怡然自乐作文

时间：2024-01-19 08:19:40 好文我要投稿

怡然自乐作文12篇（精选）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的怡然自乐作文，希望能够帮助到大家。

怡然自乐作文12篇（精选）

怡然自乐作文1

　　穿过京城的大街小巷，直抵那茶案之前，拈一樽方杯，沏一壶热茶，看蒸腾的香雾辗转而上，任思绪随氤氲的水汽一同飞舞我的心也沉浸在这绵远悠长的香气之中，怡然自得，乐在其中。

　　怡然自乐，乐在备茶。端坐于梨案之前，备好茶具，轻取一块珍藏的茶饼，用茶刀顺茶饼分层处轻轻撬取适量，将取下的香茶放在茶碾之中，细细研磨，反复捶捣。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。细视碟中碧茶，有如细砂，有如浮末，仿似一阵风拂过，便可将其卷起一股漫漫的翠烟。凝望，眼前呈现一幅曼妙少女于茶园晨露间辛勤采撷嫩茶的画面，口不能言，心下快活自得，美妙留存心间。

　　怡然自乐，乐在煎茶。壶中注一汪活水，历久慢煎，注视着水上下翻滚的过程，也别有一翻滋味。待水关沸之际，方可揭开壶盖，倾入碾好的茶末。看那茶末在水中不急不徐地散开，又一点一点地融入，仿佛与水合为一体，恰似些许颜料点入水中，将整壶清水点染成活泼而又深沉的黛色，铺开一片墨迹。铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。香气同水汽一道，弥漫开来，直抵我的鼻畔，赶紧迫不及待地深吸上一口，那茶香便久久氤氲在我的五脏六腑之间，轻筋骨，沁心脾。煎茶之乐无穷，我亦乐吾之乐也。

　　怡然自乐，乐在品茶。取一青花瓷杯，薄如纸，洁似玉，轻注碧茶，满庭留茗香。以虔诚的心态端起一杯，轻抿入口，唇齿温然，觉其苦涩；但略等少时，随之而来的却是绵远悠长的茶香。汤响松风之后的.甘甜，是一种浓味，是一种永香，更是一种沉淀。犹如人生，苦尽之后，甘怎能不来？唯有经历过风雨的洗礼，才能见到初晴的绚烂。捧一杯香茗，一份淡然心态油然而生。面对磨难，我宠辱不惊；面对困苦，我淡泊明志，好似一位古代的隐士，静品茶所带来的无穷魅力。素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆。我的心田得到浸润，神思到得荡涤，正是：情来朗爽满天地，忽如飞雨洒轻尘。我完全陶醉于其中了这品茶之乐，我想说，此乐何极？

　　备茶，煎茶，品茶。刹那间，我恍然领悟到，厚重的茶香不正是中华文化五千年来的沉淀吗？源远流长，底蕴厚重，茶已经成为中华文明的一种载体，给予我们每一个中国人文化自信的底气。让这一缕缕茶香融入我的生活，为我恬淡的生活平添一份乐趣。让我在浓郁的香气中感受茶文化、传承茶文化。

怡然自乐作文2

　　书，是别样的一方世界。若说孙悟空找到了水帘洞，在这一洞天中与众猴游山玩水，自得其乐，那么书，就是我的“水帘洞”。我在书的世界里行走中外，品味上下五千年，静享独处时的安逸，怡然自乐。

　　孩提时代，一本图画版的《西游记》，成就了我最大的幸福。我割舍了和小伙伴们约好的游戏，坐在车上也不放下它，就连走路都心心念念孙悟空有没有借到芭蕉扇，一心只想同书约会。妈妈常问我：“就是看本书啊，你怎么这么开心？”我笑着摇头不说话。妈妈哪里知道，书，为我打开了初窥世界的门。对精美图画的新奇感、对妖魔鬼怪故事的好奇、希望正义打败邪恶的单纯向往，这些只属于儿时的美好情愫，都被我在书中寻着，品着，并一点一点，拼凑成了我的整个童年。

