工作有挑战性 E、人际关系和工作环境的改善 F、业余文化、生活活动的丰富
补充_____________________________________________
3、通常，为了集体的利益，您是否会选择牺牲个人利益（）
A．会 B、有这种倾向 C、视情况三思而行 D、不太愿意 E、没考虑过
4、您认为员工需要提高的方面主要是（）
A、业务能力 B、沟通能力 C、专业知识和技能 D、敬业精神 E、忠诚度
补充_______________________________________________
5、您与同事之间出现冲突，您可能选择（）
A、主动找对方进行协商 B、愿意接受对方来协商 C、寻求上级或其他第三人帮助
D、规避，淡化冲突的存在 E、没考虑过
五、公司现有文化状况。
1、根据您个人的感觉，企业领导是否重视企业文化工作（）
A、非常重视 B、比较重视 C、一般 D、不太重视 E、很不重视
2、企业领导层在讲话中提及有关企业文化建设工作方面的情况（）
A、经常提及 B、偶尔提及 C、很少提及 D、没有提及 E、不太清楚
3、企业文化的重要性在公司里是否得到大多数人的认可（）
A、完全认可 B、基本认可 C、一般 D、不认可 E、不清楚
4、公司是否把加强员工学习能力作为一个考核的目标，并重视学习过程与学习成果的交流、共享（）
A、是 B、 一般 C、否 D、不知道
5、公司是否鼓励员工创新、并给予适当的支持与奖励（）
A、是 B、一般 C、否 D、不知道
6、公司领导是否会经常与下属沟通，并善于采纳不同的意见（）
A、经常 B、偶尔 C、较少 D、没有 E、不知道
7、公司领导是否能够对公司所倡导的行为做到身体力行、率先示范（）
A、完全能够做到 B、基本能够做到 C、不太能够做到 D、说不清楚
8、您认为公司员工的客户服务意识（）
A、非常好 B、比较好 C、一般 D、较差 E、非常差
9、公司基层文化活动设施配备和利用情况（）
A、设施齐全，利用充分 B、设施齐全，利用率低 C、设施不全 D、不清楚
六、员工企业文化认知度。
1、您认为塑造企业文化是否与您有直接关系（）
A、有 B、没有 C、不知道 D、无所谓
2、您认为企业文化应该是（）
A、主观打造的 B、客观形成的 C、员工主动地适应、融入企业文化
D、企业文化顺应员工，因员工而变化 E、企业文化顺应企业家、高层管理者
F、企业与员工互动关系，相互影响、相互改造
3、您认为企业文化应该达到的效果是（）
A、使企业人心凝聚、目标一致 B、使员工服从企业的目标和决定，全力效力于企业
C、使企业更富文化力、人性力 D、实现企业、员工、社会的共赢
4、您认为以下哪一项对企业文化最重要（）
A、培植企业文化 B、企业文化的形成 C、企业文化的发展 D、企业文化的传播 E、企业文化的变革
其他:_______________________________________________
5、您认为优秀的企业文化是基于（）
A、企业悠久历史的沉淀和凝结
B、企业家精神、企业创业之道与理念
C、企业员工的共识、信仰与行为准则
其他：__________________________________________
七、员工对企业文化建设的看法。
1、您认为公司内开展的集体活动（）
A、很多 B、一般 C、较少 D、没有 E、不太清楚
（若上题您选择A/B/C，请回答）过去开展的公司集体活动（）
A、很有意义 B、一般 C、意义不大 D、难说
您希望公司开展什么活动__________________________
您的兴趣、爱好________________________________
2、您是否认为公司有必要多开展一些集体活动（）
A、很有必要 B、一般 C、没什么必要 D、无所谓
3、如果公司开展集体活动，您是否愿意主动参加（）
A、非常愿意 B、比较愿意 C、一般 D、不太愿意 E、很不愿意
4、您认为公司是否需要进行文化拓展活动（）
A、需要 B、无所谓 C、不需要 D、难说
您对此的建议_____________________________________
5、您认为公司是否有必要对礼仪、着装等方面进行统一规定（）
A、很有必要B、可以考虑C、无所谓D、没必要E、难说
若进行统一规定，您是否愿意坚持______________________________
6、您认为公司是否有必要对先进个人或优秀工作成绩进行突出表彰（）
A、非常必要 B、比较必要 C、一般 D、不太必要 E、完全没必要
7、您认为公司企业文化建设工作，要优先从（）方面进行
A、概念层面 B、实物层面（标识等） C、宣传工作 D、员工意识形态、企业价值观 E、品牌建立与推广
补充_______________________________________________
8、您认为公司是否需要制定相关制度、行政章程对日常工作行为予以规范（）
A、很有必要 B、比较必要 C、无所谓 D、不太必要 E、完全没必要
9、您心目中优秀的企业文化应该是什么样的_______________________________________
八、个人基本信息。
1、您的性别（）
A、男 B、女
2、您在公司工作时间（）
A、6个月以内 B、6-12个月 C、1-3年 D、3-5年 E、5年以上
3、您的文化程度（）
A、初中 B、高中 C、中专或技校 D、大专 E、本科 F、硕士及以上学历
附：若您对本问卷有任何意见或建议，请告诉我们。
__________________________________________________________________________________________
问卷报告 2
一、调查概况：
调查时间：20xx年12月8日
调查方式：问卷调查
调查对象：xx小学中高年级部分学生
调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成小学生作文心理压力的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据，
二、调查结果及原因分析
（一）调查问卷包括选择题和问答题两项，其中选择题有三个方面：
1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？
2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？
3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？
下面就这三个方面进行简单的分析：
1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？
在60份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有51人，占85%，认为必须“句子通顺连贯”有60人，占100%，认为必须“中心明确，条理清楚”，有60人，占100%，认为必须“内容真实具体”的有46人，占76.6%，认为必须“标点正确，字迹工整”有40人，占66.7%。调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么，另一方面，也潜在地向学生暗示什么样的作文符合要求。
2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？
3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？
这两题的调查结果，统计如下： 作文中碰到的困难：
a、作文中的困难；
b、无兴趣、意志弱 ；
c、不会观察、无话可说；
d、思维单纯、无从下笔 ；
e、基本功差；
f、教师指导不力、不会修改。
其比率分别为16% 、70% 、21.6% 、11.67% 、13.3% 和23.3%。希望提高自己作文水平的途径：
