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语文阅读题大全1
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人。
母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：天老爷，别下雨，包子馒头都给你。心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：疼死我了！疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的.林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声崇昌，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
1．在文中相应的横线上填入的恰当词语是
A.慈祥 B.慈善 C慧爱 D慈悲 E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊
【答】：（ ）
2．作者说父亲也是母亲，第二段中哪些语句体现了这一点？
答：__________________________________________________________________________________
3．我就这样最后一次见父亲，句中的这样指代的内容是什么？
答：_____________________________________
4．夜静静的，没有任何响动，而我分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？
答：__________________________________________________________________________________
5.不少人说我是孝子，我自己也以为是。请举出文中的两个事例概括说明孝子的表现。
答：__________________________________________________________________________________
6．文章结尾处写到：我永远不能原谅自己！说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
答：__________________________________________________________________________________
7．本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写_____________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写______________，体现了父恩难忘
参考答案：
1、C、F。
2、抱我串门，背我看病。搂我入睡。
3、我没有买西瓜，空手去看病中的父亲。
4、对父亲的牵挂和思念。
5、连夜给父亲买抢救药。写信求药方。为父亲按摩。我在奔丧中的表现。（举出两例即可）
6、作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。
7、回忆父亲的往事。我孝与不孝的表现。
语文阅读题大全2
阅读下面的文言文，完成4—7题。
赵概，字叔平，南京虞城人。少笃学自力，器识宏远。中进士第，为集贤校理、开封府推官。奏事殿中，仁宗面赐银绯。
出知洪州，州城西南薄章江，有泛溢之虞，概作石堤二百丈，高五丈，以障其冲，水不为患。僚吏郑陶、饶奭挟持郡事，为不法，前守莫能制。州之归化卒，皆故时群盗。奭造飞语曰：“卒得廪米陈恶，有怨言，不更给善米，且生变。”概不答。卒有自容州戍逃归而犯夜者，斩之以徇，因收陶、奭抵罪，阖府股栗。加直集贤院。坐失举渑池令张诰免，久乃起。
召修起居注。欧阳修后至，朝廷欲骤用之，难于越次。概闻，请郡，除天章阁待制，修遂知制诰。逾岁，概始代之。苏舜钦等以群饮逐，概言：“预会者皆馆阁名士，举而弃之，觖①士大夫望，非国之福也。”不报。谏官郭申锡论事忤旨，帝欲加罪，概曰：“陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下？”乃止。知郓州应天府代韩绛为御史中丞绛以论张茂实不宜典宿卫罢概至首言之茂实竟去。擢枢密使、参知政事。数以老求去。
熙宁初，拜观文殿学士、知徐州。自左丞转吏部尚书，前此，执政迁官，未有也。以太子少题致仕，退居十五年，尝集古今谏争事，为《谏林》百二十卷上之。神宗赐诏曰：“请老而去者，类以声问不至朝廷为高。唯卿有志爱君，虽退处山林，未尝一日忘也。当置于坐右，时用省阅。”元丰六年薨，年八十八。赠太子太师，谥曰康靖。
概秉心各平，与人无怨怒。虽在事如不言，然阴以利物者为不少，议者以此刘宽、娄师德。坐张诰贬六年，念之终不衰，诰死，恤其家备至。欧阳修遇概素薄，及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨。修得解，始服其长者。
（《宋史·赵概传》，有删节）
４、文中划波浪线部分断句，正确的一项是（3分）
A．知郓州／应天府／代韩绛为御史中丞／绛以论张茂实不宜典宿／卫罢概至／首言之／茂实竟去
Ｂ．知郓州／应天府／代韩绛为御史中丞／绛以论张茂实／不宜典宿卫罢／概至首／言之／茂实竟去
Ｃ．知郓州／应天府／代韩绛为御史中丞／绛以论张茂／实不宜典宿卫罢／概至首言之／茂实竟去
Ｄ．知郓州／应天府／代韩绛为御史中丞／绛以论张茂实不宜典宿卫罢／概至／首言之／茂实竟去
5、下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．起居注是我国古代记录帝王的言行录，包括除了皇帝宫中私生活外的种种言行，一般不外传，仅作为撰修国史的基本材料之一。
B．枢密使是枢密院的长官。唐时由大臣担任，宋以后改由宦官担任，枢密院是管理军国要政的最高国务机构之一，枢密使的.权力与宰相相当，清代军机大臣往往被尊称为“枢密”。
C．致仕，交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。
Ｄ．赠，是古代朝廷对功臣的先人或其本人死后追封爵位官职。有时朝廷还会根据各文臣武将的生前事迹给予称号以褒贬善恶，是为谥号。
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．赵概，年少时勤奋学习能自力，器量见识宏远。秉性和平，与人没有怨仇。考中进士后，因才干突出，得到皇帝的赏赐。
B．赵概在洪州任上，解除了章江的水患，果断地处理了把持郡里事务，行不法之事的属官郑陶、饶奭，终因渑池县令张诰的过失受牵连而被免职。
C．赵概对朝廷忠耿尽职，即使退居在家，一改一些官员因年老辞官回家后，唯恐自己的一些说辞、议论等传到朝廷的做法，用编书的方式提醒皇上注意纳谏。
D．赵概因张诰被贬职六年，但他对张诰念念不忘，张诰死后，赵概对他的家人照顾非常周到。连一向对他冷淡的欧阳修最终也为之折服。
７、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴卒有自容州戍逃归而犯夜者，斩之以徇，因收陶、奭抵罪。（５分）
⑵陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下？（５分）
《宋史·赵概传》阅读答案
４.（3分）Ｄ（结合人名、地名、官职名称以及动词断句）
5.（3分）B.（“唐时由大臣担任，宋以后改由宦官担任”错，应为“唐时由宦官担任，宋以后改由大臣担任”）
⒍（3分）Ｂ（“终因渑池县令张诰的过失受牵连而被免职”是升任直集贤院后的事，而非洪州任上。）
７.⑴（５分）有从容州驻地逃回而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、奭二人进行抵罪。（“定语后置”1分，“徇”1分，＂因＂1分，大意2分）
⑵（5分）陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？（“谕”1分，“黜”1分，“宾语前置”1分，大意2分）
语文阅读题大全3
阅读下面的文字，完成1～4题。
河水和大堤
刘 征
河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。
“好啊，河水！”河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的……像……有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。
“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或_______，或沉或_______，顺应着和谐的水流，自在地生活着。
“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的'旋律，向河水高唱赞歌。
可是，河水并不这么想。它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！”
于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
轰！大堤颤动了一下。
“别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。
“谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。
于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。
轰！大堤崩裂了。
河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方流去。
霎时间，一场水灾发生了。
河水像千万头横冲直闯的野兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。
一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着各种尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，在问：
自由在哪里？
自由，______________。
1．仿照文章第二段中画横线句子，再写一个与船的特点有关的句子。
__________________________________________________
2．请在第三段横线上各填入一个恰当的字。
_______________________________
3．文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨，既与开头第一句照应，又总结了全文。请根据行文思路在横线上写出这句话。
__________________________________________________
4．请用一句恰当的话（格言或自己写的均可）概括本文的中心意思。
__________________________________________________
参考答案
1．有的扬帆，像老鹰举起翅膀。
2．仰 浮
3．在两条大堤之间
4．自由是纪律下的自由，就像稠枝密叶下才有凉爽的树荫。
自由是纪律下的自由，就像充足的阳光下才有美丽的鲜花。
自由是纪律下的自由，就像静静的湖面下才有快乐的鱼儿。（意对即可）
语文阅读题大全4
阿来
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的'手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书?”
