一堂作文课作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一堂作文课作文，希望对大家有所帮助。
一堂作文课作文1
在上这堂课之前，我压根儿没想到会激起孩子们情感的波澜，没想到会走入他们的内心世界。当我在黑板上写下“记一件事”，并给几分钟的时间要求他们回想短短的十二年的人生经历中记忆最深的事。静默的几分钟过去了，有举手说因为自己调皮而摔破嘴皮缝针的，有说因为好奇而运转洗衣机以为要爆炸的，还有说缝针没打麻药的，可是她——一个内敛的小女孩的一席话迅速氤氲了课堂的气氛，“我记忆最深刻的是父母离异前的争吵，无休无止地争吵，吵地最多的就是小孩归谁带的问题，每次听到他们在楼上吵，夹杂着摔东西的声音，楼下的我胆战心惊，每次都是等声音平息了再悄悄地潜回楼上。如今他们离异八年了，八年了，我跟着爸爸，我也很想要妈妈，但他们也不会因为我而结合在一起、、、、、、”听着听着，许多孩子哭了，有女孩也有男孩，我哽咽着说：“孩子，老师真想抱抱你，你很勇敢，也很坚强，希望通过你的努力，闯出一片属于自己的天！”为了鼓励他们吃得苦，敢拼搏，我给他们讲了一个关于自己的故事，即在私立学校繁忙的工作中，如何挤时间备战长沙之考的故事，虽然最终失败了，但奋斗过、努力过，我不后悔，甚至能为自己有这样的吃苦的精神而感到窃喜、自豪。
下课的铃声响起，有一个女孩竟然还趴在桌子上哭，另一个小女孩走过来告诉我都是因为父母离异的问题，说着说着，这个小女孩也哭了，她说：“在我两岁的时候，父母就离异了，妈妈重组了家庭，现在的爸爸对我也好，只是亲生爸爸一直都没来看过我、、、、、、”我一时语塞，安慰吗？小小的孩子要承受父母活生生的分离，一切的安慰之语不是显得太苍白无力吗？父母可是小小的她们的一片天、一个港湾啊。而当这片天塌了，这个港湾裂了的时候，她们到哪里寻求最安全的庇护之所？哪里才是她们最温暖的家？
能说21世纪的`孩子是最幸福的新新人类吗？是的，他们在物质上比我们充裕得多，可是面对现实中的离婚的热潮，一个班就有几个离异的家庭，一个学校，一个社会呢？有多少孩子的心是在流浪？无怪乎如今的许多青年性格跋扈，我行我素，甚至冷血得不可理喻，因为他们没生活在一个充满阳光的环境里，心中怎么不会有阴暗呢？所幸我遇到的这几个孩子，她们没有怨天尤人，没有愤世嫉俗，相反地，她们乐观上进，也对生活充满了感恩。我除了尽力多给她们一点温暖，还能做点什么呢？
一堂作文课作文2
今天第一节课是我们的语文作文公开课，铃声响了，同学们在教室里坐的端端正正，后面一排坐着十几个老师，我们的心情非常紧张。张老师却微笑着让我们猜他的爱好，我们争相举手，后来老师摇摇头，却做了个投篮球的动作，我们看到老师似乎投进了什么东西，他的脸上洋溢着笑容，然后让我们猜老师进行的是什么表演？我们一下猜出来了----哑剧表演，老师说这节课让我们进行哑剧表演，同学们一片欢呼！接着老师给我们宣布了游戏规则，抽老师纸条上的内容进行表演，不能说话，只用动作、表情等肢体语言表演，表演完后同学猜中的有奖励！同学们一个个跃跃欲试！争着举手！
表演开始了，老师抽到了我们班个头最小的.游海郡上台了，他兴冲冲的跑上讲台，从老师手里抽出了一张纸条，微微一笑，可能在想：这也太简单了吧！小菜一碟！一会儿，他右手握拳，放在嘴边，好像拿着话筒，嘴里一张一合的，似乎在唱歌，眼睛有时半闭着，头往上，似乎唱的如痴如醉，一会五指张开，身体不停的晃动，脚也在不停的抖动！下面的同学有的笑出了声，有的看到他的表情则捧腹大笑。“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来！“是的，是的”，同学们纷纷附和着，老师微笑着，拿着纸条，宣布答案---载歌载舞，教室里响起了一片掌声！他表演的太惟妙惟肖了！
我们的中队委辜雨欣上场了，他小心翼翼的抽出了纸条，一看纸条，满脸笑容，右手举起，往前正步走了两步，一会儿做了个拴的动作，接着他右手在上，左手在下，做了几个拉的动作，最后他站的端端正正，右手高举，似乎在敬礼！“升国旗”，同学们一个个急不可待，不等举手，纷纷说出了答案！在同学们的掌声中，老师奖励了他一颗糖！随后老师叫我们说说自己看到了什么？同学们纷纷举起了手，表达着自己的所见所闻！教室里掌声不断！