a、学好语文；
b、多读课外书籍；
c、参加活动、丰富生活；
d、勤练笔、常写日记；
e、教师加强指导；
f、培养兴趣、磨练意志。其比率分别为68.3%、 98.3% 、96.7% 、18.3% 、91.6% 和20% 。
（二）问答题主要有两方面的内容：
1、你喜欢作文吗？为什么？
参加问卷调查的学生共60人，其中表示喜欢的有21人，占35%；明确表示不喜欢的，有15人，占25%；其它学生不置可否。在“不喜欢作文的原因”一问中，学生普遍回答出多种压力因素，归纳起来主要是：
（1）作文要求带来的压力。教师不能解放学生的手脚，总是在作文前提许多习作要求，如“想象合理，思想健康”等，在大多数教师心中它们是作文的重要标准，也是每作必提的要求。人们都说孩子喜欢想象，那么自然爱写想象作文了。然而调查表明，想象作文却成了孩子们的烦恼，怕因“想象不合理”，而达不到作文要求，因“不知写什么”而无从下笔。
（2）内容带来的压力。许多时候，学生不知道写什么好，他们缺乏的不光是表达能力，更重要的是生活体验和生活积累；也有许多时候，他们不情愿写老师规定的内容。
（3）量带来的压力。一是篇数的压力，许多教师是主张通过多写来提高学生作文能力的，在实际操作中又过分注重；二是字数的压力，教师往往明确要求达到一定的字数，这使学生不得不把注意力放在字数上。
（4）失败带来的压力。在作文评价中和考试得分中学生体验到了失败，使他们谈作文色变。
2、你对老师的作文指导课满意吗？为什么？
参加调查的学生有36人表示满意，占60%，有7人表示不满意，占12%。对指导课不满意的原因主要是老师讲得枯燥无味，一些地方指导过细束缚了学生的思路，还有的老师一学期难得上几节像样的作文指导课。
当然，学生作文时学生“有话可写”不等于就能写出好作文，在学生有话可写的情况下，教师也要注意改进自己的作文指导方法，力求体现新的作文理念，使学生喜爱作文，乐于作文。
三、建议
（一）培养兴趣，激发学生“乐”作文
枯燥的写作知识讲解，脱离学生实际的分析，没有指导价值的盲目模仿，都会引起学生对作文的心理压力。教学中，我们要从学生的年龄特征出发，千方百计地培养他们的写作兴趣。我在上三年级作文课时，先让学生向大家介绍自己，可以说说名字的来历，也可以说说自己的个性特点或特长爱好，并让他们上台表演一下自己的特长。如唱歌、跳舞、画画、朗读、弹琴等等，这样，一节课就深深地吸引了学生。此时，趁热打铁，让学生写作，题目可以是《一堂有趣的作文课》或《名字的故事》、也可以是《别开生面的自我介绍》、《这就是我》，学生下笔如有神，成文速度很快。在作文教学中，开展各项有意义的活动，让学生在活动中动脑、动情、动手，是提高学生写作兴趣的有效方法。
要根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，在活动中要注意引导学生观察。当活动一结束，立即让他们互相说一说活动的经过及自己的感受，然后动笔写下这些活动的场面、欢乐气氛、人物外貌、心理活动、动作神情和景物描写。这样，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造，大多数同学的作文写得生动活泼。每次活动都在欢声笑语中度过，每篇习作都在轻松愉快中完成，作文课变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们都盼望多上作文课。
（二）重视观察，指导学生“会”作文
在活动中，不光是让学生有所乐，重在让他们有所得：要教给学生一定的观察方法，培养学生正确的思维方法。初学作文的小学生描写的事物往往不够具体和准确，说明的顺序比较混乱。我在班上开展“比比谁最美”的活动，其过程如下：
1．准备。在作文之前，老师准备好几件小物品，如小闹钟、布娃娃等，同时叫学生带好各自最喜爱的小“宝贝”。
2．示范。老师先将物品让学生从外到内、由表及里地观察，注意强调物的形状、大小、颜色，同时按一定的顺序进行介绍，并指出性能作用；如果是能够拆装的物品，最好拆装一遍。
3．参与。让每个学生在小组中（四人一组）介绍或拆装自己的小物品。
4．总结。老师根据学生观察和介绍的情况进行总结、补充，引导习作。这样的观察活动简便易行，形象直观，解决了描写和说明中空洞、无序的缺点，学生在听、说、看、想、写等方面都得到了锻炼，提高了素质。
（三）灵活训练，启发学生“巧”作文
培养学生的创造力是作文教学的关键。在以往的作文教学中，我们总是较多地把作文课看成是教授学生“写写弄弄”的课程。似乎写好了文章，就是作文课的最终目的，因此，传统的作文教学，常常是老师命题，讲述写作方法，让学生写作，不管他们写得出写不出，只要按老师的要求去写就行，甚至有些老师在指导时规定每一段写什么内容，用哪些词语。这种灌输式的教学，使学生处于被动地位，不可能充分发挥其独特的想象力和创造力。在作文的时候，需要学生具有一定的记忆能力、观察能力、逻辑能力、想象能力和创造能力，可以说，没有以上的'五种能力，几乎就写不好作文。
那么，我们在对学生进行写作教学的时候，就要帮助学生们训练以上所说的五种能力。活动作文就注意了这一点，课堂上把学生从被动地位转为主动地位，让他们人人动手、动脑，引导他们仔细观察，说自己的亲身经历，写自己的所见所感，充分调动学生的写作积极性，充分发挥学生的想象力和创造力。
（四）抓住时机，引导学生“勤”作文
要使学生的作文有取之不尽、用之不竭的材料，我们还必须引导学生做生活的有心人，处处留心周围的人、事、物、景，时时注意积累写作素材。学生生活是多姿多彩的，学校会经常开展各种教学活动、文体活动，如紧张激烈的体育竞赛、健康活泼的班队活动、庄重严肃的升旗活动、气氛热烈的联欢活动等等，每次活动都是很好的写作素材，教师要抓住时机，巧妙引导，让学生自觉养成细心观察、善于积累、勤于练笔的良好写作习惯。
在作文教学中，利用多形式的趣益皆俱的活动，丰富学生的生活，巧妙地变小学生的“愁作文”为“乐作文”，让学生在欢乐中亲身体验，把写作当成是一项愉快的创作活动，充分调动他们的写作积极性，培养他们的创造能力，不仅能使学生的写作能力得到突飞猛进，综合素质也会相应地得到提高。
问卷报告 3
尊敬的家长：
安全教育是教育的根本，在孩子成长的过程中，也许会遇到各种不安全的隐患，我们要共同教育孩子如何防范生活中的'各种不安全性，让安全生活的美丽时空伴随着孩子们健康、平安的成长。让我们携起手，为孩子的安全教育工作，做出必要的努力，请家长结合以下内容引导幼儿完成问卷。
1、幼儿能随身携带玩具及锐利的器械来幼儿园吗?( )。
2、幼儿能将异物随意放在口、鼻、耳中吗?( )。
如果将异物塞入口、鼻、耳中，会发生什么样的结果。( )。
3、小朋友间应怎样相处( )。
4、小朋友能不能拿玩具和同伴互相打闹。( )。
小朋友能不能抓、咬、打同伴。( )。
5、小朋友上下楼梯应靠( )边走，能否从楼梯扶手往下滑。( )。
能否随意爬窗、趴窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等。( )。
6、小朋友到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，能否随意离开集体或父母。( )。
建议
1、家长教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方。
2、教育幼儿在运动或游戏时服从老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
3、小朋友们：打火机、火柴、电池、鞭炮是玩具吗?( )。
4、小朋友们：在家能随意开煤气灶、插插座吗?( )。
5、小朋友们：当屋里发生煤气泄露时，应该怎么办?( )。
6、小朋友们：你认识消防栓、灭火器吗?( )。
它有什么用途?( )。
建议：家长一定要教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的好习惯，懂得如何报警。
1、小朋友们以下号码你知道是什么号码吗?