“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
(有删改)
1．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4分)
2．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(4分)
3．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6分)
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
4．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，
说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节
用一段话描写营业员此刻的心理活动。(4分)
答：营业员心想：
5．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)
答案：
1.小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)
2. 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)
3. ⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(3分)
(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
4. 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(2分)
参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
5.参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。(内容2分；语言1分)
语文阅读题大全5
２４、果园机器人
知识积累
一、想一想，读一读。
便宜 方便 教书 教室 羊圈 圆圈
降落 投降 石缝 缝补 重要 重新
我也能写出这样的几组词语。
二、一字开花巧组词
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
愁 拖 麻
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、在括号里填上适当的词语。
长长的（ ） 密密的（ ）
成熟的（ ） 收获的（ ）
四、想一想，填一填。
面 心 头 眉 唇 齿 胸 腹
肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚
改（ ）换（ ） （ ）飞色舞 （ ）忙（ ）乱
（ ）有成竹 （ ）（）相依 推（）置（ ）
感人（）（） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）
五、修改病句。
1、我想起了过去美好的往事。
2、这是美丽的一座城市。
3、中国人口是世界上最多的国家。
4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。
发展练习
快乐阅读 最大的学问家——蛀书虫
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”
“你是谁呀?”蜘蛛问道。
哈哈 蛀书虫笑着说 你这个无知的家伙怎么连我也不认识 我是世界上最大的学问家
蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”
犞书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”
“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。
“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的`所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
积 累
1、想一想，组词语。
zhāo( ) jiāo( )
朝 教
cháo( ) jiào( )
2、读一读，抄一抄，争取积累下来。
趾高气扬原封不动理论哈哈大笑
3、给短文第三自然段空处加标点。
感 悟
4、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。
能力拓展
充分发挥你的想象，你认为机器人还能做什么？
语文阅读题大全6
阅读下面的文言文，完成4～7题。
欧阳文忠公夫人薛氏墓志铭
苏辙
欧阳文忠公夫人薛氏，资政殿学士、尚书户部侍郎简肃公讳奎之女也。公刚毅守节，事不苟随。文忠公以文章名当世，其风节尤峻。蚤岁以言事不合，流落于外。仁宗、英宗之际，其所以绥靖朝廷者，与丞相忠献韩公相为表里，盖二公之功名，士大夫举知之。
夫人高明清正而敏于事，有父母之风。及归于欧阳氏，治其家事。文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。初，简肃见文忠公，愿以夫人归焉，未及而薨。及文忠公贬夷陵令，母金城夫人以简肃之志，嫁夫人于许州。不数日，从公南迁。姑韩国太夫人，性刚严好礼。夫人生于富贵，方年二十，从公涉江湖，居小邑，安于穷陋，未尝有不足之色。事韩国时，其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意，虽寒乡小家女，有不能也。夫人幼随金城朝于禁中，面赐冠帔。及文忠为枢密副使，夫人入谢，慈圣光献太后一见识之曰：“夫人薛家女邪？”夫人进对明辩。自是每入辄被顾问，遇事阴有所补。尝待班于廊下，内臣有乘间语及时事者，意欲达之文忠，夫人正色拒之曰：“此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。”文忠归老颍上，慈圣尝幸集禧，过其旧庐，使人访问夫人。其后姻家有入禁中者，慈圣犹使传旨问劳。文忠既薨，夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年。
文忠平生不事家产，事决于夫人，率皆有法。从文忠起艰难，历侍从，登二府，既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。以韩国治家之法戒其诸妇，以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵。平居造次必以礼，辞气容止，虽温而庄，未尝疾言厉色。而整衣冠，正颜色，虽寒暑疾病，不改其度。将终，见诸子号泣，曰：“吾年至此，死其常也。此尔等忧，岂复预吾事邪？”其天性安于礼法，恬于祸福如此。享年七十有三。元佑四年八月戊午，终于京师。十一月甲申，祔于文忠之茔。
辙少获知于文忠公，出入门下，与其诸子游，知夫人平生为详，而子棐复以状求铭。铭曰：简肃之肃，夫人实承之。文忠之忠，夫人实成之。既成其夫，亦遗其子。白发素襦，动不忘礼。贫富之交，生死之间，有以壮夫，而莫克安，夫人居之，不慑不疑。问谁使然，简肃之遗。有立于朝，文忠子孙。岂独文忠，夫人与存。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．其风节尤峻 峻：高尚
B．及归于欧阳氏 归：出嫁
C．慈圣尝幸集禧 幸：侥幸
D．慈圣犹使传旨问劳 劳：慰问
5.下列各组句子中，全都表明薛氏“高明清正”的一组是（ ）（3分）
①安于穷陋，未尝有不足之色 ②其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意
③夫人进对明辩，自是每入辄被顾问 ④夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年
