我的小蜗牛

我的小蜗牛15篇[精品]

我的小蜗牛1

　　叮铃铃，下课了，我下去操场玩了，忽然，我发现地上有只蜗牛，正缓慢地爬行着，我就拿了片树叶，把它放在叶子上，带回教室了。

　　教室里，我们小蜗牛真可爱！有灰色的`壳，小小的眼睛，大大的嘴巴，还有它的一对腹足，一动一动地扭着。

　　我正跟小蜗牛玩的开心时，一阵风吹过来，它眼睛马上缩起来了，咦！它怎么了，我着急了，它好像看见我着急了，又赶紧伸出来，“这可真好玩”！

　　放学了，我打算在书上查一查资料看这究竟是怎么回事，哦！我恍然大悟，原来小蜗牛跟我们人类一样一遇到危险也会保护自己，哎，我淘气的小蜗牛！

我的小蜗牛2

　　大家好我叫XXX，今天九岁了，我是一个活泼、好动、淘气的小姑娘。我在一所美丽的小学上学，最有意思的是我们小区和学校的名字很相似，我们小区的名字叫XX小区。

　　我是一只慢动作的“小蜗牛”。爸爸妈妈光为我早上起床的事情就伤透了脑筋。

　　有一天早晨，妈妈说：“快迟到了，快迟到了，”我伸了个懒腰，我慢吞吞地伸出手看了看手表，现在才6：45分钟，心想现在还早的'很了，我翻了个身又睡着了，也没有听见妈妈叫我了。忽然我在梦中听到妹妹的哭声，我连忙坐了起来，再看了看手表现在7：10了。我慢吞吞地起床穿衣服了，我看了看手表，已经7：30了，只有15分钟就要迟到了，可是我还没吃早餐，怎么办呢?不管那么多了，背着书包就往学校跑，到了班级可我还是迟到了，被刘老师狠狠地批评了。

　　从那 以后我再也不想当慢吞吞的“小蜗牛”了。

我的小蜗牛3

　　昨天下午，我在学校花坛里发现一只小蜗牛，它正在水泥地上挪动着身体找吃的呢。我伸手把它捏了起来，放到手心上。它在我手心上向前爬，身后出现了一条条白色的痕迹。我想，这一定是自然常识课上老师说的蜗牛的粘液，它能帮助蜗牛找到回家的路。于是，我就不忍心擦掉它。

　　我好奇地盯着小蜗牛，只见它一会儿探出脑袋，一会儿又把脑袋缩回硬壳，贼头贼脑的样子真有趣！过了好一会儿，小蜗牛终于把头伸出了硬壳。只见小蜗牛绿豆一样的头上长这两个触角，每个触角上顶着一颗小小的眼珠子，背上还背着像螺蛳一样的壳。这时,老师走了过来，我马上把小蜗牛拿给老师看，老师说：“你想把它带回家吗？”我说：“当然了。”说着，我就用餐巾纸把它裹起来，小心翼翼地放进我胸前的小口袋。

　　到了家门口，小蜗牛缩在壳里不出来，我就把它放在院子的花池边，自己去玩了。等一会儿我回来一看，发现小蜗牛不见了，我到处找都没有它的`影子。我想：它可能爬到它喜欢潮湿的地方去了，也可能去找妈妈了，它能找到妈妈吗？

我的小蜗牛4

　　说起蜗牛，在动物界好像没有什么名气，是个不怎么起眼儿的小家伙，但当你仔细观察后，就会发现，这小小的东西能给我们带来很多惊喜和思考。

　　早晨起床后，我顾不上吃早饭，拿起放大镜，对着蜗牛进行了第一次观察：蜗牛的壳呈螺旋状，是蜗牛的“房子”，由于经常搬“家”，上面布满了尘土，不论蜗牛走到哪里，它的“家”总能安在哪里。蜗牛长着两对触角，一对长，一对短。在长触角的顶端，长着一双小眼睛。蜗牛的身子软软的，没有骨头，它的腹部有很多小点，妈妈说，这些小点是它的腹足，蜗牛就是靠腹足爬行的.。我上电脑一查，这才知道蜗牛是一种软体甲壳类动物。

　　下午4点多，我带着蜗牛来到楼下的一棵小树下，对它进行了第二次观察：看它爬行。我先把它放在树干上，见它“楞”了一会儿，一动不动，可能是在适应环境。没过一会儿，蜗牛便开始向上爬。它的爬行速度很慢，让人着急，但它却很有耐心地往上爬。我把它放在草地上，原以为它会爬得快些，可它还是那样不紧不慢地爬着。我在旁边找来一根小树枝，在它的壳上敲了敲，催它爬得快点，它却用长长的触角朝我摇了摇：“别催了，我已经很努力了！”