110 ( )、119( )、120( )、114( )。
2、小朋友们：你知道家里的住址吗?请说一遍( )。
3、小朋友们：你知道父母的工作单位吗?请说( )。
4、小朋友们：你知道爸爸、妈妈的电话吗?请记录( )。
5、小朋友们：下午离园后，能否自己到处跑?( )
6、小朋友遇到陌生人该如何保护自己?( )。
7、小朋友你的身体只有谁能接触?( )。
8、小朋友自己在家能否将门反锁?( )有陌生人敲门怎么办?( )。
自己独自在家时能否随意玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品?( )。
9、小朋友过马路时应该走( )。
10、小朋友到野外旅行或散步时能否随便采摘花果、抓捕昆虫?( )。
能否将不洁的食物随意放入口内?( )吃食物前应该怎样做( )。
问卷报告 4
一、请问你注意保护环境吗？
回答会的有8人，占40%。回答不会的有3人、占15%。回答有时会，有时不会的有9人，占45%。看来，大家还是对环境问题不太重是啊。
二、你会主动义务帮助保护环境吗（如清除“牛皮藓”、回收废电池、清除白色污染等）？
回答会的只有2人，都是老人、占10%。回答老师布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小学生。还有一些回答不会去的有13人，占65%。大家都是把这些工作当作别人的事情，不太关心。
三、平时，看报纸，新闻会不会对环境方面的新闻引起重视？
大多数回答说不会，只关注一些娱乐或别的方面的，占55%。回答会的只有1位，占5%。回答有时候会看一看，但是不太回去引起重视，只觉得这个事情与我们无关的有8人，占40%。
地球上共同的环境问题是：
1、臭氧层被破坏。臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减，被极度破坏。如南极的臭氧层空洞。1994年，南极上空的臭氧层被破坏的面积达2400万平方公里。南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的，可是在上个世纪里就被破坏了60%。欧洲和北美洲上空的臭氧层平均减少了10%——15%，西伯利亚上空甚至减少了35%，因此科学家警告说地球上空臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。
2、淡水资源危机。地球地面虽然2/3为水覆盖，但是97%为无法饮用的海水，只有不到3%为淡水，但其中2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中，25%为工业用水，70%为农业用水，只有5%可供饮用和其它生活用途。目前世界上100多个国家和地区缺水，其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区。据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里，我国500多个城市中有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米。由于人类的破坏使得地球水资源有限，不少大河如美国的科罗拉多河，中国的黄河都已雄风不再，昔日“奔流到海不复回”的壮丽景象已成为历史的记忆了。
3、土地荒漠化。当前世界荒漠化现象仍在加剧。全球现有12亿多人受到荒漠化的直接威胁，其中有1.35亿人在短期内有失去土地的危险。到1996年为止，全球荒漠化的土地已达到3600万平方公里，占到整个地球陆地面积的1/4，相当于俄罗斯、加拿大、中国和美国国土面积的总和，全球爱荒漠化影响的国家有100多个，荒漠化以每年—7万平方公里的速度扩大，相当于爱尔兰的面积。对于受荒漠化威胁的人们来说，荒漠化意味着他们将失去最基本的生存基础——有生产能力的土地的消失。
后记：人们将面临的`危机有很多，如果人类一如既往地破坏环境，那么人类将会灭绝，地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史。
【我们身边造成污染的污染物是：建筑废料，塑料袋，动物的死尸，粪便，一次性饭盒，木块和果皮。】
污染物对环境来说有很大的危害，例如动物的死尸会影响环境的卫生，而且还会滋生细菌。公厕排出的粪便不仅对水有污染，并且还影响市容。排洪渠道是疏通下大雨积聚的水，如果排洪渠道堵塞的话，那水就会越积越多，甚至会水浸。
上面介绍的污染物对动物，植物也有极大的危害。
例如：臭气对植物光合作用有很大的影响……
污染物对环境和生物造成的近期的危害：使空气变得臭气熏天，而且使排洪水进一步的污染。
远期的危害：使人身体的免疫力不断下降，对人肺部有很大的影响，严重时还会死亡。
结论
看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷。
问卷报告 5
一、问卷调查情况
1、调查对象和方法
(1)调查对象
为深入了解大学生就业心理压力和就业意向，笔者从某校四个不同年级农学类专业的学生中随机抽样，发放问卷865份，回收852份，回收率为98.5%，其中有效问卷840份，男性432份，女性408份，有效率为98.6%。
(2)调查内容
分别从就业压力方面、影响就业的因素方面、自身准备方面、就业认知方面和就业意向方面选择比较典型的问题进行问卷调查。
2、结果与分析
(1)关于就业压力方面
在调查中我们发现，有49.5%的学生认为压力主要来自于社会，27.1%的学生认为压力来自于家庭，23.3%的学生认为压力来自于自身。而面对就业压力时大部分学生都会不知所措，还有部分学生有失眠多梦、感到头疼等反映，其中63.3%的学生会选择自我调节的方式，只有15.2%的学生选择找人倾诉的方式进行调节，有14.8%的学生逃避，另有6.7%的学生选择其他的方式。从以上结果中可以看出，随着就业问题的临近，学生面对的是来自社会、家庭和自身方面的不同程度的压力，而学生在面对压力时容易产生心理问题，并且不能采用有效的方式进行缓解，这往往会对学习生活等产生负面的影响。
(2)关于影响就业的因素方面