⑤事决于夫人，率皆有法 ⑥以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵
A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤
6.下面对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 欧阳修刚正坚毅，守节不移，做事不肯随便。早年因为上书言事，不合皇上心意，被外放，后来仁宗、英宗两朝，朝廷得到安定，有他的功劳。
B. 欧阳修被贬为夷陵令，金城夫人按照薛公的.遗愿，将薛氏嫁给欧阳修。没几天，她便随同贬谪的丈夫前往南方。
C. 薛氏教育有方，经常用欧阳修立身行事的原则来要求几个儿子，她的举止和气度对家人影响很大。
D.作者认为薛氏很好地继承了父亲和丈夫的品德，并把这种美德遗留给她的儿子。欧阳修后代能够在朝为官，不仅是欧阳公教育的结果，也离不开夫人的参与。
7.翻译文中划线的句子。（10分）
（1）文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。（3分）
（2）此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。（3分）
（3）既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。（4分）
4.C.幸（特指皇上、皇太后等到某地去）
5.C（①④为淡泊、俭朴，②是“敏于事”）
6.A（“欧阳修刚正坚毅，守节不移”应当是“简肃公”）
7.（1）欧阳修之所以能在朝廷尽力，而不担忧私事，就是靠了夫人呀，而世上无人知晓。（“尽力于朝”1分，“不恤其私”1分，“夫人之力”1分）
（2）这是朝廷的事，妇人怎么能够(为什么要)干预呢！况且文忠公未尝把国家大事告诉过妻子儿女。（“此朝廷事”1分，“何预”1分，“妻子”1分）
（3）（欧阳修）死后，（家庭）由盛而衰的变化她全部（完全）经受过，而她（管理家庭）平时的收支多少，都能做到有一定的标准。（“备”1分，“出入丰约”1分，“常度”1分，大意1分）
语文阅读题大全7
阅读《纸雁儿》，完成下列各题。
纸雁儿
苏叶①我父亲去世，整整十个年头了。
②那天，他和平日一样早早起来，母亲给他打好洗脸水，父亲平静地说：“我蛮累。”母亲就搬了一张椅子让父亲坐着，忽然，父亲头一歪，就这样去了。
③我搂住他恸哭，一瞬间，我感觉到我的血肉之躯和他联系紧密，而我什么都还没有来得及替他做，他就这样平静淡泊地去了！我多希望他还活着，还能看到我！
④其实，父亲不能看到我已有多年。他双目有疾，白内障，渐渐地终至失明，连光感都没有了。父亲先还拄手杖出去看戏，后来就不出家门了。先还看书，书和眼睛的距离愈来愈近，后来贴近面孔看，简直像闻书一样。再后来，眼镜也废了，他再也不能看什么了。
⑤我时常痛悔，我为什么不曾体会父亲双目失明后的忧乐与心境？
⑥我给父亲念过书报，讲过外面的事，给他老人家沏过茶，端过饭，牵他在院子里晒过太阳……但做这一切时，我都没有用心。我在父亲渐渐失明的过程中，渐渐习惯了他的状况。有时，需要剪指甲了，他叫我，我多半在忙我自己的事，常常“啧”一声，嫌烦，然后拿了剪子，坐到他身边，剪得很快。父亲便默默地用指头互相搓磨着不匀的地方，我心一愧，再细细给他修一回。
⑦他听广播，听新闻，听京戏，听天气预报。常常下午五点钟一敲，他就喊我开收音机。天天如此，我有时说：“您老人家听什么天气预报哟！”那是黄昏时节，多半是天空云蒸霞蔚，树叶映着夕晖……这一切父亲都看不到了，可他是否借助季节的更替和天气的变化，在脑海里描画着什么呢？我那样地回答他，无异于打趣他，堵他，他为什么不训斥我，不责备我呢？
⑧父亲是个细心、慈爱的人。小时候父亲给我梳辫子，梳两条柳辨儿一样匀整秀气的拖肩辫子，引得同学们都羡慕。那是父亲在我能力稚弱时给我的帮助爱护，而我，当父亲能力衰颓之后，在他视界黑黑的天地里，我给予过他什么温暖，什么安慰，什么帮助吗？
⑨父亲自尊，又尊重别人。他好像很怕打搅了世界，很怕烦扰了家人。他的'饭菜是母亲单做，端到书桌前让他单吃。他总是傍着椅、柜、桌，很从容准确地摸过去，坐下，就餐，不肯让人扶。他是暗里用了努力，不使自己成为家人的负担吧？也许，他是要掩饰自己的困难，防止由拖累而引起的厌烦吧？
⑩父亲时常一个人坐着，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什幺。他的生活越来越寂寞了，他把这种寂寞深埋着。临终的前一年，父亲忽然多了一种兴致——折纸。
?他要我找一些用不着的书给他，他一张一张将书页拆散，然后摸索着，折呀折。对角折，对边折，翻角折，翻边折。我背地里和母亲说，这有什么意思？母亲却说：“你们都只顾忙自己的事，哪里晓得一个闲人的苦恼！何况他两眼又盲了，时间是难熬的。”
?我快怏地听着母亲这些话，心里觉得有些难过，可是过后，我还是只顾忙自己的，并没有设法帮他排遣什么。等到父亲去世，我收拾他的床铺，一掀褥子，我发现有一扎一扎用细绳子捆起来的纸工制品！有雁儿、乌儿、猴儿、兔儿、鱼儿……折得精巧细致，形态玲珑！这些能走能游能跳的活物儿，都是出自父亲之手吗？父亲，您是用一种什么心情，制造了这么多活泼的生命！您是带着怎样的企盼，活在它们的色彩扣声响之中？我痛哭着。
?父亲故去有十年了，他偶尔会走进我的梦里来，不说话，安静地笑，眼睛明亮。我没有父亲了，我这一辈子已无法补赎我对他的歉疚了……
（有改动）
1．阅读第④~⑨段，从哪些地方可以看出父亲虽双目失明、行动不便，但既“自尊”又“尊重他人”？
__________________________________________
2．“折纸”为什么成为父亲临终前的一种兴致？那些纸工制品蕴含着父亲怎样的企盼？
__________________________________________
3．全文流露出作者对父亲的歉疚之情，你怎样理解作者的这种情感，从中你获得了什么启示？（不少于100字）
__________________________________________
参考答案：
1．要点：①父亲默默忍受“我”没有用心替他剪指甲所带来的不便。②父亲不训斥责备“我”用他的失明打趣他、堵他的做法。③父亲克服困难，不肯让人扶，不麻烦家人。
2．要点：第一问，排遣寂寞，充实自己的生活。第二问，对鲜活生命和多姿多彩世界的热爱和向往。
3．示例：①（要点）：作者对父亲的照顾不够用心，不够尽力，虽然作者歉疚后悔，但都已无济于事。这告诉我们：父母在世时我们就应该对父母尽孝尽责。②（要点）：作者的歉疚之情主要是追悔自己对父亲没有从精神上给予安抚，没有从情感上给予理解，这对我们是一种提醒：要关注亲人的情感世界。
③（要点）：作者歉疚后悔虽为时已晚，但对她自己来说是一种反思，也能引起读者的思考和借鉴。
（意对即可）
语文阅读题大全8
李小龙的家在李家巷。
这是一条南北向的巷子，相当宽，可以并排走两辆黄包车。但是不长，巷子里只有几户人家。
西边的北口一家姓陈。这家好像特别的潮湿，门口总飘出一股湿布的气味，人的身上也带着这种气味。陈家往南，直到巷子的南口，都是李家的房子。东边，靠北是一个油坊的堆栈；靠南一家姓夏。
在油坊堆栈和夏家之间，是王玉英的家。
王家人很少，一共三口。王玉英的父亲在县政府当录事，每天一早便提着一个蓝布笔袋，一个铜墨盒去上班。王玉英的弟弟上小学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。
王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙：一面是油坊堆栈的墙，一面是夏家的墙，一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小房门，里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是一个长方形的天井，一年四季，照不进太阳。夏天很凉快，上面是高高的蓝天，正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在这个狭长的天井里，坐在晚饭花前面做针线。
