有趣的科学课作文

时间:2024-01-06 13:49:45 好文 我要投稿

【热门】有趣的科学课作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的有趣的科学课作文,欢迎阅读与收藏。

【热门】有趣的科学课作文

有趣的科学课作文1

  今天的科学非常有意思,是一节生物观察课,我们班选的对象是蚯蚓。还要准备材料,一个鞋盒子,里面要装上土,加上一个平平的纸板,还要装上三至五条蚯蚓。

  科学课上,老师说:“咱们来做一个实验,这个实验怎么做呢?有两个选择,一是验证湿土和干土蚯蚓到底喜欢哪个。我们把纸板放入盒子湿土和干土的中间,把蚯蚓放到纸板上面,看看它到底往哪边爬。二是验证黑暗和光明蚯蚓到底喜欢哪一个。用一张纸把盒子的一半盖上,再把纸板放到影子与光线之间,看看蚯蚓是爬到黑暗里还是光亮里。这两个实验任选其一,大家开始吧。”

  我们小组选了第一个干湿土的实验。放了四条蚯蚓到纸板上,结果它们无一例外全都爬到了湿土里。做汇报的时候我举了手,老师让我汇报,我说:“我们发现蚯蚓喜欢生活在湿土里。”之后老师又叫了很多人,他们的.答案也都和我一致—蚯蚓喜欢在潮湿的土里生活。之后老师让我们自己观察蚯蚓,在观察中我又发现,蚯蚓全身为棕红色,身体细长,呈圆桶状,而且全身很柔软,没有骨头。它移动自己的身体靠爬行,一缩一伸地,笨笨的样子很好玩。

  叮呤呤……下课铃响了。我们依依不舍地把蚯蚓收起来。课下,我们还想继续观察它。

有趣的科学课作文2

  这天,碧空如洗,是上科学课的好天气。

  因为天气好,老师让我去校园里寻找蜗牛,我们可开心了。所以我们前半节课表现非常好。

  前半节课,老师讲了蜗牛的身体和习性,蜗牛没有鼻子,它是用排气孔来呼吸,蜗牛爬过的地方会有粘液,顺着粘液去找,说不定就会找到它。摸蜗牛的头,它就会缩进壳里,这时候把它放进水里,它就会把头伸出来,因为它在水里呼吸不到空气。原来蜗牛这么有趣呀!现在该去找蜗牛了,我在校园里找了半天,连一个蜗牛的影子也没看见。突然,我想到可以顺着草丛中的粘液找,可是找了半天,也没发现粘液。我有点灰心了,坐在地上,看见一个圆溜溜的.东西在爬,走进一看,是一只小蜗牛,我可开心了,抓在手里就跑。我有了信心,接下来我找到了许多小蜗牛,我想看看它们是死是活,就把它们放在水里,蜗牛没反应,肯定全是空壳子,我一气之下,踩破了许多蜗牛壳,在我踩的空壳子里有一只活的小蜗牛被我踩死了,我非常伤心,伤心过后,还得去找蜗牛,后来,我从草丛里、树上、长椅上找到许多蜗牛。

  这次科学课很有趣,我了解到了很多关于蜗牛的知识,也找到了许多蜗牛。

  因为我的一时冲动,伤害了一只小蜗牛,我很自责。我知道了遇事要冷静。

有趣的科学课作文3

  今天,我们急匆匆赶到科学教室,张老师早已在讲桌前等我们了。

  上课了,张老师清清嗓子,说:“我们这节课要完成一个任务。”我们眨巴着眼睛,充满了疑惑。老师说完了任务,有的同学兴高采烈,而有的同学唉声叹气。接下来,老师先给我们做了讲解,再演示给我们看。先把火柴点燃,再把火柴的最外层火焰靠近酒精灯上,等酒精灯的火很旺盛了,就把火柴轻轻甩了两下,放进专属于它的盒子。

  老师讲完后,就轮到我们来尝试着做。有些人很快就完成了,还有些同学在火柴盒上轻轻地来回擦动,看一看没着,你知道最后怎么了吗?那根火柴折断了,哈哈,我好像也是这样呢!我也试了几次虽然成功了,但也磨蹭了很久。成功之后轮到陈雨馨了。之前其他人做的时候,她都躲得远远的.,这次不用说肯定也是心惊胆战啊!最后呢,老师走过来帮了帮陈雨馨。嘻嘻,其实我也是这样子呢。我最后是在我们小组成员的鼓励下才点燃酒精灯呢!后来,我问了好多同学,他们也有没完成任务呢!

  这堂课真是既有趣又带点小刺激的科学课呀!