接下来我们还陆续表演了看恐怖片，洗衣机，拔河比赛等哑剧表演竞猜内容，教室里不时传来欢声笑语，有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰！铃声响了，同学们似乎还沉浸在欢乐之中！“老师，这堂课真好玩！”“我们在上一会吧”，同学们叫嚷着，可是铃声已经响了！
这堂作文课真令我难忘啊！
一堂作文课作文3
哎！教室里发出了一阵阵哀叹声，原来下节是让大家头疼的作文课。这时，刘老师满面笑容地走进教室说：“今天的作文课改为猜字谜比赛。”她的话刚落音，教室里顿时炸开了锅。
刘老师为了让我们能够进入状态，首先来了场热身赛。规则是：每一小组进行评比，答对了加1分，答错扣0.1分。这时小组成员互相鼓气，都想夺得第一名。刘老师神秘兮兮地在黑板上边写题目，还不时遮住，体现了她的公平公正。随着一声开始，我一瞧，“一加一。”大家还没晃过神来，龙叙澄瞬间抢到了题目，自信地说：“二！”我想：这又不是数学题，哪有这么简单，不过还好，三小组要扣分了。果然刘老师说答案错误，刚才还自信满满的龙叙澄挨了当头一棒，像泄了气的皮球。接着薛佳仪也败下阵来，最后由第二小组的伍书江解开了谜底——“王。”之后，同学们越战越勇，刘老师出的题目被一一破解。热身赛过后，我们第四小组还没得到一分，如同热锅上的蚂蚁——急得团团转。
正式比赛开始了，刘老师故作神秘地笑了笑，小声说：“热身赛的题目对同学们来说太容易，想要取得胜利，好戏还在后头呢！”顿时全班沸腾起来了，同学们个个跃跃欲试。刘老师转身写题目，同学们侧着身子，伸长着脖子，眼睛瞪得像电灯泡，只想抢先一步。这时龙叙澄急红了脸大声说：“刘老师，文祥耍赖。”可见当时的紧张气氛。题目出来了，“七十二小时！”所有小组成员头脑都飞速地转着，生怕其他小组领先。坐在第三小组的张瑾萱不时在笔划着；第四小组的尹雨茜双手握拳，脸蛋急得像红苹果；第五小组的熊锴儒和刘添天一起商讨着。正当我们在冥思苦想时，在办公室的'罗老师笑嘻嘻地探出头说：“三个什么字组成72小时。”说完，她又怕刘老师责怪她泄漏题目，赶紧溜进了办公室。林滢哦的一声，赶紧举手，并为第二小组加了1分。剩下的题目一个个不堪一击，我们都迅速地答对了。
只剩下最后一题的时候，第一小组、第二小组和第四小组并列第一。此时空气就在此时凝固了，大家屏住呼吸，认真看题。“一根棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。”刘老师话音刚落，第一小组的张瑶站起来说：“是面！”只见刘老师瞳孔放大，下巴都差点掉下来。原来这题是刘老师认为最难的一道题，却这么快被猜出来了。比赛在第一小组的欢呼声落下了帷幕。
虽然我们小组没有获得胜利，但是我明白了一个道理：只要多积累课外知识、注意力高度集中，比赛就能取得胜利。
一堂作文课作文4
今天下午的作文课上，老师让我们写的作文题目是《第三只眼》，咦，不对啊！除了二郎神以外，我从没见过谁有三只眼睛啊，可老师说，每个人都有三只眼睛，那我们的第三只眼睛在哪里呢？在脸上呢，还是在其他地方？
老师看到我们一个个困惑不解的样子，要了两条红领巾，叫我们冲刺上去亲身体验，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，等老师一发令就像离弦的箭一般地冲向讲台，结果，黄海亮和潘丽娜赢了，老师用两条红领巾分别捂住她俩的眼睛，在包里掏东西，我以为老师让她俩听声音猜东西，却见老师拿出钱包和手机，把手机放到潘丽娜手里，把钱包放进黄海亮的手中，让他们猜自己手中拿的是什么东西。两个人的状态各不相同：由于手机外形和结构比较明显的缘故，潘丽娜只摸了摸摁了摁就知道了，大声说了出来；而黄海亮呢，拿着钱包在表皮上摸呀摸 ，摸了半天就是摸不出个所以然来，还在无意中打开了钱包，在全班同学的哄堂大笑中才明白这是老师的一个重要的东西，赶忙合上，再摸，还没摸出来是什么东西，过了好一会儿，他说：“好像是钱包。”我们让他准确地说，不能说好像。他又打开钱包，摸了一会儿钱包内部，肯定地说：“这就是钱包。”两个同学都猜对了，这时，真相大白。原来第三只眼就是我们的手。