李小龙每天放学，都经过王玉英家的门外。他都看见王玉英。晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开，发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空气里。浓绿的，多得不得了的绿叶子；殷红的，胭脂一样的，多得不得了的`红花；非常热闹，但又很凄清。没有一点声音，在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前，坐着一个王玉英。
这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英，黄昏就不成其为黄昏了。
李小龙很喜欢看王玉英，因为王玉英好看。王玉英长得很黑，但是两只眼睛很亮，牙很白。王玉英有一个很好看的身子。
红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙，这是李小龙天天看的一张画。
王玉英一边做针线，一边等着她的父亲。她已经焖好饭了，等父亲一进门就好炒菜。
王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老五。不叫他的名字，而叫钱老五，有轻视之意。人很聪明，会画两笔画，也能刻刻图章，但做事没有长性。教两天小学，又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕，却打扮得像个阔少爷，穿着细毛料子的衣裳，梳着油光光的分头，还戴了一副金丝眼镜。他交了许多“三朋四友”，不务正业。
这些事也传到了王玉英的耳朵里，连李小龙也都听说了嘛，王玉英还能不知道？不过王玉英倒不怎么难过，她有点半信半疑。而且她相信她嫁过去，他就会改好的。她看见过钱老五，她很喜欢他的人才。
钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房，在臭河边。他成天不在家，门老是锁着。
李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门缝上往里看：里面有三间房，一个小院子，有几棵树。
王玉英也知道钱老五的住处。她路过时，看看两边没有人，也曾经扒在门缝上往里看过。
有一天，一顶花轿把王玉英抬走了。
从此，这条巷子里就看不见王玉英了。
晚饭花还在开着。
李小龙放学回家，路过臭河边，看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。
李小龙觉得王玉英不该出嫁，不该嫁给钱老五。他很气愤。
这世界上再也没有原来的王玉英了。 （有删改）
注：①晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花，晚饭前后开得最为热闹，故又名晚饭花。处处有之，极易繁衍。
[探究题]：王玉英家的狭长门道，文章详细地作了介绍，简写成“王玉英家进门有一个狭长的门道。王玉英就坐在这个狭长的门道里，坐在晚饭花前面做针线”，如何？请谈谈你的看法。
【简析】
晚饭花不苛求条件，易见好开；无馥郁香气，难吸引路人的目光。女主人公王玉英，就是一株晚饭花！平凡普通而又恣意地绽放，对未来听天由命而又模糊地憧憬。在那样幽深的小巷里，除了腼腆的少年李小龙，有谁在意她平静面容下，那一颗静水微澜的心？《晚饭花》淡得像一泓清水，通体透亮，直视无碍，没有激烈的矛盾冲突、曲折的情节，更没有任何悬念与意外。肖像描写简净优美，以少总多；细节处理，极富个性特征。人物都“俗不伤雅”，浓郁的生活气息中不乏书香气味，隐现清高自赏的个性。
语文阅读题大全9
与胡兴安①夜别
何逊
居人行转轼②，客子暂维舟③。
念此一筵笑，分为两地愁。
露湿寒塘草，月映清淮流。
方抱新离恨，独守故园秋。
注 ①胡兴安：兴安，南朝所置县名，在今四川成都附近。胡兴安当为在其地做官的胡某。②居人：指自己。转轼：回车。③客子：指胡兴安。维舟：系船，停泊。
6．请简要赏析诗句“露湿寒塘草，月映清淮流”。
答案 ：两句景物描写，前句细腻，后句空旷，构成一幅颇有层次的水边夜色图。既点出了“夜别”，又照应了“维舟”二字，诗人用简练的笔触把与友人夜别的环境写得凄清壮阔。景中寓情，景中有人，与前四句共同构成冷月寒江一孤舟，人自伤心水自流的境界。
7．请结合诗句简要分析本诗所表达的感情。
答案： 前两句简洁而生动地白描出一幅将别未别、两情依依的'水边送别图。第三句从时间上回到别前的酒宴，从情绪上则是席中的欢声笑语，意在衬托第四句。在“一筵”“两地”之后分别缀以“笑”“愁”两个具有强烈感情色彩的字眼，说明“笑”是短暂的，“愁”才是难尽的。最后两句是想象自己回家后的感觉。离恨犹在，故园独守，倍感孤寂，友情之可贵及友人在心中的位置，不言自明。
语文阅读题大全10
一、带着问题来读书。
1.课文介绍了一栋___________________的有关情况。住宅内安装了___________
多台电脑，一切都由_________________________指挥。
2.课文是按__________顺序来介绍的。
A.游览B.空间转换C.事情发展
二、我能写出加点字的反义词。
1.进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。（ ）
2.先进的电脑设备，使整栋住宅干净、舒适。（ ）
三、我来填关联词语。
1.电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。
2.如果电脑确认你是陌生人，（ ）你知道密码，（ ）甭想进入电脑住宅。
3.（ ）有了先进的`科学技术，（ ）我们的生活会越来越好。
4.（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。
四、修改病句我最棒。
1.全班同学都到齐了，只有王强一人还没来。
____________________________________________________________
2.电脑储存了中餐、西餐、中国菜和日本菜等的烹调方法的资料。
_____________________________________________________________
3真是太神奇了！
_____________________________________________________________
五、读短文，按要求回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的__________，
________________，同时又_________________，以便对环境作出综合判断，为主人提供（ ）舒适的生活条件。
1.按原文填空,并给加点的字注音。
2“暗处”指___________________________，双引号表示___________________。
3.这个自然段说明了电脑住宅的电脑_______________、__________________又
______________________的特点，在课文中的作用是_______________________。
语文阅读题大全11
另一片天空
韩少功
①一片落叶是千里山脉，或者万里沙原。如果手中镜片有足够的放大功能，我们还可以看到奇妙的细胞结构，雪花状的或蜂窝状的，水晶状的或胞胎状的。我们还可能看到分子以及原子结构，看到行星(电子)绕着恒星(原子核)飞旋的太阳系，看到一颗微尘里缓缓推移和熠熠闪光的星云。k*s@5%u
②但人们不习惯凝视，总是长于奔走和张望。我曾从乡村进入城市，从湖南迁至海南，还眼睁睁看着不少朋友去了北京或上海，德国或南非。我的机会也来了。20世纪的90年代中期，有人找我谈话，动员我去中国作协工作。两位已入仕途的文学界朋友，也在宾馆里私下劝我直至深夜，说如果你不到北京，不到某个位置，很多东西没法看到，岂不有点可惜?
