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我不再懦弱作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我不再懦弱作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我不再懦弱作文1
再柔弱的花也有脊梁，当它挺直脊梁，便是开放之时。——刘亮程
我很矮，不敢和高的人站在一起；我不美，不敢和漂亮的人说话；我成绩平平，不敢和出类拔萃的人相提并论。自卑的尖牙无情地啃啮着我的自尊，我懦弱到不敢挺直腰板，只好隐没在人海之中。
下课了，没有人来和我闲谈，大家聚在一起嘻嘻哈哈，只留我一人坐在角落，默默无闻，无人问津。
我咬着嘴唇，把伤心的呜咽声吞下肚去，懦弱在我的面前得意地冷笑，我的眼里顿时盈满了泪水，睁大眼，低下头，不让它流出来。模糊的泪眼不经意瞥到书上简·爱的一段话：
“你以为我瘦小、贫穷、不美，我就没有心吗？你错了！”
身体猛的`一颤，没错！我有什么理由这样懦弱？我也有一颗炽热的心，我的身体里也涌动着滚烫的血液！
教室的窗台上有一盆肥硕的君子兰，我看见了一只瘦小的虫子，嗬！它多么弱！那薄薄的甲壳仿佛一跌就裂，几只纤细的腿，好像走几步就要断掉。
但它竟全不在意，它轻快地接近花盆，想要爬进去！小虫沿着光滑的瓷制盆身向上爬，它后腿蹬地，前腿向上够去，每一步都是那样艰难，仿佛用尽了全身的力气。毫无疑问，它跌了下去。唉，这弱不禁风的小虫！我还在惋惜，它却一下子站了起来，迈着大步，坚定地继续爬去！我突然在它那几乎看不见的小眼睛中看见了明亮的光芒，一下，一下，敲击着我内心懦弱的坚冰，让它融成奔腾的波涛！
我抛开那片乌云，让它随着时间一齐飘散，挺直了脊梁，我看见了远处绚烂的彩霞。
我不再懦弱作文2
我班上是一个十分懦弱的班长，同学们打闹时，我制止也没用，只能让副班长来压制。
我十分憎恨我的懦弱，身为班长却不能让同学们安静下来。有许多次，我多想将班长之位让给别人。
次日清晨，我是值日生，带读课文，同学们一见是我，便开始窃窃私语起来，便开始大声的说话，无视了我，我气不打一处来，握紧拳头，多想和副班长一样使出狮子吼。
同学们见了我这幅无可奈何的样子，得寸进尺起来:大声嘲笑我。
我忍无可忍，大声说:“安静！再不安静的抄三篇课文！”我边说边用教鞭敲讲台，努力让同学们安静下来。一个同学站起来，和我抗衡:“哟！班长大人发威了呢！好害怕哟。”
“哼！坐下读书，不然抄最长的课文！”我继续压制他。
“班长大人，我是在分组讨论啊！等下回答老师问题！”他胡搅蛮缠，还理直气壮地说出了道理。
“好啊，等下我就告诉老师，让你们大出风头！”我反驳道。他无言以对了，只好坐下，这下，同学们不禁对我这个懦弱的'班长刮目相看。
老师来到教室的时候，同学们正在专心致志地读书，老师表扬起我来。
那次的蜕变让我破茧成蝶，从此在我们教室里少了一位懦弱的班长，多了一位直爽的少女。现在同学们都不敢挑战我的威严，看见我就说班长好，和以前的冷眉相对形成了巨大反差。我高兴极了，老师也对我信任有加。
我不再懦弱作文3
我们已经踏入了初中的校门，从小学生一跃而成了中学生。回首小学生活，发现自己已经从无知的儿童成长为风华正茂的少年。五年小学生活给了我们快乐和辛酸，也教给我们成长的道理。
还记得一年级刚入学时，我是一个除了学习好其余什么都不出众的.人。不敢表现自己，不喜欢到台上表演或当主持人。这种状况，其他老师都拿我没办法，直到我遇见了我四年级的班主任——李老师。
李老师是位资历很深的老师，喜欢与学生开玩笑，已经送走了好几批毕业生。她当我们班主任期间，我们都很喜欢她。但是我们班很调皮，经常惹李老师生气，我觉得这点很对不起她。