老师又叫了两个同学上去体验，这两个同学是孙嘉欣和韦铭箐。让我奇怪的是，明明已经知道第三只眼是手了，还做什么体验？难道第三只眼不单单是手吗？正猜想着，老师已经捂住他们的眼睛，将两个装着各种水的`瓶子放到他们手中，让他们猜里面是什么水，孙嘉欣只摇了摇、嗅了嗅就说是水；而韦铭箐闻了闻、想了想就说是茶，两个同学都猜错了，老师让他们各自尝了一些，两人都说是茶，可老师拿给我们看时，我们发现两瓶水的颜色不一样，肯定有一个人说错了，于是，老师叫两人交换着喝，孙嘉欣说韦铭箐那瓶是百香果泡的茶，韦铭箐说孙嘉欣那瓶是茶，结果，两人都说对了。这说明，第三只眼不仅是手，还是鼻子和嘴巴。
这时，我恍然大悟，第三只眼是人体的多种器官，而每种器官都是至关重要的，所 以，我们要好好爱惜自己的身体，不让身体受伤害。
今天这堂作文课，我的收获真大呀！
一堂作文课作文5
这学期就快结束了，在我的身边发生了许多事情，有的令人捧腹大笑，有的令人愤怒，但最让我记忆犹新的还是那堂作文课。
那天，我和同学们兴高采烈地来到教室，十分开心。可好景不长，很快就上课了，给我们上课的是一位特级语文教师，他并不像其他老师一样，刚一上课，就来分析题目，而是让我们在纸上写出5个自己最爱的人。
这让我们都闷住了，不知道老师葫芦里卖的什么药。但大家楞了一会儿后，就纷纷提起了笔，我略一犹豫，在本子上写下了：老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
等大家差不多写完的时候，老师竟出乎意料地让我们拿起笔，划去他们当中的一个，我楞住了，脑子里一面空白，不敢相信。过了一会儿，我艰难地提起笔，却下不了手。
没等我们做出决定，老师又让我们再划去他们中的一个，我依然舍不得划去，但老师并没有就此放过我们，让我们划去一个又一个我最亲爱的人。
这时，我的心凉了，感觉自己掉入了一个黑暗的无底洞，任我怎么呼喊，也没有一个人拉我上去。我拿起的哪是笔呀，那分明是一根针，在刺扎着我的心，那些字也不再是普通的字了，而是一个又一个美好的回忆，为什么，为什么？为什么要让我划去我最亲爱的人，我的泪水不禁夺眶而出，无论怎么擦也擦不掉。
这时，我想起了老师教给我们知识，也告诉我们怎样做人，我怎能忘记？爸爸妈妈为了我以后能有所成就，不分日夜地操劳，这，我又怎能忘记？奶奶给我织的毛衣，爷爷给我的关怀，我难道能舍去他们吗？
可是，老师并不管我们早已泪流满面，依然温和却又坚决的说：“请把这五个名字全划掉”。
我再次拿起笔，却又放不下，老师这次也不再为难我们了，只是让我们把内心的'感受写下来。
在写的同时，我也感受到了家的温暖，家的温馨，啊，我懂得了，爱是一缕阳光，直射入我的心田；爱是甘甜的雨露，滋润着我幼小的心田；爱是一把伞，为我们遮风挡雨。
爱是最伟大的力量，能托起明天美好的太阳。
这节课，我懂得了亲情和爱是人世间最美好的，是每个人都需要的！这节课，我想了很多，我感到我长大了，我懂得了很多。
一堂作文课作文6
今天，王老师手里提着一个花皮大西瓜来到了作文班。看着这个大西瓜，我心里闪过一阵惊喜：难道王老师要请我们吃西瓜？很快，我的想法得到了证实。
一上课，王老师就宣布：“今天，我们来上一节西瓜作文课。”随着老师的宣布，我们怀着兴奋而又好奇的心情，开始了一堂别具一格的作文课——一节西瓜作文课。
只见王老师从她的提包里拿出了一把宝剑形状的水果刀，一边说着要我们注意观察，一边把刀的顶端插进西瓜。瞬间，淡红色的西瓜汁从切开的缝隙里流了出来。紧接着，王老师用力把水果刀更深地插进了西瓜，“咔！“的一声，西瓜一分为二。西瓜鲜红鲜红的果肉呈现在我们面前。“咔！咔！咔……”西瓜被切成了十几块，甜美的果汁溅满了桌子，流到了地上 。
看着红彤彤的西瓜，我的口水早已控制不住，怕同学们看见，只好使劲的咽了下去，看看周围的'同学，大家也眼巴巴的瞅着一块块摆放凌乱的西瓜，使劲的在咽着口水，恨不得把西瓜吞进肚里。不知王老师是故意吸引我们的注意力呢，还是故意引逗我们的口水？她不紧不慢的摆放着桌子上的西瓜，像帆船一样的西瓜瓣被王老师摆成了三朵盛开的大西瓜花。
