课上的作文

课上的作文[精选]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的课上的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课上的作文1

　　前几天，我们学习了“大数估小数”，周三，蒋老师带来了天平、米、钉子，来做一个实验。

　　蒋老师说：“昨天，我们学习了‘大数估小数’，今天，我们来用天平做个小实验。”大家拍手叫好。

　　蒋老师先拿起米，问同学们：“怎样来算出这一小盒有几粒米？”同学们议论纷纷，，蒋老师请了一个同学来回答，“先称出1克来，数出有几粒米，再称出总质 量，最后拿总质量乘以1克有几粒米，再除以每份质量1克。”蒋老师听了，称也了1克米，数了数，约有62粒，也就是说，1克米约有62粒；然后称出总质 量，约有500克，那么 62*500/1=31000粒，这些米约有31000粒。

　　接着称钉子，老师问我们：“钉子该几克一份呢？”同学们踊跃回答：5克、10克、20克……蒋老师说：“把一个数估大往往比一个数估小来得准确。”老 师称出一颗钉子的重量，约有5克，然后，蒋老师说：“称100克。”100克钉子一称，整好20枚，由于天平只能称出1千克，所以蒋老师定了数，半盒钉 子，2千克，2千克=20xx克，20xx/100*20=400枚，所以半盒钉子约有400枚。

课上的作文2

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们如同敏锐的羚羊，刚听见铃声，忙放下手中的作业，几个贪玩的同学也急速奔进教室，手忙脚乱地整理着课桌，翻开语文书，大声地朗读起来。

　　课文读完了，大家静静地坐在那里，还不见老师来，班里静悄悄的，时钟在钟面上富有节奏地走着，发出“嗒嗒”的声响。我在心里默默地数着数，一秒，两秒，三秒…哎，老师怎么还不来呢？老师可从来没上课迟到过，今天怎么就……我的脑海中出现了一个个问号。突然，耳边一阵阵讲话的.声音，我好奇的把头转向那一边，原来是几个同学正嚷着:“老师怎么还不来呢？”“班长，去叫老师吧。”这几句话带动了全班，班里你一句我一语，耳也顿时象炸开了锅。我也好奇，东张西望，像是用两只眼睛看，看不够似的。耳边是排山倒海的议论声，声音大的不行，整个教学楼都快被震垮了。我一瞟，胖胖的同桌正伏在桌子上，嘿，这哥们儿，可真会珍惜时间。语文课写数学作业，胆子真够大的，值日班长就在他前面，他毫不惧怕，仍然争分夺秒地奋笔疾书。像是八百年没写过作业似的。当然，最终他被值日班长发现，并警告了，只见他恋恋不舍地放下作业本，看着书。

　　教室的另一头，可就更热闹了。一个同学跷着凳子，玩着“跷跷板”做着斗鸡眼。一上一下，逗得旁边的同学哈哈大笑，瞧他那同桌，笑岔了气，伏在桌子上咯咯的笑，捂着嘴，笑得不住的耸着肩。

　　突然，不知什么时候老师站了在窗边，几个眼尖的同学，顿时坐得端正无比，几个反应敏捷的，也停住了。看来还是老师的威力比较大呀！老师这一来，同学们如老鼠见了猫，班里又恢复了平静。

课上的作文3

　　如果上体育课，我们都会玩一些游戏，例如：警察石头剪刀布，或者编花篮。可是有一个三年级的朋友告诉我过这些并不好玩儿，教你个新的游戏要不要？我说：“好。”她说：“小熊喝咖啡，听起来不错吧！”于是，她就教会了我这个游戏。