③我相信朋友的好意，相信自己一旦错过了北京，会确实错过很多见识。但那又怎么样？我还没有到过南极洲，没有到过月亮，没有到过火星，没有到过银河系以外的空间。我也不可能看到22世纪以及往后更远的年代，看到儿童们在幼儿园里耍弄基因玩具，看到妇人们在杂货店购买核子炊具，看到太空旅游的星际列车和激光天梯，看到人类用药片或芯片改变人性——那样的世界会不会像茹毛饮血的原始社会，同样把我吓晕？从这一点看，即使进入京城，我仍然是一井底之蛙，反过来说，即便我能够风光活上三辈子乃至三十辈子，同样难以做到无所不至和无所不知。我仍然不可能走出自己近乎逼仄和速朽的身体，不管到了什么地方，前面仍有地平线和太平间的冷冷拦截。
④旅游是对履历的一种弥补，旅游业鼓励人们对世界展开足迹扩张和镜头攻略，引导人们朝远看和朝外看。但旅游者的看，不过是把大多数已经出现在媒体的'场景，来一次现场的核对和印证；不过是把已被他人用眼光品尝过的场景，再来一次残渣咀嚼和旧货收买。其一般过程，是交出一笔钱以后，被交通工具规定了观察线路，被旅游设施规定了观察方位，被讲解员规定了观察时的联想，还有“到此一游”的摆拍地点以及固定的笑容。旅游者于是心满意足：天下第一峰呵，举世无双呵，不虚此行呵，诸如此类。
⑤他们离世界越来越远。
⑥我是个不可救药的旅者，连黄山、庐山等等都没有去过。一听哪里火就对哪里怕。在我看来，事情是被人们的野心弄坏的，更是被传统的空间意识弄坏的。F?佩索阿说，他更愿意“游历第八大洲”，即蜗居斗室里的个人想象。我没有他那样自闭，只是相信空间还有另一种展开方式，相信人们完全可以投入另一种远行，比方以前面的荒坡一角为目的地，订一张免费船票或免费机票，于是在手中的石片上俯瞰黄山，在杂草里发现大兴安岭，在身旁的石涧清潭中触摸太平洋。
⑦只要人们愿意，他们还可以自立宪法，发动革命，在细胞、分子、原子的世界里任意创建共和国。只要人们愿意，他们还可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘一颗冥王星放入口袋，在细胞、分子、原子的世界里举步跨进另一条银河——这一切只需要我随便找个什么地方蹲下来，坐下来，趴下来，保持足够的时间，借助凝视再加一点想象，就可以投入另一片灿烂太空。
⑧我终于在一片落叶前流连忘返。
13．结合文章内容，概括人们“奔走和张望”的两种表现。(4分)
14．文章为什么开头和结尾都写到“一片落叶”，结合全文，简要分析这样写的作用。(4分)
15．第6自然段“事情是被人们的野心弄坏的，更是被传统的空间意识弄坏的”一句中，“人们的野心”“传统的空间意识”分别指什么?请简要说明。(4分)
16．结合文章内容，探究怎样才能找到“另一片天空”。(6分)
13．外出谋生或发展，参加被规定的旅游程式。（每点2分，第二点也可答“旅游”，答全两点得满分）
14．“一片落叶”是作者区别于社会俗情的富含个性特征的心理境界的具体体现，通过“一片落叶”，凸显了作者宁静、悠远的思想境地，（2分）结构上首尾呼应，使文章完整。（2分）（其他答案可以酌情给分。比如答后一处写“一片落叶”有某种认识上的升华等等）
15．“人们的野心”指尽可能多地了解社会，熟悉世情，有时到了不切实际的地步（或指追求无所不至和无所不知的生活方式和态度），（2分）“传统的空间意识”即类似于弥补履历的旅游过程中的“心满意足”。（2分）
16．关注生活中的细节；凝视周围的世界（生活习惯）；发挥想象展开心灵的世界；保持对生活的独特思考（或者不随同流俗，有自己的追求和看法）。（每点2分，答对三点即得满分）
语文阅读题大全12
①一项最新的研究表明，生命可能起源于太阳系之外，早于地球诞生时期。而这是通过将摩尔定律应用在生物学中获得的结论。摩尔定律是指计算机复杂性将以指数增长，计算机集成电路可容纳的晶体管数量每隔18个月增长1倍，计算机性能提升1倍。目前，两位遗传学家将摩尔定律应用于地球生命进化的复杂性，结果表明有机生命最初起源早于地球诞生。
②科学家基于摩尔定律，将核苷酸代替晶体管，遗传物质代替集成电路，来计算有机生命的`起源进化。结果显示，生命最早出现于100亿年前，比地球诞生时期早45亿年。从数学计算上生命起源可能早于地球诞生，但从物理学角度是否可能呢？这两位科学家认为是可能的。当太阳系诞生时，已存在类似细菌的生物体，或者来自银河系其它星球更古老的简单核苷酸分子，它们可以搭乘小行星和彗星碰撞地球，从而实现生命物种的繁衍，这就是有生源说理论。
③如果生命起源早于地球形成时期，这就暗示存在着高等智能外星生命，如果基因复杂性以稳定速率增长，银河系内其它星球应当存在与地球人类文明程度相近的地外智慧文明。
（选自《百科知识》20xx年第8期）
1.一项最新的研究表明，生命可能起源于太阳系之外，早于地球诞生时期。加点的可能能否去掉？为什么？（2分）
答：
2.通读全文，简要回答科学家认为地球生命可能起源于太阳系之外的依据。（2分）
答：
参考答案
1.不能。可能表猜测，而不是一定，如果去掉就变成生命一定起源于太阳系之外了，而这一结论目前缺少物证，尚未得到完全确认。加上可能体现了说明文语言的准确性。
2.通过摩尔定律，从数学计算上发现生命比地球诞生早45亿年；从物理学角度看，生物体可以搭乘小行星和彗星实现生命物种的繁衍。
语文阅读题大全13
说明文阅读：