好不容易，王老师终于发出了命令：“开吃！”伴随着老师一声令下，我们几个同学迅速行动起来。我先挑了一块没籽的西瓜，大口的地吃起来，没几口就吃完了，这是在我记忆里感到最香甜的一块西瓜。我抬起头来，看到：王逸飞和钱正昊正在不停地吃，边吃边打着嗝；于亦浓独自在旁边狼吞虎咽，他因为嘴小，满脸沾满了红色的西瓜汁，但一点儿也没影响吃西瓜的速度；两个女同学吃得很“淑女”，细嚼慢咽的，所以身上没有一点儿污迹，特别是于圆圆边吃边笑，吃一点就笑个不停，最后只吃了一小块儿。看来不管干什么事，都不要慢吞吞，慢吞吞地什么事也做不好，吃西瓜也是这样。看我，“淑女”一块还没吃完，我已经吃了三快了呀！
不到三分钟，一个大西瓜就被我们一扫而光，教室里一片狼藉：西瓜皮、西瓜汁、西瓜籽到处都是，地上、桌子上、椅子上，甚至有人脸上都沾上了西瓜籽。我们相互开心地嬉笑着，快速打扫着“战场”。
这就是我们上的一节有趣、生动的西瓜作文课。我真希望以后再上这样的西瓜课，让我不仅快乐玩耍，而且学会了怎样观察，还吃了最甜的西瓜！
一堂作文课作文7
叮铃铃……
上课了，这节是作文课，由刘老师给我们和五年级的同学一起上。
“各位老师、同学们，你们好！”刘老师的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。“今天，是几号啊？”刘老师接着问。
“10月17号——”同学们大声地回答。
“今天早晨4点33分，我国发生了一件大事。谁知道，是什么事？”
“神6回家了——”
“好！回答得好！让我们为伟大的祖国祝福喝彩！”
接着是一阵雷鸣般的掌声……
“同学们，那你是通过什么媒体获得了这条信息的呢刘老师又问道。
“广播、电视！”教室里喊成了一锅粥。刘老师笑了：“还有什么渠道呢？”不知是谁喊了一声：“报纸！”
“对！”刘老师停顿了一下，“广播、电视用的是口头语言，也叫说话；报纸用的是书面语言，也叫文章。二者的结合，就叫语文。可见，说和写是多么的重要！你们现在虽然还不是记者、编辑、播音员，可是用不了20年，这些工作就会由你们来承担了。因此我们必须从现在开始学好语文。对不对啊？”
“对——”
“有没有信心？”
“有！”
刘老师高兴了，笑了，一个劲儿地点头。看样子，是很满意我们的回答，对我们也一定充满了信心。接着，他讲起了故事。说在很久以前，有一座南山，有一座北山。每座山上都住着一个和尚，他们每天都要下山到小溪里提水，一晃儿五年过去了，两个人就成了好朋友。一天，南山的和尚没有下山提水，北山的和尚以为对方病了。第二天，南山的和尚也没来提水……一个月过去了，北山的和尚再也坚持不住了，爬上南山去看朋友。他以为自己的朋友一定渴死了。可是，当他打开庙门的时候，眼前的情景令他呆住了：自己的朋友不仅没有死，而且活得好好的，正在练太极拳呢！原来，是南山的和尚利用五年的时间挖成了一口井。北山的'和尚自愧不如，连连称赞。
我们也禁不住为南山的和尚鼓起掌来！刘老师又提问了：“谁说说这个故事告诉了我们什么呢？”嚯，教室里可热闹了。有的说这个故事告诉我们，做人要有创新精神；有的说，做人要有持之以恒精神；有的说，做人要有长远眼光……徐老师面带微笑听我们争着发表自己的看法，不时点头，不时摇头，但他不打断我们，让我们尽情地发挥！高潮终于过去了，刘老师说话了：“同学们！这节作文课就上到这里。”说着，她在黑板上写下了一行字：
作业 一堂 的作文课。
一堂作文课作文8
在童年记忆中，一件件有趣的往事，像流动的泡沫，像清凉的春风，像颗颗划过天际的流星……
星期五，我刚上完社团的足球课，就被迫拽到了姑妈班，因为姑妈担心我的作文，想找个机会让我学学，而我太累太想玩儿，很不情愿！姑妈只好留下她几个学生陪我学习。