有趣的科学课作文4

  “叮铃铃”上课铃响了,张老师走进教室对同学们说:“今天我们来学习第一课,高锰酸钾在水中是怎样溶解的。”

  我们四人一小组为单位。实验开始了,我来分配任务,我叫他们三人去楼下接水,当他们接水回来时,我已经把实验的工具都准备好了,他们看到后,连连夸我能干。我们用小勺从玻璃杯里取出了几粒高锰酸钾放入水中。马上,高锰酸钾像紫色的烟雾一般分散在水中。又如水母在向上延伸,慢慢地分布在水中。最后我们用搅拌棒搅拌后,变成了紫莹莹的液体。有的同学尖叫起来;有的同学在一旁说:“不可思议!”还有的同学在问张老师为什么高锰酸钾可以变成液体。张老师回答说:“物质在水中化成肉眼看不见的'微粒,均匀地分布在水中,这样的现象叫溶解。大家听明白了吗?你们还能说说全体的物质的溶解现象吗?”我和同学们异口同声的回答:“明白啦。”“同学们再见!”“老师再见!”

  这样我们开心地度过了一节有趣的科学课,也得到了新的收获。

有趣的科学课作文5

  在六年的小学生活中,我已不知上了多少节课。这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活泼。但对我来说,最喜欢还是最为有意思的`科学课了。

  我从小就很喜欢科学,喜欢去探索未知,喜欢去发明创造,而科学课就给了我一个很好的平台。

  在科学课上我总是能学到各种知识、规律,可以去发现生命的奥秘;去探索未知的宇宙;去学习化学规律;去了解无尽的疆域。

  在科学的世界里要不断地去发现、创造,而我,喜欢的就是这个。历史上曾经有过许多科学家,如居里夫人、爱因斯坦、伽利略等伟大的科学家。他们用自己的生命去发现未知、创造奇迹,用自己全部心血的结晶,发现科学,去造福人民。

  曾经,我们的中国就是因为科学进步跟不上,所以才会被他国欺负,所以我们的生活才更需要科学。我也希望有更多的同学去喜欢科学,去研究科学。

有趣的科学课作文6

  丁零零……上课的零声响了。我们在教室里等老师。心想:今天的科学课又会上什么有趣的`内容呢?

  不一会儿,身材高大的科学老师走进来,全班同学立即安静下来。

  老师用科学书指着黑板说:”今天我们来让自己增高,但不许站起来。开始行动吧!“这时全班同学的造型真是千姿百态。我翻遍了整个书包,还是两手空空。我突然发现了一个矿泉水瓶子,里面还有半瓶水呢!我简直是如获至宝。我赶紧拿来往屁股底下一坐,自己果然高了。这时科学老师走过来摸摸我的头说:”这方法不错。

  “我心中暗暗得意。我的同桌把书垫的老高,可一不小心书倒了,摔了一个屁股墩儿。我笑的前仰后合。我们下课了,我把瓶子拿下来发现正弄在同桌同学的裤上,我的脸上涨的红红的。你说这节科学课有趣吗?

有趣的科学课作文7

  今天我们班又上了一堂有趣的科学课。一上课,老师指着讲台上六个小烧杯里的液体问,谁还记得我们去年学过的辨别液体的方法是什么?同学们纷纷举手回答说:可以通过看一看、闻一闻、尝一尝和摸一摸的方法来辨别,其中老师强调说尝一尝的方法要特别谨慎地使用。以防有毒液体。接着老师请同学们认真观察:看谁的眼睛最敏锐?过了一会儿,倪戴文捷勇敢地上去,一下子准确地说出了四种液体,有食用油、蜂蜜、水和牛奶,还有两个烧杯里的液体猜错了,又过了一会儿,桑家豪说一个是洗手液,另一个是洗洁精。老师大大地表扬了他们两个人眼光真厉害!

  接着是要用天平秤来称一称同样多的液体哪一种最重?经过一次又一次的称,在同学们兴致勃勃的状态下,终于称出了蜂蜜最重,食用油最轻。

  第三个实验是把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上,看看哪种液体先滑下来?我们都睁大眼睛,唯恐没看清,结果是洗手液和蜂蜜滑的`比较慢,而水和牛奶滑得很快。滑得慢的是因为比较粘。

  原来可以用多种不同的方法来研究液体的性质,要想全面认识一个事物,就需要用多种多样的方法。为了奖励同学们爱动脑,老师奖励了全班同学每人用小滴管尝了一口蜂蜜。大家开心极了!