　　在蜗牛爬过的地方，都会留下一条银白色的印记，我用手摸了一下，黏糊糊的。妈妈说，这是黏液。怪不得蜗牛在爬树时不会跌落下来，原来是黏液在起作用。

　　但问题来了，既然黏住了，它怎么还能向前爬行呢？我一时弄不明白，妈妈也说不出个所以然。

　　我赶紧上网查阅，原来蜗牛的黏液还有湿滑性的作用，就像机器里的润滑油，有助蜗牛爬行。

　　通过对蜗牛的仔细观察，我不仅了解了一些自然界的奥秘，还从中悟出了蜗牛的精神：为了自己的目标，不管路途多么遥远，它都会不断向前。它不仰慕小鸟有翅膀，能百米百米地飞，也不妒忌青蛙有本领，能一尺一尺地跳。它靠自己一寸一寸地爬，一步一个脚印地留下道道闪光的印迹。

　　这就是我眼中的蜗牛。

我的小蜗牛5

　　大班音乐教案《我是快乐的小蜗牛》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受3/4拍节奏，感受歌曲欢快的情绪，能完整连贯的唱出歌曲，演唱中注意衬词“哟哟”要轻声唱，顿音要唱得跳跃，快来看看幼儿园大班音乐《我是快乐的小蜗牛》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、感受歌曲欢快的情绪，能完整连贯的唱出歌曲。

　　2、感受3/4拍节奏。

　　3、演唱中注意衬词“哟哟”要轻声唱，顿音要唱得跳跃。

　　4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

　　5、经过舞蹈活动促进全身运动。

　　活动准备：

　　山、树、花、草背景图，蜗牛图片，录音机。

　　活动过程：

　　1、发声练习：咿呀儿哟，呀咿儿哟。

　　要求：用连贯、优美的声音演唱。

　　2、节奏练习：感受3/4 拍节奏。

　　3、学习新歌：

　　(1)出示蜗牛图，问这是谁呀?——小蜗牛，他好长时间没外出旅游了，这不，他背上自己的小房子出发了，他看见外面的景色好美呀，有山、有树、有花、有草(出示背景图)，高兴的唱了起来，放录音：“咿呀儿哟，呀咿儿哟。”

　　(2)打拍子练习，强调3/4拍强弱弱的特点。

　　(3)学习歌词：

　　听，小蜗牛是怎样介绍自己的?师随音乐说歌词，提问他是一只怎样的小蜗牛?——快乐的小蜗牛;他要去干什么?——去旅游;怎样去的?路上又是怎样看景色的?用提问的方式引导幼儿学习歌词。

　　(4)师清唱歌曲，进一步让幼儿倾听歌曲中唱了什么?

　　(5)幼儿跟随琴一起学唱歌曲。

　　问：小蜗牛你们快乐吗?——快乐。找几名幼儿到前面来表演“快乐”，这一遍我要看看哪只蜗牛最快乐?请两名幼儿到前面来演唱歌曲，让其他幼儿评价，谁唱的好?好在哪里?

　　(6)师加上“哟哟”声，让幼儿比较和以前唱的不一样的地方?听，小蜗牛又说话了，他还要唱一遍，让我们么好好听听，有什么不一样的地方，提问“哟哟”是谁的声音?——小蜗牛高兴的'声音。引导幼儿用活泼、跳跃的声音唱出“哟哟”。

　　(7)师幼合作演唱：

　　a、师唱快乐的歌声，幼儿唱快乐的叫声;

　　b、幼儿唱快乐的歌声，幼儿唱快乐的叫声。

　　(8)师幼完整的演唱歌曲(加上动作);

　　(9)随音乐唱着歌曲走下去，小我怒我们要外出旅游了，让我们唱着歌出发吧!