　　在上体育课的`时候，我就拽住吕依霖的衣服，说道：“要不要和我一起玩“小熊喝咖啡”呀？”吕依霖说：“好，怎么玩呢？”我笑了笑，说：“我来教你。”于是我就说到：“我们一起说：“小熊菲菲，爱喝咖啡，飞到澳洲，去喝咖啡。”然后我们再石头剪刀布。”我看了一眼，说：“你是石头，我是布，对吧。”吕依霖点了点头。我又说：“你把手伸出来，做门，我是小熊。”我提醒了一下，说：“我说：“叮咚。”你说你是谁？她照着我的话说了。我又说：“我是小熊菲菲。”你说来干嘛？我说：“我来喝咖啡。”你说带钱了没？我说：“带了。”我先想了想，又说“你说请进。然后再问：“喝完了没？我说“喝完了。”我说完这句话你就来抓我，知道吗？”吕依霖点了点头。后来，许多人都参加了我们的游戏，他们都说很好玩，我心里很高兴。

　　我希望那个姐姐多教我点游戏，我好跟同学们一起玩！

课上的作文4

　　上学校的航模课，是我最感兴趣的，也是最烦恼的。

　　航模课上，老师让我们发挥自己的想象拼装从来都没有见过的'四驱赛车，这让我伤透了脑筋。但是我喜欢探索电子机械的奥秘，于是，我就开动脑筋，迎难而上。

　　首先，我需要把四驱车的底盘装上，可这零件的尺寸怎么好像太大了呀？怎么也拼装不上。經过一番摸索，总算是成功地拼好了底盘，原来是我没有找到诀窍，真是万事开头难。

　　底盘拼装完成后，安装上电池和小马达，终于可以尝试着在地上行驶一下了。可是没跑多久，电池就开始发烫了，四驱车也停了下来，怎么也不走了。我把这个故障排除后，再次尝试了一下，这下可好，车子居然跑进了沙坑里，轮子被沙子给卡住了，怎么也转不起来了！于是又开始排除故障。这次故障排除后，四驱车跑得比之前快多了，居然能冲上操场的升旗台，可是又狠狠地摔了下来，来了个“空中飞车”，最后摔了个稀巴烂，让我损失了一辆亲手拼装的四驱车。

　　航模课上的拼装四驱车虽然是我的烦恼，但是我会吸取教训，勇敢地克服困难，让它不再是我的烦恼。

课上的作文5

　　暑假里我报了美术培训班。

　　课堂上，同学们聚精会神地画着画。老师正在指导秦同学画画，讲解完，老师问：“会了吗？”他连连点头，俏皮地说：“嗯，好像差不多会了。”坐在旁边的朱某人责问：“那你到底学没学会啊？什么大概差不多的。”这话刺激到秦某人了，不服输地为自己辩解：“哼，证明给你看，我要你知道，我秦某人为何那么优秀！”“行啦！别瞎吹了。你倒是画给我们看啊！”朱某不依不饶。

　　秦某人得意洋洋地铺开纸，一笔一画，一脸严肃，那认真架势犹如一切都是易如反掌，仿佛画技已达到炉火纯青之地步。我们都在一旁幸灾乐祸等着看好戏。

　　经过一段时间，终于秦某人拍了拍手，说道：“OK！画好了！”我和朱某以迅雷不及掩耳之势冲过去一看：歪不溜秋的，重点是歪的.太厉害了。我俩立即爆笑起来，朱某捂着肚子，笑得直不起腰。我趴在桌上，笑得喘不过气。大家纷纷跑过来看，教室里乱成了一锅粥。老师走过来一看，就说：“你这画的啥啊？啥也不是啊！”朱某人捂着肚子插话：“他刚才说啥来着？瞬间啪啪打脸啊！”

　　你瞅瞅，是不是很有趣？

课上的作文6

　　“叮，叮，叮”下课了，下一节课是体育，我们都做好了准备来迎接下一节课的体育。

　　“当、当、当”上课铃响了，我们都兴奋地来到操场上，体育老师安排了集体跑步项目，先让全员跑了两圈，因为我们一班跑的比二班步伐整齐，口号统一，故我们获得优先休息的权利，二班后休息。

