激烈的辩论会作文

时间:2024-02-08 13:15:42 好文 我要投稿

激烈的辩论会作文优选[15篇]

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的激烈的辩论会作文,欢迎大家分享。

激烈的辩论会作文优选[15篇]

激烈的辩论会作文1

  书,一直是人类的好朋友,陪伴我们人类至少有几千年了,可是如果我们读了不健康的书,开卷就未必有益了。所以,今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

  我是正方主辩手,并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛,我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始!”黄老师一声令下,我便以最快的速度,说出了我方的观点,并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴,但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的'观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是,C同学突然变得词穷起来,这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了,就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时,反方突然用来轮流战术,这一下,我慌了阵脚,因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次,我好像是变成了吕布,骑着我那健壮的赤兔驹,但毕竟是“五英战吕布”,我再也没有回天之力。

  最终,正方和反方打成平手。胜负乃兵家常事,关键是通过这次辩论,我们要懂得读书的重要性。

激烈的辩论会作文2

  星期六下午的作文课,我们班在周老师的组织下,开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是:“小学生应不应该玩电脑?”

  周老师先把大家分成了两组,一组为正方,另外一组为反方。随着老师的一声令下,双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。

  正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说:“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏,所以我认为小学生不应该玩电脑。”

  “我们用电脑可以查阅到很多有用的知识,网上有很多科学知识,就像一个大的图书馆,我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗?”反方一辩夏宇添大声地反驳道。

  正方的.莫茉同学好像憋足了劲,也站起来大声地说:“小学生上网就是坏处多。”

  “你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛,急忙辩解道,“电脑上网可以发送E-mail,可以与家人、朋友聊天……”

  双方你一句我一句,争得面红耳赤,最后谁也没分出胜负,但是大家都特别的兴奋,因为我们又增长了不少见识。

激烈的辩论会作文3

  开卷有益,是每个人都知道的。可是,有时开卷也不一定有益,比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢?就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧!

  首先请正方发言,正方一位同学说:“培根说过,史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。这诸多意思,可一言概括:开卷有益。

  反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。

  20分钟过去了,同学们还在火热的辩论中,你一句,我一句互不相让。

  反方的同学说,有些人看了武侠小说后走火入魔,最后玩火自焚,这充分的证明,开卷有害。

  正方同学立刻反驳说:”这只是个人的'心理问题而不是书的本质问题;刀能杀人,难道说用刀就有害吗?“

  就这样,辩论会紧张激烈的进行着。

  最后,正方以开卷有益结束了这场辩论会。

激烈的辩论会作文4

  星期二下午,由于有同学家长来学校“告状”,说快放假了,孩子在家就知道玩电脑,影响了学习。于是我们班展开了一场激烈的辩论会。

  正方刘小慧首先站起来大声说:“我认为小学生不能上网,因为玩电脑会使人沉迷于游戏。长时间玩电脑使人记忆力下降,得颈椎病、近视眼、‘屏幕脸’、‘萝卜腿’等疾病,影响我们身体健康。”(‘屏幕脸’、‘萝卜腿’是什么疾病呢?)

  听了这话,反方吴涵可不服气了,她“腾”地站起来反驳:“小学生可以使用电脑,电脑可以让我们更多地了解社会知识。看看新闻,玩玩娱乐游戏,能让我们的生活丰富多彩。再说了,聊聊QQ还能结识更多的好朋友呢!”

  “不对,小学生不能玩电脑,刘小慧说得对,我们小学生自制能力差容易着迷。玩了之后满脑子都是游戏,不把学习当回事,成绩自然直线下降了。所以,不能玩电脑,要待在家里看书。”陈小雨皱着眉头说。

  “其实电脑就是一个工具,玩电脑还是好处多于坏处的。”陈浩歪着头说,“我们可不能当只会读书的`‘书呆子’啊!”