1、 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）
2、 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表、作诠释、摹状貌
分类别：使说明的层次更清晰
举例子：使事理或事物特征更具体、全面，有说服力
打比方：生动形象说明了某特征（事理），通俗易懂
列数字：具体准确说明某特征、事理
作比较：使某特征、事理更突出、更鲜明，给人深刻印象
（表达作用一定要结合具体语句作分析）
3、“说明文语言的准确”题型解题模式：
A、 能否去掉
B、B、解释词义，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果）
C、 不用，语境有何变化（不能体现说明文语言的准确严密或与事实不符或太绝对）
D、用了体现说明文语言的准确严密
例：47页三题：答：不能去掉，“仅”字是只的意思，用在这里强调说明了大脑皮层的厚度，体现了说明文语言的准确严密
4、“体味文章结构严谨”解题模式：
A、 能不能调换
B、 分别简单概括这两段或两部分的内容
C、 指出这两段有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）
议论文阅读：
1、 议论文中论点一般是陈述句和判断句，不用选择句和疑问句
2、 分论点既能支撑、证明论点，又可充当论据
3、 论证方法：举例论证（具体、全面、有说服力论述了某道理）、道理论证、对比论证（使某道理更鲜明、突出，留下深刻印象）、比喻论证（把某道理阐述得生动形象、通俗易懂）、归谬法
4、 论据两种基本形式：道理论据（科学原理、定律、格言、讲道理的部分）、事实论据（事例、史实、数据）
5、 议论文的论证方式：立论和驳论（驳论点、驳论据、驳论证）
记叙文阅读：
1、 社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系
自然环境（包括人物活动的.地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题
2、 理解记叙文中的关键词语的含义：一般意义（表面意义）+深层意义（联系上下文、主题、作者意图）
3、 理解记叙文中的关键词语的思想感情：肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了
4、 理解记叙文中的关键词语的位置能否调换：A、能否B、分别解释两个词C、为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯）
5、 理解加点词能够被别的词替换：A、能否B、比较两个词含义上的差别C、哪个表达效果更好（更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
语文阅读题大全14
论中西方的英雄文化
潘天强
英雄主义在人类历史上由来已久，它实际上已经成为一种能够反映东西方基本意识形态的文化现象。
中国的英雄史观着重于守卫国土，维护政权；而西方的英雄史观着重于塑造人格，创造历史。但是两者的共同点就是英雄的理念首先是创立具有当时人们可以效仿的榜样，是某一个历史时期人们崇拜和追随的对象。中国的英雄文化诞生于混沌时期，盘古开天、夸父追日以及三皇五帝的传说都包含着英雄主义的浪漫色彩。在此后的漫长岁月中，从诗歌到戏剧，从说唱到小说，一代一代的英雄和伟人成为一代又一代人崇拜和追随的目标。在西方文化中，英雄往往站在天意的对立面，一次又一次地通过自身的抗争挑战宿命。比如希腊神话中盗火的普罗米修斯，希腊悲剧中始终无法摆脱弑父娶母命运的俄狄浦斯，以及中世纪英格兰的不断挑战自身命运的英雄罗宾汉等。而在中国，英雄则替天行道，救百姓于水火之中。孙悟空护送唐僧去西天取经，水浒英雄造反杀贪官保皇帝都是替天行道。
东西方英雄文化都是宿命论，西方的宿命包含着对命运的挑战和不屈，而东方的英雄往往赋予命运一种妥协和变通。西方英雄是绝对个人英雄主义，他们虽然也讲义气重友情，但始终以自己的利益为最高利益。特洛伊王子出于个人的欲望不顾可能的后果强行拐走海伦，这在西方社会属于小节，无损英雄的形象，而在东方却是不能容忍的自私行为。在东方，英雄意味着比常人更严格地恪守道德规范，所以桀骜不驯的孙悟空还是逃不脱如来佛的手心，还是要做唐僧的门徒；而打虎的武松，粗野的李逵也必须口服心服地服从宋江的领导。
英雄文化的共同特点是善恶分明，嫉恶如仇。但是在西方，“恶”的标准是有限制的，一般是恶龙、巨兽或是极端残暴者和异教徒。而两位君主之间的争斗并不被当作善恶之争，人们往往把争斗双方同时当作英雄歌颂，即使一方是自己的敌人。法国大仲马的《三剑客》和波兰显克微支的`《十字军骑士》都有这种倾向。西方英雄文化强者为王的观念较为明显，对西方人而言，英雄具有强烈的个人色彩，即使是对手的英雄行为也值得歌颂。但是这种观念在长期大一统观念下植根而生的中国文化表现为胜者为王败者为匪，非我族类其心必异，对手就是异类，对手的英雄不仅代表自己，还是敌人的象征。所以与西方领主经济下形成的文化不同，中国文化中对于对手的英雄气概一般都是贬低和挖苦，不能灭自己威风长敌人志气。《三国演义》虽然有开关的曹操煮酒论英雄，但最终还是把曹操描绘成奸雄。