　　再长大一点，读《钢铁是怎样炼成的》，每每翻开书页，我总为保尔一次次重伤而揪心，又为他的.大毅力而深感敬佩；读到布尔什维克战士们慷慨激昂的讲话，我仿佛也身处俄国寒冬，身体是冷的，内心却热血沸腾；而当保尔在烈士公墓沉声道出人生的意义时，我也被保尔所感染：是了，人生就是要为自己的追求去奋斗，去拼搏！这本书，在年龄尚幼的我，心中埋下了一颗种子，一颗坚强、立志为追求而奋斗的种子，它随我长大而抽枝、发芽。书，这时又像一位长辈，其存在并不仅是为我带来欢乐，更是使我找到人生的意义。

　　读《简爱》，我已然处在豆蔻年华。若非不再是孩童，我也读不出那浪漫的爱情故事背后，女主角尊贵的品格：自尊，自爱，独立，勇于抗争。夏洛蒂的思想领先于她的时代，写出了一位觉醒的下层社会女性。简爱不甘忍受社会压迫，不为贫困、生活遭遇所困，勇于追求个人的幸福。这看似柔弱而又极为坚韧、挣脱了旧习俗与偏见、遵从内心的她，成为了千万人心中的女性典范，给现在的我以启迪，成为了我的追求方向。还是它，我的书，除告诉我成长的方向之外，还引领我初窥历史，初窥社会。

　　读书之乐，不仅在于它给我带来了趣味，更在于它对我产生了深远的教育影响，使我得到了提升。学习当然是愉快的。书于我，像父母教孩子走路，从牵着我的手，诱发我对草木的好奇，到一指远方，松开保护的手，任我成长。而每当我懵懂跌倒彷徨，又是书，为我指明方向。书，为我相扶，与我相伴。感谢书，为我营造一方天地，任我在其中无忧成长，并怡然自乐。

怡然自乐作文3

　　一个老人，静坐在碧水蓝天下，手中的鱼竿一抽一放的挥动着，在天边划出一道长弧线，就像老人的嘴角一样。

　　我在那年秋天山湖边遇到了它。沿着山脚下的泥土路向前，两侧的山渐渐向旁扩开，就到了那湖。我下了车。

　　深吸一口气，静谧山林，被山谷中鸟儿那似玉相碰发出的清脆叫声呼应，点缀得更有一番风味。清洌的湖水与蔚蓝的天空相接相融，映在湖面上的`朵朵白云毫无波澜，轻轻地飘着，荡着我的心也一同变得柔情宁静。沿湖面望去，这才看到一个蹲坐在湖边的老人。他实在太像身旁那巨石了，以至于当他的手挥起手中的鱼竿，我才注意到他。我被老人的动作吸引，于是放轻脚步走上前，也静坐下看着。老人挥竿时我注意到：他的双手发黄发黑，关节与手掌也因长期握竿磨出了一道道印和茧子。我看着这双手和饱经风霜的两颊，不由得心生一丝敬意。因为即使岁月给他留下沧桑印记，也没能抹去他脸上那淳朴真实的笑容。他又挥竿了。

　　那动作连贯又圆滑，有力却不失技巧。仿佛每挥一下都在做一幅艺术品。如今谁还会有这样的闲志，把如此平凡普通的动作做到这样极致？云层中的太阳不知何时探出了头，阳光透下来洒在了湖面上，更加刺眼了。忽然我注意到，老人的勾上空无一物，什么饵料也没有。我以为是他忘记了，可第二次还是没有挂任何东西。我感到十分惊讶。第三次，第四次都是如此。终于我忍不住了。“爷爷，为什么不挂饵料呢？这样永远也钓不到任何鱼啊。”从早上到现在，老人始终没有钓上任何东西。老人回过头，用粗糙的手挠了挠头，呲牙向我笑：“诶呀，忘记把饵料带来啦，真是越来越糊涂哩。”我感到十分不解。“那为什么不去取？钓不来鱼，这样干坐着能有什么乐趣。”老人笑了笑，什么也没说，只是继续挥动着没有饵料的鱼竿。我感到不可理喻，甚至觉得他是个老疯子，便什么也不说了。“再等等，会有大鱼的。”我听到老人喃喃地说了一句，但没有回答。

