鸡兔同笼作文

鸡兔同笼作文（精华）

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的鸡兔同笼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鸡兔同笼作文1

　　在阳光明媚的一天，我跟着妈妈来到表哥家。表哥正在做数学作业，其中有一条题目激起了我的好奇心。这道题目是这样的：有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只？

　　我看到后心想：这个题目好奇怪啊，我一定要把它解开。

　　之后我想了很多种办法都没有解开，例如：看书，问爸妈等还是不行。看来只好找表哥了。表哥听后耐心细致的.讲给我听，还给我举例子……

　　我知道后就问：“还有别的方式能把它解开吗？”

　　表哥笑着说：“你自己上百度找找呗。”

　　说干就干，我打开百度，输入题目一看，哦，原来是这么做呀。首先假设每只鸡都是“金鸡独立”一只脚站着，而每只兔子都用两只脚站着。现在，地面出现脚的总脚数的一半。244除以2等于122（只）现在鸡的头数求了一次，兔的头数求了两次。122减去88等于34（只）兔子的只数是34只，88减去34等于54（只）鸡的只数当然就是54只了。

　　在数学的世界里，有许多的奥妙之处在等着我们去发现、探索、解决。

鸡兔同笼作文2

　　例一28条，请问鸡兔各有几何？

　　一般理解性解题过程为；若按个体腿数最少的鸡而论，消减去28-9×；再除以个体所长足部分——兔比鸡多10÷，其商数即为兔数：9-5=4（只）。

　　此类题通常的.解法多用“假设法”，例如上题，假设都是兔，则4=36（条），则假设腿数与实际腿数相差：，这一差数与单类个体腿数差值的商则为鸡的只数：4-2）只。

　　" p="">2分硬币和41分，请问各有几何？

　　当然还是利用假设法会更容易一些！

　　我们假设全是小面额的10枚2=21；差数为5分硬币有：=7枚；相应枚。

　　" p="">8辆，大车可座138人，问大小车各有几辆？亦然，最好以小车为先，开始求两数之差；继而求商，知大车有：74÷（8-2=6辆。

　　综上我们可以总结为：前后两差，中间一商。看来只要跳出单一的“鸡兔同笼”问题，能够同类超链接，这样数学学习方可柳暗花明，广博无尽呀！

鸡兔同笼作文3

　　某晚，哄上四年级的堕妞睡觉。实在没有什么故事可讲，正好想起同学的微信《鸡兔同笼之土豪版》，就把鸡兔同笼的那道题拿出来考孩子。

　　15只鸡与兔同关一个笼子里，数一数共有40条腿，问：有几只鸡和内只兔。

　　孩子并没有花多长时间，就有了自己的想法。“如果让鸡的翅膀也变成腿，它就也有4条腿了。这样的话，15只鸡和兔就应该有15×4＝60（条）腿，但实际才有40条腿。60-40＝20（条）多了20条腿，是因为每只鸡多算了2条腿，所以20÷2＝10（只）鸡。15-10＝5（只）兔。”堕妞的反应速度之快速，思路表达之清晰，真的让我这当妈的.，当数学老师的都自叹不如。当我把“土豪版”让鸡都跪下，变成四条腿时，她才解释：“我才不是让鸡跪下呢，前段不是说肯德基用的鸡都长4条腿吗！”当我把中国古代人研究这道题的方法“让兔子前腿立起来时，”她又迅速地用这种思路做了一遍，并且很肯定地说：“其实跟我的想法都一样。不过一个是看多，一个是看少罢了。”看来，真的是透了。

【鸡兔同笼作文】相关文章：

鸡兔同笼作文01-02

日出作文作文10-04

我与作文作文01-01

作文11-14

我与作文作文14篇（热）01-01

纪年作文02-16

野菊作文02-16

回报作文02-16

访谈的作文02-17