就业影响因素分别为:实践和工作经验(35.7%)、社会人际关系(29.5%)、专业技能(17.6%)、家庭经济状况(17.1%)。学生认为自己在求职过程中，最具实力的方面仍然是专业技能(40%)，然后分别是实习经历(23.8%)、学习成绩(21.9%)、考试证书和技能认证(14.3%)。这种情况反映了学生在就业问题中仍希望能够学有所用，同时也能够清楚的认识到加强实践和工作经验才能提升就业过程中的成功率。有32.4%的学生认为就业信息不足，对岗位专业知识缺乏了解，自身优势难以发挥，有43.3%的学生觉得自己对社会缺乏了解，没有工作经验，另有23.8%的学生认为不公平竞争，如户籍、性别歧视等困扰自己就业。
(3)自身准备方面
在校期间大多数学生有人生及职业规划(46.2%)，看过有关求职方面的书(35.7%)或听过求职方面的讲座(37.6%)，另有部分学生有明确的就业目标与方向(22.9%)，有上过就业指导方面的课程(25.7%)或考过与职业相关的技术证书(20%)。经过调查学生在校期间有迫切的求职就业方面的指导需求，同时也反映出在求职以及职业规划方面的缺失。
(4)就业认知方面
由于身边一些就业例子的影响，学生基本认为现在社会找工作人际关系占有重要比重，其中认为很重要的占36.7%，比较重要的占42.9%，一般重要的占16.2%，仅有2%的学生认为人际关系在就业中不重要。在这样的认知中有15.2%的学生认为自己一定能找到一份满意的工作，大多数(59%)的学生认为应该能找到一份满意的工作，仅有14.8%的学生认为自己不可能找到一份满意的工作，另有9%的学生还没想过这一问题。对于当前社会的就业形势，有73.4%的学生能够清楚的认识到目前就业形势严峻，就业十分困难的现状。另有24.8的学生认为就业形势正常，仅有1.8%的学生对目前的就业形势抱有乐观的态度，认为形势良好，就业容易。
(5)就业意向方面
有多数学生(48.1%)的观点是就业要发挥个人兴趣，要符合自己发展，有16.7%的学生更注重专业对口，另有20%的学生全听父母的安排，仅有16.2%的学生不在意工作的性质。大多数学生(59.5%)在就业过程中会考虑家人的意见，认为可以从他们那获得较大帮助，有21.9%的学生完全不会考虑家人的意见，会根据自己的.喜好来选择就业方向和地点，还有18.6%的学生不一定会考虑家人的意见，更多的是根据市场就业情况而定。
二、大学生就业心理压力的成因和对策
随着我国高校扩招，就业岗位紧缺，大学生就业问题成为社会焦点。国内外研究表明，就业压力是大学生心理压力的重要来源。而农业类院校的学生主要来自于农村，普遍存在着改变目前的生活现状的愿望，同时又受所学专业限制无法找到高薪又地处大城市的满意工作，受就业难、压力大影响容易产生焦虑、抑郁等心理问题，并对学习和生活产生很多不利的影响。
1、就业心理压力成因
(1)主观因素
大学生就业心理，是大学生群体或特定大学生个人对就业意愿、职业评价、择业动机等有关就业的一系列思想观念和心理活动。
首先，农业类院校大学生在就业过程中常见较强的自卑心理，农村大学生对于自身在就业综合素质方面缺乏自信，担心被用人单位拒之门外，往往表现为缺乏竞争力和沟通力。
其次，随着毕业的临近和并不乐观的就业前景，学生容易产生焦躁焦虑的心理，不能冷静客观的分析问题，容易使毕业生放大就业压力，并且不能够有效的缓解压力，不能理性的面对招聘，容易造成求职失败，而求职失败则产生更大的心理压力。
最后，当代大学生由于缺乏对社会的理性认识。表现在就业观念方面，仍然坚持传统保守的观念，不能全面、客观、理性的分析就业市场；在职业认知上，未充分认识到可以“行行出状元”；择业导向上，只注重轻松的工作，往往不愿深入到基层、到部队、到西部、到祖国需要的地方去工作。
(2)客观因素
国内就业结构总体不平衡，具体表现在地理不平衡性和结构性矛盾突出。我国地域广阔、人口聚集不均、地区因素差异明显。劳动力供过于求引发的性别歧视、生源歧视、学历歧视、人际关系等影响着大学生的就业。
学校专业课程设置不合理，实践教学不充分，使大学生不符合社会发展变化的需要；培养方式落后，培养出的大学生大多基本功扎实，但创新能力不足；心理健康指导教育滞后，造成了学生心理素质较低；对就业指导工作不重视、就业指导方法单一、脱离实际，使有的大学生不知该如何择业、不懂得择业的方法和技巧。
目前毕业的学生大多为“90后”的独生子女家庭，因此父母会更多的参与到学生的就业过程中，进而影响学生的就业意向。受家庭因素影响，大多数学生会倾向于选择离家近、“稳定”的事业单位或国企，需要较强的个人能力和工作地点不稳定的职业往往无人关注，但到学校来进行招聘的往往绝大多数是这样的企业。
2、高校对解决当代大学生就业心理问题的调适对策
首先，缺乏自信心是自身准备不足的主要表现，高校应该根据实际情况开设就业指导课，同时扩大就业指导课的涵盖内容，有针对性的对学生进行简历制作、面试技巧、礼仪培训等方面的培训。改进就业指导课的教学内容和教学方法，注重实践教学，加强实践锻炼，鼓励学生利用假期时间走出校门，去一些大型的企业进行实习锻炼。学校加强与企业之间的合作和交流，除正常的教学实习外，增加开设就业见习实践课程，多方面寻求就业机会的同时加强提高学生的就业综合素质。
其次，学校建立健全就业心理辅导机制。设立专业的心理咨询工作师资队伍和专业的心理咨询机构，做好心理咨询辅助教学工作，使之贯穿于整个大学生活之中，不仅可以有效解决大学生平时的心理困惑，更能在大学生就业受挫以后起到及时修复的良好作用。同时开展形式多样、内容丰富的就业心理指导，例如专题讲座、主题班会、单独辅导、团体辅导等，使大学生能够根据自己的兴趣爱好、专业特点和就业意向正确认识自己，认清就业形势，坦然面对就业压力。
最后，学校应该从一入校就向学生宣传国家的就业形势和一些地方的就业政策，让学生从大一就开始规划自己的职业，并根据自身的不足，在之后的学习生活中有针对性的进行加强。扩大宣传途径，学校可以通过设立就业宣传栏和在学校广播开设专门的就业服务栏目，引导大学生树立职业的社会意识和长远意识，把自己的理想和现实结合起来，因为职业的选择不仅是谋生和自我实现的需要，也是体现其社会价值的手段。
问卷报告 6
一、进行小学生自主阅读能力调查问卷的原因：
1、课堂阅读教学的需要，为了清晰地了解我校中高年级学生自主阅读能力现状，了解学生的阅读心理，阅读需要、阅读期待，便于教师在课堂教学中有的放矢的指导阅读，培养阅读能力。
2、小课题研究的需要，为小课题“小学生自主阅读能力的培养研究”取得第一手的研究资料，便于我们课题组确立研究的方向、目标。
二、进行小学生自主阅读能力调查问卷的'方法；
