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(优选)拉不开的书作文
在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的拉不开的书作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
拉不开的书作文1
今天,我们原本要“草地寻宝”,但是室外在下雨,于是老师给我们开展另一个活动——拉不开的书。
老师拿来了两本文学写作教科书,一页一页把它们插起来,叫同学们拉,可是同学们一拉就拉开了,我奇怪的想:老师不是说变魔术吗?怎么变不出来。
第二次,老师还是用刚才的`方法插起来,但她这次施了魔法。果然,老师请的两个女生都拉不开。后来老师请了一个男生,那个男生一拉就拉开了,老师说:“你能不能给我留点面子啊!”顿时,爆笑全场,我也情不自禁地笑了起来。
后来,老师让我们自己同桌两个人相互:“施法”,于是我和同桌一起合作,把两本书插在一起。第一次我来拉,我费了九牛二虎之力,都拉不出来。第二次我同桌往书的角落一抖,书就开了。
这到底是怎么回事呢?原来,物体之间有种力量叫做摩擦力。当同学来拉时,书本与书本之间产生了摩擦力,就拉不开了。拉的时间长了,摩擦力越来越多,就算大力士也拉不开了。但是,如果你往里面按,摩擦力越来越小,就可以拉开了。
不仅如此,摩擦力还运用到了我们实际生活中去,比如,走路要用到摩擦力,又比如车子需要用到摩擦力……
这次活动不仅给我带来了乐趣,也给我带来了知识。
拉不开的书作文2
今天,我正在和妹妹玩。妈妈拿着两本书走过来,笑咪咪地对我说:“好好,你能把这两本书拉开吗?”只见这两本书一页页整整齐齐地互相插在一起,我不以为然地说:“这也太简单了,张飞吃豆腐——小菜一碟。”
我接过书,双手抓住两边,不当回事地轻轻一拉。我感觉有一股力量拉着这两本书,我根本拉不开。这下,我不敢掉以轻心了,更使劲了。我皱着眉,咬着牙,使出浑身力气用力地拉,怎么也拉不开。
我有点惊讶了,这两本书难道被人施了魔法?我让妈妈和我一起拉。我和妈妈分别拿着书的.一边,像拔河一样使劲拉呀拉,可不管我们怎么拉,就是拉不开。
我不禁奇怪极了,问妈妈:“怎么拉不开呀?”妈妈神秘地笑了笑,把书轻轻地抖了几下,双手轻轻一拉,书就拉下来了。这也太神奇了吧,我又点不敢相信自己的眼睛。妈妈告诉我这两本书一页页插在一起时,摩擦力增大,就拉不开,把书抖几下,摩擦力变小了,就拉下来了。我一下恍然大悟。
科学真奇妙呀!生活处处有科学。
拉不开的书作文3
“有‘魔力’的书,陈老师骗人的吧?”陈老师一开始上课,就悄悄地从背后拿出两本《小学生天地》,神秘的说:“这两本书,其实是有‘魔力’的!”同学们一听到这句话都很不屑。同时也产生了许多疑问,这两本书的“魔力”在哪儿?为什么说这两本书有“魔力”?
……
陈老师得逞地笑了笑,就把两本《小学生天地》一页一页合起来,成为厚厚的一本书。陈老师做的这个事儿,也是让人十分捉摸不透的,谁也不知道他葫芦里卖的什么药。
这时,陈老师要同学们上去把这两本书拉开,我一听到这话,就更疑惑了。这么简单的`事用得着这样吗?老师为了帮我们解除这个疑惑,老师特地让我们班力气比较大的一个男生学博去尝试。一开始,他信心满满,一脸的不屑,好像是要上去砸场子的。可是到后来,不管他怎样使劲,脸目怎样狰狞,这两本书还是死皮赖脸地粘在一起。最后,只能以失败告终。
其实,并不是什么魔力,而是“摩”力——巨大的摩擦力让两本书紧紧的粘在一起。这个科学道理让我们懂得了,做事不能全靠蛮力,有时还要智取。
拉不开的书作文4
这节课,老师神秘地从包里拿出了两本《小学生时代》,并低声说道:“这可是两本富有‘魔力’的书,你们信不信?”我心想:不就是两本普通的书吗?内容一样,封面一样,连配图都一模一样,有什么魔力可查呢?真是荒唐极了。我便喊:“不信!”