　　午后秋风朔朔，竟似吹醒了山间所有色彩。顿时山花彩叶漫天飞舞，就像天上的第二个晚霞。我惊呆了。老人看着我的表情，静静地笑了。“大鱼上钩了。”

　　我在钓鱼，而老人钓得却是晚霞。我收获鱼，而老人收获的，却是内心的平静与胸怀。“黄发垂髫，并怡然自乐”。我的乐在于收获那实在的“鱼”，而老人的乐，却在于山水，在于心灵。

　　一个老人，静坐在彩霞落叶中，手里的鱼竿挥动着，划出了一道美丽的曲线，划出了老人的笑容。

怡然自乐作文4

　　悦儿是个邋里邋遢的女孩。听别人常说，她整天衣服脏兮兮的，皱巴得不成样子，不怎么整洁，按理来说，“没个干净女孩的样子”。偶尔见她时，也是书包拉链全开，书籍、日用品、杂物堆积其中，头发也乱七八糟。可悦儿毕竟是悦儿，她总在一个人笑。说得讽刺些，这或许是“怡然自乐”？

　　一次游学中，我意外地发现悦儿与我是同一条线路。那是一天在上海的自然博物馆。于我而言，便只是个各种动物的室内“栖息地”罢了。我漫无目的地在馆中闲逛，一个个展品从我眼前溜过：没什么有意思的。恍惚间，我的目光停在了不远处标本馆里悦儿的身上。

　　她正微微俯着身子，将小脸轻贴在玻璃展柜上，专注地盯着一个标本。忽然，她转了一个身，在展柜前跳起了舞来，嘴中还不知哼着什么小调，脸上绽开了如向阳花的笑容。她是如此陶醉，在标本馆稍有些昏暗的灯光下舞动着，就如一个婀娜多姿的剪影。我看得呆住了，是什么让她如此快活？

　　我悄悄跟随着她的脚步，来到展柜前。啊，那是一只毛色亮亮的，尾巴毛茸茸的小狐狸标本！这件展品在一两小时前从我眼前掠过，我却从未留意它的`灵动。好奇心驱使着我继续跟随悦儿的脚步，她仍旧在每个展品前驻足，细细地观察着它们。

　　到了生态馆，我忍不住奔上前，问悦儿她为何如此高兴。她未开口，却抓起我的手，将食指放在唇上：“嘘！”悦儿带着我进到一个“丛林”中，她调皮地掀开几个芭蕉叶，一个洞口豁然呈现在眼前！她迈开腿跑进去，我也跟了进去，还未来得及停下脚步，就被满天的蝴蝶惊住了。悦儿跳到我身边，指着它们，耳语道：“你瞧，那边那个蝴蝶多么喜爱阳光！它好像就在与阳光共舞，湛蓝的翅膀一闪一闪的，多么好看！”原来，她总能关注到那些微小的细节，那些其他人关注不到的细节。“就像标本馆里的那只狐狸，它让我想起了小王子，”她顿了顿，“我就像在与这只狐狸一起坐在金黄的麦田里，吹着还有一丝温暖的秋风……”她闭上了眼睛，我这才发现原来她的睫毛这样美弯曲而细长，这般好看，声音如此的甜美轻柔。

　　悦儿与我结为了密友，她总能发现许多不一样的东西，用她的话说，“就好像找到了尘封许久的秘密宝箱”，打开它快乐就会迸发出来，这也是为何她总是那么快活。如今，“怡然自乐”于悦儿而言不能是讽刺，她是源自内心的快乐。衣着、习惯都不能影响她阳光的个性，因为她有自己的“桃花源”，她不在乎其他什么。

　　悦儿，愿你始终怡然自乐，始终欢悦下去。

怡然自乐作文5

　　“苏轼已死，他的名字只是一个记忆，但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，思想的快乐，这才是万古不朽的。”题记