根据以上原因，我们课题组采取问卷调查的方法，对中高年级学段的学生进行抽样调查。中学段调查30人，高年级段调查50人左右，为了最大限度的保证调查结果的真实性，不给学生任何的心理压力，我们课题组采取交换教师进行调查的方法，高年级教师对中年级的学生进行调查，中年级教师去高年级调查，这样会让学生在自然地状态中完成调查问卷，调查结果会更加真实有效。
三、小学生自主阅读能力调查问卷的整理、归纳、分析
1、学生的自主阅读兴趣浓厚，在问卷中，“阅读兴趣调查”一项中，选择喜欢阅读的学生站占到90%左右，有50%的学生能自主阅读，且喜欢通过课内外阅读了解生活、世界、故事，多数学生是乐意阅读的。
2、学生的阅读方式较单一在阅读方式调查中发现85%以上的学生只是浏览阅读而已，没有深入的阅读期待及方法。
3、学生的阅读策略缺乏，习惯有待进一步培养，关于阅读策略的调查仅有10%的学生阅读时会做一些摘录或借助工具书，而多数的学生都不会自主质疑或与别人交流阅读体会。
4、基本阅读方法的掌握是学生目前的一大困难学生知道阅读方法的掌握对提高阅读能力作用大，但是阅读方法却比较欠缺。
四、对小学生自主阅读现状的思考及改进对策
通过本次调查我们课题组清晰地了解到，兴趣是阅读最好的老师，自主阅读能力的培养是学生进行阅读的基本保证，因此，我们把研究方向确定为：
改变课堂阅读教学模式，注重基本阅读方法的传授，培养学生自主阅读能力。主要从培养自主预习能力、及课堂自主阅读能力两方面着手研究，进而引导学生进行有效地课外阅读，从而真正有效地培养学生自主阅读能力。
问卷报告 7
亲爱的同学：
感谢你支持完成我的“公共关系学课程”的作业任务。调查旨在了解我校xx超市公共关系的基本情况，问卷不记名，恳请放心、客观、完整地填答所有问项，切勿漏题。
谢谢你宝贵的时间！
1、您的性别（）
A、男
B、女
2、您的身份（）
Ａ、xx学校消费者
Ｂ、xx超市员工
3、您对xx学校xx超市员工福利的评价（）
Ａ、非常好
Ｂ、良好
Ｃ、一般
4、您对xx学校xx超市员工服务态度的`评价（）
Ａ、非常好
Ｂ、良好
Ｃ、一般
5、您对xx学校xx超市商品价格的评价（）
Ａ、非常好
Ｂ、良好
Ｃ、一般
6、您对xx学校xx超市商品种类和布置的评价（）
Ａ、非常好
Ｂ、良好
Ｃ、一般
7、您对xx学校xx超市环境卫生的评价（）
Ａ、非常好
Ｂ、良好
Ｃ、一般
8、您对xx学校xx超市销售情况的评价（）
Ａ、非常好
Ｂ、良好
Ｃ、一般
9、您认为xx学校xx超市是否需要多进行一些促销活动（）
Ａ、非常需要
Ｂ、一般
Ｃ、不需要
10、您对xx学校xx超市的建议
问卷报告 8
请把您你认为合适选项的字母填写在相应的（）内。
1.您对现在的工作岗位是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、很不满意
2.您对现在的工作岗位最满意的方面是（）
A、工资收入
B、福利待遇
C、工作环境
D、人际关系
E、晋级空间
F、培训教育
G、职业爱好
3.您对现在的工作岗位最不满意的方面是（）
A、工资低
B、发展空间小
C、工作环境差
D、社会地位低
E、工作压力大
4.您在工作和生活中压力最大的地方是（）
A、工资收入低
B、工作强度大
C、工作难适应
D、子女教育
E、家人期望过高
F、住房困难
5.您认为影响您工作积极性的主要原因是（）
A、受尊重的程度
B、工资福利水平
C、工作的发展前景
D、管理民主程度
E、对从事的工作喜欢程度
6.截至目前，您参加过工会组织的哪些活动？（）可多选
A、工会组织的文体活动
B、工会组织的扶贫、济困、助残、赈灾等活动
C、工会举行的安全知识、健康知识等讲座
D、工会组织的劳动竞赛
E、工会组织的其他活动
7.你对工会在尊重职工，关心职工，维护职工合法权益方面所做的`工作你是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、很不满意
8.您对工会活动促进校园文化建设是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、很不满意
9.您对工会工作促进教学科研工作是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、很不满意
10.您对工会工作维护教职工合法权益是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、很不满意
11.您对学院发展规划、校园建设、教学改革、工作报告、财务工作报告等重大事项须经教代会讨论并表决通过是否满意？（）
A、非常满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、非常不满
12.您对学院人事分配制度改革方案、教职工聘任考核奖惩办法等须经教代会讨论并表决通过是否满意？（）
A、非常满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、非常不满
13.您对教代会民主评议领导干部是否满意？（）
A、非常满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
E、非常不满
14.您认为工会对您个人帮助最大的是（）
A、解决了个人生活上的困难
B、提高了个人的职业技能
C、维护了个人的合法权益
D、让我有了组织上的归属感
E、增进了人际交往
F、提高了思想认识
G、没什么帮助
15.您认为工会对职工帮助较大的是（）可多选
A、解决职工生活困难
B、协调解决职工与学校之间或职工相互之间的矛盾
C、组织文体活动
D、改善工作或居住环境
E、提高工资待遇
16.您对工会工作最满意的是（）
A、劳动竞赛
B、文体活动
C、分配改革协商
D、帮扶困难职工
E、调解劳动争议
G、福利发放
17.当权益受到侵害时，您首先会找谁？（）
A、党委政府
B、司法部门
C、学校领导
D、工会组织
E、亲朋好友
18.您是否赞同工会下设足球、排球、乒乓球、自行车等兴趣小组？（）
A、非常赞同
B、赞同
C、无所谓
D、不赞同
E、非常不赞同
19.您最希望设立的兴趣小组是（）
A、足球
B、排球
C、乒乓球
D、自行车
E、其他：
20.请您谈谈对工会工作有何建议？
问卷报告 9
亲爱的同学：
您好，我们是xx的学生，因课程研究，需要更好地了解医患关系的现状，探索构建和谐的医患关系，故开展此调查。本调查不填写姓名，答案没有对错之分。调查内容将严格保密，依据题目要求在您认为的答案中选择一个打“√”。衷心地感谢您的合作与支持。