　　活动反思：

　　《我是一只快乐的小蜗牛》这是一节音乐活动，教学中运用有趣、游戏的教学方式，在实施过程中并且以提问的方式进入，这样幼儿不但知道小蜗牛的背壳的很多的作用，也锻炼了幼儿的语言能力的培养。比如，小蜗牛带着谁去旅游去了，幼儿就会完整的回答说，小蜗牛带着他的房子去旅游。

　　当幼儿听着音乐顺其自然的就摇摆自己的身体的时候，在这里我并没有着急着让幼儿去唱这首歌曲，而是让幼儿去面对面找好朋友一起来扮演蜗牛去旅游，这样不但满足了幼儿的表演的欲望。也让这节活动不再有这么乏味，幼儿在表演的过程中学会这首歌曲。

　　小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中边唱边表演，所以幼儿在快乐的活动中学会了这首歌。

　　反思：如果当时我只是简单的让幼儿倾听，弹琴让幼儿学习，这首歌曲对然也能同样的学会，但是幼儿会少了很多乐趣。根据歌曲挖掘精髓，让幼儿在快乐中获取。在学会歌词的基础上去唱歌，这一点上我已经知道去注意，而不是当幼儿还在歌词的模糊当中，就去跟着钢琴练唱。让我明白了，对于中班的幼儿来说，不管是什么活动，都要以游戏的形式来进行，游戏是幼儿在活动中最好的兴趣。

　　小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

我的小蜗牛6

　　活动目标

　　1。感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。

　　2。能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。

　　活动准备

　　1。图片：蜗牛

　　2。头饰：蜗牛

　　3。音乐磁带

　　活动过程

　　一、谜语导入

　　走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一边看来一边走。（蜗牛）

　　二、观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。

　　1。出示实蜗牛图片

　　2。提问

　　（1）小蜗牛长得什么样子？

　　（2）小蜗牛平时都在干什么？

　　（3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？

　　（引导幼儿用肢体或语言表达）

　　三、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的'节奏特点。

　　1。播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐。

　　引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。

　　2。提问：

　　（1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？

　　（2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。

　　四、再次欣赏歌曲，学唱歌曲。

　　1。欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。

　　提问：你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌词？

　　并尝试唱一下或用动作来表现。

　　2。教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。

　　（教师给予表扬，纠正唱错的地方。）

　　五、采用不同的形式演唱，表现歌曲。

　　1。引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。

　　2。鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。

　　3。教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。

　　六、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。

　　七、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。

　　在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。

我的小蜗牛7

　　小蜗牛

　　我是快乐的小蜗牛，

　　背着房子去旅游，

　　伸出两只小犄角，

　　一边看来一边走，

　　我从来不回头。

　　我是快乐的小蜗牛，

　　天南地北去旅游，

　　刮风下雨都不怕，

　　躲进小屋乐悠悠，

　　天晴了我再走。

　　1、填空。

　　（ ）南（ ）北

　　（ ）的小蜗牛

　　参考答案：天南地北、快乐的`

　　解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。这是培养孩子仔细阅读的最佳时机。

　　2、词语搭配。（连线）

　　背着 小屋

　　伸出 房子

　　躲进 犄角

　　参考答案：背着房子、伸出犄角、躲进小屋

　　解析：在原文中找到相关答案。

　　3、根据儿歌内容，选择正确的答案。

　　“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（ ）

　　A、小蜗牛在旅行路上见到的房子。

　　B、小蜗牛自己背上的壳。

　　参考答案：Ｂ

　　解析：在原文理解的基础上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。

我的小蜗牛8

　　最近科学课上，老师要求我们观察那些躲在角落里默默无闻的小动物。蜗牛算不算呢？放学后，我就和爸爸到小区那片永远都是湿湿的泥土里抓来了几只蜗牛。

　　其中一只我亲手抓来的蜗牛可漂亮了，我给它取了一个名字叫“小星”。它背着它的“小房子”去旅游。它的“小房子”就是它的壳，壳是米白色的，中间有许多黑灰色的小圆点和又细又长的花纹，看上去十分时尚。它的皮肤是淡黄色的，摸起来软软的，冰冰的，黑的两对触角一伸一缩，好像好奇地在探索这个新家，如果仔细用放大镜观察，会发现蜗牛的身上有数不清的小孔，还真有点让人恶心。它爬过的.地方会留下粘液，让太阳一晒干，就会变得闪闪发亮，好看极了！

　　我发现“小星”是伸缩爬行的，那它用来爬行的部位叫什么呢？我上网一搜，找出了答案：蜗牛爬行的部位是腹足。我仔细地看了腹足，太小了。哎呀！不知道的人真以为是用肚子爬的呢！第二天上午，妈妈买来了一大盒蓝莓，蜗牛吃不吃呢？我放了一颗蓝莓在它眼前，小星慢慢地爬了过去，小心地尝了一口，哈哈，觉得是好东西，马上大口大口地吃起来。到了中午，它拉出来了蓝蓝的便便！我又给它喂了各自颜色的食物，居然也拉出各种颜色的便便来，可真神奇呀！我想：世界上如果有彩色的食物，那蜗牛会不会拉出彩虹糖一样的便便呢？