英雄爱美人是英雄文化的共同点。但是在江山和美人的选择上，中西文化也有不同。为了美人舍弃江山，在西方文化中仍然是英雄行为，比如特洛伊王子和海伦的故事。而在中国却要遭到无情指责，并且将责任推到美人身上，斥之为红颜祸水。在漫长的男性为主体的古代社会，东西方的英雄绝大部分都是男性，女性只是男性的陪衬。但是，西方偶尔也会出现一些让人们肃然起敬的女英雄如圣女贞德，而中国的女英雄必须要女扮男装才能成为英雄，如花木兰、穆桂英。可以看出，东西方英雄文化是随着文化的不断交流和进步都在发生着变化。比如中国的反封建运动和西方的女权主义兴起，使得东西方女性英雄和伟人不断增加。东西方在英雄标准和英雄行为的认识上有逐步接近的可能。
（节选自《人文杂志》20xx、3）
12.下列说法不符合文意的两项是（ ）（5分）
A.在西方文化中，英雄往往是叛逆的，通过自身的抗争挑战宿命的；而在中国，英雄则是替天行道的。
B.特洛伊王子若在中国，他的英雄称号就会被质疑；而夸父若生在西方，也一定不会被称为英雄。
C.就“恶”而言，中国的标准要比西方宽泛，中国人认定的能称得上“恶”的对象要多于西方。
D.在中国和西方，都有英雄因爱“美人”而影响江山的事，但人们对这类事情的态度却不尽相同。
Ｅ.东西方英雄的理念首先都是创立人们可以效仿的榜样，树立永远的丰碑。东西方的英雄都是讲义气重友情，都能为朋友两肋插刀。
13、下列关于“西方的英雄文化”表述正确的一项是：（3分）
A.普罗米修斯，俄狄浦斯，以及中世纪英格兰的英雄罗宾汉,因为敢于抗争挑战宿命而成为西方文化中的英雄。
B.西方的宿命包含着对命运的挑战和不屈，因此西方英雄是绝对个人英雄主义。
C.法国大仲马的《三剑客》和波兰显克微支的《十字军骑士》都表现出西方英雄文化中不
分善恶的倾向。
D.特洛伊王子和海伦的故事中的海伦与圣女贞德都是西方推崇的女性英雄形象。
14.为什么说“东西方在英雄标准和英雄行为的认识上有逐步接近的可能”？用自己的语言加以概括。（4分）
答：__________________________________________________________________________
15.纵观全文，中国人眼中，什么样的人可称为英雄？（4分）
答：__________________________________________________________________________
参考答案：
12. 答案：BE（4分）B（“夸父若生在西方，也一定不会被称为‘英雄’”错，依据：“英雄往往站在天意的对立面”，而且夸父逐日，也是挑战天意的）Ｅ（“永恒的丰碑”错，“都能为朋友两肋插刀”错，依据：“西方英雄是绝对个人英雄主义”，“始终以自己的利益为最高利益”；）
13.A B项强加因果。C项与“英雄文化的共同特点是善恶分明，嫉恶如仇。”矛盾。D项张冠李戴。特洛伊王子是英雄形象，海伦不是。
14.
答案：（4分）东西方英雄文化本来就有诸多共同点；东西方英雄文化在不断交流，在交流和进步中逐渐改变，缩小差异，向对方趋近。（共两点，答对一点1分，照抄原文相关信息每点只得1分）
解析：文章虽然主要在强调中西方英雄文化的不同，但是文章也多次提到中西方英雄文化还有很多相同的地方，而且从最后可以看出文化的交流和进步，认识上也有是逐步接近的可能。
15.
答案：（4分）守卫国土，维护当时的政权，值得人们崇拜和追随；替天行道，救民于水火；敌我分明，嫉恶如仇；是恪守道德规范的模范。（每点2分，答出两点即得4分）
解析：只要把全文中有关中国英雄的特点找出来，然后归纳概括即可。
语文阅读题大全15
人们都叫我徐夫人。一个很女性的名字。但我是把匕首,是天底下最锋利最毒性的匕首。
我是徐夫人铸造的。徐夫人也不是女性,他是个顶天立地的壮士,可惜他已经死了。他是闻名战国的铸造师。铸造师是不应该参与政治的。所以徐夫人造出我来,就跳进了铸造炉里。在他融化的短暂过程中,他的灵魂就移植到了我的身上,我也就成了新的徐夫人。
我被燕太子丹从赵国带到了燕国,交给了荆轲。我知道荆轲是另一个壮士。但我来到燕国,看到的却是另一个荆轲。他那时候已经被太子丹拜为了上卿,整天住豪华公馆,食美味佳肴,赏珍奇玩物,阅天下美色。这真让我有些怀疑他壮士的身份,我甚至认为他是一个蹭吃蹭喝的高级食客了。
但太子丹好像很有耐心,整个夏天,他就陪着荆轲,纵容着荆轲。那天,在白洋淀畔的易水河边,划船累了,荆轲把我放在了一株柳树下,然后翘起长腿枕着一把蒲草呼呼睡去。太子丹守在他的身旁。雨后的蛙鸣潮水一样袭来,搅了荆轲的好梦。荆轲拾起瓦片向河里投去。蛙声还在继续。荆轲恼怒地起身寻找瓦片,没有找到。一抬头,太子丹捧来了一堆金瓦。他毫不犹豫地把金瓦全部掷进了河里,那蛙声立即止住了。荆轲拍拍手,又兀自睡去。
游玩结束,离开易水河,他们骑着千里马返回蓟城。行到半路,荆轲对太子丹说,前面有个饭店,吃点东西再走吧,我肚子有些饿了。丹说,荆上卿想吃什么呢?荆轲下得马来,伸伸懒腰,这乡村小店,随便吃点吧,看看有没有新鲜的马肝,那玩意儿很下酒呢!
果真还有马肝。马肝味道很鲜美。荆轲就多吃了一些,多喝了一些。我在荆轲的腰间随着他的身子不停地晃动,连我都被晃醉了。等我和荆轲晃到饭店门口的时候,一辆马车早已等在了那里。荆轲说,不坐车,我骑马,把那匹千里马牵来!丹说,千里马已经埋了,它的肝现在就在你肚子里!