一，基本情况
1、您的年龄：
（1）10—20
（2）20—30
（3）30—40
（4）40—50
（5）50—60
（6）60以上
2、您的家庭所在地：
（1）城镇
（2）农村
3、您的文化程度：
（1）小学及以下
（2）初中
（3）高中、中专、职高
（4）大专或本科
（5）研究生及以上
4、您的月收入情况：
（1）1000元以下
（2）1001—3000元
（3）3001—5000元
（4）5001—8000元
（5）8000元以上
5、您参加何种保险：
（1）城镇职工保险
（2）新农合
（3）公费医疗
（4）城镇居民医保
（5）商业医疗保险
（6）未参加保险
二、相关调查
1、您对医患关系现状的总体评价：
（1）不紧张
（2）一般
（3）关系比较紧张
（4）关系非常紧张
2、您作出上述判断的主要依据是什么？
（1）自己的切身感受
（2）从亲戚朋友口中得知
（3）媒体报道
（4）其他
3、您认为医患关系的责任主要在于哪一方？
（1）医方责任
（2）患方责任
（3）政府责任
（4）社会责任
4、您认为引起医患关系紧张主要是哪方面原因：
（1）医疗技术
（2）服务态度
（3）医疗费用
（4）医患沟通
（5）医院环境
5、就您的观点，您认为医患关系的发展趋势是：
（1）恶化
（2）保持现状
（3）自行好转
（4）各方努力好转
（5）其他
6、您认为，要改善医患关系关键在于：
（1）健全保障制度，增加政府投入
（2）加强对医院的监督
（3）提高医务人员工资水平
（4）加强医学科普知识的.宣传
（5）宣传医德医风先进个人事迹
（6）加大查处医疗行业违法违纪行为的力度
（7）其他（请写出）：
7、您认为现在医患关系紧张，医生方面所担负的责任主要是（可多选3项）：
（1）服务意识不佳
（2）总体医疗技术相对落后
（3）医德医风不良
（4）责任不大
8、您认为现在医患关系紧张，政府方面所担负的责任主要是（可多选3项）：
（1）缺乏宏观调控，医疗资源分配不均，大医院挂号检查买药排队时间长，导致“看病难”
（2）医疗保障水平不高，导致患者治疗费用仍然较高，“看病贵”
（3）监管不力，缺乏对医院提供过度医疗服务的管控，引起患者不满
（4）缺乏对医务人员的鼓励机制，导致医务人员工作热情低下
（5）政府责任不大
（6）其他（请写出）：
9、您认为，医德医风最突出的问题表现在什么地方：
（1）开大处方
（2）滥开检查单
（3）服务态度差
（4）不告知治疗方案
（5）不尊重隐私权
（6）其他
10、您对医务人员的信任度如何？
（1）信任
（2）不太信任
（3）不信任
11、在您看来，送红包现象的最主要原因是什么？
（1）出于对医生的感激
（2）担心不送得不到好的服务
（3）医生主动暗示或索要
（4）其他（请写出）：
12、您认为医生收红包现象屡禁不止的原因有哪些（可多选3项）：
（1）医生的工资收入与个人付出不成正比
（2）医院内部的奖金分配制度不合理
（3）医生道德水平滑坡
（4）病人硬要送，无法推脱
（5）社会形态的畸形，惯坏了医生，带歪了患者
（6）其他（请写出）：
13、您认为在哪种情况下，医生收红包可以接受（可多选3项）：
（1）任何情况下都不能接受
（2）病人主动时可以接受
（3）病人在看完病后出于感谢送红包可以接受
（4）在送红包作为一种对医生服务态度和质量的奖励措施公开化、规范化时可以接受
14、您认为媒体报道在目前医患关系中起到了一个什么作用：
（1）媒体能如实报导，报导结果有利于公众对医疗卫生行业的监督
（2）媒体能如实报导，但报导方式容易引起公众对医疗卫生行业的误解
（3）媒体报导经常失实，阻碍医患关系和谐发展
（4）报导严重失实，过分渲染医疗事故，是医患关系恶化的重要原因
（5）其他（请写出）：
15、就医德医风而言，您认为哪点需要改进：
（1）严守规章制度
（2）医生的责任心
（3）改善服务态度
（4）节省病患开支
（5）其他（请写出）：
16、您认为建立和谐医患关系的好处：
（1）减少医患纠纷
（2）缓和矛盾激化程度
（3）有利于消除医患双方不信任，促进医患和谐
（4）使医疗服务水平提高
（5）使医疗效果提高，加快疾病康复
17、您对医务人员和您之间的交流沟通满意吗？
（1）满意
（2）一般
（3）不满意
（4）很不满意
（5）说不清楚
18、您认为引发医患矛盾，造成医患关系紧张的最主要原因是（可多选3项）：
（1）医药卫生体制、保障制度不健全
（2）卫生资源分配不合理
（3）调解医患纠纷法律机制不健全
（4）媒体的报导失实
（5）医务人员态度恶劣
（6）患者不了解医疗高风险的特点
（7）医患沟通不畅
（8）其他原因（请写出）：
19、您认为，影响医生与病人交流障碍的是：
（1）医患之间缺乏信任
（2）医护人员工作繁忙，工作量大
（3）患者缺乏对医学专业性的理解，医生和患者在知识背景上差异较大
（4）医疗体制缺陷，医生追求利益
（5）其他（请写出）：
20、您对医务人员的要求是：
（1）服务态度好
（2）提高业务水平
（3）能用简单的语言交流
（4）理解患者心理
21、请问您对我们这些医学生有什么样的希望和要求？
问卷报告 10
1、您的性别？
A：男
B：女
2、您的年龄？
A：16-20
B：21-25
C：26-30
D：30-35 E.36-40
F：40以上
3、您每月用于购买休闲服饰的资金大概是？
A：500以内
B：501-1000
C：1001-2000
D：2001以上
4、您的职业？
A：学生
B：蓝领
C：白领
D：退休
E：待业
5、您的月收入范围？
A：1000以下
B：1001-3000
C：3001-5000
D：5001以上
6、您比较能接受的`服装价格是？
A：100以内
B：101-200
C：201-300
D：301以上
7、您购买的单件男装价格一般是多少（）
A：100以下
B：100-200
C：200-300
D：300-500
E：500以上
8、请问您每季服装平均消费为（）
A：300以下
B：300-500
C：500-1000
D：1000-2000
E：2000以上
9、在购买服装时，您是否会受产品品牌的影响？
A：完全没有影响
B：有一定影响
C：受部分影响
D：有较大影响
E：完全由品牌影响
10、你比较喜欢的男款是（）
A：正装：
B：风衣：
C：毛衣：
D：商务休闲：
E：其他：
