撕纸的作文

时间:2023-12-20 18:26:46 好文 我要投稿

(精)撕纸的作文7篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的撕纸的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(精)撕纸的作文7篇

  撕纸的作文 篇1

  今天上作文课,陆老师让我们做了一个手工游戏,游戏的名字叫“小巧手学撕纸”,大家撕的是长耳朵小狗。

  我们一步一步跟老师学:先把一张正方形的纸对折,然后在纸上画出一个小狗的.头,接下来就开始撕了。我们顺着画的小狗的头,慢慢地撕起来。这时有的同学说:“哎呀,撕得不整齐!”老师说:“没关系,因为是撕不是剪,这样就有特点,显得生动、古朴、夸张,有艺术感。”听了老师的话,同学们撕得更认真了。我们撕完了,就一一展示给大家,老师又让我们互相点评,感觉撕得不好的同学可以再领一张纸接着撕。全班同学几乎都领了一张纸。过了一会儿,一只只可爱的小狗诞生了。有的同学给小狗涂了颜色,还有的同学给小狗加了些装饰(我也在这些人里面)这样就更漂亮了。

  我还在小狗眼睛的位置挖了两个小洞,我的“小狗面具”做好了,我把“面具”捂在脸上,到处展示,心里很高兴。同学们有的进行“再创作”撕了大熊猫、公鸡、稻草人,老师也及时称赞、夸奖。

  下课了,我们还没玩够。我觉得这节课挺有意义,因为锻炼了我们的动手动脑能力。

  撕纸的作文 篇2

  那一次,我正专心致志地做着寒假作业,不料在寒假作业上看到一个有趣的题目——撕纸实验。我心里嘀咕着:撕纸就是小朋友破坏纸嘛,有何实验的呢?我仔仔细细地看完全文后,不禁被文中的介绍所吸引了,准备和那胖乎乎的爸爸一起来做这个实验。

  我们一丝不苟地准备了做实验的材料:一些白净的a4纸,尖尖的'剪刀,爷爷的放大镜。首先,我把纸对折,用剪刀从对折线裁下,在每半张纸上写上“横向,纵向”。当我拿着“横向”那张纸用力一撕,这张纸就毫不留情地断开了。这是爸爸语重心长地说:“做事情不能粗心大意,要细心啊!”我拿起另外那半张纸,慢慢地把这片纸撕开了。当我如此反复撕了几张后,发现横向撕比较难,纵向撕比较容易。我拿起放大镜,仔细地观察横向撕开的边,参差不齐;纵向撕开的边,比较笔直。我想,这应该与撕纸的力度、方向、强度有很大的关系。

  原来撕纸也可以有这么多的学问,真是受益匪浅!今后我要多动手,从实验中可以获得更多的知识和乐趣。

  撕纸的作文 篇3

  我觉得人生应该是过得有意义才精彩,不能把大多时间都浪费在无用的事情上。

  经统计,中国人的平均年龄还不到80岁,睡觉、吃饭、娱乐、交通总计就占40年,我们有限的时间不多,所以我们要珍惜时间,要多做有意义的事情,要让我们的人生丰富起来。

  我找来一张纸平均分成八份,一格代表十年,我将无效的四十年撕去,我发现其实人生剩余的时间寥寥无几。撕着撕着,这让我想到了鲁迅对时间的`感慨:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。;撕着撕着,我又想到了一句至理名言:时间就是金钱!;撕着撕着,前人的教诲不禁在我耳边响起:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。撕着撕着

  人生短短数十年,我们如何有效利用那短暂的时间呢?在我的生活中,我的妈妈就是个很好的生活老师,她非常珍惜时间,她每天都会把家里整理的井井有条,尽管她很忙,但是她见缝插针,她是一个很会利用零碎时间的人,如果我们每个人把细小的时间利用起来,我们就可以让时间得到充分利用,让生命也变得有价值。

  珍惜时间就是珍爱生命!

  撕纸的作文 篇4

  人生就如同一张纸,撕着撕着就没了。而这一张纸中,有多少时间是白白浪费的呢?我们一起来看看。

  中国人的平均寿命为74.68年,我做了一个实验:把一张纸当做我们的人生,再把它折成8格,一格为十年,我们已经用了12年那我们就撕一格多,吃饭用7年,睡觉用24年,其他用8年,这加起来共用了39年,我们再撕掉这么多,而可以利用的时间只剩29年时间,三格不到,多么短暂啊。

  撕着撕着,我又想起鲁迅的两句名言:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上,撕着撕着,我想起了名人的教诲:时间就像海绵里的水,只要愿意挤总还是有的。撕着撕着,我想起了名人对时间的珍视:光阴似箭,日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  撕着撕着,我便想起了明星黄勃。他开始时还是个不知名的`演员,但他坚持不懈,好好利用时间,所以他演的喜剧中《疯狂的石头》震撼了演艺界。