  ……

  我想:电脑可以用来学习,也可以用来娱乐。小学生能上网学英语、查资料、看新闻,也能适量玩玩电脑,但要合理安排好时间,不能沉迷游戏。

激烈的辩论会作文5

  星期五的下午,我们班开了一次辩论会,这是我第一次参加这样的活动。辩论会由呼老师主持的,主题是开卷是否有益。

  上课了,我和同学走进教室,呼老师早已站在那里了。“老师好!”“同学们好,请坐。我们今天开一次辩论会。”同学们兴高采烈的叫起来,但很快便安静了,因为大家对这次难得的活动已经迫不及待了。

  辩论开始了,正方的观点是开卷有益,反方的观点之开卷未必有益。我是反方的辩手。正方一辩赵子豪胸有成竹的说:“我们认为开卷有益,因为像高尔基和冰心奶奶,他们如果不读书,那他们还会还会写出那么好的.文章了吗?如果读书没有用,那林海音小的时候为什么还要窃读呢?”正方的人别提有多高兴了。反方一辩马明阳不甘示弱的说:“我们认为,开卷未必有益。因为有一些人他们看一些不好的书,所以走上了犯罪的道路,所以我们认为开卷未必有益!”各方说得都非常理直气壮。不一会儿,又开始了自由辩论时间。大家你一言我一语,针锋相对,争论得面红耳赤……

  当,当,当,下课的铃声响了,同学们还在辩论着,我瞟了呼老师一眼,她高兴地看着我们,好像在说:“这些孩子长大了。”

激烈的辩论会作文6

  伴随着悦耳、轻快的铃声,全班同学期盼已久的辩论会便来到了我们身边。

  我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久,对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答,还没有等她说完,我便一下子站了起来,可是由于过度紧张,想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松,放松”,我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。

  这时,对方刘桐菲站起来发言:上网聊天可以结交更多的朋友,不是有句话说“朋友多了好办事嘛!”说完这些,她显得异常兴奋。我不慌不忙地站起来反驳:“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷,从而忘记了时间,忘记了写作业,经常这样,那不就影响学习,影响视力了吗?你眼睛近视,不就是经常上网聊天的缘故吗?”我一口气说了这么多。

  “我眼睛近视,可不是因为聊天,而是经常看书看的`。”刘桐菲辩驳道。

  “眼睛近视就更应该不能上网聊天了,这样下去,眼睛岂不是更近视了?”我方的牛宗明反驳道。

  好激烈的辩论会呀!

激烈的辩论会作文7

  今天真是个大晴天,心情特别好,因为我们开展了一场“辩论会”,真个辩论会不仅生动有趣,而且还进行的很激烈。这次辩论会的主题是“说善意的谎言有碍诚信吗?”

  老师先让正方的.辩论员坐到了第一组,反方做到了第二组和第三组(因为反方的人太多了)当然我做到了反方的位置上,至于观众就做到了后两排,首先我们用热烈的掌声欢迎了正方一辩先讲……

  天哪!正方的话太有说服力了,不过我方也不甘示弱,因为我方派出了“语文小才女”,虽然声音没有正方辩论员那么大,但字里行间中体会到她说话的语言咄咄逼人,辩论会又变得更加有趣了……我心里很紧张,因为快到我了,当我上台的那一刻,响亮的掌声给予了我自信,我在讲台上说明了我方的观点,并举了一个事例。当我下台的那一刻,响亮的掌声有萦绕耳畔。我心里很甜,想吃了蜜一样,因为我找回了自信。我在心里暗暗发誓,我发誓以后一定在课堂上积极发言。因为这样可以不断锻炼我的语言能力!

  通过这次辩论会我懂得了:善意的谎言有时能变为尊重,宽容和理解,但我们不能为了自己的利益撒下谎言。

  这次辩论会我真是受益匪浅啊!

激烈的辩论会作文8

  今天,我们来了场辩论赛,可激烈了!跟打仗一样。

  开始,教室里鸦雀无声,霎时间,梁钟澜“吹响”了“战争”的“号角,”接着,我方辩手张馨予来了个有力的回击,对方辩手立即无话可说,沉默了一会儿,我方李耀杰也发动了进攻,对方辩手又连连不断的出来反击,接着,我方主力康琪同学也站起来反击,说的悬河泻水,张馨予与李耀杰也来了个连击,他们就像三只“坦克”坚硬无比,永远不被打倒,又像我们的“守护女神”永远保持着比对方多的票数,穷追不舍,三个人像心灵相通,接二连三地说起来。