　　自由活动时间已到，我和淑娴跑到了草地上，因为奔跑速度很快，瞬间急刹车。身体由于惯性向前“咣当”一声，我坐坐实实地摔在地上，呲着牙，咧着嘴，眉毛拧成花，嘴里嘟囔着“疼！疼！疼！”，淑娴看到我滑稽的表情和窘态一时没忍住。哈哈大笑起来。

　　等我站起来了，我们就玩编花篮游戏。第一次失败了，我们总结失败的原因，越战越勇，不向失败低头。尝试了几次后，终于成功了。

　　我又提议蒙眼捉迷藏游戏，约同班几个女生一起玩，大家也同意了。我数1、2、3、4……10。数到10的时候就不能动了，我先捉到郑梦媛。郑梦媛又捉到了郑瑞萱……

　　忽然，一声响亮的哨声响起，散在操场上各个角落的人快速向中央集合队伍，下课铃声响起，我们迈着整齐的'步伐，怀着依依不舍的心情离开了操场。

　　这就是我们体育课上发生的趣事。

课上的作文7

　　语文课，老师讲着作业本上的题目，同学们个个都摆出聚精会神的样子，教室里安静得连一张纸落下的声音都听得见。

　　没过多久，我突然感觉枯燥烦闷起来，想搞点儿事情做。我扭头看了眼同桌小雯，她正愁眉苦脸地转着笔。她或许碰到了“拦路虎”，正不知道该从何处下笔。

　　我在课桌下伸出了右手，轻轻拍了拍小雯的腿，小雯脸上闪过一丝会心的微笑，很有默契地伸出了左手。于是，我的手臂和小雯的手臂有节奏地撞在了一起，反反复复……我的心脏“怦怦”地跳着、呼吸急促。起先，我感觉既新鲜又刺激，但是几分钟后，我的`手就开始发麻、酸疼了起来。这样下去，我的手可能会碰到没有知觉，无法动弹。

　　“……小雯，这道题你来讲！”老师突然停了下来，让小雯站起来回答问题。她的手立刻僵住了，似乎吓了一大跳。我也吓出了一身冷汗，赶紧缩回手，偷眼瞧她。只见小雯脸上拂过一丝惊慌，嘴唇微微发抖，大概她连老师在讲哪道题目都不知道吧。然而毫无办法，她只得丈二和尚摸不着头脑地站了起来。我知道老师脾气爆，只见她两道眉毛像柳叶一样倒竖起来，这是要发飙的前奏。果然，老师一脸严肃、猛吸一口气，大声训道：“小雯，你平时上课很认真，今天怎么会变成这样呢？我今天就发短信给你的家长！”小雯一时没有缓过神来，眼皮垂得低低的，如同做错事的小孩。我有点幸灾乐祸，差点笑出了声，可又有点儿同情小雯。

　　最后，老师重复了一遍问题，小雯抓了抓脑门，认真思索了一番，这才回答正确。

　　课堂恢复了平静，老师继续讲题，同学们专心听讲。经过这一段“小插曲”，我赶紧收敛心神，认真听课。

课上的作文8

　　“呀！要迟到了！”在和妈妈玩影子的我，被妈妈的惊呼声吓了一大跳。我飞快的把书法书塞进补习包，拧起包就往外跑，妈妈急急匆匆推出电瓶车，一路飞一般的来到青少年活动中心。

　　冲进书法教室，打开补习包，拿出笔、墨、砚台，却没找到宣纸。“糟了，忘记带纸了。”我心里暗暗叫苦。我十分羞愧的叫了声老师，可老师竟然没听见。我的声音更小了，“老师，我忘记带纸了。”老师依然没有听见，我的脑子嗡嗡作响，放弃了问老师接纸的“蠢”想法。

　　我看了看座位右边的同学，她带了很多纸。可惜，她的纸和我用的纸，格子、大小、颜色都不一样。她的纸比我大了几倍，格子却小的不得了，颜色一面黄，黄的像一块崭新的金条，一面白，白的像晴朗的蓝天白云中最干净的'那朵棉花糖。