走进姑妈教室，她先让大家安静下来，从桌子下拿出一个袋子说：“猜猜看，我给大家带来了什么礼物？”大家都在脑尽绞汁想，一个个抓耳挠腮的样子，很可爱。他们都争先恐后地举起了双手。第一个人说“是钱吗？”“不对”。第二个说“是馒头！”“也不对”第三个人说“文具吗？”姑妈笑呵呵地说：“都不对”。看到大家那么兴奋，姑妈又说：“我要变魔术了，谁来闻一闻，摸一摸呀？”第一个上台的男生说：“捏到是软软的，形状是圆的，可能是馒头吧，因为老师觉得我们饿了。”说完，扮了一个鬼脸下来了。第二个女生上台后，围着口袋绕一圈，反复看，用鼻子闻了闻，她说：“是面包。”好几个同学上台，都没有人猜到，他们都有些绝望了，我暗暗偷笑。因为我知道是什么，但我不能说呀。又听姑妈大声说：“走过路过，不要错过，看我变魔术……”只见她把绿色的口袋从黑色口袋里提了出来，里面还有一个绿色口袋，好神秘。姑妈小声说：“谁上来看一看？”同学们一窝蜂奔向讲台，想一看究竟。姑妈说：“表现最好的喻炜同学，你上来看看、闻闻，是什么？”他说：“有股水果的味道。”这时大家们都七嘴八舌地说开了，但是谁也没有猜到。
姑妈终于把绿色袋子打开，同学们恍然大悟：“哦，是柑橘！”姑妈把一个个顽皮的桔子请上桌子，变戏法的掏出一把小刀，麻利地切开桔子，让大家分享。看到他们吃得那样欢，姑妈偷偷地笑了。最后姑妈让大家把刚才的`事情按一定顺序写下来，我也没有逃脱，跟他们一样傻眼了，原来是姑妈训练写作的“陷阱”！
啊！这堂作文课，真有趣！就要结束了，我还有点意犹未尽。希望以后还有机会碰到这样有趣的作文课。它像一阵风，一场梦，一阵甘露，滋养着我的梦，开启了我学习的新征程……
一堂作文课作文9
作文课上，洪老师笑眯眯地对我们说：“今天我们要进行一次扳手腕的比赛”。
“咦，写作文还要比赛”。同学们既觉得莫名其妙，又很兴奋。
洪老师宣布了比赛规则：“我们是采用三局两胜制，在掰手腕时手不能抬起来，另一只手不抓住桌子，谁先把对方的手压倒的人为胜。同学们要留心观察比赛情景”。
还没等洪老师把比赛规则说完，同学们就争先恐后地高高举起了手喊道：“老师，我来比”。洪老师请了周圣洋和毛余升上来比。只见他们俩都一幅大力士的样子， 精神抖擞地走向战台。尤其是周圣洋还举起手臂做出向毛余升挑斗的`样子。周圣洋的样子引得一阵哄堂大笑。“瞧他这小个子，怎么和大块头毛余升比”。“我看毛 余升未必能赢过周圣洋，听说周圣洋是学校铅球比赛冠军哦”。同学议论开来。就凭毛余升那大块头，就已经‘征服’了我，我认定他会赢这场比赛。
只听见一声开始，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。嘘，教室里嘘声一片。同学们觉得一点也不紧张刺激。
洪老师宣布第一局毛余升胜。比赛结果好象已定。接下去的比赛已经不重要了。同学们无心观战。有个同学建议比赛到此结束。洪老师说：“不，比赛不到3局都不 能说是谁赢了。周圣洋还是有赢的机会的，周圣洋，老师为你加油”。 周圣洋朝洪老师使劲地点点头。第2局比赛又开始了。周圣洋卷起衣袖，瞪了毛余升一眼，瞧他那虎视眈眈的样子，像似要非赢不可。毛余升急于想结束比赛，结果 手臂没有摆好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同学们又嘘声一阵。比赛1比1。
第3局比赛开始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只见他们俩都咬咬牙，露出一副谁也不服谁的神情。毛余升一使劲周圣洋的手像似要倒下去了。“加油，加油”。同学们为周圣洋鼓劲。周圣洋果然不负众望，发出一声吼叫声，把手腕扳回，毛余升大吃一惊，心一抖，结果输掉了比赛。
“我胜了”。 周圣洋雀跃地跳起。洪老师笑嘻嘻地对同学们说：“就周圣洋和毛余升的个子来说，我相信许多同学都认为毛余升会赢。毛余升输在轻敌上，周圣洋赢在不服输上”。
这堂生动而有趣的作文课，让我亲身体会了扳手腕紧张而刺激的精彩场面，同时也让我知道比赛时不能轻视对手。轻视对手会使自己输的一塌糊涂。
一堂作文课作文10
上课了，覃老师迈着轻快的步伐走进了教室，说道：明天就是六一儿童节了，我们今天来玩一个游戏怎么样？好了，会画画的人举手。六七只手齐刷刷地举了起来，那有哪些同学画画得过奖的？覃老师再次问道。那些同学依旧举着手，都想展示自己的绘画才能，糟糕，我发现覃老师脸上露出了一丝不易察觉的坏笑，看来她又要使坏了。
