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班里的怪事作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的班里的怪事作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
班里的怪事作文1
前几天,我们班里发生了一件奇怪的事。
那是一个阳光明媚的早晨,课前,李老师正收着书本费,突然,一位同学说他的'钱本来放在书包里,现在却不见了。
开始上课了。李老师没有直接上课,而是让我们背诵了《弟子规》的“事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏,物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤……”背诵完毕,老师说:“东西即使很小,也不要偷偷私藏起来。刚才,哪位同学见到这位同学丢失的钱了,请交还给这位同学或者交给老师。”
教室里吵吵嚷嚷的,却没有一个同学举手。
上完课以后,老师说拿钱的人可以到办公室去交给老师,可还是没有一个人到老师办公室。
快要放学了,老师来到教室,
让我们带好书包走出教
室。教室里空无一人,大家都在走廊里排队站立。老师让同学们按顺序分别进入教室,并且进去以后,要把门闭住,在教室里停留一分钟。等最后一位同学从教室走出后,我们就放学了。我想,估计拿钱的同学会在四下无人的情况下把钱还回去,因为老师的这个方法保护了他。
下午,老师说钱已经还回来了,并告诫我们千万不要做一个贪小便宜的人。钱到底是怎么回去的呢?真的是个谜。不过,通过这件事,我更加明白,不能因为一点小便宜就做不道德的事,得不偿失!
班里的怪事作文2
我们班里发生了一件奇闻怪事,大家一定都很好奇到底是什么事吧?那就听我来讲讲吧!有一天,方老师神神秘秘的对我们说:有一位来自外地的老师要来给我们上课,我们是代表着我们整个学校的荣誉,千万不能给学校抹黑。他还给我们发了四张资料,让我们好好复习一遍。方老师还特意交代了明天我们班上所有的学生都要穿校服,在老师面前表现出整齐阳光的一面。同学们欢快的接受了这个光荣又艰巨的任务!那天晚上我把四张资料都仔细地看了好几遍,研究了资料里面的意思,我带着十份的信心准备好去战斗啦!
第二天,我穿着校服来到学校,排好队来到了上课的'教室,这里是我们曾经战斗过的地方,非常熟悉的感觉。老师走进教室里,先介绍了自我,然后开始给我们上课。老师让我们说小红帽的全部内容,同学们都踊跃举手发言!而且都回答得十分正确。《小红帽》的结局有一共有五个,有些令人伤心,有些令人高兴。老师让我们分成小组来讨论交流,同学们都纷纷发表自己的意见,
这节课在愉快的氛围里上完了。
班里的怪事作文3
快考试了,复习阶段的学生是很紧张的,下面说说我们班复习的恐怖事件吧!还有,看前请做好心理准备!
第一件:作业数量爆升
当然了,许多学生的想法和我一样(也许是全世界的学生吧),当我们节课后,第二天就给我们了一个“突然袭击”(我不说你也知道是什么吧)!更可气的是英语作业,想想啊,7、8、15、16、31、32课抄全文,带汉语!语文数学的更多!
第二件:小考次数狂升
不瞒你说,以前我们基本没小考过,可是现在呢?什么《圆明园的毁灭》2、3自然段默写、《狼牙山五壮士》6~9默写,大卷子、小卷子、语文卷子、数学卷子……多得数不清,不过可以提升知识。
第三件:挨留留到六点半
停!注意了!不是补作业挨留,是考试!那些考得不好的学生(英语考试)挨留重新考,不管对了还是错了,全部重考(包我在内,含泪呜咽中……)!考完一课复习一课(一次复习十五分钟),全部考完后,就放学,一些同学说:终于逃脱了×哥(×是英语老师的'姓)的魔爪了!看看表,六点半!
怎么样,吓到我可不管,这就是恐怖事件!够恐怖吧?!
班里的怪事作文4
我们班里曾经发生过一件奇怪的事情,至今我还记忆犹新。
那是三年级的时候,我放学回家准备写作业,突然发现语文书不见了。我想:应该是放在学校了,没带过来。于是我借了邻居的书,把作业写好了。
第二天早晨,我早早的到了教室里,仔细地寻找着。咦?抽屉里没有,大书包里也没有!我惊讶极了,怎么没有呢?我又里里外外,仔仔细细的找了一遍,还是没有。我又问了前后左右的`同学,他们都说没看见,我只好放弃了。
下午放学的时候,我发现我的《口算》也不见了,我把这件事告诉妈妈,妈妈很生气说:“你怎么又把书弄丢了呢?”我听了妈妈的话,有点委屈,决定以后要看好自己的书。
事与愿违,几天后的一个上午,我正在做《阳光课堂》突然上第三节——电脑课的铃声响了,我把《阳光课堂》一扔,冲向电脑室,第三节下课,我回到教室里,发现《阳光课堂》不见了。我感到纳闷了,怎么我的书接二连三的不见了?于是,我把这件事告诉老师,老师说:“我会帮你找的”下午我来到教室,发现《阳光课堂》已经躺在我的课桌上“呼呼”大睡了。“老师帮我找回书了,真好!”我的同桌说:“才不是呢,书是钰慧在垃圾桶旁找到的。”是谁把我的书扔到垃圾桶旁?我百思不得其解。
我希望以后不会有人再恶作剧,乱拿别人的书,做一个有教养的人。
班里的怪事作文5
有一次,我清楚感受到,在台上上课的心理是十分复杂的……
就在不久前的下午,老师拿着一堆纸来上课,我们十分奇怪,老师一进来就给我们发这个,我们一看有三张,三张都是关于小红帽的故事。接着,老师对我们说:“明天我要去听课。”我们听完十分开心,可我们听到下一句话的时候,我们悲剧了,“明天我听的是你们的课!是一个很好的老师来给你们上课。好多人要来听课,还有别的学校的'老师要来听课,你们一定要表现好点,这不仅仅关系到我们班级的名誉,更是关系到我们学校的名誉!”
第二天,我们十分忐忑的走进了那间教室,我往台下一望,我的心就十分紧张,其他同学也有和我一样的症状,都十分紧张。我在心里暗暗为自己加油说,鼓励:“今天这节课,我一定要表现好一点!”老师再讲完小红帽的故事讲完了之后,老师又讲起了《狐狸与乌鸦》的故事。老师问我们:“小红帽就有许多种版本,那么《狐狸与乌鸦》这个故事又有什么版本呢?”我们大家都跃跃欲试。
这一堂课在我们的跃跃欲试中完结了。
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