　　静静脱去长袍方巾，穿上农人的芒鞋短袖。推开木门，扛上铁锹，随着乡亲，来至万顷农田间。把裤腿卷到膝盖上，袖子撸到胳膊上，踩着草鞋进稻田，背着一笼秧子，将水田的土刨个坑，再把秧子的根埋进去，一个个生命在苏东坡手里活了。苏东坡嘴角一挑，眼眉一弯，想到百姓将来口中所食皆是自己种下的粮食，身心也不觉轻悦许多。种下的秧，是粮食，是百姓的盼头，是苏东坡在黄州劳动作乐的见证。

　　可苏轼的命途绝不如此平平。他一度被贬谪至惠州。朝中的人想要打败他，他温柔敦厚，不会反击。既然种完了粮，那就要品尽天下之美食。任凭朝中之人胡言乱语，“我”只吃荔枝！剥开红色的`外壳，透白的肉在光亮下反射着诱人的光。咬一口，甜汁破薄皮而溢出，刺激味蕾，滑至嗓中。这！实属人间之极品！苏东坡为之惊叹。又将这一美食记入他的“吃货本”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”他沉浸在绝妙的尝食的乐趣中无法自拔。对于他来说，人生就像一场闯关游戏，将它放入地狱，他能将地狱的饭食品个遍，每一个障碍都似一块巨大的东坡肘子，没吃是障碍，吃完是财富。

　　似乎苏轼将一切都忘却了，又似乎将一切都内化于心。一次，他与朋友相约出游，不料天降急雨，众人纷纷跑着找山岩避雨，只苏轼一人在雨中拄着竹棍淡定前行。瓢泼大雨中，他快乐地吟出《定风波》，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”他豁达乐观，对待人生的困境淡然处之，不以物喜，不以己悲。在他看来，雨中吟诗也别有一番趣味，困境也未尝不是人生难得的体验。外人不解，外人不察，他却乐在其中。

　　苏东坡，博学多才，有情有爱，如三春之辉。生命颠沛流离，但他旷达处事，随遇而安。生而为人有太多不易，东坡居士留给我们的是那在各种境况下都能甘之如饴，怡然自乐的宝贵心态。

怡然自乐作文6

　　金色的阳光透过枝叶，照映着大树稀疏的枝条洒向大地。蓝天白云的相衬下，是我与奶奶开怀大笑的脸颊。顶着红彤彤的脸蛋，在高照的太阳下我肆意奔跑，奶奶在一旁追随凝望。一老一小嬉戏的场景，是奶奶与我相伴的时光。

　　是在家乡，那个有着金黄色的田地，潺潺流水的小溪的地方。我趴在家门前的小石墩上，望着地里的甜瓜，摆弄着小菜园里的花生，享受着环绕身边的淳朴气息。猛然站起来，斜上方所挂的.东西始终牵引着我的心弦，是奶奶用来做豆沙包的红豆沙馅儿。细腻的豆沙香甜浓郁，在一次次的沥干、挤压下我的心也早已按捺不住，多么想要尝尝那涌上心的甜头。“等等，好东西始终要等等才更有味道……”奶奶的总是笑眯眯地对我说。

　　家的后面有一片田地，在进入田地之前还要穿过一条小溪。溪水很清澈，泛着微微的金光。小溪上搭有一根细细窄窄的独木桥，我曾多次渴望迈出这一步走入田地间去拥抱那大片的金黄。但独木桥却仍是心中的一道难关，生怕掉下去。

　　“啊……奶奶……我怕……我要掉下去了……”

　　“别怕……奶奶在前边走……你学着奶奶的样子”

　　最终在奶奶的鼓励下我满脸慌张，哭喊着走过去了，而这一过桥的场景也常常被奶奶拿来打趣，令人哭笑不得。

　　在艰难的过程后总会为人带来意想不到的欢喜，我与奶奶一同踏入田地中，土地平旷，我放下一切顾虑，在田地间四处张望。阡陌交通，鸡犬相闻，却也有几只野兔在田地中穿梭，速度也真是快，还未曾看见他们的真容便消失于金黄之中。瑟瑟金风吹来，无尽的稻田像泛起了金色的波涛。看着田地中品种不一的菜蔬，我装作很懂的样子指指点点，嘴里不知在胡乱的喊着什么菜名。奶奶在一旁笑的前仰后合直不起腰，过后却又细心的教我认菜名，一步一步都是奶奶的陪伴。我们一起锄地，清理杂草，在一望无际的田地中，蔚蓝无边的天空下是我与奶奶玩乐的场景。