　　小小的蜗牛会有这么大的秘密，我们的世界真奇妙！

我的小蜗牛9

　　我家的新客人

　　昨天中午，天空中下着倾盆大雨，我正准备去上学。突然，我发现小区的大花坛旁的小道上正爬着三只蜗牛，一只大的，丙只小的，它们正在雨中散步呢！于是，我把它们一同带到了学校，放在一个纸盒里。傍晚，我回到家里，见小蜗牛们安然无恙，心里十分高兴。

　　小蜗牛的新家

　　回到家里，我连忙找了一个小杯子，心想：不行，这样蜗牛会爬出来的。接着我又找了一个瓶子，感觉这个瓶子太大也不好。最终，我找到了一个空茶叶罐，我觉得这个茶叶罐不大不小，很适合当小蜗牛的新家。于是，我在盖子上钻了几个小洞洞，然后把小蜗牛们轻轻地放了进去，看着这几只爬来爬去的小蜗牛，心里十分开心。

　　可爱的小蜗牛

　　晚上，我开始仔细地观察这些小蜗牛，它们长着两根长长的`触角，只要你一碰那两个触角，那些触角就会缩进去，过了几秒它才会伸出来。你可不要小看那小小的身体，它的身子像吸盘一样，能牢牢地吸住东西，从来都不会掉下来。

　　小蜗牛的美餐

　　早晨，我发现这些小家伙好像肚子有点饿。于是我想了想，问爷爷拿了两片青菜叶，小家们见了，连忙爬到青菜叶上大口大口地吃了起来。我的小蜗牛有些奇怪，有时吃、有时不吃，吃起来一只能吃小半片叶子，不吃起来什么都不吃！

我的小蜗牛10

　　我家有两只可爱的小蜗牛，它们是从花鸟鱼虫市场买来的。

　　它们都有个坚硬的壳和一双小小的触角，壳上的花纹都不一样。第一只的花纹像圆圈，第二只像个漩涡。

　　它们最喜欢在它们的“别墅”里爬了，有时到“天窗”上，我们拿都拿不下来呢。我做了个“观察日记”，结果上面记的全是蜗牛爬上“天窗”的事。

　　我的'妈妈种了一盆绿萝，它正好在“蜗牛别墅”的旁边。一天，我们来看绿萝，发现掉了两片绿萝叶子，这是怎么回事？原来是我蜗牛爬到了花盆里，把绿萝要掉了两三个，我很伤心，妈妈吗告诉我，绿萝还会长出来的，我们把蜗牛放回“别墅”里，喂它们吃掉了的绿萝叶子，它们一会就吃了个精光。我看见了，高兴地笑了。

　　我真喜欢我的两只小蜗牛。

我的小蜗牛11

　　“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”我经常情不自禁地唱起这首歌来赞美我的好伙伴——小蜗牛。

　　有一天，我无意间发现了一只正在墙上慢慢爬行的小蜗牛。它背着一个比自己的身体还要大的壳，缓缓地向前蠕动着。出于好奇，我把小蜗牛小心地放在了手上，只见它迅速地将自己的身体缩进了壳里，好像跟我在捉迷藏。过了好一会儿，见没什么动静，它才悄悄地探出了小脑袋，东张西望着，大概是想看看究竟是谁竟敢动它吧。我用手指又轻轻地碰了一下它的触角，可是谁知刚碰着，它就又一下子把身体缩了回去。嘿，这小家伙还真调皮。

　　我把它放在了墙上，过了不多久，它又慢慢地探出了头来。于是我便开始观察它：它整个身体像个逗号，头上长着一对长长的触角，触角的尖端还有两个黑黑的小点儿，这大概是它的眼睛吧。它的身子软绵绵的，上面驮着一栋大大的“房子”，“房子”上还有一圈圈的花纹，看上去简直美丽极了。过了一会儿，它又开始表演起来。只见它慢慢地探出身子，开始缓缓地爬行。它爬行时一扭一扭的，身子两边各有一片海绵似的肉片在蠕动着……

　　我看得眼睛有些发痛，心想：它爬得那么慢，我还不如去玩一玩呢。也不知过了多长时间，当我兴高采烈地跑回家，想再去看一看我那可爱的小蜗牛时，却已经找不到它了，只是在地上看到有一条银色的痕迹。我便顺藤摸瓜，居然找到了它——这时它已经爬出了五米多远了！嗬，这个小家伙！