老师不紧不慢地把两本书,一页一页重叠在了一起。并挑战我们:“谁能把这两本书打开?”鲍宇泽主动上前,两只手死死咬住两本书的两边,使劲一拔,“扑”的一声,书的`封面被撕开了。可剩下的书还紧紧地“拥抱”在一起。群众爆出一阵狂笑。鲍宇泽灰溜溜的下场了。
老师又请了周道、张航和他一起拉。只见他们咬紧牙关一拉,可书却还是完好无缺。我瞪大眼睛,下巴都要吓掉了。
最后,李中涵上了讲台。他轻轻把书边抖边向外拉,书竟然神奇地被拉开了。我们的嘴巴大得可以装下一个苹果。
原来,当书被重叠时,产生了一种摩擦力,把书粘在一起,连牛都拉不开。但当我抖一抖时,摩擦力就互相抵消,书就开了。今天的实验,不仅让我感受摩擦力的神奇,也让我知道科学的神奇。
拉不开的书作文5
今天,古灵精怪的冯老师拿着两本新语文读本走了进来,说要给我们玩一个有趣的游戏,名字叫做“拉不开的书”。说完她神秘兮兮的把两本书一页一页的插在一起,并问道:“你们谁能把这两本书拉开?”老师的话音刚落,同学们就已经跃跃欲试地举起手来。
第一次老师叫了一个普普通通的小男生上去拉书,可是他不管则么使劲,书就是拉不开。
第二次冯老师请了两个女生,这两位女生使出了吃奶的力气,可是还是以失败告终。
第三次请了两个高个子男生,他们用了九牛二虎之力,也还是失败了。
四个男生~~~~甚至六个男生,他们一个抱着一个的腰,个个都咬着牙,结果书皮撕破了,其中有一队的.人还摔了个四脚朝天,可书还是纹丝不动。这是怎么一回事呢?难道是冯老师之前在里面放了魔术粉了吗?这令我百思不得其解。就在这时,有一位小女生自告奋勇地举起手来,她拿着书,轻轻地抖了一下,使书中进入了空气,很轻松的就将书拉了开来,就连六个大力士也拉不开的书,一个柔弱的小女生却拉了开来,真是不可思议!
其中的秘密就是摩擦力,在剩余的时间里,老师还给我们讲了许多关于摩擦力的道理。最后,在“拉不开的书”的游戏中我学到了摩擦力,丰富了我许多的课外知识,这节课在同学们的欢声笑语中结束了!
拉不开的书作文6
今天,我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——拉书。老师问我们,你们能把我手上的两本书拉开来吗?同学们异口同声地说:“能!·”“那就请几个同学上来试试吧!”
老师选了一个个头小的李煜航,他自信满满地走上讲台,双手拉着书的一边,使劲地拔了起来。他那姿势像拉弓射击,咬着牙,皱着眉,脸涨得通红,使劲地拉。几分钟过去了,书好像用强力胶粘上了,纹丝不动。
老师又选了力大体胖的同学上去。瞧,那大同大步流星地走上前去,叉开腿,闭着眼睛,使出吃奶的劲儿也没使成功。这时那同学已在大口喘着气,脸涨得红通通。汗水都流出来了。可那书像铜墙铁壁,一样没有任何松动的迹象。
老师又选了两组高个儿,两两一组这回应该成了吧?两边的两人都抓着书的一边,前腿弓着,后腿绷着,像拔河比赛一样拔了起来。他们一边拔,一边叫着:“呀……呀……”可那书依然没有动,仍像两块大磁铁紧紧地吸在一起。
这时,机灵的梁钊伟同学想到了一个好主意,他让老师把书抖一抖再拔,果真如他所想,两本书渐渐地松了下来。
这究竟是怎么回事呢?老师给道出了其中的'秘密。两本书一起相互接触,增加接触面之间的摩擦力,同学们恍然大悟,原来是摩擦力给惹的祸呀!