　　我打消了向右边同学借纸的念头后，又把目光投向了左边的同学，这位同学的纸，颜色、大小、形状，连型号都完全和我的一样。我像遇到救星一样，两眼放光的对她开口了：“你好，我忘记带纸了，请问你能不能借我几张纸？”没想到这个人居然是个小气鬼。她看了看手里的一大堆纸，再用眼睛上下打量着我，脸色由晴转阴，抬起头，用眼角不屑看了看我说：“不借。”说完，她打开袋子，把摆在桌子上的宣纸藏了进去，藏好纸她还不忘记回头冲我做个鬼脸。我的眼角瞟见她的袋子里居然装了好几包纸，哼！真是个小气鬼。向老师求救无用，向同学借纸失败。我只好尴尬地在那里坐了一节课……

　　下课了，看到了来接我的妈妈，我扑进妈妈怀里，委屈的掉下了眼泪。

课上的作文9

　　每次的美术课上都是热闹非凡。这次由我为大家主持一节美术课。

　　老师有事，给我们打开了一张参考图就走了。这不，老师前脚刚走，“皮皮覃”同学后脚就大步流星地走上讲台，挺胸抬头，露出几乎可以去代言益达口香糖的牙齿。他神采飞扬，精神抖擞，一副标准“精神小伙”的样子，周围仿佛突然响起了一首爆燃的BGM。这架势是想让大家欣赏他的舞姿？不看不知道，一看吓一跳，原来他只是去关灯。

　　每次我们画画时，讲台前总会有一堆“近视眼”。几个同学一是怕占不到前排，二是想要耍帅，把椅子一下子举过头，飞快地冲到前排。一脸的`“我厉不厉害？快夸我快夸我！”

　　以前上美术课，没带美术用具的人都是要被罚站的。这次可就不一样了，老师不在，只要你去借一下，就可以蒙混过关。小徐来找我借笔，我抬头一看，几乎大部分没带工具的全都在教室里像无头苍蝇一样“飞”来“飞”去地借东西。

　　最后是“硕哥”的表演舞台:只见“硕哥”飞快地拿出一张纸，以闪电般的速度剪好并涂上了绿色。整个过程竟只用了0.01小时！“硕哥”把这顶“帽子”怼在小江头上，小江反手一巴掌，可惜没中，此时“硕哥”以迅雷不及掩耳之势逃之夭夭，本场比赛以“硕哥”胜利告终。

　　美术课上的“才子”们真是“多才多艺”，感谢您的观看，我们下期再见！

课上的作文10

　　“叮铃铃——”上课了，同学们都回到教室，端端正正地坐着，津津有味地听老师讲课。

　　突然，老师的语速慢了下来，他发现小明正在开小差。老师生气地喊：“小明，上课可以开小差吗？你来回答我刚才的问题！”

　　小明听见老师愤怒的呼喊，连忙放下别的心思，慢吞吞地站了起来。他吓得浑身颤抖，皱起了眉头，扯着衣角，嘴里小声地嘟哝着：“怎么办呀？我刚才在开小差，没有听到老师刚才的问题呀！”

　　旁边的.同学看到了，有的幸灾乐祸地捂着嘴巴笑；有的同学已经等不及了，高高地举起手来，嘴里还喊着：“我来！我来！”有的同学努力伸长了脖子，想告诉他答案；还有的同学连忙在纸条上写上答案，想递给小明。

　　小明看见大家不同的姿态，神情更加的紧张了，额头上开始冒冷汗，全身抖得连桌子都在晃动了。他的心越跳越快，空气似乎也凝固了，教室里鸦雀无声，似乎只能听见他的心跳声。

　　老师看小明犹豫不决的样子，便开始发威啦！他一手叉着腰，一手指着小明，眼睛也怒视着小明，像要喷出火花一样。他大声怒吼着：“小明，你上课开小差，回答不出问题来，放学了，把你家长叫来！”