有趣的科学课作文8

  星期三的第三节课是科学课,当科学老师走进教室的那一刻,“耶!”教室里爆发出震耳欲聋的声音。老师说这节课出去喂小动物们,有鸡舍、免舍和鸽舍。

  出去以后,我先去了鸽舍,鸽舍里真是臭气熏天,我拿出白菜和玉米,放在地上,不一会儿它们仿佛好几天没吃饭似的狼吞虎咽的吃了起来。幸好不是我一个人喂它们,要不然我这点吃的还不够它们塞牙缝的。

  接着,我去了兔舍,我把事先准备好的葫萝卜拿出来,小兔子非常可爱,有黑白色的,也有棕色的,甚至还有灰色的。兔子的眼睛水灵灵的又黑又大,好像晶莹的宝石。它吃东西的时候时不时的发出几声“咔嚓,咔嚓”的声音。兔子吃的不是很多,我仔细观察着它们的样子。

  我飞快的跑到最后一个舍——鸡舍。我拿出小米和大米散了一些米粒,公鸡时不时的叫一声,鸡那尖尖的`嘴巴像刀一般。这时,一只雪白的母鸡从窝里走了出来,我看见鸡窝里有一个又大又圆的蛋!我急忙把它捡起来,突然出现了两个我,一个我说:“把它放回去吧,那只母鸡会继续孵出小鸡的。”另一个我大叫到:“不行,我要偷偷拿走,大不了它再生一个吧!”最后,我还是把它放了回去,心里也轻松了许多。

  这真是一节有趣的科学课呀!

有趣的科学课作文9

  今天,我们在科学课上学了第二课点亮小灯泡和第三课简单电路。

  我们带好了实验材料在教室里等老师来给我们上课。上课了,老师简单地给我们讲了一下这节课的内容,就给我们自己用准备好的材料做实验。

  我用书上的方法,先把电线两头里的铜线都弄出来,然后把一边绑在小灯泡上,另一边放在电池上,电流通过了灯泡,灯泡就亮了。

  由于我们好奇:多一节电池会怎么样?于是我们又用了两节电池连在一起再在上面放灯泡,灯泡更亮了!我们又拿了三节电池,发现灯泡比上次用两节电池还要亮!我们迫不及待的.又试了试四节电池会怎样,结果灯泡发出的光变得很刺眼。

  可是,我的灯泡在那次亮过了之后就亮不起来了,我先检查了电池是不是没电了,我借了一下我同桌带的灯泡放在我带的电池上,发现还是可以亮,说明不是我的电池有问题。我有检查了电线,也没有问题。那就是灯泡有问题了,我看了看灯泡,原来是灯泡被烧坏了。

  虽然我的灯泡被烧坏了,但是我还是很高兴!真希望每节课都那么有趣!

有趣的科学课作文10

  周三,我盼望已久的科学课终于来了。这节课的主题是观察大树。同学们有的带来了放大镜,有的带来了软尺,还有的带来了本子,准备把大树的外形画下来。

  上课了,同学们排好队伍从楼上下来观察大树。我被分配到观察香樟树的一组。香樟树的叶子大大的,还散发着清香。同学们都围着树,大家有的局部观察,有的整体观察,都观察得非常仔细。有的在用放大镜观察,有的'用软尺测量树的宽,还有的则用笔画树的外形。

  我在地上拾了几片香樟树的叶子,闻了闻,啊,和我家衣柜的味道一样。这香味能驱虫,使衣物不会被虫蛀掉。我还看见几只蚂蚁和一只蜘蛛在树枝上绕圈“赛跑”,好像在玩捉迷藏的游戏呢!

  这节课让我知道了有的树上有树瘤和小动物,同时也让我懂得了许多科学知识。科学课真有趣!

有趣的科学课作文11

  今天,陈谭学的妈妈——潘老师又给我们上了一节科学课,关于蚕宝宝的一生。黑板上挂着一张硕大的蚕宝宝的照片,同学们都很期待这节课的内容。

  潘老师说:“蚕宝宝刚生下来的时候是黄色的籽,快孵出来时籽变成紫黑色的,蚕宝宝身体的'两边有九对点,是呼吸用的。”

  潘老师问了我们一个问题:蚕宝宝睡觉的姿势是怎样的?有些小朋友回答:是趴着睡的。也有些小朋友回答:是像我们人一样睡的。但这些都不是正确答案。正确的是:蚕宝宝身体虽然是趴着的,但头是朝上仰起来。蚕宝宝睡一次觉就表示它要蜕皮了。蚕宝宝的一生会脱四次皮,等它蜕完四次皮,它的身体就会变得白白的。再过几天,它就会不想再吃桑叶,开始吐丝造自己的小家——茧了。等它结完茧,变成一只飞蛾破壳而出,继续产籽,然后飞蛾就死了。就这样,蚕宝宝度过了它漫长的一生。

  之后,潘老师给我们每人发下一袋蚕宝宝的籽,还装着新鲜的桑叶。我观察了一下,有的籽已经孵化成了蚁蚕,黑乎乎地蠕动着,贪婪地吞噬着叶子,仿佛在说:“我要长大!我要长大!”