这让我对摩擦力产生了兴趣。
拉不开的书作文7
“丁零零,”上课铃一响,严老师便抱着两本交叉在一起的书走了进来,神秘地说:“今天我们来玩一个游戏,谁拉开了这两本书谁就是大力王。”说完,讲台下便传来阵阵欢呼声。首先上台的是我们班的“唐老鸭。”只见他双手握在书柄上,轻轻一拉就拉开了。老师看了一脸奇怪,然后重组了一遍书,又让他拉。这下,不管“唐老鸭”用多大的力气都拉不开了。班级里,所有同学都非常疑惑。老师笑了笑,用手指了指我们班的'“骏马”,示意他上台。“骏马”手握书柄,猛地发力,他眼睛睁得很大很大,好像要从眼眶里掉出来了一样。他的脸涨得通红,双手也因太过用力而青筋暴起。许多同学前去看热闹,有的人还在一旁加油。可结果还是一样——没拉开。
接着,两个女生一起上台,她们要干什么?哦,一定是要一人拉一边。这个组合可真奇妙。你看!那个壮壮的女生把另一个女生拖了三、四米远,真可谓是女汉子啊!大家一个个都在自己位子上尝试过了,没有一个人能拉开。同学们挠挠头,觉得很神奇。这时,老师讲道:“我想大家都很好奇,为什么这么小的书会拉不开呢?因为书的页面相交叉,形成了摩擦力,页数交叉的个数多了,摩擦力便大了,书自然拉不出来了。”“哦~”讲台下传来一阵阵感叹声。老师又抖了抖书,再轻轻一拉,两本书竟然拉开了,我们都试了试,个个都成功了。同学们恍然大悟,眼睛和嘴巴都成了“O”字。
这个活动真神奇,小伙伴们也一起试试吧。
拉不开的书作文8
上作文课喽,王老师笑咪咪地说:“我们先来做个游戏。”我们像吃了冰激淋,可开心啦。
同学们拿了两本厚厚的书,我们观察起来,它们有一股印刷的臭味,上面写满了一行行字,还有几幅插图。这两本书这么重,一定有什么秘密。
王老师把两本书一页一页地叠起来,像在洗扑克牌似的,又给它们做了一个“人工呼吸”,一边重重地按着,一边嘴巴念着什么秘语。
同学们纷纷抢着去试。一个男同学跑上来,像一头小牛犊,鼓起腮帮像拉手风琴使劲拉,脸涨得通红。可是,这两本书依然不动,紧紧咬在一起。我和另一个同学吕沛冉一起来拉,一人拉一本书,我俩用尽全身力气,脸都白了,可书像涂了厚厚的胶水,没有一点动静。
最后,一大帮同学不服气,像拔河一样,“一、二、三——”一起拉,书像泰山一样一丝不动。我们想:可能用二辆大卡车来拉,都拉不开吧。
通过这件事,我知道用蛮力是做不成事的。可是小小的二本书为什么拉不开呢?我们又上去摸了摸,书页似乎毛毛的,更加粗糙,我满脑袋问号。王老师告诉我们,纸是有摩擦力的`,许许多多的书页叠在一起,摩擦力很大很大,所以拉不开。
摩擦力,可真神奇啊!
拉不开的书作文9
又一天过去了,我慢吞吞的回到家。今天真累啊!我真想一下子扑到我的大床上,好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子,堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推,全部推到一边去了。由于我推的缘故,我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来,手捏在书的两边,想把它们拉开。可是,书怎么也拉不开,我生气极了,以为被胶水站住了,一页一页的翻开看。哪里有什么胶水,什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样,把两本大约二十页的.书像洗扑克牌一样,交叉在一起,然后使劲一拉,书一下子就分开了。咦,刚才这是怎么一回事。我不禁傻了眼刚才明明来不开,怎么这会儿一拉就开了那?我不明白,于是跑去查资料,
原来,由于纸的面是粗糙的,叠在一起,纸张的表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时,这种力就相当大,所以书就拉不开了。噢,原来是书的厚度不够啊?我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回,我挑了两本厚度差不多的书,像刚才那样交叉在一起,这次,我连吃奶的劲都用上了,也没拉开。
通过这次实验,我不仅开了眼界,而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢!
