七年级上语文《春》知识点

时间:2024-02-28 20:16:40 好文 我要投稿
  • 相关推荐

七年级上语文《春》知识点

  在我们平凡的学生生涯里,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。为了帮助大家掌握重要知识点,下面是小编为大家整理的七年级上语文《春》知识点,仅供参考,大家一起来看看吧。

七年级上语文《春》知识点

  一、作者

  朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

  ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

  二、文本研读

  第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)

  第二部分(2—7)绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)

  第三部分(8—10)赞春(三个比喻)

  1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?

  开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

  2、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

  3、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

  六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。

  4、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

  拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。

  5、红的像火,粉的像霞,白的像雪

  比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象。

  6、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

  “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。

  7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

  这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。

  8、‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。

  引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。

  9、“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”

  比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。

  10、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。

  写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象。

  11、傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,有动景,有静景。“静默”一词最妙,运用拟人修辞,烘托出春雨中安静和平的气氛,营造了一种妙不可言的意境。

  12、“一年之计在于春”

  这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上。

  三、中心思想

  这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

  描写手法的作用

  (1)读出描写手法在语段中的位置及目的。

  (2)明确描写类型及相关知识:

  外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。

  语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界。

  动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。

  心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界。

  提高语文成绩的方法

  记笔记

  学习语文的过程中必须记好笔记。因为到了高年级语文知识点比较零散、繁多,如果不记笔记的话等到考前复习的时候就会很浪费时间,而且也不知道要复习什么。学生在上语文课、课外学习语文的时候都要养成记笔记的习惯,把重点的内容及时记录下来,方便日后复习。

  重视基础知识的积累

  在平时学的课文,课外读的文章中,碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字,把词典翻出来,查一遍,需要整理的可以专门用本子记忆,一般留一个印象就好,每次如此,同一个字词,难一点的反复这样3、4次就记住了,长此以往,你的字词就十分扎实了。对于成语,我的做法是拿一个本子,在做题中积累,隔一段时间做一些成语题,在做题过程中,不认识的成语、生活中容易用错的成语,特别注意成语的使用对象、褒贬色彩,将这些都记到本子上,抽空拿出来翻翻看看。

【七年级上语文《春》知识点】相关文章:

部编七年级上语文知识点归纳12-18

人教版六上语文必背知识点02-28

语文七年级知识点12-19

七年级语文上册知识点12-19

七年级上册语文知识点梳理12-18

七年级下册语文全部知识点12-19

天津七年级语文上册知识点12-18

七年级语文上册知识点总结12-18

七年级上学期语文知识点12-19

七年级下册语文知识点归纳12-18