  突然下课铃声响了,我觉得这节课怎么那么短啊!

有趣的科学课作文12

  今天下午第三节课是科学课。上课铃响了,同学们在教室里静静地等待何老师的到来。何老师微笑着走进教室,她拿着两个篮球,说:“同学们,今天我们来一个比赛,就是拍球比赛,比比谁拍的时间长。”

  比赛开始了,同学们积极地举着手,何老师让关圣栋和形之栋对决。他俩可是我们班最胖而且力气最大的,如果他俩对决,比赛一定会很激烈的.。何老师给他俩每人一个球,他俩拍了起来,可是,不管关圣栋怎么拍,怎么打,篮球就是弹不上来,而形之栋呢,好像很轻松一样,一个接一个地拍着。

  何老师又叫了汪扬与褚钱泉,汪扬乱敲乱打,可球就是弹不起来。可是褚钱泉不费吹灰之力,皮球就在她手下欢快地蹦了起来。大家觉得很纳闷,何老师告诉我们蹦得高的篮球是打足气的,而蹦得低是篮球是没打足气的。从这点我们可以知道空气是可以被压缩的,被压缩的空气想回到自由自在的状态,就产生了很大的弹力。

  这堂科学课既生动有趣,又让我学到新的知识。

有趣的科学课作文13

  我喜欢书声琅琅的语文课,喜欢充满奥妙的数学课,喜欢欢快无比的英语课,但我最喜欢的还是妙趣横生的科学课,因为在科学课上可以做许多有趣的小实验。今天,就有一节科学课。

  等啊,盼啊,漫长的上午终于过去了,科学课开始了,老师说:“今天我们来学习空气有质量吗?”听到这句话,我心想:“空气看不见,摸不着,怎么会有质量呢?”老师用两个实验为我们解开了谜底。

  第一个实验:老师首先拿出一个打满气的皮球,把气放掉,放在称上,我发现称上显示的是52克。随后,老师又用打气机把皮球打满气,放在称上,我惊讶地发现称上显示的是59克。呀!原来小皮球里空气质量重7克啊!

  为了让同学们了解得更清楚,老师又做了第二个实验:老师将两个一模一样的气球打满气,挂在天平的两端,天平摇晃了一会儿后静止了,变成了一条笔直的线,然后,老师把左边气球的气放掉,天平立刻像跷跷板一样朝着打满气的.气球那边倾斜。这个实验再次证明了,空气是有质量的。

  原来,我们感觉不到的空气是有质量的,科学的奥秘真是无穷无尽啊!

有趣的科学课作文14

  有一次,老师在上科学课的时候,我们特别高兴。

  因为那次上科学课,老师主要是讲物体的热胀冷缩。于是,老师就做了个实验,先拿了一个小瓶子,里面装了点儿红墨水。老师先把小瓶子放到开水里,只见,红墨水上升像人体的血液在流动。还有一个气体实验。老师说:“谁那有气球?”赵哲颖连忙把气球举了起来说:“老师,我这儿有。”老师拿出一个叫试管的科学用具,并把气球套在试管口上,然后,把试管放在热水中,气球鼓了起来,放到凉水中气球慢慢瘪了。这还不是最精彩的,最精彩的`还在后面呢?后来老师又拿了一个铁架子,名字叫做铁架台,铁架台上面有一个环,然后又拿出一个球,球正好能通过环,他先把球放在凉水里,球一下子通过了环,然后把球放在热水里,同学们以为也可通过环,但球却没有通环,一拔,不但没把球拔出来,还把球上的铁链也弄断了,逗的全班哈哈大笑。我们明白了这就是固体的热胀冷缩。

  下课了,同学们都还在谈上课时那有趣的实验。

  多么有趣的科学课呀!多么有趣的实验呀!

有趣的科学课作文15

  今天下午最后一堂是科学课,这堂课的内容是讲声音是怎样传播的。

  前半节课,老师给我们讲了声音是怎样通过振动传达到我们耳朵的,后来,老师拿出一个"玩具",这个"玩具"是用一根绳连接两个小杯做成的.,老师说这叫"土电话",这两个小杯一个是听筒一个是话筒,老师叫了,华夏同学到前面跟她一起做实验,就是老师用话筒讲,让华夏用听筒听,一切都准备好时,王宇突然拿出剪刀把连接听筒和话筒的绳给剪断了。老师非常地生气,让王宇出来罚站,老师只好又拿出一个新的"土电话"和华夏对话。结束后,让我们又完成了作业。老师就给我们每个人都发了做"土电话"的材料,我们把"土电话"安装好后,就开始和另外一个同学对话了,还要彼此交换听和说。

  这节科学课真得很有趣,我们通过自己动手制作了"土电话"又知道了这个"土电话"是靠振动来传播声音的。

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