  不过对方辩手也不是省有的灯,迅速的建起了无坚不摧的'“城墙”还架起了几台“大炮”(李曼、郑富升、谢宇杰、梁钟澜)经过一段激烈的战争后,双方都两败俱伤,唇焦舌燥,最后老师公布胜利的一方,全班绷紧身子,我想:幸运女神会站在哪一边?“我们胜利了,我们胜利了!”不过,这可是险胜,因为对方就差一票就平局收场。

  这次辩论赛实在是太精彩了!让我懂得了参加辩论赛可是要有胆量,还要有口才,我以后也要来一场辩论赛,让我兴奋兴奋一下。

激烈的辩论会作文9

  我们利用晚自习的时间,在班级里组织了一场辩论会,同学们分成了两方,即正方与反方,开始了异常激烈的辩论会。

  只见双方你来我往,明枪暗箭,实力旗鼓相当,不分伯仲,真的是精彩万分啊!当然,不仅仅是辩手们表现的积极,台下的观众也表现的很是激动,有比赛就会有胜出者!当然,这是一场辩论会,不存在真正的谁赢谁输,但秉着比赛的原则,我们还是投票选出了观众最喜爱的最佳辩论员。最后,胜出的是我们最具人气的怀宝峰同学(怀宝峰同学的口才真是精彩啊,其他同学的表现也十分优秀)在他得知获得这份殊荣时,脸上流露出难以置信的表情,而又激动不已,观众也为他鼓起了热烈的掌声……

  辩论会在班级里是第一次举行,但由以此可以发现同学们的.才华和自信,及他们不服输的精神,他们在学习中的精彩表现,也并没有忽略其他展示自己的机会,希望同学们能再接再励,全方面发展,越发优秀!

激烈的辩论会作文10

  这一阵阵的掌声是从哪里来的呢?让我们来寻找一下。哦!原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益,反方观点为开卷未必有益。

  正方一号辩手:陈子轩,二号:代心舒,三号:冀超钰,四号:张玉杰;反方一号辩手:祁佳睿,二号:站好,三号:朱婉婷,四号:吴沄珊。

  陈子轩先发制人:“无论是好书还是坏书,它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的,,就算是坏书,也能多让我们认识几个字,也就是说,坏书也有一定益处。”正方一号刚说完,祁佳睿便立马反驳道:“我觉得并不是看所有的书都是有益的.,二十年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品,因此,能说这是有益的吗?”……。。就这样,双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀!

  “叮铃铃”下课铃响了,但是,同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后,我们问语文许老师那方赢了?老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气,但,同学们都很期待下次辩论会呢!

  真希望在下次辩论会中,能分出胜负呀!

激烈的辩论会作文11

  “耶”这尖声是从哪来的?哦,原来我们班举行了一次小小辩论会,难怪这么响,把我的耳朵都震聋了。

  辩论前,王老师说了辩论的规则:开卷有益,开卷无益,围绕这个主题来辩论,而且辩论时还要有证据,不能口说无凭,也要有礼貌。

  辩论会开始了,首先由正方表个态,施广威第一个站起来,说了许多有益的名言。

  过了一会儿,潘良军胸有成竹地应战了,别看他平时很文静,可一到了关键时刻,他的脑子就会活跃起来了,他说:“我方认为开卷无益,然后他说出了有力的.证据。

  后来正方反方一个接这一个上阵,非要争个输赢,而我,就在旁边观战,哑口无言,其实,我在想:”怎么样才能一举赢了对方呢?“正当我要反驳的时候,老师宣布辩论会结束,同学们都垂头丧气地。

  在排队的时候,双方还要争得热火朝天。

  这次辩论会,给我了一个启示:看多点书当然好的,但不要看那些不健康的书。

激烈的辩论会作文12

  星期三下午的班队课上,我们班开展了一次精彩的辩论会,辩论的主题是“开卷是否有益”。

  正方和反方的两大组中要选出4名辩手,其中一位是大组长。“辩论会现在开始!”范老师一声令下,拉开了辩论会的序幕。这时我方(我是正方的)的王睿欣首先站起来发言:“我认为开卷有益,因为.......”我听了王睿欣讲的道理,心里暗暗想:王睿欣说的面面俱到,这下反方应该没辙了吧!没想到反方也不甘示弱:周诗怡站起来讲了一些有些小孩子看武侠小说等漫画书,这些害人的.书籍使他们近视、成绩下降的事。周诗怡讲完后,我方的胡文博“忽”地站了起来,说那些小学生看那些漫画书什么的,都是因为他们的心灵有问题,跟开卷未必有益是没有关系的。胡文博说的这番话,把反方给愣了一下。教室里的空气仿佛凝固了,连一根针掉在地上都能听见,观众们一声不吭,反方亲友团中的有些人在为反方着急了,好像在担心反方会不会败在正方手里。就在这时,葛佳怡又站了起来,葛佳怡的一番话打破了教室里的沉寂.......