　　回到家后，我给小蜗牛做了一个很漂亮的`房子。每天放学回到家，我的第一件事就是先去看看我的小蜗牛。在不不知不觉间，它成了我生活中的好伙伴。

我的小蜗牛12

　　我在的小蜗牛十分可爱，它有一个像钻子一样的壳，壳上的花纹像一件华丽的外衣穿戴在身上，显得格外美丽。

　　它有很多生活习性。比如用叶子做窝，它把叶子放到四周，再把叶子盖在身上，像个小帐篷。它还喜欢湿润，我把水洒在土上时，它就会把头从壳里探出来，趴在土上，像是在洗澡。

　　它有时也很特别。比如有一次我在看电视，当这个节目结束的时候，播放着美妙的音乐，我看见了令人震惊的'一幕：我的小蜗牛把头探出来，身体抬了起来，头和触角来回摇摆像是在跳舞，看起来跳得很起劲呢！还有一次我睡着后，它爬呀爬呀爬，居然爬出了鱼缸，爬到洗衣机后面去了，害的我找了好久才找到。

　　小蜗牛真是我的好宝贝呀！大自然真是好呀！

我的小蜗牛13

　　今天，我和妈妈去花鸟鱼市场，妈妈给我买了一盆多肉植物和两只小蜗牛。

　　两只蜗牛贝壳的颜色好像差不多，因为它们背上都有彩色的条纹，所以我给第一只蜗牛取了一个名字叫“花花”，第二只蜗牛也有一个名字叫“石头”，因为第二只蜗牛是仿照我的名字来取的。它们把硬硬的贝壳背在身上。爬行时不停的蠕动小小的身躯，那两对探测器一样的触角到处搜寻，我听别人说蜗牛的眼睛可以三百六十度旋转。

　　蜗牛最喜欢吃蔬菜和瓜果皮了，我为它们准备了好多吃的。

　　下午我写作业时，它爬到了我的杯子旁，蜗牛爬过的地方留下了一道道黏黏的液体，差点把我的`杯子都“粘住”了。

　　这两只可爱的小蜗牛为我的生活增添了乐趣。

我的小蜗牛14

　　妈妈春游回来，带给我一只小蜗牛，我很喜欢它，给它起了一个名字叫“欢欢”。欢欢的背上背了一个小“房子”（也就是它的壳），这个小房子上面有很多红色、绿色、黄色、蓝色、紫色的线条，漂亮极了。它还长了一对长长的、乳白色的触角，它就是用这对触角来挑选喜欢吃的'食物，比如白菜、菠菜、生菜等。当蜗牛感到危险的时候，会把自己完全藏在那个漂亮的房子里，而当它感到安全的时候，就会慢慢地把长长的触角和细长的身子都伸出壳外，好像在伸懒腰似的，真好玩！

　　有一次，我把它从瓶子里拿出来玩，它就缓缓地往窗玻璃上爬去，爬过的地方，留下了一道道粘液的痕迹，我对小蜗牛说：“嘿！小欢欢，你就别爬了，一会儿妈妈擦玻璃的时候，不容易擦掉你弄到上面的黏液，该批评咱们俩了。”说着，我就把它放回了小瓶里。它好像有点不高兴，还在使劲地往瓶口爬，可是努力了很久，累得够呛，也没爬出来，没办法只好趴在白菜上吃饭了。它可能也和我们一样，喜欢在户外活动吧。现在，欢欢已经离开我了，但是我还很想它！

我的小蜗牛15

　　这周四，陈老师给我们全班同学每人一个小盆栽，让我们带回家种植。她说一个月后，要比比看谁养得，获胜的人将会得到奖励。

　　我迫不及待地打开发给我的小盒子。哇。我的盆栽是一只“小蜗牛”。它的壳是蓝色的，身体是粉红色的，在那粉红色的身体上，有两只黑黑的小眼睛，一张红色的.小嘴弯弯的，像是在冲我笑呢。在蓝色的壳里，有一个纱布包，透过纱布，可以看到里面装着一颗颗土黄色的种子，用手按上去感觉硬硬的、糙糙的，我想这大概就是草籽吧。

　　我小心翼翼地把“小蜗牛”带回家，先把它放在水里“泡澡”，然后再让它在阳台上舒舒服服地晒太阳。

　　这几天每天放学回家，我的第一件事就是冲到阳台上去看看我的小草有没有长出来。可是，除了纱布包稍微突起了一点，其他没有一点变化。我心里很焦急，但“小蜗牛”还是冲我咧着嘴笑，好像在说：“别灰心，一定会长出来的。”

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