　　屋顶上的灯被震得一闪一闪的，树上的树叶也吓得落下来了。

　　小明听见了，心想：这下我可真要完啦！回去肯定要被爸爸妈妈骂了！他涨红了脸，眼角似乎流出了一丝眼泪。

　　就在这万分危急的时刻，下课铃响了，小明长舒了一口气，如同卸下了千斤重担，瘫坐在椅子上。他心想：太好了，下课铃救了我，我总算逃过了一劫啊！

课上的作文11

　　好好学习，遵守校级校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白学习的目的……

　　“花自飘零水自流。”一次自习，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消心头，为我们无知…… 造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束能力太差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是因为我们希望做点课业之外的事情，不免互相交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交代，从而得以进步。

　　记得有一次自习课，我和张娜都写完了老师布置的课堂作业，不知道该写什么了。于是，我俩都翻起了书包。忽然，我看见了语文练习册和数学练习册还没有做完，我擅长数学，便对张娜说：“我们先写数学练习册吧。”而张娜也正好看到了语文和数学练习册没做完，她擅长语文，所以争吵到：“凭什么，先做语文。”于是，我俩被这件事害的吵开了：“语文！”“数学！”“语文！”“数学！”这声音永久不息。

　　因为这件事，我感到十分内疚，我想：为什么就不能忍一忍，得一面纪律流动红旗呢？我们班开学至现在，还没得过流动红旗，我为什么不能忍一忍，让我们班得第一面流动红旗呢？我为什么不能忍一忍…… 为了感谢老师对我们的`谆谆教导，我在此保证，如果有一次重来的机会放在我的面前，我会尽我之所能克制自己，决不让老师失望。请老师谅解我的错误吧！我一定会改正的！

课上的作文12

　　今天早上，我和表弟来到了英语教室，快上英语课的时候，我们发现老师换了。

　　这个老师虽然好看，但是十分的凶。上课了，老师教我们单词“Monday”的时候，她的电话响了，让我们自习，我和我的队友读好了，有一单词不会读，我问另外一组同学，他们说：“我们也不知道，我们问班长吧！”我们随后问班长，她却说：“去死吧！谁会告诉你怎么读？”我的同桌说：“告诉我给你一块钱！”班长说“好。”我的同桌说：“去死吧！谁会给你一元钱啊！你是不是想钱想疯了?”班长发火了说：“是你自己说的，而且我又没疯。” 我的同桌没好气地说：“真疯了，你去偷钱吧，偷个一千一万元，都不关我事！”班长说：“你说，我和老师说。”同桌说：“如果你偷。我找好了地方——罗云家。”这时罗云也火了，说：“去别人家偷，我家没钱。”听他这么说，同桌和班长真发大火了。开始发起了“战争“了，最后，班长输了。她哭了。

　　她哭得十分响，把老师都惊过来了。一场毫无必要的`战争，扰乱了一堂课，影响了多少人的心情，真是无理取闹啊！

课上的作文13

　　一个星期一节课的电脑课，对于学习压力大的幼小的我们来说，是一个多么值得欢喜的课程，电脑课不同于正课，不需要记太多重要的东西，是我们的解放课程，好不容易一节电脑课一定要好好利益用，课堂上的我们每一个学生都目不转睛的看着黑板，生怕自己落后了，身处优秀班级的我，害怕被别人赶超，每天上课都不敢开小差，开小差意味着别人有错错过你了，我在紧张气氛的教室里努力拼搏着，放松的课程真的非常期待，不单单是我，还有我的同学们也一样。

　　我和你安静的走在去电脑室的路上，怀着期待和激动的星期大步迈向教室，期待放松，暂时摆脱那恶魔似的教室，风轻轻吹过我们红彤彤的脸颊，冬天的风依旧那样的冷，心中的'热情能够将寒风暖化，那样的温柔，大树在向我们招手，向我们点头，我急切的跑到自己的座位上。