  我们的一生可以利用的时间实在是太少了,要想让生命变得有意义,我们一定要好好利用时间,做一个有用的人。

  撕纸的作文 篇5

  今天,我们玩了一个游戏名叫撕纸游戏。

  我们分别玩了两轮,一轮是不让交流,而另一轮让交流。第一轮开始了,首先我们先拿一张纸,然后老师叫大家闭上眼睛。一开始大家都丈二的和尚——摸不着头脑,但既然是规定,那就必须做。大家闭上眼睛,老师先让我们对折,再对折,再对折,在右上角撕一下,转180°,在左上角再撕一下。“大家睁开眼。”随着老师的声音,大家睁开了眼。“咦?你的怎么是这样?”“大家的都不一样。”老师笑了笑,让大家安静后说:“为什么大家撕得都不一样呢?”大家有的说,“撕得大小不一样。”有的说,“折的方向不一样。”有的说,“转的不一样。”老师又说:“最重要的是不是没交流?”“嗯”大家异口同声。

  很快第二轮开始了,老师叫我出来当指导的人,让同学们有事问我。很快又一轮开始了,大家各式各样的折,有的竖着折,有的横着折,有的`向下,有的向上,各式各样,形态不一。我一一来解答,可是因为大家七嘴八舌的噪声,慌乱中忘了指导几位同学,导致大家不一样。

  通过这次游戏,我知道发号施令的人要准确并一一回答,大家要多交流沟通。

  撕纸的作文 篇6

  今天,老师拿着一张白纸进班。我不解地想:老师要干什么,干嘛拿一张白纸进来呀?“这是什么?”老师拿起白纸问道。“白纸”同学们异口同声地答道。“A4白纸。”小利补充道。听完我们的回答老师就小心翼翼地把纸对折,然后撕成两半。这时我想:干嘛要撕成两半呀,难道要我们在纸上写纸?过了一会,老师又一板一眼地把撕好的纸重叠,然后又把纸撕成两半。我好奇地想:莫非要让我们玩卡片?这时只听“哗哗”两声,原来老师已经把手中的`白纸撕成碎片。我生气的想:老师不是浪费纸吗?没想到老师撕完纸后,竟然还让我们撕纸。话音刚落小强便不顾一切地撕纸,一眨眼的功夫,他就把纸撕得粉碎。我想“撕吗?”这时我看见每个人都在撕,我也很随意地撕了起来。

  我撕完之后,便参观起别人的“作品”。小利的纸早就乱七八糟的躺在了桌子上。再看看小红的,才刚刚撕成了两半。再看看小兰的,那张纸已经被她撕成了大大小小的长方形和正方形。

  出乎预料的是,老师却又让我们把纸恢复成原状。我望着一张张碎片想:撕得太碎了,怎么办呀?看来做事还要有规律,这时班上的前三名已经出来了。第一名小红,第二名小兰,第三名小才。

  看着他们那么快就恢复了原状,我想:看来以后做事不能只图一时痛快,必须要有条理,考虑事情要周全。

  ……

  撕纸的作文 篇7

  今天上课,老师让我们做撕纸贴画。做撕纸贴画的工具有:水彩笔、蜡光纸、胶棒。我想做一幅火山爆发图。我准备用棕色做火山,红色做岩浆,绿色做农田,蓝色做天空……我想我这幅画一定很漂亮哦!

  开始撕纸了:我先撕了一座火山。可是,岩浆太难撕了,因为必须撕成梯形才像从火山口喷出来的样子。无奈之下,我只好不断扩大形状才撕成了梯形。接下来,我用绿色蜡光纸撕成了齿型的小草,又用蓝色蜡光纸随意撕了几块形状,觉得像云彩的样子,就想把它们贴在图的上方。该做太阳了,我把红色的蜡光纸对折了一下,撕了一个半圆,展开这个半圆,就成了一个圆,这就是太阳了!下一步开始贴画了!我先把云彩的撕纸贴在图的上方,再把圆圆的太阳贴在图的右上角。接着,我我岩浆的撕纸贴在云彩的下面,火山呢,当然要贴在中间啦。最后,我把装饰用的两块小草贴画分别贴在图的左下角和右下角。

  贴画贴好了,我又用水彩笔画出了太阳的光芒。这样,这幅画终于完成了!呀!多好看的.一幅画啊!通过这次完成撕纸贴画的过程,我觉得完成撕纸贴画不仅很好玩,而且大大锻炼了我的动手能力,我真的非常喜欢呢!

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