给六年级家长的建议)

时间:2024-03-13 14:46:40 好文 我要投稿
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给六年级家长的建议)

给六年级家长的建议)1

  一、经常保持与你的孩子相互沟通,不要光是说教。对孩子所说的话要认真听取,并要作出解答。回答孩子的问题时,不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面);相反,应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。

给六年级家长的建议)

  二、一般说来,不要让孩子自由选择做作业的时间。当你向孩子征求什么时候做作业的意见时,要注意说话的方式。例如:“你愿意现在做理科作业吗?”也可以这样说:“该做你的理科作业了,和我一起到书桌旁来吧。”如果你确实想让他自己做出选择,说话也应尽量带有倾向性。例如:“你是现在做理科作业还是晚饭后做,但如果等到晚饭后,你就不能看电视节目了。”

  三、与你的.孩子一起制定目标(不要包办代替),在一段时间内固定在一个目标上。开始时的目标不能定得太高,使孩子能有把握实现,随后的目标对孩子就有吸引力了,因而能促使孩子一个接一个地达到目标。

  四、期待孩子进步。每个人都会对其他人的期待作出反应(这是自我实现预言的症状)。如果你对孩子的期待较低,孩子很可能超过你的要求;如果你的期待较高,也不是坏事,孩子同样也会做出积极的反应。

  五、使孩子意识到自己的进步,对孩子取得的成绩应给予奖励。在平时,不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励,或许诺什么。但要进行一些口头鼓励:“你的作业做得很好,我真为你高兴。”“这张图画得真好。”孩子对特别难的作业题能认真思考,并完成得很好,那是值得庆贺的,并给予适当的奖励。

  六、实事求是地表扬孩子的成绩。对孩子不加选择地表扬达不到好的效果,况且孩子在一般情况下能够识别:你是在说真话还是在说假话。

  七、表扬要具体化。例如说:“10个单词中你有8个是正确的,成绩还不错”,这比“你真不错”要具体一些。具体的表扬可以指导孩子将来的行为。

  八、当孩子的作业没有达到你的要求时,不要表现出失望的神情。应激发孩子的力量,尽量避免批评。对于成绩不好的孩子不要总是唠唠叨叨,应当鼓励孩子,使他们树立信心。家长[微博]应看重孩子的价值,而不要过于看重孩子的成绩。

  九、态度要热情,语言要幽默。孩子每天做作业就像进行“星球大战”一样紧张是会走向极端的。你和颜悦色地对孩子说:“我很乐意帮助你完成作业。”这会使孩子感到你对他的关心,用不着老是死板着脸对待孩子的作业。偶尔的笑声、笑话,甚至一两次搔痒都可以放松一下孩子的情绪,减少作业负担的压力。

  十、有选择地使用计时器和有益的竞赛活动。对于有些孩子来说,使用计时器做作业能集中孩子的注意力,激发他们学习的自觉性。而对于另外一些孩子来说,使用计时器可能产生忧虑不安的感觉。如果你的孩子是属于后者,就把计时器拿开。一些孩子乐意与其他孩子进行学习竞赛,并希望自己的成绩不断提高,如果你的孩子是属于这种情况,就应鼓励他经常参与这种活动,但是要注意,与朋友、同学的学习竞赛可能造成威胁感和负疚感,特别是当你的孩子常常处于落后状态的时候。

给六年级家长的建议)2

  随着新学期的到来,考试已是小六年级学生和家长面临的首要任务,这是最关键的一年,其利害关系自不必说。从目前到考试还有寒假和春季两个阶段,时间紧迫,而而学生对奥数的学习和掌握程度又各不相同,如何在短期内合理利用时间,大幅地提升成绩,提高应试能力?相信这是很多小六学生家长最为敏感的一个问题。就此,水木学校奥数王教研组李从峰老师出招献策,为您的孩子冲刺重点中学助一臂之力。

  (一)时间紧迫

  从暑假谈起,今年的时间较往年相比更为紧迫,国庆彩排占据了不少学生的大部分时间,对原本准备暑期报班提升成绩的学生造成一定影响,例如在我校学习思维导引教材的部分学员,原计划暑期通过两期的学习完成6册和7册的学习,秋季班进入系统班学习,但国庆彩排原因,耽误了一期的课程,相应课程的学习只能推迟到秋季班,而秋季班的战线拉得较长,更适合做系统复习,这样出现了一个连锁的劣势现象。所以在时间上,家长要有紧迫感,十一假期过后,将会是奥数复习不可再拖的一个阶段,结合孩子的实际情况,做一个系统的学习规划尤为重要。