荆轲没说什么,依然摇晃着坐上了马车。
回到蓟城,太子丹又设宴华阳台,还把荆轲的市井朋友高渐离请了来。酒至酣处,高渐离击筑而歌。荆轲拦住了高渐离,我整天听你的筑声,早就烦了,你歇会儿!太子,来点新鲜的怎么样?
很快,太子就把虞美人叫来了。虞美人献上了一首《易水谣》。荆轲听着曲子,眼睛盯住了虞美人那双细腻灵巧的手,那手十指尖尖,毫无瑕疵,熠熠生辉。他不禁赞出声来,好。丹就笑着说,虞美人,你以后就专门为荆上卿弹奏吧!荆轲摆摆手,涨红了脸,不不不,太子,我哪能夺人所爱昵?我是说虞美人的那双手好,真是太好了,没有这双手,绝对不会有这样动听的音乐!
宴会结束了,荆轲带着我返回公馆。茶桌上,太子早命人准备好了茶点。荆轲揭去了茶点上面的玉巾。令荆轲意想不到的是,一双手鲜活整齐地露了出来。我认识,那是虞美人的手。
玉巾就在荆轲的手里慢慢地飘落在地,那玉巾我想还会飘落千百年。就在玉巾飘落的时候,我看见荆轲的嘴角抽动了几下,似乎有话要说,但没说出来。可我已经读懂了他的嘴角,他是想说,是时候了……
夏尽秋来,真的是时候了。太子丹已经沉不住气了。秦军大将王翦已经攻破赵国,屯兵白洋淀边。大兵即将压过燕境。樊於期的头颅拿到了,燕地督亢地图准备好了,助手秦舞阳报到了。我已经被浸了剧毒。为了验证毒效,丹还拿囚犯做了实验。他用我划破了囚犯的皮肤。那个倒霉鬼只留出了一丝血,就无声无息地去了他早晚要去的地方。
现在,我就躺在那个黑色的匣子里,包裹着我的是那张燕地督亢地图。在另一个红色的.匣子里,躺着的是樊於期的人头。我在匣子里亢奋跳跃,把匣子弄得啪啪作响。
我知道,丹已经把荆轲送到了易水河畔的秋风台。秋风激荡,天空昏暗,前途漫漫。荆轲慢慢地走上了秋风台。他望望卫国的方向,那里是他的家乡。他望望燕国的方向,那里是他客居的地方,是太子丹收留了他,给了他做大英雄的机会。他又望望脚下的易水河,他看见了他投掷在河里的金瓦……蓦然间,他一抖征袍,一伸脖颈,发出了前所未有的呐喊:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还……
秋风台下的好友高渐离流着眼泪拼命地击筑和之,穿着白色衣帽的太子丹和送行的人群哗啦跪成了一片。
荆轲歌罢,抱起两个匣子,连看也没看秦舞阳一眼,就上了车子。车子向西绝尘而去。我在兴奋的颠簸之中,却听到了荆轲喃喃地自语,太子,你太心急了,我在等一个人,那个人还没到啊!
我们到了咸阳,去刺秦王赢政。但我们没有成功。秦舞阳退了。荆轲死了。他先是被秦王刺中左腿,然后就是被肢解了八段。其实荆轲满可以刺杀秦王的,但他只是割下了秦王的半截衣袖。其实我也是满可以刺杀秦王的,因为我有徐夫人的魂灵。但我只是脱离荆轲之手穿过秦王的耳畔,深深地扎在了那个铜柱子上。来到了秦国,我才明白秦王是刺杀不得的。荆轲为了报答太子丹,不得不走这一遭。而我,为了成就荆轲,不至于让他成为千古罪人,我只能成为千古罪刃!
就在我扎进铜柱的那一瞬间,我恍惚听到了易水河哗哗的水声和秋风台飒飒的风声,我终于明白,荆轲等待的那个人,其实是太子丹。是另一个太子丹。是能够让燕国强盛于秦的太子丹。
4．以下对文本的概括和分析不正确的两项是（ ）
A、《秋风台》是重述荆轲刺秦王的故事的，但没有正面写荆轲，而是由荆轲刺秦的那把名叫“徐夫人”的匕首来讲述那段尘封的故事。
? ?B、作者通过送荆轲时实景的描写,和荆轲刺秦王失败时虚景的描写，来渲染悲壮的氛围。
C、匕首虽然是叙述者，却并非主角，主角是荆轲。蔡楠先生在这篇作品里塑造出了一个我们非常熟悉的人物形象——荆轲。
D、荆轲在燕国迟迟不动身到秦国刺杀秦王，主要是在等一个人，荆轲等待的人没有出现，导致荆轲刺秦王的失败。
E、从这篇小小说中不难看出蔡楠先生隐藏在文字下的历史思考，他在对历史深刻理解的基础上认真解读，以自己的感悟对历史事件、历史人物重新进行定位，为我们描绘了一幕易水悲歌波澜壮阔的画面。
5．概括荆轲的形象并简要分析。
6．小说以第一人称“我”叙事，叙述者“我”（徐夫人）是一把匕首，结合全文分析作者这样构思的作用。
参考答案：
4．C、D
【解析】试题分析：解答本题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现正误。题中，C“我们非常熟悉的人物形象——荆轲”的表述有误，文中所塑造的荆轲形象与我们所熟知的有所不同。D项错误在于，导致荆轲刺秦王的失败是因为荆轲知道秦王是刺杀不得的。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
5. （1）洞察时势：荆轲在等一个人，一个能够让燕国强盛于秦的太子丹；秦王是刺杀不得的，完成统一大业的只能是秦，这是历史的必然。（2）侠肝义胆：荆轲明知历史潮流不可逆，但还是慷慨赴死。
6．（1）小说中的叙事者“我”，是一把有灵魂的匕首，它亲临了事件发生的全过程，感受到了当时的氛围，
经历了当时的惊心动魄，第一人称叙事给人以身临其境之感。（2）叙事者“我”是也是壮士，以壮士的身份见证壮士的行为，感受壮士的情怀，有利于作者营造壮烈苍茫的氛围。（3）叙述者是一把曾经存在于历史的匕首，它穿越了历史，从一个崭新的角度观照历史，有助于作者重新挖掘历史事件中所蕴含的新意。
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