这个游戏的名字叫我画一笔，你画一笔，覃老师在参赛者的背上画画，参赛者再凭感觉在黑板上把覃老师画的复制出来。还没等老师说完，大家都跃跃欲试了，连我这个画痴都觉得是张飞吃豆芽小菜一碟。于是，这个游戏在同学们的欢声笑语中开始了。
第一个上场的同学是小轩，他自信满满地走到讲台上，背对着大家，一副势在必得的模样。他右手握着粉笔，覃老师拿一张白纸贴在小轩的背上，右手拿着水彩笔，大家都屏住了呼吸，教室里气氛紧张，一片寂静。覃老师先在纸上画了个半圆，小轩也不错，在黑板上画了个半圆。大家不禁赞叹道漂亮！你太厉害了！覃老师又画出了第二笔一串波浪，而小轩愣了愣，竟然在半圆里又画了一个半圆，大家都笑了起来。覃老师接着画出了第三笔一道竖线，小轩却懵了，咦，覃老师的竖线是画在半圆的上面还是下面？就随便画了一笔。最后老师画出了一把精美的雨伞，而小轩却画出了一团麻线。这一局覃老师完胜，覃老师露出了狰狞的笑容，看着让人不寒而栗。
小夏同学嘟了嘟嘴，表示不服气。覃老师冷笑一声，仿佛在说：小样儿，跟我比，你还嫩了一点儿。覃老师只画了四笔，一个冰淇淋就跃然纸上，而小夏也不甘示弱，先画出了一个圆锥体，又在圆锥体的外面加了一层波浪，我们一看，乐了。小夏画出了一支被狗舔过的冰淇淋，覃老师再次露出了得意的'神情。
小朱同学竟还不服气，去挑战覃老师。覃老师三笔画出个棒棒糖，小朱刚开始画出的螺旋形也很不错，接着他又在上面加了许多圆点，同学们看到都笑了，说像一坨牛粪，同学们乐得前仰后合，有的捂着肚子笑，有的笑出了眼泪。
我们不禁感叹道：覃老师真是个挖坑高手啊！游戏结束了，我们怀着喜悦的心情把这节课堂游戏记录下来，明天就是六一儿童节了，我要把这个游戏分享给其他老师同学，比比看谁更厉害。
一堂作文课作文11
今天早上，我们上了一堂有趣的作文课。
一上课，语文老师说了一句很奇怪的话：“请每个组的同学各自准备好一张废纸。”我在心里想：这张废纸有什么用呢，老师为什么不叫我扪准备一张有用的纸呢？我十分纳闷。
“请组长让一个同学，在纸上画一个人的鼻子。”原来，老师让我们玩贴鼻子的游戏呀！我连忙从书包里拿出一盒新买的油画棒，从盒子里拿出一支黑色的油画棒。并叫莹岚画了一个c，反正c很像一个鼻子嘛！不多时，各组纷纷举起了画好鼻子的纸。
“画好后，组长再请一个同学把鼻子剪下来。”老师接着吩咐。
小组长三下五除二，马上叫有带小剪刀的同学剪。我们组是叶俊剪，见他一手拿着剪刀，一手拿着画着c的废纸，一弯一拐，一个小小的可爱的小鼻子就诞生了。
然后，老师又让组长派一个同学上去，在黑板上画一张没鼻子的人脸。这次，我亲自上阵，走到黑板面前，拿起粉笔，“唰唰唰”几下黑板上出现了一个可爱的小女孩——红扑扑的脸蛋，长长的发辨上绑着两朵头花，额头前夹着一个蝴蝶型的发夹，真是活泼动人。不一会儿，黑板上呈现出九个同学画的九张人脸：眯着眼的老头，微笑着的大妈，长着浓密头发的男孩……大家欣赏着不同的.脸蛋，都嘻嘻地笑了。
开始贴鼻子了，我用红领巾把莹岚的眼睛蒙上，让她代表我们小组去参加贴鼻子游戏。我小心翼翼地扶着莹岚，可是莹岚走起来还是东倒西歪。我让莹岚走到我画的小女孩面前，她手持着粘了双面胶的小鼻子，在小女孩的脸上东摸西摸，我没有给她一点提示，当她贴好鼻子时，竟然不偏不倚，正好贴在了相应的位置。我们组的同学都夸她真行。
各个组贴鼻子的同学贴好回到位置上时，教室里一片欢腾，原来黑板上的鼻子除了我们组贴得稳稳当当外，其他小组的都没有贴好。有贴到嘴巴上的，有贴到眉毛上的，有的甚至贴到了人脸外，五花八门，逗得大家笑得前俯后仰。
游戏结束了，我们都很开心，便在稿纸上奋笔疾书，写下了刚才的游戏过程。写着写着，看看东倒西歪的鼻子，我忽然又明白一个道理——当个盲人真不容易啊……
一堂作文课作文12
那天，我们上了一堂别开生面的作文课。
课前老师说要上一节口头作文课，我们特别期待，同时老师也提出了要求：让我们认真准备，课上展示有特殊意义的礼物，也可以是一张难忘的照片。回到家我吃完饭在手机上找到了一张自己满意的图片，发给了老师。
“叮叮叮”上课了，老师打开优盘，在白板上展示出幻灯片，看着幻灯片我们都很激动，因为那些图片都是同学们精心准备的。接着在老师的组织下，这节课井然有序的进行着，同学们开始交流自己的礼物或者图片。其中令我最难忘的有两个，第一个嘛，当然是亲闺蜜潘霞了。