11、请问您一般选择在什么时候购买服装？
A：新品上市
B：促销打折
C：换季打折
D：节假日
E：随意（无所谓）
12、在选择品牌服装时，你最重视哪些因素？（多选最多3项）
A：品质
B：价格
C：服务
D：款式
E：推广方式
F：舒适合体
G：体现个性
H：品牌形象
I：流行性
J：服务功能性
K：店铺装修与陈设
L：颜色搭配及面料
M：其他
13、您购买服装的频率是？
A：不固定
B：平均一月购买一次
C：平均一季度购买一次
D：平均一年购买一次
E：其他
问卷报告 11
尊敬的顾客：
为了提升我们的服务品质和满足您的需求，我们公司进行了一次市场问卷调查。我们希望您能花费几分钟时间填写此问卷，您的`宝贵意见将对我们的发展起到重要的作用。
1. 您购买我们产品或服务的频率是多少？
A. 每周一次以上
B. 每月一次以上
C. 每季度一次以上
D. 每半年一次以上
E. 一年一次及以下
2. 您最常购买的产品或服务是什么？
A. 日用品
B. 服装鞋帽
C. 食品饮料
D. 家电数码
E. 其他（请填写） __________
3. 您对我们的产品或服务的质量和价格是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般般
D. 不太满意
E. 非常不满意
4. 您对我们的客户服务满意度如何？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般般
D. 不太满意
E. 非常不满意
5. 您是否愿意向家人或朋友推荐我们的产品或服务？
A. 绝对愿意
B. 可能愿意
C. 不太愿意
D. 绝对不愿意
6. 您希望我们在哪些方面做出改进？
A. 产品或服务质量
B. 价格
C. 客户服务
D. 其他（请填写） __________
7. 您有什么其他的建议或意见？
______________________________
谢谢您的配合，您的反馈将帮助我们不断提升和改进。
问卷报告 12
性别：
年级：
1、放学后能自由支配的时间有（ ）
A、半小时
B、半小时到一小时
C、一小时以上
2、每天的作业花去你多少时间？
A、半小时
B、半小时到一小时
C、一小时以上
3、你有参加学校的兴趣小组活动吗？
A 、有
B、没有
4、每天自由支配的时间你一般做什么呢？（ ）
A、看电视
B、与同学交往
C、上网打游戏
D、参加父母安排的兴趣班学习
E、看书
5、在课外参加的课外班是父母要求的还是自愿的？（ ）
A、自愿的
B、父母要求的
6、你觉得课外班活动是否增加了你的`学习压力？（ ）
A、是
B、不是
7、你希望由父母安排你的课外生活还是自己支配？（ ）
A、自己支配
B、父母安排
C、父母安排不太多，自己也有自己的时间
8、你周末是否经常参加力所能及的劳动（ ）
A、是
B、不是
9、你周末是否经常参加体育活动（ ）
A、是
B、不是
选B的同学请做第9题，选A的跳过第九题继续做第10题
10、不能经常参加体育活动的原因是（ ）
A、不感兴趣
B、学习紧张，没有时间
C、其他
11、课余时间，你一般去哪些地方度过（ ）
A、图书馆
B、娱乐场所
C、 在家里，哪也不去
D、逛街、买东西
12、在家一般阅读什么书（ ）
A、老师布置的教材课文
B、历史或科学类
C、童话故事类
D、娱乐新闻类
E、我不看书
13、有没有经常上网（ ）
A、经常
B、偶尔
C、不上网
14、父母有没有给你请家教（ ）
A、有
B、 没有
选A的同学请做第16题，选B的跳过第九题继续第17题
15、一周有多少次家教（ ）
A、三次或三次以内
B、四次或五次
C、多于五次
16、你希望拥有怎样的课外生活呢？
问卷报告 13
1、您的性别
A、男 B、女
2、您所在的公司名称：
3、如果让您选择继续学习，您会主要考虑的内容是
A、读学历 B、考证书 C、实用技能D、其他
4、您现在的工资待遇的范围？
A、1000元以下 B、1000—2000元 C、2000-3000元 D、3000-5000元 E、5000元以上
5、您在工作中是否有运用平时所学的专业知识？
A、有 B、基本有 C、很少 D、没有
6、您在工作中觉得哪些方面还需要加强？（可多选）
A、文书撰写 B、会务工作
C、接待处理来访来信工作 D、日常领导交办工作
7、如果您对目前的职位不太满意，您觉得限制您晋升提薪的主要原因是
A、能力 B、文凭 C、人际人缘 D、制度
8、您是通过何种途径找到这份工作的`？
A、人才招聘会 B、网上招聘
C、熟人介绍 D、寄发自荐材料
E、自主创业 F其他
9、您认为文秘工作的性质是什么？
A、高素质的复合型人才
B、能说会写的人
C、为老板服务的人
D、公司打杂人员
E、其他
10、您是否打算一直从事文秘行业？
A、是 B、否 C、没考虑过
11、您愿意在何种单位就业？（可多选）
A、机关行政单位
B、事业单位
C、国有企业
D、民营企业
E、外资企业
F、农村和社区
G、其他
12、您找工作首先考虑的是什么？
A、工资高低
B、工作地点
C、能发挥才能
D、能提高能力
E、与所学专业是否对口
13、您在从事文秘工作中觉得哪些方面还需要加强？（可多选）
A、文书撰写
B、会务工作
C、接待处理来访来信工作
D、日常领导交办工作
14、您认为大学生就业难的原因是什么？（可多选）
A、大学毕业生数量太多
B、社会单位用人需求不大
C、社会单位（特别是企业）不要没有工作经历的大学毕业生
D、大学生不愿到郊县、镇所在的单位工作
E、大学生所学知识 、能力不够，满足不了用人单位的需要
F、大学生不能吃苦，眼高手低
G、其他原因
15、进入企业，您希望从企业中得到什么（限选两项）
A、企业的从业经验 B、良好的专业技术
C、前沿知识信息 D、广泛的人际关系
E、团队合作技巧 F、良好的薪酬福利
G、稳定的工作岗位 H、其他
16、您对下一届毕业生就业有什么建议？您对文秘专业的学生从实际工作来说更需要把握的是什么？
问卷报告 14
请在最符合你情况情况的选项前打“√”，一般情况下单选，可多选选择的题目已标志“可以多选”。
1、你对自己专业的态度？
A.非常喜欢√B.有点喜欢 C.没什么感觉D.有点厌恶E.非常厌恶
2、你对自己想从事的职业？
A.非常明确 √ B.比较明确 C.不太明确
3、你选择工作首先考虑的因素是：
A.离家远近B.城市繁荣程度 √C.单位稳定 D.薪酬较高E.工作内容吸引F.其他______