拉不开的书作文10
星期三的下午,雷老师微笑着走进了教室,边走边说:“同学们,今天我一不小心把这两本书弄成了连体书,怎么样都拉不开。你们来帮帮我。”世界上有拉不开的书吗?继续往下看你就知道了。
老师拿出了两本连在一起的`作业本,说:“谁来试试?”“我!我!”只见501班的女将高高地举起了手,老师点了她,她跑了上去,心不在焉地拿起“连体”作业本,轻轻地往外拉了拉,突然,脸上出现了惊讶的表情,“怎么啦?怎么啦?”大家非常焦急地说,很快,她调整了一下身体,只见她双腿呈马步,双手紧握着书的两边,使劲地往外拉,牙齿紧紧地咬在一起,耳根都憋红了,但两本书就像用铁焊上了一样,纹丝不动,“哼!一定是女生力气太小了!”雷老师又请来几个男生里的大力士上去,但是结果还是一样。
“会不会用了强力胶啊?”“难道世界上真的有魔法吗?”大家在下面议论纷纷。“这不是魔法,也没有强力胶,我证明给你们看。”说着只见雷老师抓住了书的两边往中间一拱,再拉开,竟然很轻松的拉开了。为什么会这样?我们刚才费了那么大的劲都没拉开,怎么回事啊!老师看我们迷惑不解的样子,便说:“书页一张一张的叠在一起,每一张都有摩擦力,虽然一张微不足道但几百张叠在一起,就想两只手拉在一起,所以怎么也拉不开,但是外界的空气进去了,摩擦力也就小了就很容易拉开了。”哦!原来是这样,大家恍然大悟。
看来生活中处处有学问。
拉不开的书作文11
“嘿哟!嘿哟!”教室里有两位同学正在拉两本书呢,可是这本书被“神奇胶水”牢牢地粘在一起,他们怎么也拉不开,正犯愁呢。
原来这节课,老师给我们表演了一个魔术。
顾老师用手把“神奇胶水”涂在书上,这“神奇胶水”是一种看不见摸不着而且无色无味的胶水。接着老师再把两本被涂过“神奇胶水”的书页,一页一页地互相夹在一起。夹好后,老师说:“谁能把这两本书分开?”顾老师话音刚落,同学们便议论纷纷:“不就是两本普通的`书嘛。”
第一组是刘志明和陈阳。他们摩拳擦掌,抓着两本书的书脊,使劲向后拉,只见他们脸涨的红通通的,可两本书动都没动。
我想他们一定是没吃饭,连两本书都拉不开,于是我和陈伊扬都把衣服袖子挼得高高的,扣起两本书,像拔河一样向后拉,可我使出了吃奶的劲,那两本书就像在跟我作对似的,没有一点分开的意思。
这“神奇胶水”到底是什么?它为什么能把两本书牢牢地粘在一起?顾老师笑着对我们说:“这‘神奇胶水’就是摩擦力,摩擦力是一种阻碍物体运动的力。两本书每页夹在一起都要一点摩擦力,这样积少成多,两本书就站住了。”听了老师的话,我茅塞顿开,就像拨开云雾见到了青天。
拉不开的书作文12
今天,老师一来,就举起两本夹在一起的书,说是让我们把这两本书拉开,同学们兴致勃勃,个个都抢着上来拉,这时我想拉开这两本书对我来说,可真是小菜一碟呀!
老师先请朱宸睿来拉,只见她双手捧书,使劲地拉着,她先在中间拉,拉不开,再往顶头拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力,可始终拉不出来,同学们不停地喊着“朱宸睿,加油!”她满脸疑惑,自言自语地说:“怎么就拉不开呢?”
第二个来拉的是大力士王文杰,他咬紧牙关,眉头紧锁,同学们还时不时喊着加油,他也使出了吃奶的力气,可就是拉不出,那本书好像也在嘲笑他们,“想拉出我,没门!”
接下来老师让四个来拉,他们是杨辰晖,刘岳浩,韩浩、陈煜锋。他们弓腿弯腰,双目紧闭,满脸通红的',手心上全是汗,怎么也拉不出。
我们个个疑惑不解,有的说:“书是不是被老师用胶水粘住了?”还有的说:“会不会是被老师施了魔法呀!”
老师要带我们解开这个谜团,老师往里面吹气,一边抖动着书,不一会儿,书就轻轻松松地被拉出来了,原来重叠起来的书有很大的摩擦力,往里面吹气,摩擦力变小了,书就自然分开了。
科学其实就在我们身边,只要你认真观察,思考,就可以发现它。
拉不开的书作文13
今天,老师拿着两本夹在一起的书,对我们说:“谁能把这两本书拉开?”我们都跃跃欲试,我想:这对我来说就是小菜一碟呢!