　　黄发垂髫，并怡然自乐，说的也不过就是如此吧。我怀念我的家乡，那个承载着我的快乐，美好时光的淳朴地方。我思念我的奶奶，那个陪伴我玩耍伴随我长大的亲人。

　　不知多久过后才能再次回到那里，回到那一老一小在田地间怡然自乐的画面。

怡然自乐作文7

　　每个人都是向往快乐的：朋友的一句玩笑，老师的一句鼓励，努力后那来之不易的成果，独自完成的种种大事的喜悦，回想起来，都让你感受生活的喜悦。

　　自我初中以来，妈妈有一个习惯—每学期让我从平常写的一些日记与文章中挑选出好的，她为我打印出来装订成册，两年的积累，当妈妈拿着文集给我时，我欣喜的发现也拥有了自己的“第一本书”。隆重地翻开了一页页别有风味的铜纸板，回味了我这两年多中的点点滴滴。

　　书的开头就看到了我刚进初中时的几篇寥寥百字的日记，幼稚的笔体，天真的想法，空洞的豪言壮语……回味起来，我的脸烫烫的。想起那时老师还在评语中夸赞过，又不禁心中窃喜。

　　后来，文章的篇幅就渐渐长了起来，满满的都是我在学校和同学发生的那些趣事：中午跟几个小伙伴在学校中躲避老师，做些“偷鸡摸狗”的“勾当”；上学带错书包而饱受老师无奈又愤怒的目光，同学“不怀好意”的“嘲笑”……这一幕幕充满戏剧性的场景映在我眼前，不禁笑出声，那时觉得最煎熬的困窘现在都是美好的`回忆！

　　幻想与激动过去，叛逆与迷茫如期而至。文风和以前又了大大的改变，随之而来的是对学习的厌恶，“家长很烦”，“同学关系时而和好时而瓦解”，那时脑海里是困惑和焦虑。回想那段时光，充满了无奈，不自觉的摇了摇头。但是读自己的文集，却并不如此——

　　我写了爷爷的博大与精深，看到了奶奶的关心与疼爱；发现了爸爸的严厉却认真；体会到了妈妈的呵护和期待……那段灰色的日子留在笔下的是亲人的呵护和陪伴，记忆是可以选择的，留下美好，忘却忧愁；人是在长大的，记住感恩，忘却不快。

　　初中这一路上，我从懵懂无知到了天真无邪，经历了迷途与叛逆。初中这一路上，我从懵懂无知到了天真无邪，经历了叛逆和迷途最终又收获了快乐与真情。

　　我再翻回头去看妈妈给我写的序言，我看到了妈妈一路上对我默默付出的一切，看到了那一句句的叮咛嘱咐，一条条对我的殷殷期盼……突然间，一股热泪涌上心头，我的泪水在眼中充盈。

　　这泪水中全没有悲伤，满是高兴与感动……

　　我合上那厚厚的书，我又满怀希望的踏上了未来的征程。想到这里，我又笑了。

怡然自乐作文8

　　展开宣纸，我好像走进了一个只属于自己的世界，这里五彩斑斓，景象万千，风烟俱净。国画，是我怡然自乐的桃花源。

　　和好墨汁，将毛笔浸入其中，抬起手，同时深深吸一口气；毛笔落向宣纸，缓慢呼气，只见一条墨线如高古游丝般在纸上蜿蜒；口中的气呼净，收腕抬笔，一条墨线便静静地卧在纸上了，而宣纸对面的我也如它一般清流自畅。像这样的线一条条从笔尖吐出，待到它们簇成一朵盛放的牡丹，已经是两小时有余时了。在旁人看来，这或许是一个枯燥的工作，但我却乐在其中，深谙每一条线背后活灵活现的故事。花瓣用淡墨，像豆蔻年华娇羞的小姑娘；花叶重墨，像温文儒雅的青年学者；花枝用浓墨，便是一位遒劲的长者了。我深深地沉浸在水墨世界的玄妙中，忘乎所以，仿佛世界便只有一桌，一纸，一人，一毛笔而已。