李老师知道我的情况后，把我叫去办公室谈话。她亲切地问我：“你为什么不喜欢表现自己呢？你的学习那么好，上课主动举手回答问题应该没关系吧？”我小声回答：“我当然可以回答那些问题，但是我，我觉得坐着安静听课也挺好的。”“是，坐着认真听讲是挺好的啊，”老师笑着说，“但是我觉得分享给大家自己内心的想法会更好一些。”我看着老师，似乎明白了什么。
有一次上语文课，李老师提了一个很难的问题，没有同学举手，但是我会。老师看出了我内心的想法，便用鼓励的眼神看着我。我深吸一口气，站起来流畅地回答了这个难倒全班的问题。老师露出舒心的微笑，同学们也给予了我热烈的掌声，我突然体会到了这种感觉的美好。
从此以后，我上课积极回答问题，遇到活动积极参加，渐渐交到了许多朋友，变成了一个热情开朗的女孩。
我感谢我的母校，让我学到了许多知识，也感谢我的良师益友——李老师，她让我明白了做人的快乐和道理。从此，我不再懦弱。
我不再懦弱作文4
记得刚来学校的时候，我一直都是一个懦弱的小男孩，不仅胆子小，还什么都不会，什么我都不敢去做，上课回答问题也迟迟没有我的身影。
可是，在英华成长的这几年来，我一直在成长着，在李文超老师和苗文英老师的教导下，我飞速的成长，渐渐地，我敢于回答问题，后来又可以代表小组发表意见，之后，我又在讲台上演讲，直到现在，我敢于从众多老师面前表达出我的看法，这一表现，就可以说明我的成长。
记得那次运动会上，我自告奋勇的.报上了400米跑这个高难度的项目，在一个个同学逐渐跑完后，我的心怦怦直跳，我甚至不敢想象我是什么样子。
当站在起跑线那一刻起，我甚至后悔报这个项目，我都想推出了，可是，现在已经上六年级的我，心灵比以前强大多了，随着一声枪响，我像一支离弦的箭一样，飞快向前冲刺，看着前面的羔羊，好像自己成为了一匹猎豹，快速的追逐着前面的小绵羊，刚开始拉开的差距渐渐缩小，逐渐，我就离前面的人并排跑了。
可是发幅度的剧烈运动使我已经筋疲力尽了，看看对手，对手也在飞奔，我已经十分累了，我又一次想起了放弃，可是，我不能再这么懦弱了，我又一次鼓足了力气，迅速超过了对手。
还剩一百米，我一直跑着，努力向前跑，一步一步的向前飞奔，与对手的距离迅速拉大，还有五十米，可这五十米对我来说是那么的遥远，忽然，我听到了同学的加油声，我咬紧牙关，尽管已经累了，我还是使尽全力，终于跨过了终点，看着身上的彩带，我很开心，因为在英华，我不再像原来那么懦弱了。
我不再懦弱作文5
从前，我是一个胆小懦弱的人，看见人都不敢打一声招呼。可是现在，别人一看见我，就夸我勇敢。你是不是想问我是什么让我的性格发生了三百六十度的大变化？别急，你慢慢听我道来。
“小琳，你来回答这个问题！”上课时，老师突然叫了从来不敢举手的我来回答问题。我一听到老师叫我，脚就不停哆嗦，声音小得和蚊子叫一般。老师只好让我坐下，叫别人来回答。每次，我在坐下的时候都会下决心：“下次一定要勇敢点，小琳，你不是懦夫！”可这决心每次都没用。但是，那一次公开课，让我变得勇敢起来。
“大家好，今天我们来学习课文《小抄写员》。“随着老师悦耳动听的声音响起，公开课开始了。“大家跟我念‘白纸’（zǐ）。”我发现了老师的问题：老师总是把“zhǐ”读成“zǐ”，听着怪别扭的。我慢慢地举起了手，手还在不停地颤抖。老师看见我举手了，问我：“小琳，有什么事吗？”我的脸“刷”地一下就红了，吞吞吐吐地说：“老……老师，您把‘zhǐ’念成了‘zǐ’了。”老师听了，脸上多了几分尴尬，但又很快转过来，笑着说：“指出我的.缺点的人就是我的老师，同学们，我们为小琳鼓掌吧！”
“啪啪啪……”一阵热烈的掌声在我耳边响起。顿时，我觉得那阵掌声就像众人在亲吻我的脸庞。
放学时，我走在路上；阳光温柔地照在我的身上，鸟儿在枝头歌唱，小草在向我点头，我任由风儿吹在我身上，觉得风就像是在为我按摩，十分舒服。
此时，我在心头呐喊：“我不再懦弱了！”
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