她迈着沉重的步子走上了讲台，紧张的抿了抿嘴唇便开始了“征途”，她用手指着图片，这时两幅用瓦片，塑料瓶搭建的小型建筑，展示在我们的`眼前，这时我心里想到：没看出来啊，平时见她文文静静的，殊不知……接着他讲到：“这是我一个人在家时，无事可干，所以搭建的小房子，这个东西呢，可以在下雨天的时候，把一些小一点的花盆放进去……”我想她之所以发这张照片向大家分享，是因为要表达她有一颗善心，在玩中玩出了乐趣与成就吧。
至于这第二个嘛，当然是我自己了。我忐忑不安地走上讲台，脑子里一片空白，惊慌失措的我一下子乱了阵脚，因为过于紧张，我的手不知往哪放，只能靠挽袖子来缓解压力，接着我结结巴巴的说：“这是我在下雨天时候拍的，所以光线有些暗，希望同学们不要介意。”接着我又指着照片下方说：“这个是初秋时节撒下的菜籽，它们在这片土地上生根发芽，奋发向上，终于长出了幼苗，它们象征着无限的生机与活力。”我又指着照片下方说：“这是树叶早已掉光的碗口粗细的老杏树。”说完我便愣在那里了，不知怎样组织语言去描述它们。心里暗暗祈祷：救命啊，有没有人来帮帮我？这时：乔老师站出来帮我补充道：“同学们，你们看这里是刚刚撒下的菜籽，那是枯老的杏树，菜籽代表着新生和希望，而那棵枯老的杏树代表着生命的终结，它叶落归根，这是在报答养育它的土地。”老师语音刚落，教室里响起了热烈的掌声。坐在座位上的我，心中暗暗想到：还可以，虽然刚才在讲台上说不出话来太尴尬，但我还是勇敢的迈出了这一步——在课堂上大胆表达。
这一节作文课也许不能改变太多，但我变得自信了，也使心灵得到了净化。这节作文课，我永远的记忆。
一堂作文课作文13
星期日上午，我们刚来到金笔作文基础班里，老师就说：“同学们，今天我们来做一个游戏。”接着老师伸出右手，轻轻地拿起一支粉笔，缓缓转过身，在黑板上写了“斗牛”这两个字，说：“我们做的游戏叫‘斗牛’。”同学们听后，兴奋得大叫“耶！”。
老师把我们分成一、二两组，然后每组选一个组长，再起队名。我是第二组的，大家一致推选我为组长。在我的组织下，我们第二组很快就起好了队名，叫做“必胜队”。过了一会儿，第一组还是没起好名字，老师就问“你们第一组叫什么名？”他们一声不吭，老师就叫我们给他们组起名字，我们起了一个“啦啦队”的名字给第二组。老师要求每组选出三名队员参加游戏。我选了韦将士和罗慧宁作为队员，第一组的'队员是陈嘉伟、韦庆隆。我们组的罗慧宁是1号，韦将士是2号，我是3号，第一组1号是，2号是陈嘉伟，3号是韦庆隆。老师开始说游戏规则，就是相同的号数为对手，两人相隔一米对立，三分钟内看到对方背后的字并读出。其他同学不能泄露，否则扣分。
比赛开始了，第一局是罗慧宁对，罗慧宁赢了。第二局是韦将士对陈嘉伟，陈嘉伟赢了。现在比分是一平。最激动人心的时刻到了，最后一局决胜负。我大摇大摆地走上去，因为对手是韦庆隆，他看起来很弱，我想我赢定了。韦庆隆不断地发抖，露出害怕的表情，走上来都不敢出声，我想：“他应该很害怕，不敢面对即将失败的结果。”姚老师在我背后夹了一张纸，上面写着“未来”两个字。老师也在韦庆隆背后夹上了一张纸，是什么字我就不清楚了。在老师一声令下，我冲到韦庆隆前面，用力地抓住韦庆隆的衣服，差点就看到他背后的字，可他却把头往前一伸，我马上往后一退，“哗！好险啊！”我背后的字也差点被韦庆隆看到。突然他把夹在我衣服上的夹子拔开，老师赶紧伸出手，捂住我纸上的那些字，说：“比赛暂停。”然后拿回夹子，又把纸夹回我背后的衣服上。比赛继续开始。我想：“我不能大意，也不能轻敌。”于是，我把背紧贴在墙上，把字盖得严严实实的。然后我快速抓住韦庆隆的双手，突然把头往前一伸，看到了“美好”两个字，就大声地说：“是‘美好’！”老师说：“对！”我们组的同学异口同声地大叫：“耶！”我们第二组赢了。我高兴地走回座位，感觉很开心。
通过这次游戏，我知道了不管干什么事，都不能轻敌，否则自己会吃大亏。
一堂作文课作文14