  辩论会还在进行中,双方的辩论不分上下,胜负难以分辨。

激烈的辩论会作文13

  今天在作文班上,我们开了一场关于“小学生作业多好还是少好”的辩论会。

  辩论会就要开始了,大家都在准备辩论的内容。正方的观点是作业多好,而我们是反方,持有的观点正好相反。首先是正方李刚发言了:“作业多书包里背的书和本子就多,这样可以锻炼身体。”我方的小红反驳道:“作业少好,做完作业后可以出去玩。”李刚也反驳:“出去玩会破坏环境。”这时该我发言了:“作业少我们就有了更多的业余时间,一;我们可以查漏补缺,提高学习质量;二:我们可以有时间锻炼身体,增强身体素质;三:我们可以帮助妈妈爸爸做做家务,尽一份心。”因为我的这个发言,第一局我方胜利了。

  第二局正反方的同学们更加积极的发言,你争我抢,场面非常热烈。由于是第一次开展辩论会,同学们的.经验不足,准备的资料也不全面,辩论会开着开着就跑题了。最后争得不相上下,分不出高低。

  这时老师出面让大家停下了发言,老师微笑道:“同学们的发言都很好。可是老师认为不论是作业少还是多,首先要有一个端正的学习态度,再者要有一个良好的学习习惯。具备了这两点,那么作业少和多就不会成为你学习的阻力。”

  这场辩论会最终以老师的胜利落下了帷幕。

激烈的辩论会作文14

  “好!”我们一边喊一边鼓掌,我们正在进行一场辩论赛,非常激烈,我们是正方,观点是“人们要讲诚信,不能说谎”,他们是反方,观点是“生活中需要善意的谎言”。我们双方不相上下。

  两种声音激烈的对撞起来,我一看,原来是反方的朱琛楚挑战我们的尹强,来了个激烈地唇枪舌战,两边不相上下,说出的话非常快。过了一会,朱琛楚的一个小故事让我们两方开始了一场激烈的“战争”。这场战争结束后,我方的郑子霖就向反方的吴浩良发出了挑战,不出一会,反方的吴浩良都无法抵挡了,反方的其他辩手赶紧起来补充,这场辩论赛进入了白热化状态。

  我正在看着资料,突然,我旁边的郑子霖说了一句:“那你需要多少个这样的谎言去建立好这个善意的.谎言呢?我方认为,人们要讲诚信,不能说谎。”这句话是对反方的尹玮彬说的,让他无法抵挡,反方开始了短暂的沉默。

  比赛持续下去,越来越激烈,直到比赛结束,郭老师说:“辩论会结束。”双方“说”成了平手。

  这场辩论赛我总结出一个道理:生活中要讲诚信,不能说谎,但有时也要用一两句善意的谎言去帮助别人。

激烈的辩论会作文15

  下午,我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。

  老师让我们举手选择甲方和乙方,老师说:“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落,就有三分之二的`举起手来,然后选出五名代表上台辩论。老师又说:“不同意让小学生结伴旅游的举手。”说完就只有几个人举起手,同样选出五名代表上台辩论。甲方说:“我方认为小学生结伴旅游,是有许多人一起出门,可以团结,如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说:“那如果是一群坏人,你该怎么办呢?”甲方不甘示弱,说:“如果是一群坏人,我们可以在地上摆‘SOS’的求救信号,也可以大声喊救命。”乙方据理力争:“你已经被坏人抓住了,不可能再在地上摆‘SOS’,就算你摆了,别人也不懂是什么意思,如果大声喊救命也是不可能的,因为坏人一定早有防范,还有,如果你喊了出来,但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了,结果还是没有讨论出来,但是通过这次辩论会,我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。

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