　　勾线过后便是着色。藤黄与花青相调和，笔尖在调色盘里轻盈地捻动，不一会，两种颜色相交处便新生出盎然的绿色。这是多么神奇而美丽的交合，即使见证过无数次，我还是因色彩交汇带来的如生命初放般的美而震撼和奇喜。胭脂、朱砂、酞青蓝……我怀着敬畏之心将一抹抹古老而美丽的颜色涂抹在纸上。给牡丹着色时，先用沾了颜料的笔在花瓣根部顺着文理涂画，再用清水笔晕染开来，颜色像是有灵性似的顺着水迹蔓延成自然和谐的`形状，最后在尖端点上白色，牡丹华美又娇羞的形态便呼之欲出了，简直像是给亭亭玉立的少女梳妆，是何等的谨慎和享受。从黄昏到入夜，我伏在案前，全然忘记了外面的世界，悠然的沉浸在一方芳草鲜美，落英缤纷的天地里。

　　画一树盛放的桃花和拂地的杨柳，我便在在“野店桃花红粉姿，陌头杨柳绿烟丝”下小憩，任凭春风温柔地吹过脸颊；画一帧暮春时的农户，我便在“燕子飞时，绿水人家绕”旁品茶，在草长莺飞的季节里喃喃低唱；画一条宁静的河水，我便在“峰倒碧波盈，漓江暮霭清”上漫游，看夕阳，晚霞，青山绿水在画中相遇，融合……

　　在这个只有自己的世界里，我看到了自然的向善向美，生命的本真与美好，我神游其中，怡然自乐。

怡然自乐作文9

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）——题记

　　有人沉醉于口技来取悦自己和宾客，有的人沉醉于看二虫斗于草间不觉哑然，有的人沉醉于用桃核雕刻小舟来赠与友人，还有人沉醉于研究活版印刷忘乎所以。而我，喜欢的则是山水之间的和谐之美。

　　这一次，我要跟紧学校的步伐，在山林中间进行一次徒步旅行。

　　早晨，太阳斜斜的挂在天边，阳光从树叶间的缝隙中洒下几道，温柔地抚摸着游人，不紧让人想起“初日照高林”的诗句。行走在山林之中，身旁的山峰缓步后移。沉浸在这山林之中，倾听鸟鸣，聆听树木的呼吸，感受流水的欢愉，体会大自然这和谐的生机，真是“清荣峻茂，良多趣味”啊！一路前行，随手就能拾起几颗“大自然的馈赠”——植物的果实。拾起一颗松果，就有一种清幽的、淡淡的松香飘入鼻中，令人顿生愉悦之感——这可是松树凝聚了一整年才得到的珍藏啊！轻轻放下松果，我的脚步陡然轻快。

　　随着时间的推移，太阳渐渐升起，驱散了早晨树林中微凉的感觉。我们的队伍已经与一条清澈的小溪“胜利会师”了。一路上，泠泠淙淙的溪流声音不绝于耳。将手轻轻探入溪流中，一股清明的凉意直达心头。溪水的清凉如一轮明月般，将自己的光辉洒向大地。水中的卵石，已被这清澈的溪水洗得光滑。拾起一块来，一股清凉就从这卵石中自内而外地散发出来——这是溪水的清凉。端详着被这溪水洗磨的光滑的卵石，我不禁慨叹：这就是岁月的`痕迹了吧！溪水两旁的树木也是青翠欲滴，尽力地散发着自己的生机与活力。想必这也是这溪水的功劳了吧！

　　队伍缓步前行，太阳也追随着我们的脚步。温暖的阳光如同一块儿织锦般，轻飘飘的披在身上，身上给人一股来自心灵的暖意。“万物生长靠太阳”，此时，太阳就像一个温柔的母亲一样，将我们这些孩子们轻轻地搂入怀中。旁边的树林好像要讨她的欢心一样，全力的散发着自己的活力与光彩。在各大自然的合奏中，我听到了鸟儿的喜悦，树木的快乐，溪水的欢愉。在这大自然的合奏中，我感受到了她无穷无尽的生机与活力。