　　老师在黑板上，电脑前滔滔不绝的讲解着课程，这一节课讲的是图片的合成，我看了老师展示的图片，一步一步的教导着我们，到了自己动手的时刻了，你在旁边仔细的弄着，那样熟练，而我却是在你旁边观看着，自己的心里多么希望这是自己的作品，可惜我还没有掌握，你在旁边开心的展示给我看，看到我没有动手，便开始担忧我了。

　　你知道我还没有掌握好，便不厌其烦的帮我继续讲解着，比老师讲的还要清晰，你看到我已经领悟了，格外的开心，我选出许许多多我喜欢的图片，把它们一张张的合成起来，我们互相给对方做贺卡，写祝福语，我们看了看对方，互相微笑着，教室外出现了太阳的微光，使得寒风不再那样凛冽。

课上的作文14

　　课上，发生过许多令人可笑的事，也发生过很多难忘的事。但是我今天要讲的是一件感动的事。

　　这是真实的一件事，事情发生在小学的五年级时，一节音乐课。铃声一响，同学们就纷纷走进教室，坐在座位上，等待着老师进来给我们上课。音乐老师走进教室，教室内叽叽喳喳、声音嘈杂。老师疲惫地说：“别说话了，今天我已经上了三节课，我还要再上一节课。我的嗓子已经很累了。”班里安静了许多，老师开始教我们唱歌了。过了不大一会儿，教室里又开始喧闹了。这时，老师卷起裤腿，对我们说：“老师站着，你们坐着还不安静，看看老师这腿，一摁一个坑。”老师在自己的腿上摁了一下，果然呆了好一会儿，这个坑才平了。原来老师的腿已经肿了，那是老师站着讲课，腿站肿的。我仔细地看了看，不仅老师的腿肿了，脚也肿了。老师穿着方口布鞋，五个脚趾头凹了下去，脚背却鼓很高。看到这些，班里的同学眼睛湿润了，这时教师里立刻安静了下来，鸦雀无声。

　　那是我们班上音乐课最安静的一节课，我们从来没有想过老师的'辛苦，但那节课，我们理解了老师。老师的职业，老师的胸怀，老师的高尚，老师腿肿了，本可以在办公室歇着。可是，您却拖着肿胀的双脚来给我们上课，肿胀的双脚最怕的就是长时间的站立，您就不能歇一歇吗？

　　我们懂了，在课上，我们应该手捧课本，带着感动的情怀，倾听老师的教诲。我们应该学会尊重老师，珍惜每一节课。

课上的作文15

　　今天有一节体育课，大家异常兴奋。为什么呢？因为在体育课里，大家可以尽情地放松，嬉戏。那么，今天的体育课又有什么趣事呢？随我来！

　　再去体育课的路上大家说说笑笑，谈笑风生。无论班长怎么劝，大家就是不听，当做耳边风。这时，体育朱老师，严肃沉默的大步走过来，同学们立刻灰狼变绵羊。朱老师说：我再给你们最后一次机会。说完，老师还像刚才一样，用两条大长腿大步流星的向前走着，不一会儿，老师听到队尾有声音，就扭身走到后面，可走近一听，并没有声音，就继续向前走。我一眼看到了老师手里拿的皮筋，好奇地问：朱老师，今天跳皮筋吗？是的'。老师话音刚落，就有一些女生欢呼起来。可想而知，跳皮筋是女孩儿的特长。男生却不停地叹气：不好玩儿，没意思，无聊死了！毕竟跳皮筋是男生觉得最幼稚的游戏。

　　游戏终于开始了，大家一个比一个跳得好。这不是普通的跳皮筋，而是一种和跨栏差不多的跳皮筋。不一会儿，老师过来了，居然跳过了高我们头顶的记录！真是太不可思议了！

　　不知不觉的下课了，同学们恋恋不舍的回到了班里，快乐的体育课在快乐中结束了

　　河南开封金明区今天，我为金明自豪明天，金明为我骄傲！

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