  (二)认清自己,做好规划

  这一点家长必须做好工作,孩子通常无法做一个完善的规划,家长要结合孩子的奥数水平,看孩子适合报什么班,适合学哪个层次的内容,或者咨询有经验的专家、教练,进行诊断、测试,做好规划最重要。对于咨询这方面李老师要强调一点,家长且不可碍于面子或盲目攀比,看别人的孩子报精英班、尖子班,给自己的孩子也报,要看实效。对于大部分学生来说,巩固基础,查缺补漏是第一阶段应该做的,根据学生的'遗忘特点,早期学习的东西很可能忘得太多,所以复习、回顾,让知识点和考点耳熟能详,学生的知识更加系统,更有条理,才能在以后的冲刺中更自如一些。以上是针对于接触奥数较早(如三、四年级)的学生来说的,而还有另一类,是迫在眉睫,才开始学奥数的,我所带的学生中就有一部分属于这一类的,或者以前多多少少在学校接触一些思维训练类的浅显内容,这类学生奥数知识较少,跟班进行缓慢的学习不太现实,是需要进行强攻恶补强化训练的,选择一对一家教或由同类学生所组成的小班较好,建议一周不低于两次的训练(周一至周五上一次,周末一次),否则无法将知识点补全。

  (三)课上课下该做的

  复习课堂节奏较快,在串讲过程中将以大类问题放在一起,这是和以往学习模式不同的地方,所以学生一定要学会记笔记,因为这里涉及到知识点或解题方法之类的内容较多,单凭大脑记忆不妥。在我的课堂上,该记笔记的地方我会重点强调,每一个学生必须记录下来。另外,对于学习习惯不好的学生,家长一定要多做工作,切不可随孩子而去,好的学习习惯会影响终生。如个别孩子不爱动笔、计算马虎、或者老师在讲,孩子在下面做后面的(可能这个题已经做出来了,觉得没必要听),都是学奥数之大忌,需要家长和老师、孩子一起配合,克服这些缺点。对于课堂上学生没有独立完成的题目,学生要记录解答过程,否则会出现当时明白课下忘记的情况,家长应该每次课后检查孩子的讲义解题记录情况,并督促孩子每次课后要进行巩固,记住每道题的解题思路。奥数在于点滴的积累,多做、多看,能力自然就提升上去了。

  (四)第二冲刺阶段

  从春季班开始,要以强化训练为主,应多做真题或部分竞赛题(重点中学大部分考题来源于各大杯赛题),让孩子熟悉命题环境,提升孩子应试能力。

  (五)强调一点,复习最重要。

给六年级家长的建议)3

  孩子离开生养认识的环境,开始了一个全新的生活,从过去生活靠父母,学习靠老师的传统教育模式中脱离出去,步入自我调节、约束阶段,对任何事物都有一个新鲜和适应的过程,从收到的学习、思想情况报告单来看,这孩子有良好的本质,学会了很多做人的道理,处事的方法,学习上也有了很大的进步,但同时存在很多不足之处,我们非常焦急,由于千山万水相隔,不可能像以前一样随时把握她的思想动态,及时给予引导,建议学校及辅导员加强对学生的`治理,教他们踏踏实实做人,认认真真做事,并教给他们过硬的生存本领!

给六年级家长的建议)4

  通过看孩子的成绩单,可以说不够理想。这对我们做家长的.有一定责任,孩儿到学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发挥自己的才能学好专业知识,希望老师和家长共同帮助他、教育他。也希望孩子要尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好知识运用到实践中,做一名有用人才.

给六年级家长的建议)5

  孩子离开生养熟悉的环境,开始了一个全新的生活,从过去生活靠父母,学习靠老师的传统教育模式中脱离出去,步入自我调节、约束阶段,对任何事物都有一个新鲜和适应的过程,从收到的.学习、思想情况报告单来看,这孩子有良好的本质,学会了很多做人的道理,处事的方法,学习上也有了很大的进步,但同时存在很多不足之处,我们非常焦虑,由于千山万水相隔,不可能像以前一样随时掌握她的思想动态,及时给予引导,建议学校及辅导员加强对学生的管理,教他们踏踏实实做人,认认真真做事,并教给他们过硬的生存本领!

给六年级家长的建议)6

  寒假快过完了,在整个假期中,我发现孩子存在很多问题,如果不及时纠正,会成为习惯,对将来的发展会产生影响的,所以我想在这里提几点建议,希望我们共同携手对孩子进行教育,是孩子得到良好的发展。

  一、作业量方面,是不是应该有目的`性,让孩子通过作业得到有效的提高;

  二、作业质量方面,应该严格要求,不要潦草,不许混乱是吧?

  三、在读书方面应该做出明确的要求:读什么书,怎样读,读到什么程度?是否写读书笔记?

  四、在作文方面,应该不止一定数量的作文,而且要求一定认真写好,从字数到内容到质量都要有名求的要求,才可以使孩子努力写好;

  五、日记的数量方面,假期应该最起码应该写15~20篇,把自己在假期的事情都写一些,不仅可以对假期生活做好记录,也可以锻炼写作能力,积累写作素材不是吗?

  总之,在假期中,我对你在作业方面的布置不是很满意,但是我提出的建议也不一定是对的,如果我说的不对,希望谅解,对你个人没有什么,只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

给六年级家长的建议)7

  我们的孩子得以长进,承蒙师传管教有方,用心良苦。但愿吾儿虚心学习,有志气学好本专业课,为未来的前程奠定好知识基础,成为社会上有用的人才。作为孩子的`家长敬向各位关照学子的师长以及热情帮助孩子的同学,表示深深的感谢,祝大家:新年快乐,万事如意!

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