朱宸睿满有把握地走上前来,她双手捧着书,先是从中间拉,接着又从顶头拉,她几乎使出了九牛二虎之力,可就是拉不开,那书就像是在跟她作对似的,她还自言自语道:“怎么就是拉不开呢?”
老师又请了小小大力士王文杰上来拉,他咬紧牙关,眉头紧锁,使出了吃奶的力气,书依然纹丝不动。好像在嘲笑他:“哼,想把我拉开,没那么容易。”
接下来,老师又请了四位男生一起拉,他们弓腿弯腰,满脸通红,只见汗水从他们的鼻尖上慢慢地渗出来。可书就连在一起,没有丝毫变化。
大家都议论纷纷,有的说:“老师之前是不是对书施了什么魔法了!”有的说:“老师一定用了什么胶水把它们粘在一起了。”我想:这两本书之间一定藏着鲜为人知的奥秘。
原来是因为两本书之间有很大的摩擦力,重叠的越多,摩擦力就越大,所以是不能轻而易举地拉开的.!只见老师将书轻轻一抖,书就拉开了。
其实,科学在生活中无处不在,只要你去细心观察,就会有很大的发现。下课后,大家都意犹未尽,各自在位上玩着呢!
拉不开的书作文14
“怎么这课要做实验?书怎么会有魔力呢?”同学们七嘴八舌的议论着。今天要做一个实验,叫“有魔力的书”。
有两本书,一本是《三年级书人大语文教课书》,另一本是《小学升初中练习册》。大语文是绿颜色的,上面画着精忠报国的故事,练习册是粉红色的,上面画着一个白色的大脑里有很多很多机器,帮助大脑思考。唉!这和平时的书一模一样,怎么会是有魔力的'书呢?
实验开始了,老师先把两本书放在桌子上,然后再“洗书”。洗书就是把书一页一页叠加起来,最后往书上狠狠地拍了三下。老师说:“谁能把这两本书拉出来?”我们都不敢举手。
第一个“大力士”周芝旭,上来试一试能不能把书拉开来。可他无论怎么拉都拉不开,他面部已经红彤彤的了,也没将两本书拉开。同学们不明白到底怎么回事,大力士以失败告终。大家一个又一个的上来,都以失败告终。我总结了原因,准备上来试一试。
我自告奋勇上台,轻轻一拉就将两本书拉开来,我告诉了大家秘笈,大家知道了原因。
原来书页间有摩擦力,拉书的边缘空隙变大,摩擦力变小,所以才能把那两本书拉开的。
真是与众不同的“魔力”啊。
拉不开的书作文15
“妈呀,怎么拉不开呀!”教室里传来一阵阵疑问声。这是怎么回事呢?原来是我们班同学在玩“拉不开的书”这个游戏。
牛老师跟我们说了游戏规则,第一步先要找两本厚厚的书,第二步要把两本书几页几页交叉叠起来。
我们都跃跃欲试,争先恐后地举起手来,牛老师叫了何雨沐同学上来把书拉开,何雨沐自信满满地走上来。只见他眉头紧锁,脸涨的通红,双手紧紧地拿着两本书的两侧,使出九牛二虎之力向两边拉,可是他还是没法把书拉开。其他的同学也跃跃欲试,可是叫上来的同学没有一个成功的。
老师也叫我上来试试,我心里想,这不就是张飞吃豆芽-小菜一碟吗。我先试着往两侧拉,书纹丝不动。我眉头紧锁,眼睛眯成一条线,像被针扎疼似的扭歪了脸,使出了洪荒之力,但还是没有成功,大家都哀声一片,很失望。
老师让我们自己再动动脑筋,多试试。后来何雨沐经过了多次的`尝试,发现抖一抖之后就可以把书分开。
牛老师跟我们解释道:“这是有摩擦力的原理,书里面的纸都是凹凸不平的,叠在一起会产生摩擦力,你越往外来,就越增加摩擦力,所以拉不开……”
这节课我们不仅玩了游戏了,老师还给我们讲了很多有趣的知识。希望每次课都能这么上,玩中学,学中玩。
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