　　啊！“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”！我愿化为一只无拘无束小鸟，在这山林的和谐中，怡然自乐！

怡然自乐作文10

　　在一个人独处的时候，手捧一杯清茶，吟诵几首诗词曲赋，寻找独属于我的乐趣。

　　我化作一朵秋日中绽放的菊，在陶渊明笔下的桃花源中吹着小风。我看见田间小路交错相通，种豆南山下的男男女女来来往往，他们晨兴理荒秽，带月荷锄归。还有垂髫老人和黄发小孩，一前一后的背影走动着。那里的人们安居乐业，一派祥和。让我不舍得去拜访打扰。在这一瞬间，我突然理解了陶渊明与世无争、安贫乐道的田园生活的魅力。我摇曳着金黄的花瓣，一滴清露滴在叶片上，以表达我的快乐。

　　我化作一轮透亮的圆月，挂在漆黑孤寂的夜。那一个低着头的人影，莫不是思故乡的李白。在花间的一壶酒，只有他一个人独酌。我将他的影子投在青石板上，让影子与他作伴，他却举头邀我一同畅饮。我摇摇头，因为我不懂李白饮酒的意义。我转头望向朱阁中没有睡意的苏轼，低低的挂在雕花窗户上。他的衣襟被寒冷的夜风吹起，用一对深邃的眼睛望着我，好像在对我诉说着什么。飘渺的薄云笼罩着我，我看不清天底下的一切。我忽地理解了他们孤寂不得意的心情，被贬职的悲痛，怀才不遇的愁苦。大概是我这一轮圆月可以带给他们希望和旷达吧。我挥开了面前的浮云，让我的光洒在他们身上，以表达我的祝愿。

　　我化作辛弃疾注视着的利剑，梦回长角声此起彼伏的.塞外营。看士兵沙场练剑，挥舞着长剑指向敌人的胸口；看射手将点着的箭指向敌人的驻地，如霹雳般的离弦之箭，从我身边飞过；将士身披坚手执锐，所向无敌。我曾在辛弃疾手中挥动，溅上了荣耀的血点。突然间，辛弃疾的白发落在我的剑鞘，我突然明白了他了却君王天下事赢得生前身后名的志向，因苍颜白发折断了的悲痛和惋惜。我发出一道剑光，照亮诗人迷茫的心房，以表达我的敬仰。

　　我化作边塞的大雁，听到昭君的琵琶声凄美婉转。看到大漠孤烟直，长河落日圆的边塞美景，境由心生。鸣叫一生归入胡天，我挥动着翅膀，以表达我的畅想。

　　口中温热的清茶散去，我抿了抿嘴角，试图回味那茶的清香。书页合拢，但我的思绪仍然打开着，回忆那些令我怡然自得的诗文。

　　这就是独处时文学带来的勃勃快乐。

怡然自乐作文11

　　初三生活忙碌而又充实，缘于北京秋天的景，让我偶有怡然自乐之情。

　　九月初始，为了应对中考体育，进入初三运动强度明显增加了。功课紧张，体育课也十分倦累，可谓是“身心俱疲”。所以当时我十分烦腻体育课，常耍小聪明不配合训练。望着认真跑步的同学们气喘吁吁的样子，当时的我还带着一丝轻讽。如今想来，我那时的确是太“聪明”了。

　　直到有一天，在体育课逃避训练的我被闪过的阳光晃了眼睛。我抬头望：蓝天像极了一匹干净的.绸缎，云彩犹如朵朵小白花点缀地绣在这丝绸上，十分和谐。太阳射下一道光，从繁盛的绿叶中插缝滑下来，仿佛是一根被绣娘忘记的金丝线，调皮地蹦跶下来，落在地上泛着金光。霎时，那一根金丝线又不知道跑到哪里玩乐了。我想追寻，张望，扬起嘴角：“嗯哼！”原来是躲在串串金黄的银杏叶后面呢！

　　被眼前美好景象调和的好心情令我十分愉悦，心中油然而生怡然自乐之情。投目那些气喘吁吁跑着步的同学们，我本以为他们个个会愁闷着脸，却不想他们竟也是微笑着，难道跑步也很愉快吗？我带着好奇，同他们跑了两圈。