星期五，段老师从黑板上写了“一次有趣的课”然后，从厨子里拿出一串香蕉，香蕉在红色袋子里装着。老师问：这是什么？同学们一眼就认出来了是香蕉，于是大声说是香蕉，老师又问王雨露你是怎么看出来的呢？她说：“因为每一个香蕉都像弯弯的月亮，”老师又问“香蕉是什么颜色的呢？”我举手回答说：香蕉的上面是绿色的，下面是绿色的，中间是黄色的。我接着猜了一下这一串香蕉的数量有十多个，一会儿，老师数了一下是11个，我猜对了心里好开心。
其实我们心里都在默默的念着香蕉好不好吃呢，老师问：我们该怎么吃呢？有的同学说：“剥开吃”。老师说：不剥开吃还带皮吃吗。这时同学们都笑起来了。有的同学说把香蕉切成块，做水果沙拉。还有的同学说把香蕉切片晒干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的说着自己的想法，老师说：“我有一根好办法，可以吃香蕉比赛，因为我们的香蕉有数，所以这是最好的.办法了”。
于是我们举行了一场吃香蕉比赛。投票选出了两个代表，男生是张浩然，因为张浩然又高又胖，看着很能吃的样子。他的比赛宣言是“不会给男生丢人”，女生选的代表是张浩然的队长刘梦阳。可能是因为她吃东西的时候总是大口大口的吃，特别快。她的比赛宣言是“男生不要小瞧女生”。老师给他们每人一个香蕉，宣布比赛正式开始，同学们大声喊着给他们加油，张浩然吃一口的时候，刘梦阳还没有把香蕉皮剥开，等刘梦阳吃第一口的时候，张浩然已经吃完了。张浩然不负男生所托赢得比赛，这时全班男生都站了起来高喊着张浩然的名字。这种高兴是女生无法理解的感受，可能是我们男生这么高兴的原因吧。女生虽然没有赢，在她们脸上也没有看到一丝的不高兴。接着老师说这次比赛的奖品是香蕉皮，全班的同学都哈哈大笑了起来，张浩然拿着这个出乎意料的大“奖品”高高兴兴的回到了自己的座位。
这是我最难忘，最开心的一次课。虽然还没有上课的时候大家很安静，慢慢的我们变的很活跃。同学们上的很开心，我们的心里像火山爆发了一样。真的希望以后每节课都像今天这样。
一堂作文课作文15
生活中，我们上过许多堂课。其中，有一堂作文课，是我最喜欢的。
“丁零零——”随着轻快的铃声响起，和蔼可亲的丁老师快步走进教室，面带微笑地对我们说：“今天，我们上一堂特殊的作文课。”说着，丁老师像魔术师似的，变出一对黑乎乎的`东西。我定睛一看，它们既像一对吸盘，又似一对小镲，银白色的手柄镶嵌在上面。“咦，这不是马德堡半球吗？”突然，小陈同学在座位上嚷道。“对！”丁老师边说边把马德保半球的边缘对齐合上，再轻轻地用手指挤掉里面的空气，两个半球便奇迹般地合在一起。
“谁能把它们分开？”分开它们是再简单不过的事情了，大家纷纷举起手，想要尝试。我幸运地和小明同学获得尝试的机会，我们兴致勃勃地走上讲台，紧握手柄，使出全力分别往后拉，其他同学也看着半球，等待着半球分开的那一刻。却没想到，半球竟安然无恙，丝毫没有分开的迹象，一点儿面子也没留给我。接着，尝试了好几次，都没能成功，我们只能以失败告终。我垂头丧气地回到座位，想：我竟然连一个那么小的半球也分不开，太丢脸了！这时，大家更加跃跃欲试，都争先恐后地举起手来。丁老师又选了六名大力士，这下半球应该要分开了吧。我想：小半球，看同学为我报仇，把你分开！他们分成两组，第一个同学紧紧地握住手柄，后面的同学则手指扣手指，抱住前面一个人的腰。丁老师一声令下，台上的同学便使出九牛二虎之力向后拉，他们有的青筋暴起，有的涨红了脸，有的脖子似乎比平时粗了一圈。台下，加油声、助威声浑成一片，响声似乎要把天花板给掀翻。台上的同学拉拉扯扯了好一阵子，半球依然纹丝不动，好像什么也没发生过。
就当我们疑惑不解时，只见丁老师拿起半球，用手指扣住缝隙，“嘭”的一声，居然轻松地打开了，其中的秘密也解开了。是大气压强在作怪！当半球合上，挤掉空气，里面产生真空状态，巨大的压力使我们无法拉开。只要让空气进入，便会分开。我们恍然大悟。
这就是我喜欢的作文课，既给了我乐趣，又让我知道了一个科学道理。
【一堂作文课作文】相关文章：
一堂作文课08-24
一堂难忘的作文课08-03
一堂有趣的作文课作文01-04
一堂难忘的作文课（通用）10-12
[优]一堂难忘的作文课09-04
[合集]一堂有趣的作文课作文01-13
(必备)一堂有趣的作文课作文01-12
一堂别开生面的作文课07-17
一堂难忘的作文课精品[8篇]12-04