4、有没有自主创业的意向？
A.很想尝试√B.找不着工作可以试试C.完全不感兴趣
5、你计划（已经选择）的就业方向是？（可以多选）
A.事业单位B.国有企业√C.私有企业D.外资（合资）企业E.政府部门F.自主创业G.其他______
6、你获取就业信息的有效的渠道是？（可多选）
A.学校就业信息网√B.大型招聘网站C.校园招聘会 D.人才市场招聘会E.地方政府就业网站 F.报纸招聘新闻 G.亲戚或朋友介绍H.其他______
7、假设你已与一单位签订就业协议，此时又有另一条件更好的就业选择，你会怎么做？
A．与已签订就业协议的单位如实汇报，协商解决
√B．还是坚持原先签订的协议
C．与第一家单位毁约，与第二家单位签订协议
D．两边都拖着，走一步看一步
8、你认为学校就业工作人员的服务态度：
A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好
9、你认为学校开展的.就业咨询途径:
A.非常畅通√B.比较畅通C.不太畅通D.从未咨询过E.从未听说过
10、你参加过学校开展的就业培训又有哪些？（可以多选）
A.职业生涯规划√B.就业政策分析C.就业技巧讲解D.专业能力提高E.市场需求分析F.就业程序讲解G.就业权益保障
11、学校就业培训的效果如何？
A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好
12、你认为学校是否有必要开设就业指导和职业生涯教育课？
A.非常必要√B.比较需要C.一般D.不太需要E.没有必要
13、你认为学校应该从几年级开设职业生涯规划指导课？
A.大一B.大二√C.大三D.大四E.没有必要
14、你从大几开始规划自己的就业目标？
A.大一B.大二√C.大三D.大四E.从未制定过
15、你获得学校召开的大、中、小型就业招聘会信息时效性的情况？
A．每次都能及时获得√B.一般都能及时获得C.少数几次过后才知道
D.经常过后才知道E.从未关注过
16、你通过什么途径获知学校召开大、小型就业招聘会的信息情况？
A.学校网站√B.辅导员通知C.同学口口相传D.其他途径
17、学校举办的各种招聘会对大家找工作的帮助大小？
A.有很大帮助√B.有一定帮助C.有一点帮助D.几乎没有帮助E.完全没有帮助
18、你对学校就业工作的总体评价？
A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好
19、你认为当前的就业形势是：
A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好
20、你在找工作过程中感到自己就业压力大吗？
A.非常大B.比较大√C.一般D.不太大E.完全没有压力
问卷报告 15
时间：___月___日__（时）
调查员：________
尊敬的市民：
您好，我们是城市规划专业的学生，为了使我们观前的车辆停放更加井然有序，您的`消费活动更加顺畅，我们此次对观前的停车场进行现状调查。
此次调查所有问卷均为匿名，调查结果将用于更好的进行城市规划以及管理。感谢您的大力支持和配合。
（本资料“属于私人单项调查资料，非经本人同意不得泄漏。”《统计法》第三章14条）
1、您愿意开到观前来载客吗?
A、愿意B、不愿意
2、若不愿意，您不愿意来观前的主要原因是(可多选)
无固定停靠点B、无回车场地C、交通复杂D、道路太窄E、道路状况不佳
3、您从哪条路进入观前？
A、干将路B、人民路C、因果巷D、临顿路
4、您认为观前的交通状况怎样?
A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差
5、在观前地区开车交通顺畅吗？
A、顺畅B、不顺畅
6、如选B，原因是？
A、机动车太多
B道路宽度不够
C、道路状况不佳
D、市民交通意识差
E、交通管理不够
F、停车场缺乏
G、机动车违章占道停车现象严重H、观前内部交通混乱
7、您是否认为应设置出租车停车带或停靠点?
A、应该B、不应该C、无所谓
8、一般在哪下客?________________________
9、为什么选择这个下客点？________________________
10、若设停靠点，建议在哪设置？______________________________
11、您认为观前的机动车占道停车、违章停车是否严重，应加强管制?
A、是B、否
12、如果是，应如何加强管制?
A、进观前所有车辆收费B、停车高收费C、限制私家车D、高峰时段控制
谢谢合作!
问卷报告 16
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。特下发此调查表，请您配合填写。
1、您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。
A、强
B、较强
C、一般
D、差
2、您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。
A、关心爱护
B、较关心爱护
C、一般
D、差
3、您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。
A、深
B、较深
C、一般
D、不了解
4、您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。
A、喜欢
B、较喜欢
C、一般
D、害怕
5、您孩子的.任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。
A、没有
B、偶尔有
C、经常有
6、您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。
A、打电话
B、告诉学生
C、家访
D、其它
7、您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。
A、好
B、较好
C、一般
D、差
8、您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。
A、没有
B、偶尔有
C、有
9、您觉得您的孩子最喜欢的学科教师。
10、您对学校师德师风建设有何建议？
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