　　情由景生，怡然自乐，感觉可真是舒服啊！跑起来更带着秋日的微风，轻轻的、柔柔的，倏然地又缓缓拂过你脸庞。跑道旁秋意飒然：带着孩子气的初秋嫩绿，那是年轻的灌木正经秋风洗礼；踢球的少年在绿茵地上奔跑，一棵棵草也随风摇曳弥漫着快乐的气息；挺拔的松柏是仍傲然挺立着深绿，他是成熟而坚定的。闭上眼睛奔跑如同有秋风嬉戏，睁开又见身旁的树木花草向身后调皮地倒退。

　　在这秋日世界滋润中跑过几圈，虽满身大汗淋漓又气喘吁吁，但我却一点都不感觉着累。倒是有种与故友重逢的亲切，踏进世外桃源的欣喜与轻松。看着这蓝天、白云、阳光、树植以及感受着微风，我想，我爱的就是这北京的秋。我乐的就是北京秋日的景！

　　自那天后，我每日坚持着跑。从绿色满目跑到落叶纷黄，初秋的绿意被十月的黄色覆盖，照样也是美丽而温柔的。

　　赏景也得其乐。我乐就乐这北京秋天的美景。

怡然自乐作文12

　　无数缕金色的阳光照在筒子楼顶上，可能由于在巷子边上的缘故，显得格外显眼。

　　楼前有一个小秋千，我看了一眼就爱上了它。

　　怀着好奇心来到秋千旁，缓缓的坐上去，摇啊摇，那美妙的弧度，伴随着缕缕清风挥洒着一丝惬意。此时，不知从哪飘来一段琴声，悠扬而又美妙，琴声中，喧嚣急躁的心渐渐宁静。

　　顺着琴声，走到筒子楼门前，一步步的走上台阶，琴声也愈来愈近了。那是一位老先生，他坐在中央的椅子上，手里抱着一把古琴，整个身子都随着那怡然的'琴声摇摆。筒子楼是用竹子建造的，沿着圆环状的墙壁走，你能看见许多高人的照片，伴随着一抹竹香，倾听着悠扬琴声，自是有品不尽的绝世风骨，道不够的愉悦满足。

　　老先生见我走了进来，便停止了演奏，和蔼的目光，淡淡一笑，寻常不过地问了几个问题，便又开始弹奏了起来。我与老先生，从这时便开始了一段深厚的感情。他古琴弹的很好，虽人已苍老，但琴声雄浑而优雅，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，我不禁沉醉，有时又自失在这样的声音里。

　　老先生破格收取了我这个入门生。经常，他会问我为什么来学琴，我总会说为了掌握一门技艺呀。每次说完，他都是笑而不语。于是，一老一小，奏着古琴，日子匆匆消逝在流水般的琴声里。

　　那是初三前的最后一次古琴课，一段悠扬和谐的合奏之后，老先生目光恬淡，指着墙上的一幅字对我说：“看到那幅字了吗？”原来是那幅挂在竹楼上的“怡然自乐”呀！……“这古琴呀，它不能当饭吃，也不能赚钱花。可是弹起它来，就是高兴啊，这才是古琴之趣啊，孩子，慢慢体会，啥事儿都是这么个理儿……”美妙的琴声又想起，老先生双目微闭，一丝微笑挂在他的嘴角，他老人家又回到了他的世界里。

　　临近中考，我也好几个月没见到老先生了，但他的话我总是记在心上，于是，枯燥的复习、沉重的中考都有了不一样的感觉。朝而往，暮而归，学习内容不同，而乐亦无穷也。

　　一次偶然的路过，我又回到了那个地方，金灿灿的阳光被树荫遮住。走进筒子楼，里面没有什么人，显得格外破败，估计是老先生搬走了吧！等等，那幅字画还在。就在那一刹那，什么东西从我眼角悄悄滑落，滴在这片“土地”上，慢慢散开，我想我一定是想起了心中的那个铭记。

　　一阵琴声飘过，那种怡然自乐的感觉又从心中散发出来。

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